2歳落ち着きがない言葉が遅いに該当するQ&A

もうすぐ2歳10ヶ月になる息子が、先日保育園の先生から、下記内容を告げられ、区役所等に相談して下さいと、言われました。早速予約を入れましたが、数ヶ月待ちとの事で、想定される障害名を教えてください。 又、家庭で出来る対応方法がありましたら、教えてください。 ●保育園での様子（先生より） ○集団行動が苦手 ○個別の声がけが必要 ○トイレ等は周囲が気になり中々取り組む事が出来ない ○見ている方向と動いている方向が違いぶつかったり転倒が多い（1年前に整形外科でレントゲン検査済だが異常なし） ○いつもと違った流れになると（保育園行事など）気持ちが高ぶり落ち着くまでに時間がかかる ○言葉は普通に3語文等を話す ○食具の使用、衣服の着脱は自分可能 ●親から見た様子 ○成長段階は遅めで、1歳2ヶ月位で立ち始め、２歳頃から急に話し始めた 身長体重は大きめ ○電車が大好き ○よく、一方的に話す ○人の様子を良く観察しているらしく、ご飯をくれる人、遊んでくれる人とかを使い分けている感じがする ○記憶力はあるらしく（特別良い訳ではないが）絵本の題名や、好きな場所への道順を覚えている事がある ○公園で会った子供とも一緒に走ったりして遊ぶ ○家では目立って気になる事はないが、おもちゃに気を取られ、中々長時間座って食事をしない

何度も投稿しております。視覚優位について教えてください。4月から保育園に通っている息子です。 2歳児相談にいってきました。検診内容、問診について特に問題なく力はついてきているとのこと。ただ、視覚優位だから慣れるまで情報量の多い保育園は疲れるかもねということを言われました。確かにまだ給食までしか保育園に行ってないのに帰りのベビーカーで寝てしまいます。家では問題ないのに検診では落ち着きないと言われること、数字をすぐに覚えたこと、１歳後半で難しい型はめができたことなど、彼の発達の特徴はこれかと納得できました。 そこで教えていただきたいのですが、 1 1歳半までママしか言えず言葉が遅いのは視覚優位のためですか。現在2語文まで出ていますが、話せるようになると思われますか。 2 お絵描きが上手なことと関係ありますか。(カツドンマンの輪郭、顔がかけます) 3 視覚優位の人は大小、色など物の名前ではない概念の獲得が苦手な人もいるそうですが、息子は理解が早かったです。関係ないですか。 4 視覚優位が極端でない限り情報入力の好みだと思っているのですがそのような解釈でよいですか。(視覚優位→発達障害とは思っていません) 5 家で困ってないということは私にしてあげられることはなく、保育園で慣れてもらうしかないのでしょうか。 6 声だけでの指示も通りますが、聴覚からの情報が入りやすくするにはどうしたらいいのでしょうか。 ある部分では優れていることもあるけど、苦手なこともあり、その凸凹が困りごとにならないよう工夫して育てるのが大事なんだろうなと思っているのですが、家でできることが思いつかず歯痒いです。

現在3歳の息子と下の息子の里帰り出産にて実家に滞在しております。 2週間前ほどから癇癪がひどくなっており、祖母いわく頭おかしいのでお医者さんにみてもらってとのことですが… 私が見るに理由があって癇癪がひどくなっているようにみえますがどうでしょうか。以下のとおりです 祖母がすぐ物に当たったり、息子に手を上げるのでそれに対して息子がストレスになっている。最近は特に酷く、週末になるたびに酷く怒鳴って息子の持っているおもちゃを投げるなどしています。また息子が不機嫌な際に怒鳴って余計不機嫌にさせ癇癪がひどくなっておりそれを見て頭おかしいなど言っております。 普段は保育園に通っており、言葉が少し遅いだけで集団生活も問題なく園からも何も言われていません。 この癇癪は何か病気の一種なのでしょうか？ 祖母が強く怒るとき以外は癇癪起こしません 私や義祖母が注意しても素直にはい！と言って辞めますし言うことを聞いてくれますし、普段からおとなしいので育てやすい子です。 里帰りして今になって息子がこのように強い癇癪を起こすようになりました。数分して私がなだめれば落ち着きます

10日程度前に父に脳梗塞の症状が出て入院しました。72歳で一人暮らしをしていましたが、毎日朝早く自分で車を2-3時間運転して、川へ鮎釣りに行くほど元気でした。叔父も釣りが好きで、入院前日も朝早く出かけ、叔父と川で合流して一緒にいたそうです。叔父によると、そのときに少ししゃべり方が遅かったり、言葉が出にくいようだったそうです。その後、父は夕方に医者に行ったものの、そのときには症状がでなかったようで、本人も特に問題があると思っていなかったようです。翌日、叔父が電話をかけても出ないので、近くに住む弟夫婦が見にいった所、ぼーっと椅子に座ったままで、うまくしゃべれない状態だったので、医者に連れて行き、CTで左脳が萎縮していることが確認でき、入院となりました。運動機能の障害は、少し右手が痺れているようですが、ほとんどありません。その後翌日以降、意識はしっかりしていて、こちらの言うことは理解できますが、言葉が出にくいようです。たまに一言二言の単語がすらすらと出ることもありますが、言葉が思い出せず、もどかしいようです。また、新聞やテレビなどの長い文は少し理解しづらそうです。言語障害のリハビリも始まっているのですが、家族の対応としては、どのように接すればいいかということをお聞きしたくて質問させていただきました。本人は落ち着いていて、状況も理解しているようです。根気よく話をしたり聞いたりしてあげれば良いのでしょうが、父もうまく回答できずにあきらめてしまうこともあり、なかなか会話も続きません。また24時間ついてあげることもできないので、一日ぼーと過ごしてしまうことが多いのではないかと思っています。そうなるとなかなか症状も回復しないのではないかと思っています。個人差もあるでしょうが、何か接するに当たって良い方法や注意点等があるでしょうか。

2歳8ケ月の息子のことで相談させていただきます。二歳前から反抗期が始まり、もともとかんしゃくや怒りっぽく、自分の思い通りや上手く行かないことがあればひっくり返ってしまう子です。2歳半の頃になると少し落ち着き始めたのでホッとしていたのですが、私の父が子供から見ると、祖父がパーキンソン病の進行により、介護が今まで以上に必要になり、さらに薬の副作用で幻覚や幻聴で数ケ月数時間しか寝ずに介護をしていた祖母がうつや体調不良で倒れる寸前になり、私が介護を手伝うようになりました。 祖父の介護をするようになり、日に日に子供の様子が変わり、祖父を叩く、蹴る、噛む、押し倒そうとする、祖父を見ると奇声で威嚇します。祖父に私を取られた気持ちからかと思い、最近は子供の前では介護をしないように気をつけています。また子供との時間を出来るだけ持つようにしていますが変わりません。 言葉は遅いですが、日に日に増えています。お友達には興味はあり、本当にたまにですがお友達と遊んだ時にはトラブルなく楽しく遊べています。 息子には祖父に悪いことをした際に根気よく叱ったり、またそんなことをしたらママが悲しいと泣いてみますが効果がありません。 どうしたらいいのかと途方に暮れております。 長文で申し訳ありませんが宜しくお願い致します。 また子供の環境はあまり良いとは言えません。 母が疲れ果てた際には父と口論になり、泣いてしまっているところを何度も見てきています。そういうのも原因でしょうか?

現在二歳半の息子についての相談です。有意義語が無く、集団行動が難しいとの理由でこの4月から療育センターへ通学しています。療育センターでの生活の中で手遊びに興味を持ち、いくつかの歌に合わせて真似るようになりました。私にも｢歌って｣と催促するかのように手を繋いできたりもします。何かとってほしい時など手を引いて場所まで連れて行き、ちょうだいみたいな仕草をしますが、指さしはしません。絵本も決まったページを仕切に指さしをしますが、物をわかっている様子はなく、単に指しているという感じです。また視線ですが、赤ちゃんの頃は合わさないとは全く思いませんでしたが、話しかけても合わさなかったり、呼んでもチラッと見るだけです。よく動くようになってからそうなった気がします。自分が構ってほしい時、私があやしたりしてそのリアクションが面白かったりするとニコニコして目を見てくれます。また、大好きな手遊びをするとよく見てくれます。集団は苦手ですが、一人の友達には追いかけっこを目で誘ったり、抱き着いたり人が嫌いという印象は受けません。 おもちゃによその子供が群がっていると興奮するのか遊んでもその場に長時間いれない、もしくは一人その場を離れて行きます。 療育の先生には興味が色々あって落ち着かないんだろうと言われました。毎日の朝の会などは椅子にも座っており、慣れたもの、覚えた事に関してはスムーズに出来ます。話しかけても視線が合わないのは他に興味があったり一番は言葉の理解が遅い、言葉が出ないからだと思うのですが、自閉症の傾向はありますか?指さしをしない事も気になります。構ってあげれば興味のある事には喜ぶし、コミュニケーションも取れると感じていますがとても心配です。 是非ご回答お願いします。

2歳0ヶ月になる息子がいます。1歳半検診のときに指差ししないのと単語が少ないとのことで、2歳入ってから保健師さんと面談があり、心理士さんとの療育相談をすすめられ、先日面談＆K式発達検査してきました。 結果は、認知適応が2歳程度、言語社会は1歳半程度でした。心理士さんからはこのタイプの子はそのうち喋れるようになると思うと言われましたが、言語が遅れていることには間違いないので強制ではないですが何ヶ月かに1度は発達教室に来られてはどうですか？とのことでした。 息子は今 ママ、パパ、ねんね、おいしい等30語程度は出ていますが2語文はないです。こちらがいったことは大体理解してくれそれに見合った行動もします。何でも自分するという意欲もあります。よく笑い目も合います。指差しは、はらぺこあおむしとか好きな本ではあおむしどこ？と聞くとこれと指差してくれます。写真を見て父親母親祖母も指差しできます。 気になるところは、癇癪がすごく朝起きたときからイヤ！の連呼で床に転がって怒ります。癇癪起こしたときは大抵母親（私）を叩きに来ますが怒った顔をするとゴメンなさいをします。抱っこを求めてくるので抱っこすると落ち着きますが、些細なことでもすぐに癇癪起こします。 あとは外に出たら手を繋ぎたがらない、踊ってるときや興奮してるときにつま先立ちをします。普通に歩くときは足全体で歩きますし立っています。 それと最近買った服1枚が気に入らずそれを着せると癇癪起こします。 呼びかけには振り向いてくれますが何かに集中してるときは返答ありません。 それと絵本は集中して聞いてくれる時とパラパラめくってしまう時と破ってしまう時があります。 まだ指しゃぶりしていますが以前よりは少なくなりました。 分かりずらい説明だと思いますが、息子はただ単に言葉が遅いだけでしょうか？それか別に発達障害か何かがあるのでしょうか？

息子の精神面の発達が遅いので心配しています。 心配なこと ・バイバイやはーいなどしてみせても真似しない。パチパチはパチパチしてというとするが、しないことも多い。 ・発語がまんま、ママが言えてるか言えてないかの怪しい感じで他は何も言えない。何故か「あった」をずっと言ってる。 ・一歳二ヶ月から興味のあるものや要求の指差しをしていたが、今日何故か全て手差しに戻っていた。 ・応答の指差し出来ない ・ちょうだいと言うと手に持っているものをくれるが、それ以外言葉の指示分かっていなさそう。 ・積み木を2個とか積むこともあったが、最近は壊してばっかり。 ・嬉しい時とかに手をひらひらさせる時がある 出来ること ・目は合うし、表情豊か ・自我が出てきて、これしたい、あれしたいを手差しやら、絵本を持ってきたりして示す。 ・手づかみ食べは出来る ・身体的な発達は問題なく出来ている ・名前を呼ぶと大体は反応する ・今は落ち着いたが、少し前は人見知りがあった ・後追いあり ・パパとママの認識あり ・喃語のようなものはずっと言ってる ・おもちゃなどのボタンを押して自分で音楽を鳴らしたり、遊び方を見せると真似する ・昨日まで指差ししていた、何故か今日は全て手差しに戻っていたが、やって欲しいことは訴えていた ・だめ！と強く言うとやめるときもある 今で何かを判断できるわけでもない、ということはもちろん分かっていますが、お医者様方から見てうちの子は何か支援が必要に感じますでしょうか？ 何卒よろしくお願いします。

現在2歳2ヶ月の男の子がおり、以前も発達について相談したのですが、再度心配になったので相談させて下さい。 以前相談させて頂いてから3ヶ月程経ちましたが、今日保育園から以前よりも改善されたところもあるが、(みんなで座ってごはんやおやつを食べたりなど)やはり基本的に保育士が1人ついてる状態ですと言われました。例えば外遊びは楽しく1人で遊ぶようですが中に戻りましょうとなるとなかなか切り替えられず先生とお散歩してから教室に入る、絵本の読み聞かせも機嫌のいい時は聞けるけど聞けない時は違うところに行ってしまうなど。 3ヶ月前に園での様子を見に行ったところ確かに1人だけ明らかに違う行動をしてる、先生がなんとかしてくれるからとにかく先生に訴えている、友達も気になるけど一緒にはいないと言った感じでした。11月のお遊戯会もステージには立てたものの人の多さにびっくりしてしまい他の子ができているのに泣き叫んでいました… 加配をつけましょうか？と一度言われましたが、引越し等もあり4月から別な園に転園予定なのでそちらでの様子を見て相談しようとは思っています。 家では特に気になるところはありません。 発達面で気になるのは ・言葉が少し遅い。二語文はまだ。 という点です。 発達センターの方にも相談しましたがとりあえず2歳半まで様子を見ましょうとのことでした。 下の子が4月に産まれるので療育に通うとなっても下の子が落ち着いてからではないと厳しいし、かと言って早めに対応した方がいいというのはよく聞くのですごく悩んでいます。。 うちの子はやはり何かしら発達に問題があるのでしょうか？ よろしくお願いします。

もうすぐ5歳になる息子なんですが絵と工作ができません。丸の中に目と鼻、口を書けたりもする時がありますが基本ぐちゃぐちゃと書きます。塗り絵もぐちゃぐちゃと塗って白い余白がたくさん残っていても塗りません。リンゴの写真を見ながらでも丸はなんとか書けてもヘタは丸を真っ二つに書きます。三角と四角はなぞって書いてなんとか書けてる感じですがフリーは書けませんし書こうとしません。ハサミで折り紙を切ってお母さんの顔を作るのもよく分からないものになってました。(写真添付しました) 2歳くらい？の作品です。小さい頃から家で塗り絵やお絵描き、工作を全くしてこなかったので未就学児クラスから1番下手でした。そのうち出来るかな？とのんびり構えていましたがなかなか伸びません。 不器用なので発達障害かと心配になってきました。 そのかわり運動や歌、ダンスなど体を動かすことは大好きで歩くことも同い年の子よりかなり歩けます。ボールを蹴る投げるもうまいです。集団の生活部分では心配な点はありません。 絵や工作に対してここよく頑張ったねや色づかいや息子の絵や工作はお母さんは好きだよというような言い方で褒めてます。 家でドリル的なものやお絵描きをやってもすぐお母さん書いてとかすぐ飽きてしまいます。 最近まで吃音が出ていたので脳の心配もあってご相談させてもらいました。吃音は手を振って話す事がほんの少しあるくらいで今ではほとんど目立ちません。(3ヶ月くらいで落ち着きました。)言葉はうまく説明出来ない部分もありますが心配するほどではなさそうです。発語は一歳半からと遅かったです。 発達の面での障害がありそうでしょうか？よろしくお願いします。