一歳半偏食に該当するQ&A

5歳の娘の食の悩みが尽きません。 離乳食は好き嫌いせずなんでも食べ優秀でした。1歳半頃からイヤイヤ期が始まり好き嫌いが激しくなりました。 ずっと偏食で色々工夫しでもダメでした。 3歳頃からは好き嫌いに加えご飯が飲み込めなくなってきました。 今5歳になりますがより一層酷くなってきたので相談させて頂きたいです。 【飲み込めるもの】 ・おやつ類ほぼ全て ・白米 ・パスタ(麺のみ) ・うどんそばラーメン(麺のみ) ・パン類(具などがないもの) ・ブロッコリー ・卵焼き(気分による) ・皮なしソーセージ(気分による) ・ハンバーガー(野菜不可) ・フライドポテト ・ピザ(マルゲリータ) 以上で他はほぼ飲み込めないor嫌いです。 病気なのか心因性なのか分かりませんが 何かきっかけはあったようには思えません。 お肉魚等は飲み込めませんが、白米と流し込むことにより多少なら飲めそうです。 なんで飲み込めないのかも全く理解できないが故叱ってしまいます、、 逆効果なのは分かるのですが、あまりにも飲み込めなさすぎて。 食べるのも遅くクラスでは1番遅いです。 発達類ですが、園からの指摘はなし 言葉良好、運動〇、園での様子はまじめな幼稚園児のような感じで割と何でもしっかり出来る方です。 全く飲み込めない場合、明らかな病的の何かを疑いますが、好物に関しては飲み込めているのが解決策が分からず困ってます。 ほぼ栄養も取れないせいで酷い便秘でモビコールに頼ってます。 どうしたら良いのでしょうか？ 色々あの手この手頑張りましたが私がもう限界のようです。

気になる点 呼んでも振り返らない事が増えた。 1回で振り向く時もあるが、何度も呼んでも振り返らない時がある。大声で呼べばびっくりした顔で振り返る事もある。耳は聞こえていると思います。アンパンマン見る？等、好きなことにはすぐ反応する。 目が近くだと合わない。 普段は合うが、抱っこしている時や覗き込んだりすると絶対視線を合わせようとしません。 公園などで他のお父さんお母さんをじーっと見たり離れていれば見ます。 子供に興味なし。 公園に行っても子供に興味がありません。 大人にはじーっと見たりしますが、子供には一切興味なし。 最近川に行った時、30分くらい砂や石をずーっと投げていました。1歳3ヶ月頃はドアの開け閉め、電気をつけたり消したりをしていた事もあります。今はしませんが。 パパが帰っても喜ばなくなった。 今までは帰ったら玄関まで走って行っていたのに、最近はしらーっとしています。 偏食も気になります。 出来る事 言葉は遅いですが1歳5ヶ月頃から、にゃんにゃん、まんま等言うようになりました。今は7つくらい言えるようになりました。 指差しはよくします。〇〇どれ？にも答えられるし、アンパンマン等見つけると指差して振り返ります。簡単な指示も従えます。親のマネ、テレビを見てダンス等もできます。癇癪もなく、睡眠も問題なし、切り替えも上手で、育てにくさを感じる事はあまりまりません。 ただ、気になる事を調べると障害がにつながる事が多く不安です。まだ1歳半検診に行けてないので、そこで相談はしてみるつもりですが、その前にこのまま様子見を続けていいのか、すぐ動くべきなのか相談させて下さい。

いつもお世話になります。 1歳半の娘についてです。運動面の発達がゆっくりでリハビリに通っており、ハイハイ、つかまり立ち、つたい歩きはしますが、まだ一人歩きはできません。また、つかまり立ちもつたい歩きもそんなに頻繁にやろうとはしません。 運動面も精神面も他の子よりゆっくりながら成長は感じるのですが、最近気になる行動が出てきました。　 大好きなテレビを見ているときや嬉しいとき、足を伸ばして座った状態で、両足をバタバタさせながら手を叩き、唇をブーブー震わせて声を出します。暇だからやっているように感じるときもあり、最近かなり頻繁にするようになってきたので、気になってきました。普段からあまりおもちゃ遊びは好んでやろうとせず、絵本を読んだり歌遊びばかりやりたがります。絵本を読んで欲しいときや、気になるものがあるとき、指差しもしますが、クレーン現象のように私の手を誘導します。こちらの方が頻繁にやっているように思います。目も合うし呼べば振り向き、偏食もなく、夜泣きもせず連続で寝てくれるのであまり気にしていなかったのですが、もしかしたら自閉症の可能性もあるのでしょうか？ぞうさんの歌を歌ったり、こちらが歌えば真似して歌ったり、「出た！」「ねんね」等の発語もあります。

在胎25週の超低出生体重児で産まれた一卵性の双子の男の子について相談です。現在、月齢で1歳11ヶ月、修正月齢で1歳7ヶ月になります。修正1歳半で新版k式発達検査を受け、結果は全体で1歳1ヶ月相当の発達で、姿勢運動1歳3ヶ月、認知適応1歳2ヶ月、言語社会10ヶ月で修正月齢で考えてもかなり発達が遅れていることが分かりました。親が見る限りでは、修正1歳を過ぎてから成長している面が見られず、停滞している状況です。発達の遅れの中でも特に気になるのは模倣をしない（以前はハイタッチやパチパチなどはしていたものの最近はしません）、指差しをしない、発語がない、ばいばいをしない等です。バイバイは教えてもぽかーんとした顔をしていて、何ヶ月経ってもできるようになりません。言葉の理解もおいでやちょうだい、まんま食べるよ、ミルク飲むよ、ねんねするよっといった簡単な言葉しか理解しておらず、〜とってなどの指示は理解していないようでそのような行動はできません。また、最近一時保育や療育に通うようになったのですが、人見知りや場所見知りが激しく、母子分離がなかなかできず、基本泣いて過ごしているようです。それから、1人遊びをする時間が減り、抱っこばかり求めてくることが増えてきました。遊びも積み木や型はめも誘わないとやらず、乗り気になっても数分で飽きてしまい、基本的にどのおもちゃも本来の使い方をせずに、投げてばかりいます。いまだにおもちゃも舐めますし、最近は絵本を噛みちぎったり、噛んだりしてばかりいます。夜泣きも1年3ヶ月以上毎日あったり、専門の病院に受診をしたところ偏食ではないと言われたものの、好き嫌いが激しいです。やはり発達障害の疑いがあるのでしょうか？また来年度療育に通わせるか普通の幼稚園に通わせるかで迷っていますが、このような状況の場合どちらに通った方が発達を促せるでしょうか？

一歳7ヶ月の男の子です。 言葉の発達が遅く心配しています。 ○できること、好きなこと ・名前を呼ばれると振り向いたり手を挙げる。おもちゃなどに気を取られていると無視します ・バイバイ、いただきます、ごちそうさま ・ごみポイして、ドア閉めてといった簡単な指示に従う ・偏食なくなんでも食べる ・指差し。応答はよくしますが、発見や要求の指差しは少ないです ・真似っこ。興味のあることは真似しますが、なんでもは真似しません ・大人と一緒に遊ぶ。おもちゃや絵本を持ってきて遊びに誘ったりします ・同月齢の子と遊ぶ。保育園でお友達とおもちゃで遊んだり、好きな子に抱きついて遊んだりしているそうです ×できないこと、気になること ・発語。ママ、まんま、あった、よいしょ、イヤくらいです。これらもめったに言わず、基本喃語でよくしゃべっています ・手を繋ぐ。狭いところや知らないところでは繋いで歩いてくれますが、広いところなどでは一人で歩きたがります ・楽しいときや嫌なとき手をひらひらさせたり、意味なくウロウロしたりぴょんぴょん跳ねたりします。常同行動でしょうか？ ・睡眠が浅い。1歳頃までは1〜2時間おきに夜泣きしていました。最近は1〜2回ムクっと起きてお腹をトントンするとすぐまた寝ます ・よく癇癪を起こす 一歳半検診では、言葉の理解はある程度あるので心配ない、言葉を溜め込んで発するタイプではないか、できることはたくさん褒めてあげてやる気を出させてあげて、等言われました。 現段階では判断はくだせないでしょうし、発達障害の兆候で当てはまるところだけ見てはいけないと思いつつも気になる点がいくつもあり心配しています。 2歳ごろまで様子を見ているだけでいいでしょうか。 また、発語や指差しを促す方法のアドバイスがあれば伺いたいです。 よろしくお願いします。

1歳10カ月の次女の発達についてです。 身体的な発達は母子手帳の問診票では問題なく推移しております。 しかし、1歳半検診のときに、応答の指差しがなかったこと、言葉が出てはいましたが名詞がほとんどないことで引っかかりました。 当時4歳の長女が、よくしゃべり、年相応に要求も多かったこと 本人がよく眠り、姉が幼稚園に行ってしまうと懇々と寝て、どのタイミングで起こしていいやら分からず、日中同世代の子供と触れ合うことはなかったのでそこまで意識をしていなかったのですが、気がつけば 要求、共感の指差しがでておらず、 1歳2.3カ月のより1歳6カ月のころのほうが表情が固く、目もあいづらいように思いました。 心配になって1歳8カ月ごろ、自分から申し込み療育を始め、（週１回で、まだ二回しかいけていません）保育園の母子通園や一時保育などを使い、集団生活の中に身を置いてみたり、 日中の語りかけ、絵本を増やしたところ 言葉は格段に増え、ダダ（ママ）と呼んでくれたり、夫が帰ると姉に自ら乗りかかって起こそうとしたり、コミュニケーションがとれている実感を持ち始めています。 ただし、朝起きるのが6時ごろのせいか、10時頃始まるそのような集まりの時は眠くていい反応はあまり見せてくれていません。 まだ共感の指差しがほとんどでていないこと 絵本は近くまで嬉しそうに持ってきますが、一人で読み始めてしまうこと （その前にこちらをみて、嬉しそうに踊ってます） 要求は聞かれればあるがそこまで自分から発しないというか、変な言い方ですが欲がないこと が気になっています。 つま先歩き、偏食、パニックはありません。 たまにしか会わない祖父母にも笑顔良しと言われる程度には笑っているようです。 やはり、発達に問題があるのでしょうか。

2歳8ヶ月男児 1歳半から保育園に通っています。 先日保育園から視線の合いにくさやオウム返し、つま先歩きの多さが気になると指摘を受けました。 発達障害の心配があるのか不安です。 歩き始めは1歳1ヶ月、つかまり立ちとハイハイが6ヶ月でした。つかまり立ちのころからつま先で立っていたことが多いです。今はテンションが高い時に良くつま先歩きしています。 発語については1歳3ヶ月で話し始め、1歳7ヶ月には2語文でした。今は3語分もでています。ですがオウム返しのような話し方も多く、場面に合った言葉を選んで使っているような気がします。ですが質問に対して考えて話すことも増えてきています。指示に対する理解はあります。 視線の合いにくさは自宅でも感じることがあります。特に保育園で顕著に出ているようで、他にもクラス全体に指示を出しても聞こえていない・意識していない様子があるそうで、マンツーマンで指示すると伝わるそうです。 保育園での様子について詳細は不明ですが、迎えに行くと1人で遊んでいることが多いです。お友達の名前と顔は一致していて家でも「〇〇くんとままごとした」等話してくれます。ですが、保育園の先生にそれを尋ねると「一緒に遊んではいないのですが、遊んでいるところを見てはいます」とのお返事でした。 保育園外では友人の子（1歳年上）と遊ぶのは好んでおり、子供同士でやり取りしながら遊んでいる様子もあります。 入園前はデパートなどのキッズスペースで1人で遊ぶのが苦手でした。今は近くで見ていると1人で遊んでいます。 慎重で臆病な所もあるので、自分が大丈夫と思わない物には近づかない面もあります。自分で危険を感じると二度と近づきません。 こだわりや癇癪もなく、偏食もありません。 家での困り事が少ない分、どうしていくべきかわかりません。

2歳半の息子をどうしつければいいのか分からなくなってしまったので、教えて下さい。 低身長低体重、言葉の遅れ、発達の遅れがあります。 病院には行っていますが、この年齢だと障害かまだ分からないと言われています。 1、朝オムツを替えたがらない。嫌がったら時間あけて嫌がらなくなるのを待ちます。 2、保育園に行くのが嫌でテレビを見るかおもちゃで遊んでて、「行くよ」と言っても嫌の一点張りです。無理やり靴を履かせると癇癪をおこします。自分から靴を履くまで待ち続けます。 3、お風呂に入るのが嫌で無理やり脱がせると癇癪をおこします。 4、保育園から車にスムーズに乗ってくれません。手すりで遊んだり、車の周りを回ったりします。無理やり乗せると永遠と泣きます。思い通りになるまで泣き続けます。 他の子は靴もすぐ履いて、嫌がらず車に乗るのに、うちの子は靴をのんびり履き、保育園の門の周辺を行ったり来たり、なかなか車に乗ってくれず待ちくたびれます。 無理やり乗せた事もありますが、30分以上泣き続け、結局また保育園に戻った事があります。 5、偏食で白いご飯を食べず、パンを食べています。そうめん、うどん、そばとかが主食でおかずはウインナーとか同じのばっかで、親と同じ物を食べてくれません。 どうにかしたいです。

一歳半の男の子です。 以前も少しあったのですが、ここ最近、目をギュッと瞑ることがあります。 1.寝かしつけの時に、布団に横になり、目をギュッと瞑ったまま、しばらく(割りと長く)指しゃぶりをしています。途中、目をギュッギュッと閉じたまま瞑る仕草をします。 長くやっていたので心配になり、好きなキャラクターの名前を呼んだら、目を開けました。 最近、寝かしつけの時や眠いときは、毎回やります。 2.遊んでいるときに、たまに、目を瞑って歩いたりします。 3.先ほど絵本を読んでいた時に、「○○はどれ？」という指差し本で、全ページで私が毎回どれ？と聞くたびに、目をギュッと一回か二回して、笑顔で指差ししました。全ページでしたので、不安になりました。 1は寝ようとしてるけど眠れないだけなのか、2,3は遊んでいるだけなのか、それとも、チックや病気の可能性があるのか、心配しています。 発達は 指差し、模倣、発語もあります。こちらの言うことも理解しており、偏食はありません。一人歩きもします。つまさき歩きがやや多いのは少し気になっています。 今週頭に、寝るときの指しゃぶりを止めさせようとしたのですが、三日目くらいから酷く泣き叫ぶようになり、断念しました。ストレスがあったと思います。 ちなみに、別件で目の検査は大きい病院でしてもらい、異常なしでした。 ご見解伺えたら幸いです。 よろしくお願いします。

（早生まれ5歳9ヶ月で外国人妻とのハーフの息子がいます。4歳半の時に自閉症スペクトラムに加え現在の知能は4歳程度と診断されています。療育手帳の申請もしまして結果はB2判定でした。来年から小学校なのですが通わせる先の決定に悩んでいます。といいますのは、そもそも私の仕事の関係で息子は海外で生まれ4歳まで現地にいまして、日本で暮らし始めてから1年半程度です。今もとっさの言葉や寝言などは英語が出てきます。そのせいで療育手帳のテストの際も「もう少しできると思うのだが言葉の問題もありそうで正確に判断できません。とりあえず今はこの判定で」という感じでした。ですので正確な知能がどの程度なのかどうも分かりません。 普段の生活状況としては、毎日2時間くらい民間の療育教室に通っています。自分の意思を伝えることは、日英混じりで単語や片言2語文まで。初めての場所に行ったりするとテンションが上がり気味に、2回目以降は大丈夫。公共の場所なども含め大よそ大人しくしていて奇声や多動や立ち上がったりは無し。こちらからの指示には何度か教えて覚えさせたことは理解した行動を取る。場に関係なく気に入った言葉をくりかえしたり、関係ない言葉を連呼して何かを伝えようとする。平仮名やカタカナの読み書き自体は年相応にできるが意味そのものが分からない単語が多数あり、療育教室で理解する言葉を一つでも多く増やそうとしている。飲食は偏食が酷いがマナーなどは年相応、排尿排便などは全く問題なし。他の子供への暴力などは無し。 小学校併設の支援学級ですが「知的障害児童のクラス」「情緒行動不安定の子供のクラス」のうち、見学をしてもどちらがベストか検討がつきません。 やはり療育手帳の判定を基準にして知的障害のクラスに通わせた方が無難でしょうか？また、この先に知的レベルを正しく判断するのにどういった方法を取っていけばよいでしょうか？