発達障害に該当するQ&A

9才の子どもですが、約2年前に 自閉スペクトラム症、注意欠陥多動性障害、抗うつ状態40点　の診断が出ました。 病院に通い薬を今まで飲んでたのですが、先日から学校に行きたくないと言い出して、2つ理由を聞いたのですが、他の身内に子どもが「1つは理由を言ったけどそれは嘘をついてた。もう1つの理由は本当だ。」と言ってたそうです。 学校の担任の先生が変わり、環境が変わったせいだとは思うのですが、無理して学校に行かせないほうが良いでしょうか？ また、2年前の診断なので、新しい病気になったり、病状が進んでる可能性もありますか？

２歳１０ヶ月になったばかりの男の子についてです。 保育園では特に目立ったことはないと言われましたが、自宅での落ち着きのなさが気になり療育センターを受診しました。 自宅では、1、脚立を持っていき鍵を開けて外に出ようとする。２、食事中、後ろを向いたり立ち上がったりとじっとしてない。３、思いどおりにいかないと地団駄を踏むなど…。 高校、中学の子供もいますが、幼少期の違いがすごすぎて悩んでました。 療育センターで診察室に入るなり、おもちゃのコーナーへ行き遊びはじめました。 そこを視覚からの情報が優位だと言われて療育を勧められました。 もちろん子供のためなので、療育の申し込みもしましたし、関わり方教室の申し込みもしてきました。 ４月で３歳になるので、そこでK式発達検査をうけることになっています。 質問なんですが、２歳１０ヶ月で診察室に入るなりおもちゃのコーナーにいくのは多動になりますか？ 正常発達だとおもちゃの前にきちんと診察を受けておもちゃで遊ぶってことができるのかなと思ってしまい。 ２歳１０ヶ月の子供の平均的な成長がどんなものなのか分からなくなりました…。 確かに落ち着きのなさで受診しましたが、まだ２歳１０ヶ月…という気持ちもあったため、その行動が多動にあたるのかなと不安になり質問しました。 どうぞよろしくお願いします。

中度知的障害の小1ASD男児。 赤信号は止まる、青信号は、渡るの理解はありますが、点滅信号について、どのようにして理解を促したらよいのか、困っております。安全面から点滅信号は、止まると教えていますが、本人にはそれが伝わらず、毎回、癇癪を起こします。関わりの工夫があれば、教えていただきたいです。

来月4歳の娘、まだ発語なく理解力も乏しく昨年から療育に通園してます。 昨年は親子通園、今年度から1人で療育園(幼稚園の様なスケジュール)に通ってます。 今年春に行った発達検査では1歳10ヶ月程の発達で、言語・理解は1歳程でした。 来月発達検査して知的具合を見てもらい療育手帳に繋がる形になります。 おそらく自閉症、多動もあると思います。 1.以前より呼べば振り返り、寄ってくれるようになった。 また先日、焼き海苔をそのまま食べてたが、次女がおにぎりにして食べてるのを見て、真似して目の前にあった白米を使って自分でおにぎりを作りだした。 こういうのは、少しずつ周りが見えてきてる事になりますか？ 2.ソファの下に入ってしまったおもちゃが取れず、キッチンにいた私にワーワーと訴えるような声を出し、私の手をひいてソファの下に私の手を持って行った。 療育でも同じ様な行動が見られ始めたらしく、これはクレーン行動、要求ができ始めてる事になりますか？ 3.嬉しい事やテンション上がるとその場でぴょんぴょん飛ぶ、やめてと言うと少しやめるがまたやりだす。急にいなくなったり等はないのですが、これは多動ですか？ また多動なら、落ち着かせる為の薬などはありますか？ 4.スーパーなどに出かけると、急に歩きたくなくなり、その場で抵抗します。座ったり踏ん張ったり。頻度多く大変なのですが対策や子供へのフォローはどうすればいいですか？ 5.少しずつ成長してますと言われますが 上記記載した感じですと成長してるのか、戸惑います。ご意見お願いします

子供の頃の行動や言動、今現状の状態を聞いていただき、自分が通常なのかどうか知りたいです