ADHDに該当するQ&A

私は少し忘れっぽかったり集中があまり長くなかったりといったいわゆるADHDの項目に当てはまる気質があるのですが、これは程度が酷くなかったり自制できるようなら障害域ではなく性格や個性のようなものだから気にしなくて良いと以前医師から伺いました。 そこで疑問なのですが、私のようなADHD的な気質は例え障害レベルではなくても、少なくとも同程度の気質は子や子孫に継がれてしまうものなのでしょうか？… 同程度ならまだしも、障害域に入るほど酷かったり、別の重い発達障害(自閉症など)が発生してしまったらどうしようかと…先の見えない話にとても悩んでいます。 また、ADHDの項目に当てはまる事自体は割と多くの人にあると伺いましたが、それなら多くの方がADHDや発達障害の因子(遺伝子)を持っていて、後の世代に発達障害の子を授かる可能性があるということになるのでしょうか… ADHD気質は少なくとも親と同程度には遺伝してしまうのか、また、発達障害の項目に当てはまる方は例え障害というほどひどくなくても発達障害の遺伝子(因子)を保持してしまっているのか、 という2点について教えていただきたいです。 気にしてもしょうがないことなのは承知の上ですが、どうしても気になってしまったので質問させていただきました。 よろしくお願いいたします。

これまで何度も転職してきました。直近の数年だけで現在５社目です。介護によるストレスも影響しているのかもしれませんが、全速力で新しい職場で頑張るものの、しばらくするとまるで息切れを起こすような感じになり、疲労と不眠でダウンしてきました。クリニックに行くと、鬱や適応障害と診断されました。少しだけ休職したこともありますが、同じ職場に戻る勇気がなくなり、転職を繰り返してきました。　仕事が続かない人にADHDや双極性障害の人が少なくない、と聞きました。部屋が片付けられず、ずっと悩んでおり、これは小中学校時代にもさかのぼります。常にバタバタしており、探し物も多いです。念のためにADHDの検査を受けてみようと予約しましたが、仮にADHDだったとして、50代で何か改善できることがあるのでしょうか？　薬が処方されている方が多いようですが、それで片付けができるようになったり、仕事の整理もできるようになったり、一つの仕事に留まれるようになれるのでしょうか？　薬を生涯飲まないといけなくなるのでしょうか？　また予約したクリニックより、判断は書面によるテスト形式と、60分の面談だと聞きました。テストだけで判断しないクリニックもあるようですが、テスト結果で病名が判断できるほど明らかなエビデンスが出るのでしょうか？　ADHDではないと判断された場合、双極性障害の可能性の有無はどこで判断したらよいでしょうか？　これまで片付けの問題だけでなく、食欲がなくなったり増えたり、お酒が増えたり、落ち込みがひどくなったり、いろいろと困っているものの、それが性格なのか、別のものなのか、改善方法があるのか、わからず、悩んでおります。　

ADHDで、ストラテラ25mgを服用しています。 服用まだ3日ですが、既に頭の中が常に満員電車状態だったのが、大分人がおりて考えが整理しやすいような、感覚があります。ただ通常ストラテラの効果が出るのは、数週間後でしょうから早すぎるのでプラセボ効果あるいは、何か体質的に問題ありでしょうか？25mgで既に効果ありで、今後増量したらどうなるのか、少し怖いくらいです。 また副作用も服用後しばらくしてからかと思いましたが、飲んで20〜30秒で動悸や吐き気がきました。これも早すぎに感じますが、あるケースでしょうか？

小学1年生男児です。 発達障害外来を受診し医師のチェックで多動と注意欠陥それぞれ9項目中5項目ずつあてはまりました。 9項目中6ずつだとADHDと診断されるそうなのですが、この場合どういう状態ですか? ADHD気味?ADHD傾向ですか?

7歳の息子が発達障害（ADHD・注意欠如）との診断を受けています。 集団が苦手で登校拒否で学校に行けていません。夏休み期間は、ストレスが少なめで比較的落ち着いていましたが、学校が始まってからとにかく癇癪が激しく、荒れまくっている状態です。 同じく、ADHDの4歳時間がいるのですが、ストレスのすべてが弟に向かっている状況です。 気持ちを収めるために薬も服用始めれば、癇癪は収まるものでしょうか？副作用が恐いのとそもそも大きな病院での診断を受けるのに3ヶ月先まで待たないといけない状況で非常に追い詰められています。 基本的に家にいる状態で、毎日癇癪を起して怒り散らしている、妻も私も弟も限界です。。

小学６年生の女児で、ADHDによる注意欠如・衝動性の対策を教えて下さい。 例えば、『テーブルの上を全て片付けてと伝えるが、必ず１・２個片付け忘れる』というような毎日のルーチンに近い事で、一目で分かるような事でも注意欠如により、ミスしてしまいます。 また、衝動が抑えられない事が多く、絶対にダメだと言われている事でもしばらくするとまた、やってしまう事が多々あります。 例えば、本を読む時間と約束しているのに、こっそり動画を観てしまう。 ADHDと言ってもかなりグレーゾーンに近い感じで、一見すると良くある事、本人のやる気の問題のように思っており、見逃してしまっていました。 本人も何故、ダメだと言われて頭では理解しているのに、またやってしまうのかと真剣に悩んでいます。 例えば、補習校でタブレットを出し、ゲームをしてしまう。先生に何度も注意を受ける。何度も止められずにやってしまう。先生より親に連絡が来る。子供とじっくりと話し合いをすれば、しばらくは無くなりますが、また別の事で同じような事を繰り返す事になります。 当初はきつく叱るという事があるとしばらくは何事もないのですが、しばらくすると同じような事を繰り返し、本人も本気で真剣に治したいと思っているのに出来ないでいる事が良く分かり、ADHDと気が付きましたが、ではどのような対策が有効であるのかが検討も付かずに困っています。 ADHDの本を何冊か読んではいるのですが、対策は幼児期の物がほとんどで、ある程度の年齢の子ども向けを見つける事が出来なかったので、お勧めの本などの紹介でも嬉しいです。 今は、本人を責めるような叱り方をしないよう気を付けて、本人の長所を褒めるよう心掛けていますが、本人も困っているようなので、良い対策があったら、ご教授ください。 どうかよろしくお願いいたします。

6歳の娘（体重22Kg）についてです。 思い通りにならないときの癇癪（情動コントロールの弱さ）、易刺激性、過集中と不注意、感覚過敏、こだわりがあります。 エネルギーは高く高IQです。 ADHD、ASDがあり、1年前から感覚統合個別療育、ソーシャルスキル集団療育にかよっていました。 この春から薬物治療を始め、ストラテラ、インチュニブ、エビリファイ、漢方（甘麦タイソウトウ他）を試しましたが、情動が安定しません。 ストラテラは5mgから25mgで3カ月ほど漸増、漸減したりしつつ継続しましたが、不注意などにはまずまず効くものの、嗅覚や痛みへの敏感さと食欲不振がでて中断、 インチュニブでは1mgで過鎮静となり、2週間で中止しました。 エビリファイは0.5から3mgで調整、単剤または上記薬剤との併用歴があります。 単剤で少量では情動が長時間安定せず、増やすと不注意が悪化するため、結局ストラテラにもどしたり、処方が決まらないまま経過していました。 そして1週間前よりストラテラからコンサータに変更しました。 すると、著効し、いまとても落ち着きました。行動の切り替え、集中力も高くなり、食欲不振も出ていません。（偏食のままですが） 現在、コンサータで18mg、エビリファイ0.5mgの処方となっています。 （ドーパミンの安定化目的で） 前置きが長くなりすみません。 質問）ASD、ADHD合併例で、コンサータにメジャーを併用薬に使うことはよくあることでしょうか？ 併用する場合、エビリファイとリスペリドンではどちらが多く使われるのか、メジャー単剤で使う場合との容量調整の違いなどについて教えてください。

不注意優勢型ADHDと診断された子（年長）の進学先について悩んでいます。 ASDは診断基準を満たさないが傾向あり。 園では一斉指示はきけているが、指示が複数になると聞き逃しや間違うことがあり。 自由時間の終わりの指示が出てもすぐにやめられず再度声かけしてもらっている。 （夢中になって終了の指示が聞こえていないのかもしれません） 加配の先生はついていません。 離席や他害、パニックや癇癪は園ではないそうです。 wisc4の結果は以下の通りです。 全検査　　112 言語理解　121 知覚推理　102 ワーキングメモリ　112 処理速度　96 本人は今の園の友達みんなと同じ教室で過ごしたいと言っており、親としてもまずは通常学級で頑張ってほしいと考えています。 書籍などを読み保護者の対応を改善したところ家での癇癪も激減し今は比較的穏やかに過ごしていますが、入学後に無理をすることでストレスを溜めて学校に行きたくないとならないか…などやはり不安もあり、客観的なご意見がいただきたいです。 実際に診てみないことには判断しかねるとは思いますが、アドバイスお願いいたします。

体操教室で年齢にしては落ち着きがない家ではどう?と。2歳=心理士相談。目があいにくい、歩きだしつま先歩。TVをよく。友達と遊びにくい?過観察。2歳半=発達テスト。結果異常なし。どうしてもきになるようだったら、再度相談と。3歳レベルのテストをうけました。テストをうけるきっかけは、友人(保育士)から何かが足りないといわれ。受診し上記の結果で一安心。現在=体操で→並んで挨拶のとき一人だけ走りだし他場所へ手遊びの時に、参加せず新しい遊具へ。点呼返事ない。年齢(普段の生活のなかでは名前・年齢はこたえられる)うんはいなど言いません。「外にいく?」ときくと「行く」「何したい?」と聞くと「OO」と答えよばれたら振り向きますが声でなし。他に集中してふりむかないことも。集団行動が苦手でみんなと同じようにできません。好きな音楽やて遊びはすること。興味がないとしない?他の子より落ち着かない。家では一緒にごっご遊びや人形遊び絵本もじっくり。観察力ありすぎ。太鼓遊びの時、太鼓の側面の絵がきになります。絵本でも細かい絵がきになります。しばらくじ〜とみて、私が注意すると一緒に太鼓をたたいたりもしますTVを見せすぎたのか、TVのセリフや絵本の内容をすごく覚えている。それが一人言としていま非常に出てきています。人形をしていてもTVから覚えたセリフ。自転車をみると、TVでの会話。動作を真似たりも。「だれの?」ときくと「○の真似」といいます。それで周りは納得。会話ができないというか、他と少し違う気も。よく話す子にくらべると親との会話など、娘はできていない?要求を伝えることはハッキリ。「Oして」とかO食べたいとか一緒にしよう質問にもしばらく考えて答える。これは落ち着いているとき。どこいってきた?など。私は怒ると目をそらします。主人だと聞きます。先生におこられると聞きます。すわりなさいといわれると座ります。

中学3年生の男子でADHDの疑いありといわれていますが、本人が受診を拒否しています。 家庭内暴力も激しく、どうにかしたいと考えています。 こういった場合、往診に対応していただける精神科のクリニック等はあるものなのでしょうか。