9歳 発達障害に該当するQ&A

以前息子のタミフルの副作用についてしつもんさせていただいたものですが、三月にインフルエンザB型になり、タミフルを飲ませたあと、治ってから一週間くらいしてから異常行動が出始め、狂ったように叫びながら走り回ったり、何時間も泣き叫び続けたり、ママのことが急に嫌いになったり。息子は先天性の視覚障害を持っています。そして、自閉的症状もあります。自閉症か視覚障害から来た自閉的症状なのかはわかりませんがそういったな発達の問題もかかえています。異常行動が出始めて、すぐに病院へ行った所、やはりタミフルの影響だろうってことでした。そして、漢方薬を処方してもらって様子をみていたのですが、少しずつは、緩和されてきているのですが。まだ完全には治りません。大きな病院へいき、MRIをやったのですが、異常なしです。何か他にも良くなる方法があるのではないかと思い,医師にそうだんしたのですが、こちらが相談していることとは何故か違うことばかり言われ、話しにならず。このまま漢方薬で、様子を見ていて大丈夫でしょうか？又、元のママ大好きな息子に戻ってくれるのでしょうか!?

七歳の娘ですが、一歳の時に歩くのが遅くMRIをとり脳室拡大と言われました。 その後1ヶ月後、5ヶ月後、１年後にMRIをとり脳室に変化が無いため、水頭症ではない。と言われました。 今後発達の面でみていきたいから、２年後ぐらいにきてといわれ、コロナなどあり４年経ちまだ言ってません。 発達面で運動が苦手、理解力が少し遅い、不安が強いはありますが、楽しく小学校１年生を過ごしています。 １２月ぐらいから、左こめかみがずきーんっと一瞬痛くなる時が月に2.3回ありました。 先週から頭痛が何回かあり、昨日今日はめまいがありました。 朝起きた時と、日中遊んでる時です。 めまいは一瞬で、頭痛はズキズキしたり、きゅーっと締め付ける感じがありますが、すぐに治り、頭痛のときも痛すぎて泣くほどではありません。 調べると起立性調整障害が当てはまります。 今後、ひどくなれば個人の頭痛外来にいこうかと考えてますが、脳室拡大の病院は市民病院で行くのにハードルが高いです。 個人の頭痛外来で脳室拡大の話をして外来をしていいのでしょうか？ 市民病院の方がいいのでしょうか？

現在小学1年生。 学習障害があるのかどうかはいつ判断し動けば良いのでしょうか。 元々非常にゆっくりペースの子供です。 習得は出来るが少しゆっくり。 元々出産時に虚血性低酸素脳症と診断され低体温療法をうけました。 その後MRIでも壊死もなく画像で見る限りでは大丈夫との事。 ただ脳の事はこれから何か出てくるかもしれないし、出ないかもしれない。 と言われ発達外来をうけてましたが特に引っかかることもなく。４歳ごろを最後に発達外来には行っていません。 夏休み前に担任よりひらがなが出来てるのかどうか判断がつきずらいからまた夏休み明けに宿題などどうだったか教えて下さいと言われました。 私が見る限り、一文字一文字はゆっくりだが読める。ただ文章となると理解が瞬時には出来ずに読めない、もしくはわからない！となります。ゆっくりだが文字も書けるしこちらが誘導すれば文章もかける。 しゃ、しゅ、しょなどの小さい文字が苦手。濁音とかの種類も苦手。 印象としては全く出来ないわけではないけど、非常にゆっくりペースなんだなと。 学校の国語のテストの時に白紙でぼーっとしていて、先生が声を掛けて一緒にすると問題はとけるが1人読んで理解して書く事が難しいようです。 まだこの時期は様子を見て勉強の特訓をしたら改善されていくのでしょうか？ 産まれた時の影響は少なからずあるのでしょうか？

先日、三歳4ヶ月の息子が知的障害ありの自閉症スペクトラムと診断されました。DQ51で、ほぼ中度知的障害です。 しかし、DQ51の中身が、運動がDQ90で、認知が1歳9ヶ月、言語・社会面が1歳1ヶ月だとのことです。言語に関して、二語文が話せ、単語も300ぐらい操れます。形容詞や動詞、助詞や、過去、現在なども表現できます。また、稀に三語文も話ます。言語・社会面で、1歳1ヶ月とはどういうことなのでしょうか。息子は自閉症スペクトラムなので、社会性が低いのは理解できますが、言葉を話せても、社会性が低い場合は、言語面が低く評価されるのでしょうか。指差しをしていろんなことを教えてくれます。絵カードを見て、いろんな名前も言えます。マークが得意で関西私鉄会社のマークを見て、鉄道会社名も言えます。地理的感覚は優れていて、一度通ると道も覚えています(自転車で自宅から45分で行ける範囲はだいたい)し、どこでどの電車に乗り換えられるとか、車窓からの景色を見ただけで、何駅付近かも答えられます。発達がアンバランスなので、興味を持ったものには、すごい力を発揮します。最近、漢字も何個か読めることに気がつきました。また、指差ししながら、色も教えてくれます。物の大小もわかります。数字は1から10までなら、ランダムに見せても答えられます。これでもやはり、中度知的障害なのでしょうか。

5歳0ヶ月の息子についてです。息子はひどくお医者様の診察を怖がります。いつも行く小児科でも他の病院でも必ずです。待合室ではなんともないのですがいざ診察になると怖がって逃げてしまうため、看護師さんや親が抑えると、かえって怖いと暴れてしまいます。極端に怖がりなだけで大きくなれば徐々になおるだろうと思っていました。しかし、今日結膜炎で初めて連れて行った眼科で息子はやはり同じ行動をしました。するとお医者様に「この子は障害者ですか？」と聞かれました。今まで全くそう考えたことがなかったのでびっくりしています。ただの怖がりだと思うと返しましたが、そんなことはないと言われました。この行動は障害なのでしょうか？他に気になることと言えば初めて食べるものを警戒してちびちび食べて味を確かめるような神経質な所があります。ですが普段はどちらかといえば物覚えが良く周りの子と比べてもむしろ発達は早い方だと思います。大人の言う事もよく理解していて会話が噛み合わない事もありません。保育園でも同じように言われているので親の欲目でもないと思います。他のことで取り乱したりパニックになる事もありません。今まで障害だなんて考えた事もなかったので突然そのように言われて動揺しています。どのように受け止めればいいでしょうか？専門医に診てもらったほうがいいのでしょうか？

今月2歳になる娘の発達について。 何度か発達については相談させていただいていますが、１歳4ヶ月指差し１歳8ヶ月で初めての単語がでました。 先月まで、単語が数個出ていましたが、最近、なぜか全然言わなくなり、宇宙語で親の私にも聞き取れません…何か話しているけど言葉にならない感じです。私も焦ってしまい、これなに？などたくさん聞いてしまうので、プレシャーになっているのか、口をパクパクさせて、ぎゃーなど言ったり、おもちゃで遊び始めたりします…口をパクパクしていて、しゃべりたいのに、うまく音が出ない感じなのかなと言った印象があり、言葉の何かしらの障害が出てきてるのかと心配になります。来週市の言葉の相談に行きますが、療育などを利用した方が良いか聞こうか悩みます。 言葉の理解で言えば、お片づけしてと言えばするし、何々持ってきてーといえば、分かるものなら持ってくるし、座ってーと言えば座るし、生活に支障が出ない程度の理解はしていると思います。他はスプーンフォークは使えます、コップ飲みもたまにこぼしますができます。お絵描きは丸とぐちゃぐちゃ点点は書きます。ダンスも分かる範囲真似します。手遊びも糸巻きなどはできます。じゃんけんは、ぐーとパーだけ出せます。水を出しててを洗えます、靴はたまーに自分でマジックテープ式のやつを履けます、脱げます。色や数はまだわからないようです。服もきれません。変なことをすれば笑います。だめだよーというとニヤニヤしながらわざといたずらしたりします。運動面は、ジャンプします、走ります、三輪車スクーターのります、階段上がります、降ります。手を繋いで歩けます。 まだまだできることはたくさん思いつきますが、言葉がどうしても出ません…やはり、障害がある可能性もありますか？また、私が言葉を出しやすくしてあげるためにできることはありますか？

5歳年長の男の子です。 昨年度より、保育所から集団活動に入れない、特定の子へのこだわり、イライラなどの指摘があり面談を開いていただいていました。 家庭ではその傾向に気づかなかったので様子を見ていましたが、この度脳神経小児科を受診、知能と発達の検査を行い自閉症スペクトラムの傾向があると言われました。知能は全く問題ないそうで、人間関係などの社会性の部分にフォローが必要だと言われています。 いくつか質問があるので、ご意見いただけたらと思います。 1.今日、しっかり「この子は自閉症スペクトラムです」と言われたわけではないのですが、診断がつくと思ったほうが良いのでしょうか？療育を受けることを勧められ、受給者証の手続きについてちらっと話があったので、診断名がつくんだろうなと思ったのですが… 2.勉強不足で、発達障がいの分野の区別がつきません。自閉症、自閉症スペクトラム、注意欠陥多動性障がいの特徴や区別を教えていただきたいです。 3.知能検査にて、得点が130をこえていました。「ギフテッド」という言葉をよく耳にするのですが、うちの子どもも当てはまるのでしょうか？特に母が「ギフテッド」だと思う！とすごくおしてくるのですが、ギフテッドだと何かあるのでしょうか？自分はそういう特徴をギフテッドと呼んでいるだけなのかと思っていたのですが… 4.自宅ではちょっとこだわり強くて繊細だなとは思っていましたが、困ったことがなく、受診等の行動に移すのが遅くなってしまいました。そのような家では気づかず、保育所でわかるということはよくあるのでしょうか？ 5.行動に移すのが遅く、来年からの進学に不安があります。保育所の先生方は大丈夫と言ってくださっているのですが、自分の中では進学準備も子どものフォロー（療育など）も遅すぎたのではと後悔しています。正直なところ、遅すぎるのか今からでもしっかりフォローしてあげれば将来に繋がるのか正直なご意見をいただきたいです。 たくさんになってしまいましたが、よろしくお願いします。

現在2歳と7か月息子夫婦の努力でやっとわずかですが歩けるようになりました。しかしながら、片方の耳はほとんど聞こえていない。いやな時、悲しいときは盛大に泣き声は上げるのですが、そのほかの言葉は全く出ず、あー、うーだけしか発しません。体重8ｋｇ身長８０ｃｍ小人症かもと考えたりします。現在、本人は同じような障害を持つ子たちの保育園にママと元気に頑張って通っています。特にお尋ねしたいのは、言葉を発しないのはこれからのあらゆる事象の概念、知能の発達、人間形成に大きな影響を与えるのですが，これはいったい声帯の構造自体の問題なのか、ちょっとした何らかの事象での遅れなのか、また全く違うことなのか皆目見当がつきません。この事態に対し粘り強くどのような訓練をしていったらいいのでしょうか、どのように考えていけばいいのでしょうか。じーじ、ばーばとしては何も力になれず悔しい限りです。

8才男の子。4才頃からまばたきのチックあり。治まっていた時もありました。昨年12月から、口をあける、ためいきのチックが同時に、今年1月から口をあける、鼻にしわをよせて、う、うと言うようになり、4月から1月からのチックにプラスして頭を振るようにもなり、どんどんチックが増えています。爪かみも以前よりひどくなり、テレビを見ている時はずっと、他でもしょっちゅう噛んでいて半分程になっています。何もつらいことはないけど、気がついたら勝手に爪を噛んでいると言います。ADHDや強迫障害など、他も合併しているのではないかと心配になり、発達外来を予約しましたが、3ケ月待ちとのことで7月です。それまで様子をみていてよいでしょうか?早く連れて行ったほうがよいでしょうか?

あと２日で四歳になる娘なのですが、3歳半検診や一歳から通っている保育園で指摘されたことはないのですが、言葉が遅いのかな？と最近感じます。 先日誕生日の近い友達と話す機会があり、とてもハッキリと話していてびっくりしました。 うちの娘は、発音がいまいちで、りゅや、りょが言えなかったり、ら行が上手く言えなかったり、昨日、今日、明日、さっき、今、の使い分けが出来なかったりします。 たまに何を言っているのか分からないときがあります。 保育園のお遊戯会や運動会では皆と一緒に出し物が出来たり、大人しく座っている事も出来てると思います。 知らない大人や小、中学生に話しかける事が多いです。バイバイや自己紹介など。 何か発達の障害が疑われますか？4歳成り立て位はこんなものでしょうか？