1歳半多動に該当するQ&A

以前も同じことを相談させていただきましたが、またお願いします。 4歳の男の子ですが、慣れない場所や初めて行く場所で落ち着きがなくなります。以前、友人と何人かでランチに行きましたが、ご飯食べてる時だけ座って、後はずっとウロウロしたり、店のレジの近くに置いていた雑貨を触ったりソファーを登ったりしていました。 また、歯医者と眼科に3ヶ月に1回行ってますが、歯医者では、診療室に入ると椅子には座らず機械を触ったり床に座ってみたり、隣りをのぞいたり、ずっと落ち着きがありません。口もなかなか開けません。何とか最後には口をあけてみせますが、立ったままです。眼科でも検査の時も診察室に入った時も機械のボタンを触ろうとしたり、前に置いてあるものを触ったり、引き出しを開けようとしたり、止めてもやめようとしません。家や保育所ではやめてと言ったらやめますし、保育所では、きちんと座って先生の目を見て話を聞いていると言われました。事前に病院では静かに触らないよう伝え、その時はわかったと言いますが病院に入ると別人のようになります。調子に乗ってるだけでしょうか？緊張からそうなるのでしょうか？多動症でしょうか？愛情をかけてきたつもりですが愛着障害の可能性はありますか？3歳半くらいまでは落ち着いてました。人見知りがなくなってからこのような行動をするようになりました。 このまま、年齢と共に落ち着くのを待って大丈夫でしょうか？

もうすぐ1歳9ヵ月の息子について、1歳頃にあったアンパンマンやバナナなどの発語が消えて、それに伴い、「目が合いにくい」、「呼びかけに振り向かない」といった自閉症の特性が見られるようになりました。 1歳半時点では、発語、積み木、応答の指さしが全てNGだったのですが、これまでテレビに任せきりの育児だったため、テレビを控え息子とコミュニケーションをより多くとるようにしました。 その結果、呼びかけにはだいたいは振り向くようになり(呼びかけすぎると無視しますが...)、目線もよく合うようになりました。 1歳6ヵ月~1歳8ヵ月で要求の指さしや応答の指さしができるようになり、また「○○持ってきて」「椅子に座って」「バイバイして」「ナイナイして」「○○置いてきて」などの言葉の指示も通ります。 また「大きい、小さい」や「色」の概念なども理解があるようです。 また、同じくらいの年齢の子供には近づいて行って積極的にコミュニケーションを図りに行こうとします。 しかしながら、言葉の理解はしているものの発語が全くなく、発声自体も「アー」や「ウー」などバリエーションに乏しく、いわゆる宇宙語と呼ばれるものもありません。 性格的には、かなりおとなしく手もしっかり繋いでくれて多動や強い癇癪のようなものは今のところ見られません。 積み木のブロックをおままごとセットの鍋に入れてお玉でかきまぜたり、小さなカゴの中に人形を入れて、カゴを乗り物のように見立てて遊ぶといった見立て遊びはあります。 一方で全く模倣をしないというわけではないですが、中々真似をしてくれません。 素人ながら、発語が遅い・模倣が弱い以外の自閉的な傾向は今はもう見られませんが、今は見えないだけでこれから自閉症の特性が強くなってくるのか、また言葉いつが出てきてくれるのか心配しております。

娘の症状と似た方へのべし先生のコメントが愛情あふれるもので、こんな表現をしてくださる先生がいらっしゃるのだと感動してしまいました。よろしければご指名失礼ではありますがよろしくお願いします。1ケ月半前、一歳半健診で指差し、積み木、型はめ、笑顔でスルー、家でもやったことがありませんでした。ずっと走り回っていた、お友だちの靴を片っ端から履いたなどで、個室にて10分程度指差しの簡単なテストを受け、それでもダメで、市のにこにこ教室に月二回通い様子を見ることになり通ってます。健診にひっかかかった時不安で相談させていただきました。健診二週間後くらいから絵本を見ながらの指差し、(ぞうやわんわん、にゃんにゃんはどこ?)など聞くとしっかり答えるようになり、人差し指で的確に伝えるときもあれば、中指や手全体で指したりもしますが、娘の成長を嬉しくも感じています。積み木も全く興味がなかったのに、あるひ突然十個積み始め、誉められると拍手しながら何度も笑顔で繰り返してました。また型はめも興味のある動物はスムーズにできるようになり、成長が目に見えることが今の励みです。家でも外でも特別多動ということもなく、おとなしいといった感じでもありません。相変わらず表情豊かで、目線もしっかり合いますし、スキンシップも大好きです。読んでほしい本、遊びたいおもちゃがあれば、引きずって持ってきて、遊ぼうと態度でおねだりします。物真似も大好きです。続きます。

以前にも似たような事で相談しているのですが、もうすぐ二歳四ヶ月になる娘がいまだに気になる行動をとるため相談さ頂きます。我が子は市でやっている親子教室などに行っても興味のある遊びには反応しますが、そうでないと勝手に走り回って違うところへ行ってしまいます。また、紙芝居や絵本の読み聞かせの時には、他の子はちゃんと座って聞いていますが、我が子はオモチャで遊んでいて聞いてなかったり、一人で走り回って違うことをしています。無理に座らせようとすると何とか脱走しようと暴れまくって声を出します。家では最後まで聞かない事も時々ありますが、最後まで座って聞いていたりします。おままごとも好きで、何分もずっと座って一人で遊んでいたりもします。一歳半位までは家でも本当によく動き回る子でしたが、一歳半過ぎ位から座って一人で遊んだりするようにもなりました。現在、共働きで母に預けており、外に出る機会と他の子と遊ぶ機会は少なく、他の子と接する機会は幼児教室と親子教室の週に二回くらいです。外に出るのも平日はその二回と、家の前の所に少し出す程度です。外に出る機会が少ないのでたまに出ると嬉しいのかな？とも思うのですが、この年齢で紙芝居や本の読み聞かせなどを座って聞いていられない、指示通りの事をちゃんと皆と一緒にやらないというのはやはり、多動症などを疑うべきなのでしょうか？幼稚園で先生の話を聞かない子だと困るので、入園までに今の状況を改善したく、週に1、2回託児所に預けようと思うのですが、週に1、2度だけでは集団生活は身につかず、効果はないものでしょうか？また、預けるなら託児所ではなく保育園の一時保育などの方がしっかり集団生活が身について、色々改善されやすいでしょうか？すぐに専門家に診てもらいに病院などに行った方がいいでしょうか？長い文章になりましたがご回答よろしくお願いします。

1歳7ヶ月の息子のことで相談です。1歳半健診で経過観察になりました。 健診では積木を5個用意され、問題なく積める。問診の間、私の膝の上に座っていたが長引いたので積木を机から全て落とし部屋をウロウロし始める。絵本の指差しは1/6しかできず。 問診の相談枠「言葉が遅い」「友達を叩くことがある」「動き回る」と書いていた為、保健師さん曰く「言葉が上手くでずに、物を投げたり人を叩いたりと身体でアピールしてるところが気になる」とのことで、教室へ行くよう言われてしまいました。 小児科医診察では、「今そのぐらい言葉を話せたら充分ですよ。普段の様子を聞くと多動とは感じない。好奇心旺盛で元気な子でしょう」と言われ、保健師さんと小児科医の診断の違いにも混乱しています。 言葉は「これ、あっち、アンパンマン、マンマ、ブーブ、じーじ、イヤ、イタイ」たまに「とーちゃ(お父さん)かーちゃ(お母さん)」。こちらの言葉は理解している。「○○持って来て」は教えたもの全てできる。バイバイ、パチパチ、などマネも上手。指差しで意思疎通できる。外行くよというと、玄関へ行き準備する。よく笑う。甘えてくる。乗り物や犬が好き。自宅ではオモチャの自動車で、色んなところを道路に見立てて走らせたり、車庫入れして遊んでいる。ブロックも好き。集中力があり、積木も7段以上積める。 問診で相談したが外に出ると動き回り珍しいものは何でも触ろうとする。 笑顔で友達に近付いて行って、頭をペチッと叩く(触る)ので相手の子が驚く。気になる存在の子には近付いて叩く。 気に入らない事があると物を投げて怒る。注意すると今まで「ダメ」が通じてたが、わざとイタズラしたり私をペチペチ叩いて、怒る私を見て喜んで笑っている。 1歳半健診の問診の時の様子も含め、これらの状態は発達障害などの可能性が高いのでしょうか？アドバイスお願いします。

前回はありがとうございました!最近三歳の娘は、幼稚園で笑ったりと多いようです☆でも大勢になっちゃうと一歩ひいちゃうみたいで… 今回は2歳半の娘について質問させてください。(こっちの方が心配です…)小さい時から、体にとても力が入っていたことは今でも覚えてます。抱っこされても赤ちゃんのWポーズの格好で一度親に「こんなに力入ってて異常じゃないのか」と言われたこともありました。歩き初めは早かったけど、前のめりの勢いであるってるかんじ…(今はちがいますが)とにかく体全体に力がはいっており表情が乏しいとゆう記憶があります。今の気になる所、わかる言葉もありますが、発音不明瞭(二語文3語文あり)周りにも発音悪いねといわれます。身内には一緒にいるから通じます。赤ちゃん(一歳)の子に大きい声で ダメとゆったり…指差し盛ん ママみて〜 どったの?(どうしたの)などの意志疎通の言葉はでてると思います。落ち着きがないですが多動ではないといわれました。話すとき口の動きが少ないように思います。オムツはまれに失敗もありますが、2日でとれました。ペットボトル締めかたや、スポイトの使い方が力加減がわからないのか うまくできません。言葉は理解してます。友達とは初めは遊びますがあとは個々に…体格はイイですが、だから言葉が未熟で行動が幼いと あれ?みたいな目でみられます…べし先生よろしくお願いいたします!

療育園、年長(6歳)男子を育てている母親です。 IQ43、衝動性、ハイテンション、多動、常同行動、感覚過敏鈍麻ありの自閉症です。 地域性もあり、支援級に決まってしまいました。 薬を使用しようか悩んでいます。児童精神科に通院中なので相談できますが、診察は1ヶ月後です。 今の問題行動は、 我慢を強いられたとき(やりたくない活動を我慢してした時)、嫉妬(試し行動)、疲れたときなどに出ます。内容は登ったらいけないところに登ったり、なにかが気になり突然走り出したり、ハイテンションになり高笑いで走り回ったり(30分ほど)、奇声や大きな声で歌を唄ったり、反復言葉を言ったりしています。 それらの行動は園でも出ています。 元々衝動性や多動はありましたが、ただ目の前のものを触っているだけでした。 今は視野が広がったのは伝わるし、意志が出てきたのも伝わりますが、毎日翻弄されています。 他にもオヤツが食べたくて「ママ　オヤツ　良い？」など何度も何度も聞いてきて諦めないです。(こっちも諦めないです笑) 落ち着いているとき（本人の予想外のことが起こらないとき）は落ち着いていますが、気分の波が激しいです。 睡眠時間は21時頃には寝て6時半には起き、偏食もさほどひどくないです。 言葉は単語やオウム返しが多く、二語文、三語分もたまにあり。質問にもたまーーに答えてくれます。 本人を診察していないので分からないのは重々承知で聞きます。ADHDの薬(ストラテラ？など)と興奮を抑える薬(エビファイ？など)、漢方、頓服、どれを処方すると思いますか？ あと小学3年などで急に落ち着くことがあると聞きましたが、どんなタイプの子ですか？ 息子を見ていると薬も効くのか、3年生で落ち着くようには見えず、暗いトンネルの中に居るようです。 乱雑な文章ですみません。ご意見を頂けると嬉しいです。

11ヶ月で歩き始め、1歳1ヶ月半の今はしっかり歩き、走ります。 1歳からリトミック教室に通い、前で先生が手遊びをしてる中あちこち歩き回り...飾りやコンセントを触ったり、ドアのガラス窓をばんばんしたりずっと動いてました。 (たまに先生のお顔をじっと見つめることはありました) クラスには低月齢の子や2歳くらいの子ばっかりだったのと、先生にも今は色々興味があって探検したい時期だからと言われあまり気にしてませんでした。 ですが違う習い事のイベントに参加したら同じ9月生まれの子や2ヶ月くらい上の子でもじっと先生のお話を聞いているのを見てあれ？と気になりました。 抱っこで座って、先生が歌歌ってるよーと言っても離して〜いう感じでした。うちの子だけ大きな鏡をばんばんしたり、とにかく歩き回ってました。 家でもずっと動きっぱなしで、じっとできるのはテレビを見てる時だけです。 絵本を読んでる時は見える位置でウロウロしてます。(歩き出すまではその場で見てた気がします) ベビーカーもハイハイができるようになってからは動いてないとダメになりました。(お菓子やおもちゃがあれば少し持ちます。) 他に気になるのは回るものが大好きすぎる？事です。 ハンドスピナーなどずっと回して、手押し車はひっくり返してタイヤを回します。 おままごとのお皿や、バケツのフタなど丸くて薄いものはポイっと投げてひっくり返したり、くるくる回して遊びます。 1つしかないものは取り合って泣くので、私が取り上げると更に泣きます。違うおもちゃを渡すと落ち着きます。 喃語はしっかりあり、人見知りはほぼなし、後追いは1歳過ぎから少し、模範や指差しなど1歳過ぎから出来始め、少しゆっくりかもだけど大丈夫かなと思ってましたがいざ同じくらいの年齢の子を見たら違和感を感じてしまいました。 多動や何か障害の兆候のようなものはありますか？

7歳の娘の音声チック(2年ほど)、皮膚むしり(爪噛み期と合わせると2年半ほど)への対応に悩んでいます。 ・娘について 1歳半頃から発達障害を疑い療育に通い、ずっとASDグレーと言われていましたが先日ADHD(多動はなく、注意欠陥優勢型)と診断されました。 ・音声チック 話している途中に「んっ」と高い声が出ます。 幼稚園の年長の頃から現在(小2)まで続いています。 ・皮膚むしり 元々は爪を噛む癖が2年ほど続いていて、今年4月頃から皮膚むしりに移行しました。皮膚むしりは指の皮を噛んでいて、指先の皮がボロボロです。 ここ数年、コロナ禍・小学校入学・母親(私)の入院・妹の誕生と色々なことがありました。その都度娘の気持ちに寄り添ってきたつもりですが、自分の力が足りずにストレスをかけてしまっていたのかな…と反省し、後悔が尽きません。 ADHDの件で小児精神科のかかりつけがあるためそちらでも相談していますが、「チックや皮膚むしりは指摘見守って」と言われています。 音声チックに関しては何も言っていませんが、 爪噛みをしなくなったので「爪が綺麗に伸びてきたね」「あんまり手がボロボロだと体育のプールに入れなくなるからほどほどにね」と言ってしまいました。 今後は何も言わず、いい事も含めて見て見ぬふりを続けたらいいですか？ 今は低学年で周りも幼いですが、中学年以降は周りも大人びるでしょうし、手を噛んでるのが汚い・チックで話し方が気持ち悪いと思われていじめに発展するのではないかと不安です。可能であればどちらも治してあげたいです。

以前にも質問させて頂いた者です 1歳８ヶ月男児の発達についてお訊きします １歳半健診の時に、診察室で、うろちょろしていた事と問診で、多動の項目で△がつきました その時点では心配はその事だけだったのですが、最近また心配な行動が目につきます 1、たまに横目でくるくる回って楽しそうにしています (一日に数回、くるくると4、5回回る 目は回っているようです) 2、大人の手を引いて自分が初めて押す機械のボタンを押させようとする(恐くないとわかると次回からは自分で押す) ただ、最近は手を引いて遊びたい場所やおもちゃのところに連れていく 3、公園などでは木の枝や石を持って意味なく？うろうろして遊具で遊ぼうとしない 4、人見知りをしない 最近は知らない人が近づくと少し警戒している様子がみられる 5、食事はいただきますをしてから食べ終わるまではきちんと座っていられる 6、視線を合わせたりコミュニケーションは十分とれていると思う よく笑う 7、言葉は、パパ、ママ、バアバ、ジジ、ワンワンあった、ママないねなど話す 以上の行動から自閉症は疑われるでしょうか？ 何となく他のお子さんとは違う気がして心配で仕方ありません ４月からは保育園に入園します 集団生活に入ったら変わることはあるでしょうか？ また、自閉症だった場合、普通学級に入学できるのでしょうか？ ご回答宜しくお願いします