2歳パズルに該当するQ&A

回答よろしくお願いします。 3歳10ヶ月の女の子です。 体幹が弱いのか、転びやすく 姿勢よく座り続けることが難しく 歩いていても座っていても フラフラぐにゃぐにゃしています。 寝転がっていてもタコのように ぐにゃぐにゃしてすごい格好を していることが多いです。 体幹を鍛えるいい方法などが あれば教えていただきたいです。 それと発達障害などで体幹が 弱い子が多いというのを聞いたことがあり、 集団生活や言葉やパズルや癇癪をおこすなどは 心配なことはないのですが、 異常なくらい不安が強く繊細な子です。 少し怒りすぎたりしてしまうと チックの症状がでたり空元気をしてみせたり ママ怒ってる？や、 わざと変なことをして見せて ママ面白い？ママ笑って などを言ってきます。 怒りすぎといっても怒鳴りつけたり叩いたりではなく 普通に怒る程度です。 2歳の頃もかなり反省していたのですがパパが少し脅かすつもりで 布団で足を引っ張ったらそれから半年程 電気の紐、お風呂、ブランコなど 揺れるものをとにかく怖がり泣いて 情緒も不安定になり大変な時期もありました。 今でも他の子が気にしないようなことを気にしたり かなり神経質で不安が強く怖がりで 少しのことで情緒が不安定になってしまうことがよくあります。 なので私もより気をつけながら 沢山スキンシップをとるようにしています。 私も旦那も小さい頃からメンタルは強い方ではなく 私も病院で診断されたことはないですが 多分不安症だなと思うくらい神経質で不安が強い方です。 なので娘の症状も遺伝なのかそれとも自閉症などなのか少し心配です。 意見を聞かせてくださいよろしくお願いします。

1歳頃から耳を頻繁に塞ぐようになりました。ヘルメット治療を過去におり(少し耳に被っていた)終えた頃から？又ミキサーが大音量で怖がった為、使う前に「大きな音が出るよ」と言うと耳を気にして泣き出しました。毎回ではないですが、台所の水の音、シェーバー、電動歯ブラシも。電動歯ブラシは赤ちゃん用のを一度使い、手が痙攣し泣いて怖がったせいかも？病院で相談すると自閉症や聴覚過敏、聴力の事を言われました。低音難聴だと音が反響してうるさいので(自分が突発性難聴をしているので心配)気になります。耳塞ぎ以外は自閉傾向に当てはまらず、玄関の音を聞いただけで誰かが来たと分かり顔を見ると大喜び、車をみてブー、注射の後痛い痛い、指差しは人差し指ではないもののワンワンどれ？と聞いたらワンワンをバシバシ叩き、あれ取ってと手をのばしたり…好きな音楽は前奏の時点で私を見てニコニコし、ぱちぱちしてノリノリなのはもう半年くらい前からで共同注意は早めでした。頂きます、御馳走様もパチパチだったのが手を合わせるようになり、パズルも１歳くらいから与えると全ピース１ヶ月後位には出来２種類制覇し、寝偏食もなく足りないと泣く位です。発達面は検診まで様子をみようと思っており心配なのは低音難聴です。聴力検査を受けましたが(COR)、30dB以下で低音が40、中音、高音が30から40の間。高音にはすぐに反応していましたが、低音にはライトや映像からの反応でした。催眠する検査は座薬を入れるとなったら可哀想なので、今回は止めました。一、30以下は難聴になりますが、1歳は30なくても大丈夫ですか？二、仮に難聴が今の段階で分かって治療をするのと、3歳くらいで分かって治療をするのとでは違いますか？三、家族は声が大きく、耳のそばで声を出してしまった事が何回かあり、難聴などに生ることはありますか？又上記の事から分かる事がございましたらお願い致します。

3歳児健診で言葉の遅れの可能性を医師から指摘され、気になるなら診察を受けてみては、と言われて診察を受けたら、発達障害と診断されました。 そして受給者者証をいただき、今は週に4回受給者証での療育と、個人負担月9万円で週に1回の療育も受けています。その他、0歳から保育園も通ってます。 3歳になった頃は言葉は少なかったですが、3歳9ヶ月になった今は、言葉はほぼ何でも普通に話せて、自分の意思を伝えたり、他の子のことを気にかけることもできます。 保育園でもお友達がいて、私が保育園に行くと仲の良い子がついてきて、バイバイと挨拶して手を握りしめたりしています。 3語文やそれ以上の複雑な文、順接や逆説の接続詞、「いつ」「どこ」のような疑問視も使い、「なんで」の質問にも答えられます。 私が間違ったことを言うと、間違いを指摘して正しく直すこともできます。 平仮名も大体読めて、なぞり書きもでき、数字は日本語では70まで、英語では20まで数えられます。 数字も読んだり、物を取ったり加えたりすると、正しく減った数や増えた数を答えることもできます。 パズルも65ピースまで1人で完成できます。 困ることや気になることも特にないため、個人負担での療育は負担も大きいので二ヶ月後の契約期限でやめて、受給者証での療育だけ週に4日か5日通おうと思いますが、問題ないでしょうか？ なお発達障害の子を私は成人まで育てたことがありますが、今の3歳の子は行動も性格も知能も発達障害とは思えず、むしろ私が同じ歳のときよりも優秀と感じます。まだ発達障害の可能性はあるでしょうか？ ちなみに私は偏差値75程度で、学生時代は今はノーベル賞候補の学友と物理学の自主ゼミを主催し、現在は海外と医療の国際セキュリティプロジェクトを推進していますが、3歳の頃はここまでできませんでした。

今月末に2歳になる男の子です。以前も発達のことで相談させていただきました。発達に関する本を読んだりしながら接しています。現在、以下のような特徴があります。 ・発語20語程度(パパママ、わんわんなど名詞10語ほど、きれい、やったーなど動詞10語ほど。パパママは困らないと呼びません)、2語文なし ・生後9ヶ月頃から友達作りも兼ねてベビーサインの教室に通っているのですが、サインは30個ほど出ている(テレビに魚が出ると魚のサインをしたり、食後にバナナのサインをしてバナナを要求したり) ・指差しあり(発見要求はよくしますが、応答はあまりしてくれません。絵本などで〜どれ？と聞いても興味ないときは無視されます) ・片付けて、持っていってなど、ある程度言葉の理解はある ・目は合う、スキンシップは大好き。保育園から帰るときなど、先生や友達へタッチをしに行ったりする ・癇癪は少ない ・たまに爪先歩き ・壁や柵を横目で見ながら歩くのをよくする ・形はめパズルができない。違う穴に無理矢理入れようとする。形、色、大きさの理解はない 特に横目歩きを最近よくします。言葉も遅れているので気になりました。自閉症等の疑いがあるでしょうか？ また、前回ご相談したときよりは発語は増えたのですが、まだ爆発的に増えてはいません。いずれ発達外来に相談に行った方がいいのかなとも思っているのですが、どのようなタイミングで行くものなのでしょうか？早すぎても診断はできないと聞きますが、療育は早い方がいいとも聞きます。息子の状態でしたらまだ様子見でもいいものなのでしょうか？ どうぞよろしくお願いいたします。

もうすぐ2歳になる男の子の事で相談です。 言葉の理解が遅く、そのためか発語も遅れています。 言葉の理解は全くしてないという訳ではないのですが、〇〇に持っていって、ゴミポイしてなどが出来ず、〇〇持ってきてはたまにする程度です。お外行くで玄関へ、お風呂入るでお風呂へ、ご飯食べようで食卓へなどはわかっているようです。ダメだよも通じています。〇〇食べる人ー？ではーいと返事もできます。 発語は名詞は0、バイバイ、出来た、どうぞ、タッチ等10語あるかないかくらいしか出ていません。 指差しも発見の指さしが最近出てきましたが、〇〇どれ？にはたまに答える程度でほとんど答えません。これはなに？という感じで私の顔は見てきますが、指は差しません。 目はバッチリ合い、人への興味もあります。人の表情をよく見ていて理解しているなとは感じます。 手遊び歌が好きで真似もします。テレビのダンスも踊ったりします。 絵本読んで、これ開けてなどと物を持ってきます。好きな遊びはパズルです。ごっこ遊びや見立て遊び等は微妙です。電話の真似事やなんとなくおままごとするかな？くらいです。 家の中ではそうでもないのですが、外に出るとかなり落ち着きがありません。バーッと走り出しますがある程度離れるとこちらを伺ったり、名前を呼ぶと振り向きます。戻ってくることもあれば、わかってても再び走り出すこともあります。 こんなに人が好きでいろんな表情をしてこんなに普通に見えるのに…と毎日モヤモヤしています。しかし、発語や理解が遅れているのは間違いないと思います。息子は発達障害なのでしょうか？言葉の理解は療育や保育園へ行くと追いつきますか？

2月生まれの四歳男の子です。半年前k式の発達検査をしたら言語が一年半遅れで、今、月一回の言語リハビリに通い、内容はパズルや理解力を見てる感じで、私からも聞く力がついたと感じました。 幼稚園の出来事も、『お弁当おいしかった?』と聞けば『お弁当じゃない給食～』とか『明日は本かりる』『英語やる』等わかってきましたが、幼稚園の同じクラスで誰と遊んでるとか名前がでてきません。 身近にいる姪や同じバス停の子供、私の友達の子供の名前はわかり、『誰と遊びたい?』と聞くとわかる範囲で『○くん』と答えてくれます。 例えば幼稚園で誰に引っ掻かれたの?と聞くと『お友達』か、『かわんない』となります。 席の班を変えた名前も、隣に座ってる子供もわからないと思います。 ただ顔はわかるので、例えば好きなテレビにでてた人が、CMにでてると、○○にでた～とか言います。 私自身もマンモス幼稚園でクラス変えあるし、積極的にクラスの子供の名前も知りたくないし、母親の名前も知らなくてもいいやと思ってます。 役員やって、かかわっても私は覚える気持ちはありません。 そうゆう親の消極的なこともダメなんでしょうか? やはり色々名前把握してる親は子供も似てます。 いまいち私自身別にいいやと逃げたり冷めてるので、 影響ありますか? 幼稚園は楽しそうに通ってます。先生も特定の友達はいないが、まざって楽しそうにしてますと…本人も気にしてないようなので、神経質になりすぎですか? 経験不足は上記のことはどうやってわかるよいにしたらよいですか?

６歳息子、1/1にコロナ罹患し、本人は１日で解熱して、その後も元気に学校、週2のプール、週１の体操教室に通っていました。 1/12より、突然、頭がポワポワする、と微熱が始まり、平熱36.8〜37.4の間を行ったり来たりしています。 血液検査（白血球や炎症の数値、甲状腺機能）は異常なく、1/18から小建中湯を服用中です。 先週は、熱と頭痛のない日に、１時間だけ学校へ行きましたが、すぐに頭痛が起きたと早退してきました。 夕方からは比較的元気で起き上がってテレビなど見れるのですが、疲れるようで自分でテレビを消します。 もともと一日中外遊びがしたいくらい、活発な子でした。 小児漢方医からは、今学期は、学校は行けるときに短時間でいいのではないかと言われていますが、先が見えず不安です。 お薬は確かに効く（即効性がある）ようで、飲めば起き上がってパズルや大好きなプラレールで遊ぶのですが、無理に薬で元気にして、体を動かしては元も子もなく。 安静にすることが、治る最短ルートだと思うので、無理に対症療法などしない、登校も含めて、心身の負担は一切排除したほうが良いのでしょうか。 行けるときに小一時間、ダラダラと頑張らせるよりは、思い切って数ヶ月、徹底的に休ませるべきか、悩んでおります。 時折、「はやく学校行きたい。（大好きな）電車乗りたい」とぼやく本人を見ていると、最短ルートで治してあげたいと思うのです。 アドバイスをいただけると幸いです。【新型コロナウイルス(COVID-19)についての質問】

何度かこちらでご相談をさせて頂いております。1歳半になった娘の気になる行動について質問です。 1.クレーン現象があります ・ヘアピンをつけて欲しい時、「ママ」と言ってピンを私に渡してその手を自分の髪の毛に持っていく。 ・一緒にクレヨンで遊んでる時に「ママ」と言ってクレヨンを渡しその手を塗り絵に持っていく ・私の手を引っ張って行きたいところに連れていきます。届かないところは抱っこと登ってきます 発語は70語ぐらい、二語分で「ママここ（座って）」と自分の隣を示してくることもあります。指差しもあります。〇〇どこ？の質問で応答の指差しもします。 名前を呼んだら振り返ることは半々ぐらいです。 言葉も増えているのですがまだまだ自分の欲求を伝えきれないからなのか、発達障害などの可能性もあるのかモヤモヤしています。 2.多動っぽいと感じてしまいます 一時期よりは落ち着いたもののじっとしていられません。手を繋いで歩くのはできるようになりました。 ・おむつ替え、着替えの時にすぐ動こうとしてとてもやりづらい ・食事中、上下前後に揺れたりする ・座っている時、寝かしつけの時に足を地面に擦るようにジタバタする ・指先を小刻みに動かすことが増えてきた 調べると自閉症の特徴と出てきて不安です。どういう関わりをして行ったらいいでしょうか？？ 今やっていること ・クレーンが出た時には「〇〇して欲しかったのね、つけて〜って教えてね」など声かけ ・戸外でたくさん体を動かして遊ぶ、パズルなども興味を持ち始めたのでとにかく一緒に遊ぶようにしてます。 ご回答頂けましたら幸いです。よろしくお願い致します。

5歳7ヶ月　発達検査 積み木パズルの絵あわせ　○ 積み木　階段つくる、反対から作って　○ 積み木が同じ高さの二つにどっちが高い？短い？小さい？多い？長い？などランダムに聞く　同じ高さなので同じと言うべきが正解？　　　　高低、短長、多少は分かっているようで。　 積み木の音鳴らし　　　　7回の記憶は間違える　5.6回は出来る しりとり　○ 息子くん書いて→ひらがなで名前書く、、、先生が絵を書いて理解。前から後ろから横からの絵は書けた 人物未完成図は首だけ繋がなかった 小さな○から大きな○まで、だんだん大きくできるだけたくさん書いてください。 え？という感じで先生見て大きい丸と小さい○書く、 先生が見本を見せると書けた　　 真ん中どれ？中ぐらいどれ？は出来た ✳︎4つの数を模倣　　　なぜか間違える ✳︎右耳左目など、2割間違える もしもの話しは二語文で2つ話す もしも息子くんが友達にわざとじゃないけど足を踏まれたらどうする？→ごめんねって友だちが言う、わざとでも。と答えた。 息子くんが飴を2つ持っています、お母さんが帰ってきたら飴を2つもってきましま、全部でいくつになりますか。 分からないと言う、先生が手で見せるとすぐ答える 4つストーリーカードのお話を完成させるのと説明　○ 相手の気持ちになれるかのお話を聞いて、質問される　✖️ 心理士の先生より 込み合った長い文章題が苦手、 短期記憶　苦手。発達指数にすると、個人差の範囲2.3ヶ月遅れほど。 短期記憶は私がやってみたら余裕で出来たけど、検査だと緊張するのか、、、発揮できない部分あり。 来年の就学は支援級じゃなくていいかも、、、 でも合理的配慮の中で席を前の方にする、担任の目は行き届けて欲しいとお願いしていますが、 支援級を考えるべきでしょうか。

ここ2年、風邪をひけば咳が長引いて咳喘息、福鼻く炎を年に数回繰り返す、風邪が長引いたとき1度だけ腕に赤い丸い班が出来たこともあり(アレロック数日服用して治る)、困っております。 現在の住まい(住居は7年目)は海辺で湿気が酷くカビや冬場の結露、年間通しての湿気に悩まされてます。 ここ1年、原因不明の湿疹や蕁麻疹になります。 今年に入り左腕の外側に肌色の痒みのある細かい湿疹が10数個できたりします。 昨日は2年ほど無人である実家へ入ってから蕁麻疹ができました。 (この2年は掃除無し、天井は所々貫けて倒壊、ここには月1回ほど2歳児と6歳児を連れて仏壇のお参りに行っています) 台風15号に備えて実家にあった板を実家の窓や玄関に釘で打ちつけたりしていて、 1時間ほど実家で過ごしてそろそろ帰るころ腕にかゆみがでてきました。 ポツンと1個の肌色の発疹ができ掻いていたらあっという間にさまざまの大きさの赤い発疹が出来直径5センチの蕁麻疹が出来ました。その蕁麻疹は1時間以内に治まりました。 今度は夕方、足首がムズムズしていて(長いズボンとクルーソックスを着用してて)、 あまりにも痒くなってきたのでズボンと靴下を脱いで、足首を撫でていたら また蚊に刺されたかのような肌色の発疹が1個出来ていて、掻いていたらみるみるうちにまた大小のさまざまの大きさの赤い蕁麻疹が5センチの範囲で出来ました。 その蕁麻疹も1時間以内に赤みは引きました。(若干跡は残りましたが) これは何かのアレルギーだったのでしょうか? ダニやハウスダスト、家ノミなどの・・・ 玄関先のパズルマット(布製)は台風12号の時の雨水で濡れていましたがそこで少し作業しました。(ガラスが割れていたので割れたガラスを片付けたり、板を貼ったりなど補正したりしました。) 現在ですが、足首のほうだけ時々ムズムズしますが蕁麻疹まではでていません。