1歳3ヶ月発達に該当するQ&A

2才3ヶ月、もうすぐ4ヶ月の娘がいます。 つかまり立ち辺りから成長が遅く、歩いたのは1才8ヶ月でした。 身体面での成長はゆっくりながら少し走れるようにもなり少し安心してます。 気掛かりなのが言葉です。 1才半検診の時、単語が7、8こ出てました。 その後単語は少し増えたものの二語文は出ません。 発音も悪く、例えば「か」を「んが」などです。 指差して「にー」と要求して来ます。 こちらの言ってる事は分かってる事が多く、○○をどこに持ってってなど理解してます。 言葉にならないだけで顔や体の部位をどこ?と聞くと指差しで答えられたりもします。 あと、子供が好きで子供には寄って行き楽しそうにしてますが、知らない大人に見られたりすると顔を下に向け上目使いで見ます。 たまに横目でも見てます。 知らない人全員と言う訳ではありません。 懐いて行く人もいます。 何しろ言葉が遅く、女の子なのに・・・と周りにも言われ気になってます。 自閉症や発達障害など疑ってしまいます。 そう言った病気の場合、2才くらいでどのような症状があるのでしょうか? 専門的に診て貰った方が良いですか? 考えすぎでしょうか?

3歳児健診のスポットビジョンスクリーナーの検査で【乱視】→眼科で精密検査となりました。 眼科での検査は、 当日サイプレジンを点眼後眼科へ。2時間後あたりに屈折検査をしていただきました。 その結果で、Dr.より以下のご説明がありましたが、眼科系に疎すぎて理解が追いつきませんでした…メモを取りました。 ・遠視と乱視がある ・遠視で0.1 →視力が出ない子もいる ・子どもは元々遠視 ・弱視ではない ・後天的ではなく先天的なもの ・頑張って調整して見えてるから目が疲れやすい ・絵本やテレビは近づいてみる？(NO) とのことでした。 遠視についての正確な知識もなく、ただただショックが大きかったのが正直なところです。 目薬などはなく、1ヶ月後にまた経過を見てくださる(検査をする？)そうです。 質問ですが、 1.遠視0.1は程度はどうなのでしょうか？娘は外の鳥も、飛行機も「あ！」と見つけますし、絵本も近づきすぎてる様子もありません…なんなら赤ちゃんの頃から小さい埃をよく見つける子でした。 2.メガネをかける可能性はありますよね…？メガネによって回復は見込めるのでしょうか？ 3.今幼稚園に通っていますが、この先何か困ってくることはありますか？ご配慮いただいた方が良いこと、伝えておいた方が良いことなどありますか？ 4.遠視をそのままにしておくと視覚野が十分に発達しないことがあると調べていて見つけたのですが、視覚野が発達しているかどうかはどのようにして判断されるのでしょうか？発達していないとどんな困難があるのでしょうか？ 5.割とショックを受けているのですが、何かお言葉をいただけると幸いです。

1歳3ヶ月の時娘が脳炎になりました。発熱→痙攣(45分間)→入院→4日後MRIにて脳炎発覚。小児科の先生より軽い脳炎で前頭葉が白くなっているとのことでした。10日後異例のスピード退院だと言われました。しかし歩いたり話したり(単語)出来ていた娘は寝返りすら出来ず笑顔もなく話しなんて以っての外。感情が乏しく…後遺症がありました。今は1歳6ヶ月になり小走り出来たり殆ど運動系は問題ないと言われました。が、脳波検査の結果いつ痙攣を起こしてもおかしくないと言われました。今後どのような生活をしたらいいのでしょうか?話しは『行く･これ･痛い･ぱちん･』など言うようになりましたが以前言っていた『ママ･パパ･くっく･･』などは言いません。大分感情が豊かになりました｡こちらが『トイレ行こう』と誘うと『行く』と行って自らトイレに向かうなど言っていることは理解するときもあります｡このように脳炎になった1歳3ヶ月ぐらいの子供は将来後遺症が残る率はどのくらいでしょうか?まだ判断が難しいのはわかっていますが統計上などでもいいですので知的やADHDの障害が出る可能性を教えて下さい。何事もなく普通に発達する可能性は低いのでしょうか?宜しくお願いします。

1歳4ヶ月の女の子です。言葉の発達が少し遅いようで心配しています。 何か要求がある時は、「まま！」「ぱぱ！」等の言葉を発し、指差しています。また、私(母親)に向かってままということもありますが、父親に向かっても言うことがあったりと、区別はついていないように思います。 指差しは盛んですが、何もない(と思われる)ところに向かって指差し、まま！と言ってみたりと当てずっぽう感があります。要求、共感の指差しもよくするのですが、、、 〇〇はどれ？、〇〇持ってきてに関しては、当たっている時と間違っている時がありますので、よく分かりません。探して、ちがう絵を指さすことも多いです。 発語は無いのですが、親から見て言葉の理解はしているようには思えます。 バイバイ、いただきます、ごちそうさま、ちょうだい、言葉にあった体の動きやポーズを取るなどはできます。 名前に振り返り反応する、積み木は3個くらいは積めています。 この状況から発語までなかなか発展せず心配しています。1歳半検診まであと3ヶ月ほどなのですが、何か指摘されるのでは…と。 1歳過ぎからあまり体重は増えなくなり、9.2キロほどですが、毎日よく眠り食べ元気に過ごしています。歩行は10ヶ月半で出来るようになり、お外遊びは好きで動きは活発だと思います。 まだまだ個人差が多い時期かとは思いますが、やはり娘の様子ですと月齢より遅れていますでしょうか？

2歳5ヶ月の息子がいます。 発達障害を疑っていますが、それよりもこの特性にどう対応すべきなのかに悩んでいます。 対応に困っているのは以下の点です。 ・エコラリアが激しく、オウム返しばかり →耳に残ったフレーズや親との会話を1人で話していることが多いです。「お茶飲む！」や「電車ほしい！」など、要求を2語で伝えたり「わんわんご飯食べてるね」など状況を3語で言えたりはしますが、こちらが言うことの理解力が乏しいです。「暑い？」と聞くと「あつい！」、「暑くない？」と聞くと「あつくない！」と返ってきます。 言語理解力を上げるためにはどのような関わりがいいのでしょうか。 ・スプーンフォークが使えない →「自分でやりたい」の意思がなく、手づかみ食べを始めたのも一歳半でした。「本人が興味を持ち出すまでいいか」と思い、食事の時に置いておくだけで特に練習はしていないのですが、練習はすべきでしょうか。 ・自力で水分補給ができない →1歳のころはストロー飲みができていたが、コップで飲むようになってから飲み方を忘れてしまったようです。「吸う」の意味が理解できないので練習が難しいです。 今はコップで水分補給をしていますが、コップを自分で持とうとはしません。 親が介助してあげないといけないので、来月からのプレ幼稚園も先生に迷惑をかけてしまうと思います。 ストローでもコップでも、とにかく自力で水分補給できるようになってほしいのですが、水分補給に関してはこだわりが強いようで、こちらが介助せず放っておくと大癇癪を起こし続け、全く水分を取りません。 自力で水分補給をしてもらうために、どのような練習が効果的でしょうか。 ・発達について市の発達センターに通所して相談はしていますが、早めに療育に取りかかるべきでしょうか。 質問が多くてすみません。よろしくお願いします。

１歳１カ月の娘がいます。 2人目の子育て中ですが不安が大きく、成長のことで悩んでいるので詳しく教えていただきたいです。 １、１歳になった時に病院で体重を測ってもらった時は８２６０gでした。今日１２カ月健診で測ってもらうと８２００gしかありませんでした。１カ月で体重が増えず減りました。身長は伸びていたのですが、体重が減るのは心配です。大丈夫でしようか？ ２、食べる量もだいぶ増え、よく食べます。限度がわからないのでたくさん食べさせているのですが、体重が増えないのは何か原因があったりしますか？ ３、便秘です。水分はしっかり飲ませているのですが、気張っても出ないことがあり、２日に１回は一応出ています。薬をもらっているのですが、気張って出にくそうなら毎日飲ませた方がいいですか？ ４、ハイハイ、つかまり立ち、つたい歩きもします。ハイハイをする姿も増えたのですが、まだズリバイも多いです。発達的に遅いですか？ ５、しっかり立てるようになったのですが、まだ歩きません。いつまでに歩いたら大丈夫ですか？ わからないことが多く不安になってしまいますのでわかりやすく教えていただきたいです。よろしくお願い致します。

2歳になったばかりの男の子です。 生まれた時から心配ばかりで発達もかなりゆっくりです。 4月から保育園で過ごしてますが、まだ1人で歩けません。 1歳9ヶ月の時に歩く事に意欲的になり10歩程度勢いもありますが歩きはじめました。 ソファから私（母親）に向かって歩く事を何度も繰り返しては楽しそうにしており、そろそろ歩くかと思いましたが、その後体調を崩し入退院を2回ほどしました。 1回は突発性発疹のウイルスによる発熱からの脳症の様な状態で、脳波や画像では現れてないですが、意識障害もあるもので１週間程度はつかまり立ちもしなくなりました。２週間ほど入院。 その後後遺症なども見られないと言うことで、退院し１週間後には原因不明の熱が１週間でてさらに２週間程度入院。 その前にも喘息やRSウイルスで10日程度よ入院を2-3回しており、4月から9ヶ月間で4-5回の入退院をしてます… そして退院後、保育園にいき3日目でウイルス性胃腸炎になりまたぐったりとして１０日程度でよくなりやっと、また歩く意欲が出てきたのか3-4歩歩き始めました。（ほとんど勢いで安定した歩きではないです） 発語もワンワン、マンマくらいしか言わず新生児からのフォローにも通っておりますが、リハビリはしてません。（本当はリハビリ介入希望です） 先日受けたK先発達検査では運動機能は50台で理解や言葉も65程度で全体が60台でした。知的障害の可能性は理解しており、療育にも通う予定ですが、運動機能は知的障害とも関係があるのでしょうか？ 身体もたくさん食べるのに76センチ9キロ程度です。 体の大きさも関係あるのでしょうか？

1歳2か月男児についてご相談です。 ・喃語は『マンマンマン』『バッバッバッ』等、出ていますが意味のある言葉は一言も出ていません。 ・基本的にこちらの言う事があまり理解できていないように感じます。おいで、には大体反応します。ちょうだい、バイバイ、は気がむいたときだけ…というか、偶然？という程度です。その他の言葉には反応しません。 ・目も滅多に合いません、顔を近づけても天井を見たり横を向いたり。 ・あやすと笑います。声をあげてキャッキャと喜びます。 ・たまに目が合うとにっこり笑います。近寄って来る事も。 ・一人で黙々と遊べます。積み木を目の前で積んでみせると、真似して積んでみたりしています。が、2つか3つ積み上げてうまくいかないと軽く癇癪をおこしたようになり積み木を投げます。 ・気に入らない事があるとキャーと奇声をあげて訴えてきますが、指差し等はしません。 ・名前を呼んでも反応しません。静かな部屋で2人だけの状態で名前を呼ぶと反応するときもあります。 ・抱っこは要求します。 ・後追いはたまにします。人見知りも少しはあります。母親として、かはわかりませんが、必要とされている感じはあります。 ・ちゃんとしたハイハイは11か月でするようになり1歳1か月で少しだけ歩くようになりました。(今もハイハイが多いです) 長男は今くらいの月齢では数語の単語が出ており、指さしもしていました。何よりもお互いに心で通じ合っていたように感じます。 しかし、今相談している二男に関しては、私が彼の要求を理解できても、彼はこちらの言っている事がまだ理解できていないため、一方通行のような、淋しい気持ちになります。 成長、発達には個体差があるとは言いますが、1歳2か月でこのような状態は発達障害を疑うべきでしょうか？ それともまだ個体差の範疇なのでしょうか？ よろしくお願いします。

1歳3ヶ月の男の子です。常同行動やつま先歩きがあり、気になっています。 身体発達は順調で、10ヶ月からひとり歩きしています。 ◉気になる点 ・常同行動（ダイニングテーブルの周りを同じ方向に何周も歩き続ける。途中に私が座っていたりすると、目を合わせたり笑顔を見せることもあるが、止まることはなくよけて歩き続けることが多い。1日何回もします） ・つま先歩き（2〜3ヶ月前から、日に数回あり） ◉できること ・目はよく合う ・発語は一語、『ママ』のみ ・お風呂に入ろう、ねんねの部屋に行こう、で先導して歩いたり、バナナ食べる人、お風呂入る人〜で手を上げるなど、言葉の理解はあり ・パチパチ、バイバイ、いただきますなど模倣あり ・ママ、パパの認識（人見知りあり） ・夜はよく眠る、偏食もなし ・指差しあり（あれ取ってという主張や何か見つけたときなど） ・積み木 ◉聞きたいこと ・テーブルの周りを何周も歩くのは常同行動でしょうか。目的もなく続けているようで、見ていて不安になることがあります。止めずに続けさせて問題ないですか？ ・常同行動を行うからい言って発達障害とは限らないという理解でよろしいでしょうか。 ・家事などで離れた場所にいる私の手を引っぱってリビングまで行き、私を座らせ、その後膝に乗ってくることもあります。これはクレーン現象とは別ですか？ 今すぐ小児科にかかったりする必要はないかと思うのですが、もやもやしていたため質問させていただきました。 よろしくお願いします。

12月に6歳になる年長児の娘です。 言葉が遅いことで3歳健診で発達検査、幼稚園に通園しながら週1で療育通っています。 幼稚園生活送るのに本人は困ってないようです。 幼稚園側も特に問題に思ってないようです。 外では大人しく、受け身、お友達に誘われなければ1人でも遊びます。ただ、先生に慣れるのが遅く、毎年変わる担任になかなか自分から話しかけられません。あと集中力が途切れやすく、ぼーっとしてることが多々ある、選択肢が多かったりどちらでもいいよと言われると答えられません。家では弟と取っ組み合いのケンカし、自己主張はします。口答えもします。あとは肉をあまり食べない、一度失敗したり初めてのことをするのは嫌がります。例えばエスカレーターや改札の中で転んだりしたときしばらくは激しく抵抗し、困りました。 5月に教育委員会の方に相談しましたが、就学相談の必要はないと言われました。3歳のときよりも今年3月にやった発達検査は成長は認められるし、幼稚園の評価も問題ないからと。就学相談って普通級か通級か支援級か支援学校かの判断する為ですよね。 区のスクールカウンセラーに聞いたところ、就学児相談前後に療育に通っている子は療育関係書類を小学校に提出、該当する子は入学前後に面談をする予定と言われました。 加配や通級が必要ではないので親としては性格と割り切って本人が悩み始めたときに病院に行くべきか悩みます。 今、受診したとして何か変わりますか？療育の先生は登校拒否起こしてから受診でいいのはと言われていますが。 3歳2カ月 姿勢運動74 認知適応95 言語社会82 5歳3カ月 姿勢運動全項目できたが評価なし 認知適応92 言語社会95