6歳 発達障害に該当するQ&A

お世話になります、 似たような質問になってしまい申し訳ありませんが、 次の通院日まで日があり 不安な為 ご質問させてください。 現在　強迫性障害の為 パロキセチン20mgを服用しております。 子供が2人おり、 保管場所には気をつけておりますが お薬を飲む事がとてもストレスになっております。 昨晩もアルミに入った錠剤なので 安心していると粒のような物が錠剤と一緒に出てきて 無くしてしまい、 また、錠剤をいつもなら口の中で確認してから 飲むのに粒を紛失した事に意識がいってしまい、 口にちゃんと入ったか確認できず 錠剤すらどこかに落としてしまったのではないかと不安です… 例えばこちらのパロキセチン20mgを 誤って子供が一錠服用してしまった場合 どのような症状が出てしまいますか…？ また、成長や発達に悪影響を及ぼしますか？ 薬の事がとてもストレスに感じてしまうのですが 主治医に相談し お薬を辞める事は出来るのでしょうか…

いつも大変お世話になっております。4歳半の女の子の運動神経について相談させてください。 運動が周りのお子さんたちに比べると出来ないことが多いです。かけっこはクラスの中で一番遅く、鉄棒も5秒ほどぶら下がるのがやっと、行動も全体的にゆっくりです。元々慎重で怖がりな性格で積極的に公園の遊具では遊ぼうとしません。家で絵本を読んだりお絵描きをしたりするのが好きで、大人しくて穏やかな性格だと思います。 幼少のころから運動発達はゆっくりで、歩き始めは1歳半、両足ジャンプは3歳半、片足ケンケンとスキップは4歳3ヶ月でできるようになりました。現在もドスドスしているような歩き方や走り方で、ジャンプも高く飛ぶことはできず、見るからに運動が苦手そうだな…というような感じです。 現在海外在住で、3歳になった時点でジャンプができないことに不安を感じ現地の病院にかかったことがあるのですが、次の項目？である三輪車を漕ぐことはできたので、まぁ大丈夫でしょう〜といった感じでした。 一方手先の不器用さは感じたことはなく、言葉も早く、読み書きは問題なくできます。ただ、子供用のワークなどは6歳用のものもスラスラ解いてしまい、所謂凸凹な印象があります。 現在の娘の運動神経は、個性の範囲内でしょうか、それとも発達性運動協調障害を疑うものでしょうか。 キックバイクや習い事のバレエが大好きなのと、現在の幼稚園では苦手なことも無理せず見守ってくれる雰囲気なので本人は全く困っていない様子なのですが、日本へ帰国して運動会や体育などでついていけず自信を失ってしまうのではないかと心配しています。

6歳（年長）の息子の事です。 言葉が遅く、療育センターに相談し、臨床心理士さんに発達検査をしてもらいました。数値はグレーゾーンの数値でした。 小児発達の医師にみてもらい、自閉症や知的障害ではないものの、大人しいのと、言葉がゆっくりだと言われました。 そのため、言語療法を月２回を5ヶ月コースが終わった所です。 言語療法は、行く前にも泣き、STの最中にも泣くことがありました。 STの先生は頭の良い知識のある人ですが、褒めません。 子供が返事をするまで、にらめっこの様に長い時間見つめ合うこともあります。 子供の聞こえる所で、子供の出来てない事や悪い所を言います。 STを始めた途端、最初の1ヶ月は、喋らなくなりました。（元に戻りましたが） 「言語療法」というだけあって、幼児教室とは違い「療法」だから楽しくないものだとは思いますが、終わると親子で落ち込んでいます。 現在、夏休みで幼稚園（子供は幼稚園嫌い）も休みで、STも終わり、ゆったりと自宅で過ごさせています。 夏休みに入り、喋るのが流暢になり、数字も10までスラスラ数えれる様になり、他にもやれる事が増えました。 近々の受診でを希望すれば、STを継続できるかもしれないです。 家族は、泣きながら行き、落ち込んで帰ってくるSTや療育や塾的な所は、中身が良いのかもしれないけど、やらせずスイミングなど楽しい事をやらせたら？と家族に言われました。 来春から小学校のため、やれることを増やせれればと焦っています。 ・本人が楽しくなくても、STや療育や学習などは、やらせた方が良いですか？ ・夏休みに伸び伸び過ごさせた所、言葉と勉強（数やおり紙）など、一気に出来ることが増えました。 ストレスが下がったせいとか考えられますか？ たまたまのタイミングでしょうか？

現在2歳9ヶ月の男の子についてです。前回の質問に回答をくれた先生、ありがとうございました。 似たような質問で申し訳ありませんがよろしくお願いします。 【発語が少ない、集団での困りごと】 から彼の発達面と知的面について非常に気にかけております。(療育に通っております) 以下、現在の普段の様子です。 少ない情報で申し訳ありませんが、強い発達凹凸や重度の知的障害を疑う所見があるかどうか、また何か親としてできることがあるか、アドバイスいただけると幸いです。 <家での様子> ・現在意味のある発語は7〜80語ほどです。ニ語文は出ておらず単語(名詞)が多いです。 ・宇宙語は多いが、意味のある言葉で要求や発見を伝えることも多いです＋あまり多くなかった指差しが爆増 ・こちらの指示は比較的伝わっていおりコミュニケーションは通っている(〜しよう等) ・おままごと、ぬいぐるみのお世話、本に描いてある食べ物を食べるフリ、親が描いたイラストを何か当てるクイズなどがブーム ・色の区別がつき始めました ・もう一回遊びたい、などは人差し指を立ててアピールしてきます <保育園での様子> ・集団に入ると指示が通りにくかったり、切り替えが苦手なことによる癇癪がある ・順番待ちなどが難しい ・保育士さんなど大人のことは好き。月に一度来る外国の先生のことも好きで、英語の歌や振り付けを覚えていて楽しく参加をしている ・気分が乗っている時は同年代の子とも関わったり手を繋いだり、遊んだりするが、乗らない時は手が出たりすることも多々ある 集団生活があまりスムーズではなく、そこがとても気になっております。 回答お待ちしております。何卒よろしくお願いします。

今年小学校に上がった娘について相談させてください。 ちなみに品胎の末っ子で(男男女)品胎の子以外には子供はいません。 保育園に通っていた頃から、保育園では先生の言う事をよく聞き、他のお子さんのお世話をするような子で、小学校に行ってからも勉強や運動を頑張り、先生からも頼りにされているようです(家庭訪問の際、先生から言われました) ところが家では、兄弟や親に暴言は吐くし、言う事はさっぱり聞かない、気に入らないおかずだと食事はしないなどと、とても手を焼き、まるで第二次反抗期の中学生のような有り様です。 これは何か心の病や脳に障害があるのでしょうか。 ちなみに産まれた時の状況としては35週2日で、2194グラムで、アプガールスコアは5でしたが、NICUに行く事もなく、5歳ぐらいまでは大学病院で1年に1回ずつ検診を受けていましたが、発達について特に指摘はありませんでした。 よろしくお願い致します。

今月5歳になった男の子が気に入らないことがあると殴ったり蹴ったりします。 例えば自分の好きなテレビを見れない。外出中帰りたいと言っても直ぐに聞いてもらえない。欲しいものを買ってもらえないときです。 私も最初は無視をしていますが徐々にエスカレートして最後には大泣きしながら蹴ったりしてきます。 幼稚園の先生にこの状況を話したら幼稚園では全くないそうです。 発達が遅れていて知的障害ギリギリの数値なので言葉も全てにおいての行動も幼く感じます。 いくら注意をしても自分の要求が通るまでは止めないので最近は外出中でも息子に手が出てしまいます。 特に主人を毛嫌いしていて主人には何もなくても蹴ったり叩いたりしているので主人も口で言っても聞かないので本気になって殴り返すと痛い～と大泣きします。 普段からヤンチャで特にこれといったこだわりはないのですがその日の気分によってコロコロと変わるので対応がしずらいです。 こういう子供にはどうしたら良いのでしょうか? 伝えたい事が上手に伝えられるようになればこういうことはなくなりますか?将来が怖いです。

９歳になったばかりの小3の娘について。 昨年末にインフルエンザと溶連菌に同時にかかり、そのあと咳が続いている状態でした。花粉症もあり、小児科でもずっとアレルギーと診断をされていたのですが、あまりにも長く続くため、小児科をかえたところ、チックですね。と診断をされました。 これは咳ではなく咳払いだと。 最初は咳でしたが、ここ１月以上、たしかに、ん "ん"ー！っとたんをはらうような音で、耳について仕方なく、コロナで咳に敏感でもあったので、指摘もしてしまいました。。 チックについて、詳しく知らなかったため、調べていくうちに、運動チックにあてはまるものも沢山あり、とてもショックをうけています。 においをかぐ 手を口にいれる 顔や鼻をさわる くさい！と嫌がるものがある 手足を動かしたい様子(動画の真似といっていますが、たぶん本人はごまかしています) 全身のかゆみ なかなか寝付けない 頻尿 など、もともとあったものや、手足の動きなど日増しに増えているものまで。。 数日で爆発しているようにかんじます。 小児科では、いまはコロナでストレスも多く、学校が通常に戻ればよくなるはず。とにかく気にしない。指摘しない。 と言われました。 いままで、なにも不安な要素がなかったのですが、それは私のかん違いで、発達障がいもあるのでは。などと、毎日毎日不安に押し潰されそうです。 このままひどくなっていってしまうのでしょうか。 チックというより、強迫障がいなども気になりトゥレットだと思うのですが、専門の病院を受診したほうが良いでしょうか。 ちなみに、今日は久しぶりの登校でしたが、学校では咳や気になる動きは全くなかったと担任の先生には言われました。

３歳になったばかりの自閉スペクトラム障（診断済み、発語なし、多動、知的障害おそらく重度）の睡眠障害について相談させて頂きます。 発達に関するクリニックを予約しましたが半年待ちで、その間も睡眠障害が重症化し家族の健康に影響が出始めています。 息子は朝7時頃起床し、その後昼寝などはせず夜23時頃〜1時まで起きていることがあります。　しかもその後、2時間おきくらいに目を閉じたまま泣いたり、夜中3時頃突然起きてしまい朝まで寝ないこともあります。 困り果てて半年前から、個人輸入した「小児用メラトニンサプリグミ1mg」を使うようになりました。 21時頃、サプリメントを一つ与えると一時間後くらいにすんなり寝てくれるようにはなりましたが、眠りが深くなって回復が早まったのか、最初に４時間程度まとめて寝たあとに夜中2、3時に起床し遊びだすことが増えました。そのまま朝9時くらいまで起きていて療育の時間に眠くなるという悪循環です。 サプリメントに頼りたくはありませんが、そうしないとそもそも深夜まで寝ません。狭い家のため息子の声で睡眠がとれず夫は鬱病を発症しました（通院中） しかしながらサプリメントを使うと、少しまとめて寝てくれたあと起きてしまいます。 昨夜、苦肉の策として夜中に泣いたときにお湯に溶かしたサプリを追加で与えました、そうしたら初めて、朝までぐっすりと寝てくれました。 まとめますと、 ３歳の子には寝る前に一粒と書いてあるメラトニンのグミサプリを、数時間後にもう1mg追加するのはよくないことですよね。 しかし、うちの子のように夜中に途中覚醒してしまう場合、親の判断でやむを得ず追加することは認められる行為でしょうか。

もうすぐ2歳になる息子の発達が気になります。自閉症かなーと言うのは、少し感じていますが、専門家の皆様の意見を聞けたらと思います。 （気になる点） ◯目線が合いにくい 　自分からして欲しい事（抱っこ等）テレビを見ていて画面を押さえて見てとアピールなどは合うのですが、こちらが話をする時は下を向いたり他を見たり、両手を持って話をすると、それが嫌なのが逃げ出そうとしたりします。 バイバイする際も、相手の顔を見ずに手を見たりキョロキョロしていることが多い。 ◯なにかとって欲しい時や行きたい所がある場合、手を引っ張る。私の顔は見ずに引っ張って連れていこうとする。（何度かひっぱっても私が動かなければ目線をあわせる） ◯遊んでいる時も、なにか手におもちゃを持っていることがある。絵本を見ていても手におもちゃを持っている。それを取ると泣いて訴え、ちょうだいと言うとイヤイヤと首をふる。 ◯車のおもちゃを棚の上で走らせる。目線 は、車輪や全体を見たり走らせて遊んでいる。 ◯同じ言葉を何度も言う。（救急車が通ったのを見て、救急車と指差す。私の顔を見ないが。→救急車がいなくなっても救急車と何度も言う。イントネーションも気になる） 単語は100語くらいは出ていて、あけてー。だっこ。等の要求の言葉も出ています。目が合う事が少ないが。 簡単な指示は分かる。ゴミポイしてー等。 ズボンの脱ぎ履きもしようとする。保育園では、友達と顔を見合わせて嬉しそうにする姿もある。癇癪や睡眠障害、感覚過敏や偏食は見られない。 目が合わないのが一番気になっており、なにか発達相談に行くまでに、家でもできる援助等があれば教えていただきたいです。 また、自閉症かもしれないのであれば、重度や軽度等どうなのでしょうか。知的な遅れはありますか。 よろしければ、お返事いただけたらと思います。

○2歳10ヶ月、2語文が出ません ○発達遅めです ○強い発達特性、知的障害の有無について不安に感じております ○療育には通っております 2歳すぎの時は自閉特性が強めに出ていたようですが現在、言葉やコミュニケーションがかなり広がってきており特性が薄くなったと臨床心理士さんに言われました。 以下、現在の普段の様子です。 端的な情報になりますが見てご判断いただけると嬉しいです。 <言動について> ■現在有意語は100単語ほど(名詞/形容詞含む)です。二語文はほぼ出てません ■単語+指差し+ジェスチャーでいろいろ伝えてくれます (例)おやつコーナーを指さして「チョコ」という、 うんちー！と言ってオムツを触る(うんちが出た) ■テンションが上がるとつま先立ちをするのが気になります <コミュニケーションについて> ■ 指示は通っておりコミュニケーションはとれていると思います(オムツはこう、手を洗うよ、電気切って、などの指示はしたがってくれます) ■比較的一人で黙々と作業するのが好きです ■ぬいぐるみのお世話、本に描いてある食べ物をつまんで親に食べさせるフリ、親と本を読んで読み合わせ、洗濯物をしていたらカゴから服を出して渡してくれる、親が描いたイラストを何か当てるクイズなどがブームです ■色や動物の区別がついています <保育園での様子> ■集団に入ると指示が通りにくかったり、切り替えが苦手なことによる癇癪がある ■順番待ちは難しい ■同年代の子とも関わったり手を繋いだりするが、気が乗らない時は手が出たりする ■身辺自立はほどほどにできている様子(帽子を脱いで指定の場所に置く、靴を履く) ■保育士さんのサポート有りきですが、工作や散歩、リーベなども参加できているようです こんな感じです。ぜひご意見お願いします。