知覚障害に該当するQ&A

宜しくお願いします。 一度知能検査を受け軽度精神遅帯と判断されましたが、どうしても受け入れられなくて、3ケ月ぐらいしてもう一度検査を受けてみました。その結果全検査知能指数79で、言語理解82,知覚推理80 ワーキングメモリー73,処理速度96と出ました。今回は病院での検査ではなく教育センターでの検査を受けました ボウダーラインだと言われました全体的に深く考える前にパッと答えてしまう傾向が強く回答する前に確認するといった余り無いためミスが多い。確認してもミスに気づかない本人のもつ本人の不注意も示唆されました。頭の中で物事を理解したり考えたり操作するといったことが苦手だとも言われました。なのでやはり学校でも座って居られない、落ち着きがないと良く言われます。こう言う子には薬がきく例が多いので、薬を服用して少し落ち着かせるのもよいのではと教えて頂きました。 やはり知的障害を疑ったほうがよいのでしようか。

6歳の自閉症の男の子がおり、来年支援級に行きます。手帳は持っていません。就学相談のため年長の5月に受けたwiscで全検査65となり、軽度知的の判定となりました。（1番高かった知覚推理85、低かったのが処理速度で62くらい） その後、7月からリスパダールの服薬を始めたところ、急に成長し、平仮名カタカナは読み書きでき、自分の名前も何もみずに書けるようになりました。トランプやブロックなど視覚的な遊びが得意です。 周りの状況を読むことは苦手ですが、友達と遊んだりコミュニケーションもできるようになっています。お箸も上手で着替えの前後もわかるようになりました。 ただ、保育園では複数の指示を出すと理解ができずフォローが必要ですし、定型のお話が上手な子と比べると幼いなとは思います。 軽度知的判定でしたが、最近接していて特に家の中では困ることがなく、本当に知的障害があるんだろうか…？と思っています。 今後IQが上がることはあるのでしょうか。処理速度が低いのですが何か家でできることはないでしょうか。

10歳の女児についてです。 転校して数ヶ月後から不登校となりました。 慣れないせいもあるのだろうと別室登校などをしていましたが 全く改善されませんでした。 カウンセラーや通院先の小児科の勧めでwisc を受けたところ、 ・言語理解143 ・知覚推理113 ・ワーキングメモリ118 ・処理速度88 という数値が出ました。 小児科の医師は「これほど数値に差があると、とても生き辛いし、ここまで言語理解が高いと授業はつまらないだろうし、ドリルなどの反復は耐えられないだろうね。」と仰います。と言いつつも「具体的な方法を提示できるわけでもなく申し訳ない」と言います。 「診断はつくかなあ」といいつつ、病院についてはさらに大きな病院に紹介されていますが予約で数ヶ月待ちです。 学校や教育委員会では、「発達障害でも、低IQ側の特別支援はあるが、高いIQを持つ児童の支援、いわゆるギフテッド教育は公教育では存在しない」とのことです。 診断もないと公的支援もなく困っています。 どいういうところに相談すべきかご助言いただければ幸いです。

新型コロナ感染後遺症のブレインフォグ症状がなかなか改善せず、治療の一環でwais-ivを受けました。 ブレインフォグの症状及びwais-ivの結果は以下の通りです。 【ブレインフォグ症状】 1.直前の行動（鍵をかけたか、薬を飲んだか、洗剤を入れたか、火を消したか等）を思い出せない時がある 2.前日の行動（カードで何を購入したか等）をすぐに思い出せない時がある 3.人や物の名前がすぐに出てこない時がある 4.ドラマや映画のセリフの意味の理解に時間がかかり巻き戻して確認する時がある（特に複数の人物名が出てくるセリフは登場人物の相関図関係を思い出し理解するのに時間がかかり巻き戻して確認することが多い） 5.読んだ文章の意味が一度ですっと頭に入らず何度か読み返さないと理解できないことがある 【wais-ivの結果】 全検査113 言語理解90 知覚推理112 ワーキングメモリー128 処理速度124 上記wais-ivの結果としては、言語理解が相対的に極端に低く、項目間のバラツキもmax38と大きい等、なんらかの発達障害の所見（可能性）は見られますでしょうか？ また、現在のブレインフォグ症状とwais-ivの結果を照らしてみて、認知症等認知機能障害の所見（可能性）は見られますでしょうか？

小4男児です。保護者会で、「授業中に話が聞けないことがある」「不注意や忘れ物が度々ある」と担任から指摘があり、入学後から毎年同じようなことを言われてきたので不安になったため、スクールカウンセラーに初めて相談に行きました。そこで普段の様子を聞いて頂き、「ご希望なら受けられますよ」と言われたWISC検査を受けてみました。 WISC 全検査IQ121 言語理解135、知覚推理100、ワーキングメモリ131、処理速度91 スクールカウンセラーさんからのフィードバックでは、得意・不得意な点の説明と、学校生活ではこういう点を工夫したら良いですねというような話がありました。現時点では、勉強・友人関係含めて生活にはそれほど問題がない（話を聞き逃して先生に怒られたり、忘れ物して困ったりはありますが本人それほど気にしていない）ため、検査結果を聞いて一旦カウンセリングは終了しました。 WISCについてほとんど知らなかったので調べ、「項目ごとの差が大きいと発達障害」「生きづらいから受診を」という情報をネットで見かけたのですが、 ・項目ごとで45も差があるのは発達障害でしょうか？ ・児童精神科や発達センターの受診は早めにした方がいいでしょうか？　この先、困り事が出てきた時に受診でいいですか？ ・いま何かすべきことはありますか？　忘れ物のフォロー、学校とのコミュニケーションぐらいで良いでしょうか？

過去に２回受けた息子の発達検査の結果から、お医者様はどのように判断されますか？ -小学校入学直前の言語聴覚士さんによる検査- 「WISK3」言語性116、動作性110、言語理解112、知覚統合116、注意記憶103、処理速度94 ２日に渡って検査をしました(1か月空けて)　その他１時間ほど日常生活について質問を受けましたが、息子が近くで聞いていたので私もあまり全てを話せませんでした。 結果は特に問題はないとのお話だった気がします。 -小３で受けた家庭支援センターでの検査- やはり「WISK3」を受けました。結果の紙はいただけなかったので私の記憶だけなのですが、確か最初の検査結果と似たようなものでした。が、言語性・動作性125くらいに上がり、処理速度は80台に下がったように思いました。 子供とは別室で、生い立ちから現在までの状況について詳しく聞き取りがありました。数回に渡って通い、その都度息子は様々な検査を受け、私もあらゆる事を話しました。 結果は、「私達は医師ではないので障害を判定できない」との事。代わりにビジョントレーニングを勧められました。 医師を紹介されることもなく、また問題が出てきたらご相談くださいとの事で終了となりましたので、私は勝手に障害ではないのだろうと判断しました。 その後ビジョントレーニング施設で検査を受けた結果、特に問題があるほどのものではないとの事でした。

小さい頃から特定の音に嫌悪感がありその音を聞くたびに、震え、冷や汗、震えなどが症状が出ていたのですが、その音を聞かなければ生活は出来ていたので、小さい頃は特別病院へ行くことはしませんでした。 特定の音というのは、瀬戸物の食器に金属性のスプーンやフォーク、ナイフが当たる音がとても嫌いです。 そして、大人になった今でもその音が大嫌いで、聞くと子供の頃と同じような症状に悩まされています。 色んな病院（耳鼻科、精神科、心療内科）にも通いましたが、結局のところは何が作用し、それに反応してあるのかわかりません。 ある時、発達障害のアスペルガーに似たような症状だと言われ検査をしました。結果は、 全検査IQ:72 言語性IQ:84 動作性IQ:65 言語理解:90 知覚統合:57 作動記憶:90 処理速度:89という結果でした。 自分なりにネットなどで調べると、言語性と動作性のディスクレパシーが10もしくは15の差が見られると、あくまで発達障害が濃厚というのを見たことがあるのですが…その辺りの見解も含めて、以上の症状について、教えてください。 家族や親戚たちは、甘えとか怠けと言われて、症状に対しては聞いてくれません。 自分の調べたところでは、聴覚過敏もあるのかと思いますが、診断がおりていない以上イヤーマフや、ノイズキャンセリングがあるものも使っていません。 どうぞ、よろしくお願いします。

６歳の息子ですが、小学校に入学しまだ間もないですが、担任の先生から加配の先生をつけてはどうかと言われました。 理由は授業中にやりたいことをやっていて、話を聞いてない。 やりたい事とは地図を書いたり、漢字を書いたり、国旗を書いたりです。 昔から一つのことに熱中すると周りが見えなくなるタイプです。 ウィスク４の検査を５歳になってすぐに受けましたが、知覚推理が130で、言語理解103.ワーキングメモリー103.処理速度107でした。 その時は個性が強いだけで発達障害ではないと言われ、普通クラスへ行きました。 会話をしててもふつうです。 友達もいてコミュニケーションも取れます。仲のいい友達とゲームで遊んだりもします。 ただ、何かに熱中すると10時間以上異常なまでの集中力を発揮します。 入学して10日でコロナで休みになり、休校中に学校から出されたインターネットのも問題集を説き、2日で一学期を終わらせました。親は一切関与していません。 全て独学です。３歳で英語の大文字小文字をマスターし、今現在では低学年の漢字を大体読めます。まだ学校では平仮名カタカナの時点で習っていません。算数も掛け算をやりたがります。簡単な掛け算ならできます。国家と国名もわかります。 立体も簡単な四角ではなく複雑な立体が書けます。 会話もふつうに成り立ちますし、思いやりもあり、論することもできます。 ただ、異常な集中力と、授業中に話を聞けないのは発達障害なのでしょうか？

知能検査を受けました。言語性IQが105、動作性IQが123とでました。(言語理解107、知覚統合116、作動記憶103、処理速度133)病院の先生には全検査IQが114と平均よりも高いのであなたは発達障害ではないと言われました。しかしこの診断に疑問を持っており、この度は質問をさせて頂きました。 ネットでとある病院が執筆した記事の中で、15以上のIQギャップがあると発達障害の疑いありと書かれていました。また、数値を覚えるというテスト(作動記憶？)では、自分の全集中力と気力を総動員した結果がIQ103だったのですが、普段の生活や仕事においては、ここまで全力で人の話を聞くことはないので、本来の数字はもっと低く、すでに18あるIQギャップももっと大きいのではないかと思っております。(テストに全力投球してしまったのは、大学受験や資格試験を経験しているので、テスト＝全力で集中して良い結果を出すもの、という固定観念があったためです) 普段の生活を思い起こしてみても、ADHD(ASDも)+に当てはまる特徴がいくつもあります。(集中力がない、優先順位をつけられない、整理整頓や家事ができない、忘れもの、なくしものが多い、うっかりミスが多い) テスト結果と、普段の自分の生活をおもいおこしてみて、やはり自分はADHDなのではないかと思ったのですがいかがでしょうか。

昨年の8月第一腰椎の圧迫骨折後、遷延癒合から圧壊の経過をたどり、ようやく今年の4月腰痛改善し座位も長くとれる様になりました。然し、昨年12月から出現している両足(右側が強い)の痺れと両腕(右側が強い)の強張りや動かし辛さが徐々に増し、最近では足が鉛の様に重くて長く歩くのがしんどくなり、極度の冷感や皮膚の知覚異常や両腕の強張りで身体が締め付けられる様な症状が出ています。1月実施した膠原病の血液検査では異常無く、頸椎のMRIの検査や最近の首のレントゲンの結果でも狭いところはないので、医師から、腰椎圧迫骨折の神経障害は腰から下なので、腕の症状が出ることは考えにくいと言われ、現在は骨粗鬆症の服薬治療のみです。圧壊した腰椎は背中側に骨の棘が軽度飛び出ています。足の痺れは圧迫骨折の後遺症として理解は出来ますが、腰椎の潰れがひどいと神経を刺激して、背骨全体に影響を及ぼし私の様に腕にも拡がる神経障害が出る事があるのでしょうか？又は他の病気の可能性があるのでしょうか？骨折部の癒合後、精神面は安定していますので、様々な症状は不安からくる物ではないと思っています。