ワーキングメモリに該当するQ&A

先日、身近な身内でADHDの診断を受けました。 小学5年生　男児　 WISC-４結果 全検査90、言語101、知覚推理98、ワーキングメモリー94、処理速度74 衝動はほんの少しあるかと思いますが多動はほぼありません。 どちらかというとおっとりという感じです。 学校の先生もADHDの件をお話しした時、 「全然普通です。」驚かれていました。 運動は苦手なものもあるものの、足は速いです。 学校の成績は今は普通より少し上。3年生より下がり気味。 友だちも比較的多いです。 初対面の人でも話しかけたりするのは苦にならない様です。 学校ではトラブルもないですが、 家では嫌味や暴言、 兄弟に厳しくあたる時もあります。 家での勉強は全く集中力がなく、 中学受験（偏差値普通の範囲）も視野に入れていますので、 もう少し頑張って欲しいです。 この様なWISC-４結果から 症状があまり出ていないのは本人がすごく努力している または、限界まで頑張っていると解釈してよいのでしょうか？ 本人が苦しんでいるのなら、投薬を考えた方がいいのでしょうか？ こちらの、先生方にいろいろなご意見お伺いしたく投稿しました。 よろしくお願い致します。

家で親の期待のせいで過剰適応してるという事はありえますか？ 最近、過剰適応って言葉を はじめてしりました。 よく学校ではよくできていて家で 問題ごとが多いと記事をお見かけします。 我が家では逆です。 家では、お困り事は少なくちょっと癇癪あるけど子育ての範疇と行った感じです。 （自宅では切り替えもできるしやりたい事をやめたりがんばってやりたくないこともやるのも我慢も範疇といえるくらいがんばってます。） 集団行動がともなうところで問題がたえません。ずっと家では適切な環境・負荷が少ないからだと思っておりました。 しかしもしかして私の期待に応えて家で頑張ってしまって学校や他の場所で問題行動が？という場合も少なからずあるのでしょうか？ ご参考までに実際に例がありましたら ご教示くださいますと幸いです。 【補足】 6歳息子、小1情緒級。 知的なし、発達凸凹。 注意欠陥ADHD、ASD傾向あり。 5歳WISC▶︎ 全検査(FSIQ) IQ104 言語理解(VCI)119 知覚推理(PRI)104 ワーキングメモリー (WMI)82 処理速度(PSI)99 4歳発達検査▶︎ 発達凸凹 注意欠陥ADHD、ASD傾向ありと診断 （それぞれの項目に半分該当）

７才男児です。２年生から普通クラスか通級か支援級かで迷ってます。WISC4検査は、全検査80、言語理解69、知覚推理91、ワーキングメモリー100、処理速度81です。自閉症スペクトラム、注意欠如多動性障害です。足や手をずっともぞもぞと動かす仕草は薬のおかげか今は治まってます。離席とかも元々からありません。 朝の登校時が遅刻する、係りの仕事がわからない、好きな絵を書きなさいという課題が何を書いたらいいかわからず書けない、先生に怒られる、など不安だらけで週に何度か癇癪とパニックをおこします。ただ一旦学校をはなれて違う場所へつれていくと落ち着きを取り戻しその後学校へいける状態なので40分ほどの遅刻で登校しています。元々あまりしゃべらないですし学校から癇癪などの話は聞いてないので学校ではまだおこしてないと思います。学校以外の家やお店親戚の家などではささいなことで癇癪をおこすことがあり最近は暴力的にもなります。ですが私としては普通級でも大丈夫なんじゃないかとおもうんですが、通級と支援級と普通級どれにするべきかわかりません。 アドバイスなど、教えていただけると有りがたいです。よろしくお願い致します。

家族が発達障害の診断を受けたため、自分も発達障害の可能性があるのではないかと疑い、心療内科でWAIS-IV、MMPI、新版TEG3、P-Fスタディを受検しました。 知能検査については、全検査IQ、ワーキングメモリー、処理速度はそれぞれ100前後でしたが、言語理解が125、知覚推理が85と上位と下位の項目に40以上の差がありました。 感覚過敏などがあるものの、社会生活で特に困難なこともないため、医師からはあくまで自閉症的傾向のある人という診断を受けました。 また心理士からは、場の雰囲気や話し相手の表情を含めた視覚的な情報を処理するのが苦手、周囲からの評価を気にし同調的に振る舞ってしまう性格という検査結果を伝えられました。 言語理解と知覚推理の差が40あると一般的にどんな困難が起こりやすいのでしょうか？ また実際の自分は聴覚情報より視覚情報を好んでいたり、言いたいことをはっきり言うタイプと周りから言われていたり、検査結果と実態に相違があるように思えたのですが、検査する心理士が違えば異なる結果が出ることもあるのでしょうか？もし違う心理士のもとでの再検査が有効である場合、自分の特徴をよりよく知るためにほかに受けた方が良い検査はありますか？

小学2年生の息子が先日2回目のWISC検査を受けました。 年長の頃より吃音のため言葉の教室に通っており、たまたま機会があったため検査をしたところ、全検査IQは109でした。 その中で飛び抜けて知覚推理が87と低く、普段から片付けや整理整頓が苦手なこともあり理由が分かりホッとしていたのですが…。 2回目の検査は、学校でビジョントレーニング等に特化した教室があると分かり、入室のために必要との理由からです。前回の結果もあり、息子の特性は理解していたつもりですが、全検査IQが91、ワーキングメモリーに至っては30も下がっていました。 WISCはIQ検査というよりもどの分野が苦手か、特性を調べるためのものとの理解でしたが、ここまで数値が下がるとこれからどんどん下がっていくのではと不安です。 検査担当の方には、今後学習の遅れが目立ってくるでしょうと言われ、ショックを受けています。 息子はどちらかと言うと勉強が好きで、暇さえあれば読書をするような子です。親から見ると精神年齢は幼いなと思うことはありますが…。 短期間でここまで数値が下がることはありますか？また今後本当に学習面で遅れが出てくるのでしょうか？

新型コロナ感染後遺症のブレインフォグ症状がなかなか改善せず、治療の一環でwais-ivを受けました。 ブレインフォグの症状及びwais-ivの結果は以下の通りです。 【ブレインフォグ症状】 1.直前の行動（鍵をかけたか、薬を飲んだか、洗剤を入れたか、火を消したか等）を思い出せない時がある 2.前日の行動（カードで何を購入したか等）をすぐに思い出せない時がある 3.人や物の名前がすぐに出てこない時がある 4.ドラマや映画のセリフの意味の理解に時間がかかり巻き戻して確認する時がある（特に複数の人物名が出てくるセリフは登場人物の相関図関係を思い出し理解するのに時間がかかり巻き戻して確認することが多い） 5.読んだ文章の意味が一度ですっと頭に入らず何度か読み返さないと理解できないことがある 【wais-ivの結果】 全検査113 言語理解90 知覚推理112 ワーキングメモリー128 処理速度124 上記wais-ivの結果としては、言語理解が相対的に極端に低く、項目間のバラツキもmax38と大きい等、なんらかの発達障害の所見（可能性）は見られますでしょうか？ また、現在のブレインフォグ症状とwais-ivの結果を照らしてみて、認知症等認知機能障害の所見（可能性）は見られますでしょうか？

はじめて質問させて頂きます。 よろしくお願い致しますm(_ _)m もうすぐ6歳の男の子、発達障害の可能性で知能検査（WISK-IV）を受けました。 全検査→80 言語→86 知覚推理→78 ワーキングメモリー→103 処理速度→73 普段の生活ではそんなに困り事は無いのですが、集団生活（幼稚園に通っています。）が苦手なようです。 ・幼稚園の活動など参加出来ないことがある。 ・ふらふら離席することがある。集会等は特にふらふらしてしまう。 ・ボーっとしてて支度が進まなかったり、途中で気がそれる。 ・今発言すべきじゃない時にしゃべる。（空気読めない） ・特定の仲良しな子はいないようで、気を引きたいのか、嫌がることをしてしまうよう。手が出てしまう時もある。 ・同級生とのコミュニケーションが苦手。 ・本人なりに頑張っているが、やる気がないように見える。 ・リズム感がなく、体育が苦手。 ・気持ちの切り替えが苦手。 毎回ではないですが、こんな感じです。 今まで検診などに引っかた事はなく、言葉は早かったです。年中くらいからアレ？と思うようになってきました。 専門の病院に行く予定ですが、予約が取れなくまだ少し先です。 私なりに色々調べ、診断名がつくとしたら、ADHDなのかな？と思うのですが、どうなのでしょうか？？ 来年小学校なのが、普通級か情緒支援級かも悩みます。 駄目だと分かっているのに、この子にイライラしてしまいます(TT) どうかアドバイスをよろしくお願い致しますm(_ _)m

5歳男児の息子の相談です。 先月心理検査を受けました。 WISC-4 バウムテストというものです。 結果は、 全検査IQ102 言語理解123 知覚推理95 ワーキングメモリー91 処理速度91 となり、言語理解が突出していて差が30を超えます。 主治医には、アスペルガーの傾向が強いと言われています。 また、生活歴から多動傾向ありとも言われています。 実際に検査の途中、何度も廊下で待機している私の元に来てしまったり、テンションが上がりすぎて騒いでしまうということもあり、強烈な印象を受けたと言われました。 主治医からは薬による治療を勧められています。 ネットで調べてみると賛否両論あるので色々悩んでいます。 子供の薬の服用についてのご意見を聞かせてください。 主治医は比較的薬推進派なタイプということもあり、他の病院を受診しようかと検討もしましたが、近隣の他の病院は主治医とは真逆で診断をつけたがらない曖昧な状態で様子見という病院なので行っても意味がないかなと思っています。 私自身は息子の行動に悩まされていることでかなり疲弊している事、自身も抗不安薬、発達障害の薬を服用していることもあり服用させたい方向に傾いています。 主人は薬に消極的です。 判断材料の一つとさせていただきたいと思います。よろしくお願いします。

社会人になって仕事や生活でつまづくことが多く、自分は発達障害なのではないかと考えるようになりました。 そこで、診療内科でwais-ivの検査を受けたところ、下記の診断結果を受けました。 全検査IQ:103 言語理解:119(類似15、単語15、知識10) 知覚推理:99(積み木模様11、行列推理7、パズル12) ワーキングメモリー:114(数唱14、算数11) 処理速度:96(記号探し11、符号8) 日常生活での発達障害の可能性としては、 昔から忘れ物や失くしものが多く、よくプリント類をなくしてはコピーしてもらっていました。また、何かを失くして遺失物届けをだすこともありました。 勉強はできる方だったので、あまり気にしていませんでしたが、効率的な勉強をしてきたとは言えず長期的な記憶力もないです。 社会人になってからは、とにかくケアレスミスが多く、Wチェックの仕組みを作りなんとかしているものの、手戻りはよく発生します。また、新しい物事に対する取り組みをとても億劫に感じます。 wais検査が発達障害を診断するものではないということは、心理士さんにも、説明いただいてますし理解しております。 ただ、この数値が他の人と比較して、どれほど発達障害の可能性が高いのか、 どれくらい人に迷惑をかける可能性があるほどのレベルなのかというところを知りたいと考えております。 ご意見いただけると幸いです。 よろしくお願いいたします。

もうすぐ小学２年生になる現在１年生の次男のことです。 学校の先生から他の子に比べて勉強の出来が悪いのでこのまま高学年になって勉強について行けなくなると取り返しがつかなくなるので早いうちに通級に通って補った方がよいと言われて通級に通っていました。 次男はキリスト教の幼稚園に通っていてそこの方針で全く勉強をしない幼稚園だった為、そのせいで小学校の勉強についていけていないだけかと思っていました。なので通級も勉強を補うための補講程度に私は捉えていました。 しかし今回WISC-4を受けた結果、通級だけでなく、特別支援学級も視野にと言われて急に心配になってしまいました。結果は全検査IQ93　言語理解99　知覚推理78　ワーキングメモリー94　処理速度110でした。私が宿題を見てあげていても、長男と比べて覚えや、理解力が乏しいなと思うことはありましたが、友達ともうまくやっていますし、問題行動もありません。習い事も、剣道と水泳を問題なく通えています。（水泳は長男と比べて極端に級の進みは悪いです。長男はすでに４級ですが、次男はまだ１４級です）勉強が苦手ということ以外は特に困ったこともありませんが、それでも発達障害で特別支援級に通うことも考えなくてはならない状況、（WISC-4の結果）なのでしょうか？