2歳ひとり遊びに該当するQ&A

３歳６か月の息子の発達について。 息子の発達に少し不安があり、３歳を迎えるタイミングで自治体に発達相談をし、３歳４ヶ月のときに発達検査（新版K式発達検査2020）を受診しました。 結果を、DQ67でしたが、領域別には姿勢運動92、認知適応53、言語社会82とかなり 凸凹が大きい結果でした。言葉での指示が通りづらく、見通しが見れないと拒否的になる、自発的なコミュニケーションが少ないなどの指摘がありました。 今後はまず週一回の療育に通っていく方向ですが、認知適応の発達遅れに対してまだ理解が進んでおらず、家での支援など、できることがあれば知りたいと考えております。 本人らし個性を活かしながら、将来的には自立して貰えればと思っており、発達検査の結果の受け止め方や、アドバイスをお願いいたします。 [特徴] ・保育園では一人遊びが多くお友達への関心が薄い ・保育士の先生などかまってくれる人は好きな様子 ・改善してきているが、初めての場所、初めての人は苦手（ただし、親の趣味である旅行やホテルに行くのは楽しそうにする） ・言葉は５〜６語文も話すが、状況説明や自分の好きなことの繰り返しなど。会話になると１、２語程度で成り立ちづらい（それでも徐々にコミュニケーション取れるようになってきた） ・右左は、時計に書いてある数字などは読める ・お絵かきは好きだが、意味のある絵や丸は書けない（言っても興味なし） ・食事は食べさせてもらうスタイル、気が乗るとたまに自分で食べる ・自分ルールから逸脱を嫌う ・親の変化（特に親が生活の変化など不安に感じているとき）に敏感 ・気持ちの切り替えは苦手→タイマーが効果があるが、タイマー自体が気になってしまう…

3歳11ヶ月の娘ですが、昨日20日朝より熱があります。 20日朝の計測では38.8℃、熱以外の症状はありませんでしたが、20日近くの小児科を受診し、コロナの検査を実施。コロナは陰性でした。受診した際に娘がおへそ辺りの腹痛を訴えた為、発熱と腹痛から病院では胃腸炎の疑いと診断されミヤBM、吐き気止めの座薬、カロナールを処方されました。 帰宅後も水分の補給や消化のいい食べ物を口にすることができ、尿もちゃんと出ていたのですが、熱が高かったこともあり元気がなくすぐ横になってしまう状態だった為、解熱剤を服用しました。解熱剤が効いている間は元気になり一人遊び等を始めるのですが、効果がなくなると熱が上がってしまいフーフー呼吸が荒くなってしまう状態が昨日と本日2日間続いています。本日は排便があったのですが、便は少しゆるい状態です。 熱に加えて、本日夕方気持ち悪さを訴えたのですが、吐くまでには至っておりません。 以上の状態から、 1.娘は胃腸炎なのでしょうか？ 2.昨日朝より発熱し、本日39.2℃まで熱が上がってしまっているのですが、発熱はいつまで続くのでしょうか？（かわいそうで見ていられません）いつがピークなのでしょうか？ 3.熱が上がってきて辛そうにしている為、昨日朝より現在まで3回解熱剤を服用させました。あまり服用させない方がいいのでしょうか？ 4.週末になってしまうのですが、明日もう一度小児科を受診した方がよいでしょうか？ 　それとも様子をみてもいいのでしょうか？ 娘はもうすぐ4歳になりますが、まだ自分の不調を明確に言うことができず親がよく見てあげる必要があるにも関わらず、知識がなく不安しかありません。 どうぞよろしくお願い致します。

現在、5歳(年長)・女児です。 3歳検診(3歳6ヵ月で検診を受けました)を受ける前から、言葉の遅れがありました。(物の名前など全く言えない、やりたいこと・してほしいことを言葉にできない状態) 昨年(年中)から、検診の時に紹介してもらった知的障害者施設園に通園しています。 この1年で、言葉の数は圧倒的に増え、自分がしてほしいことなど言葉にすることはできるようになりましたが、一方的に話すだけで会話にはなりません。 一人遊びが好きで、交流保育に行っても、他の子供と遊ぶことができず、家でもお姉ちゃん(現小学2年生)とうまく遊べません。(上の子が大きな声を出したり、自分がしたいことをさせてくれなかったりするためかもしれませんが) 好きなものには集中して遊ぶことはできますが、STやOTなどで決められたことをするのは苦手で、すぐ他のことをはじめたり、席を立って走り回ったりします。 手をつながれるのが嫌なので、手を振りほどいて急に走り出し、駐車場に飛び出して、何度も怖い思いをしました。 お母さんたちとの間で、「知的障害」や「情緒障害」、「注意欠陥多動性障害」の話をすることがありますが、いまいちよくわかりません。また、他のお母さんたちは、園以外に専門の病院へ連れて行っていますが、娘は通院していません。 来年は小学生になるので、そろそろ学校選び(市立小学校の支援学級か県立の特別支援学校)もすることになります。市立小学校が近いので通わせたいと思いますが、コーディネーターの先生とお話をしたところ、難しいと言われました。(スタート時点で大幅に遅れているため) 一度は専門医に相談した方がいいのでしょうか?よろしくお願いします。(長文、失礼しました)

現在、1歳1ヶ月の娘がいます。揺さぶられっ子症候群は、首が座ってる赤ちゃんは関係ないと思い、首が座ってしっかりしてきてからは、あまり気にせずに生活してきました。 時々高い高いしたり、抱っこしたまま歌に合わせて2.3回ジャンプすることを2.3回したり(泣き止んで寝てくれるので最近するようになりました)だっこ紐で抱っこして頭は支えた状態でエレベーターまでの距離(100メートルくらい)を走ったり。本人が喜ぶのでやってしまっていました。 しかし、揺さぶられっ子症候群は1歳くらいまでは注意が必要とネットでみつけ、急に心配になってしまって...今は元気だし、揺さぶられっ子症候群の症状はでてないのですが、今は普通でも、後から後遺症みたいなものがでてくるのではないかと不安で。。 食欲は旺盛ですごく食べるし、笑顔も良くでるし、ハイハイはできて、つかまりだちもバッチリマスターし、今は4.5歩一人で歩きます。大人が言ったことも理解出来てるようにみえることもあります(駄目だよって言われたらしなくなる、バイバイと言ったら、バイバイする、おいでーといったら来る、など) 言葉は意味のあることばはまだですが、ゴニョゴニョと宇宙語をしゃべっています。 ただ、手のかからない子で、一人遊びで静かに遊んでることが多いです。人見知りはあまりしません。お腹すいたときや眠たいとき、気に入ったものを取り上げられた時以外はあまり泣きません。 1.心配しすぎでしょうか？ 2.揺さぶられっ子症候群になってる可能性はあるのでしょうか？ 3.もしあれば、どのような対応をしたらいいのでしょうか？ 4.娘のどのような様子を気にしておく必要があるのでしょうか？ 5.2の可能性がなかったとしても、今後は、上記のようなあやしかたは、避け方がいいのでしょうか？ 6.揺さぶられっ子症候群は、何歳ぐらいまで注意が必要なのでしょうか？

3才8ヶ月の息子です。前から、視線が合いにくい、ジャンプができない、人より物への関心が強いなどで何度か相談させて頂き、その都度、先生には、障害などは大丈夫だろうという回答を頂いたのですが、3歳健診でジャンプについて相談し発達の先生による健診を受けました。 見ただけで、特に検査はしていないのですが、2歳の弟と比べても、少し発達に凹凸がありそうといわれました。4月から幼稚園の年少なのですが、今までの週1のプレ幼稚園でも、手歌遊びの集団行動は参加せず、ふらふらしていたようです。しかし、工作や、楽器を使った歌遊びや好きな動物のまねをする歌遊そびなどは、参加していました。絵本の読み聞かせも興味のある話は聞けていたようです。 最近は友達にも興味が出始め、友達を意識して遊ぶ事も増えましたが一人遊びも多いです。前から人への注意が持続しない、物ばかりいじって呼びかけても聞いて理解もしているのに、返事をしなかったり、答えなさいと怒ると答えたり、そっぽみたまま答えたりなどはありました。またしゃべりが落ち着きがなく、誇張したいのか話したい事をわかったよといっても何度も言うなどあります。そしてよだれがまたかなりでます。 口が開けっ放しで閉めるのが苦手みたいですが、口に意識がいかないようだといわれました。 今後の幼稚園での成長しだいでしょうといわれ、大半の不安は解消されるとは思いますがといわれたのですが、これは障害という事なのでしょうか?知能は高そうに思いますし、会話もできるのですが一方的も多いです。視線は 人の顔より服のプリントに目が行ってしまったり目があっても、すぐ他のものに気をとられてしまうようです。ただし、自分が言いたいことがあるときはばっちり目を見る時もあります。 今後困ったことがあったら相談して下さいで終わましたが様子をみててよいのでしょうか?

1歳2ヶ月になる息子の発達について。 発達障害の傾向がありますでしょうか？ 1発語なし。喃語は多い →ご飯のお皿を指さして「これなに？」と聞くと「まんま」と返ってくることがありますが、これは発語に入りますか？ 2指差しが微妙 離乳食時のみ、食べたいものを指差しで要求されます。 離乳食以外の時はない。発見や共感、応答はできない。 3言葉の理解が薄い 「いただきますして？」「バイバイは？」等 模倣に関することは、目の前でしなくても 言葉を言うだけでもできるのですが これは言葉の理解とは言えませんよね…？ 「おいで」「お片付けして」等の指示系は分からないみたいです。 「絵本持ってきて」だけわかるみたいです。 4外へ出ると親から平気でどんどん離れていく。手を繋げない。 特にこちらを気にする様子もあまりなし。 段差を上り下りする時だけ、 手を貸してという感じで手を繋いでくる。 5ひとり遊びが得意 息子から離れていると遊びをやめて寄ってくるのですが そばにいればずーっとひとりで遊べます。 ただ、これは"親"でなく義両親（というか"人"）がそばにいれば遊んでいられます。 6親以外の人と関わりをもとうとしない 年末年始に義両親や親戚たちに沢山会いましたが、 親以外に抱っこされると嫌がり、親の元へ寄ってきていました。 また、少し上のお兄ちゃんやお姉ちゃんに 遊ぼうと言われた時は、 わざと視界にいれないようにする感じで 逃げ回ったりしていました。 これは人見知りなのか、人と関わりを持つのが苦手で嫌がっているのか どちらになるのでしょうか？ 特に5と6が気になります。 日中ほとんど息子と2人きりで、 支援センターにもほとんど行けていないので 他の子との関わり方がわかっていないだけなんでしょうか…

3歳半の年少の子供の事です。 私と子供とで以下の約束を毎日します。 1幼稚園ではイスに座る 2先生の話をきく 3おしゃべりをしない（授業中） でも、一日に1回ぐらい座らなくてはいけない場面で立つみたいです。（子供がいいます） 子供がいうには他の園児は誰も立たないけど、自分だけしてしまったといいます。 他には自分で作った独自の歌をふざけて歌ったりします。 とて負けず嫌いで、すぐ張り合います。 検診や幼稚園では何も言われてませんが、 以前より発達障害を疑っており、8月に児童精神科にいきました。発達検査を受けたら全て年齢相応と言われました。テストの時は大人しく先生の言うことをしっかりやってました。 でも、娘は初対面で緊張して大人しかったのだと思います。 幼稚園でも最初は大人しかったですが、慣れてきたのかよくしゃべるし、落ち着きがなく思います。 これは年齢相応ですか？ 遊びもムラがあり、友達と一緒に遊ぶときもあれば、友達が誘ってくれてるのに無視して頑なに一人遊びの時もあります。 協調性が身につくか心配です。 発表会はしっかりとやっていました。 私に気づいてもニッコリするだけで、みんなでちゃんとやってました。興奮して走ったりはありませんでした。 担任の先生は最近は園生活になれ、色々なものに興味がでてきたので、切り替えができなくて、まっすぐ席につけないことがたまにあると言われましたが、特に困ってはいないと言われました。 小さい頃から遊んでる従姉妹や友達とはワガママながら仲良く遊びます。 年長まで様子をみて変わらなければ再度病院へいくつもりですが、心配です。

２歳1ヶ月になる娘がいます。気になる行動が多々表れてきて心配です。歳相応の成長なのか、早急に関係機関に相談した方がいいのかお聞きしたいです。 日常の様子 名前を呼んでも反応なく活動に没頭。目が合いにくい。食事や遊びの場面で要求がある際は目が合う。大人の喜怒哀楽がわかってない。怒られても笑う。私がいなくて泣くのは夜寝る前くらいで普段はあまりない。祖母宅にて祖母を後追いすることがある。少し前までクレーン動作が見られた。指差しは要求、見たものを指すことはある。お気に入りの毛布があり、遊びの合間や車内、寝る時には毛布を持って指しゃぶりをする。 支援センターで友達の真似遊び、一人遊び、先生に抱っこをせがむなどして過ごす。人見知りはほぼなく自由に室内を動くが、たまに私を探し視線を送ってくる。散歩は、一人で行くことが多かったが、最近は私がいるかを気にするようになった。 何がしたい時に「ママ、抱っこ」「おやつ、食べる！ほしい、ちょうだい」等、要求する言葉が出るが抑揚が一定。「パパ、どうぞ、どーも」と一気に話す。アニメのワンシーンを思い出し独り言を言ったり、同じやり取りを何度も繰り返したりする。 アニメの場面や隠れんぼをぬいぐるみで再現する遊び、ままごと、テレビを見て踊る、手遊びが好き。「ママ、持って」「ママ、どーぞ」と遊びに入れてくれることがある。こちらから働きかけるとやめてしまうことがある。行動の切り替えができなくてふんぞり返ることもある。

3歳1ヶ月、幼稚園に通い始めてもうすぐ2ヶ月経ちます。 幼稚園では一言も言葉を発しないようです。お友達が遊んでいるのを眺めるだけで一緒には遊ばず、一人遊びが多いようです。また頷くくらいの返事はするようですが、ほとんど反応しないようです。お歌を歌ったりダンスをしたりなどもせず、立ったままのようです。ただ、指示には誰よりも素早く従うようです（お片付け、トイレ、道具の準備やお昼ご飯の準備、など。。）。そういう意味では「とても保育しやすい子」のようです。 発達は他の子と同じか、早い方だと思います。喋り出すのも早かったし、オムツが外れるのも早く、ご飯を食べたり着替えをしたりなど、年齢相応かそれ以上にはできます。家では元気でたくさん歌も歌ってますしよく喋り、よく笑います。外に行くと見知った子とも会話らしいことはできていません。ただ、同年代の子は大好きなようで、お友達！と嬉しそうにはしていますが話したりはしません。 10ヶ月ほど前までは別の保育園に一年半ほど通っており、そこではお喋りは普通にしていました。半年ほど前に海外に一時的に引っ越し、ずっと一緒だったじいじ、ばあばとは離れ離れになりました。 現在海外にいますが、幼稚園は日本語での会話が主です（ただ外国人の先生もいます）。 場面緘黙が疑われるでしょか？ 海外のため、専門機関への今すぐの相談は難しいです。 今後、子供と接する時にどういった点に注意したり、心がけると良いでしょうか。

あと少しで1歳半になる息子は未だに意味のある言葉を話しません。理解はあってワンワン持ってきてで犬のおもちゃ持ってきたり(他の2つほどのおもちゃも理解してる) ちょうだいやどうぞ、ないないして、おいで、ごちそうさま、はーい、ばいばいたっち等しています。大好きな絵本も理解していて題名を伝えると読んでと持ってきます。テレビも好きな曲を歌うとリモコンをつけてと持ってきます。指さしは要求の手差しでこれ食べたいやこっちがいい等二択三択でも選んでくれます。絵本を見ての応答の指差しをすると選びませんが実物を聞くとわかってるようで、エプロンやお茶、掃除機等日常で使うものは聞くとタッチしてくれます。がこれは手差しには入らないのでしょうか？最近ブーブ乗るよやおうち行くよで指差し見せると真似して手差しで刺したりはしますがそんなものです。指差ししない、言葉が遅いとなると自閉症でしょうか？人見知り、場所見知りありで、私や主人のことは大好きで構ってと甘えてきたり、遊んで欲しいとおもちゃや絵本を渡してきたりします。主人が帰ってきて　ぱぱきたよ　と伝えると理解してるようで玄関まで迎え行ってニコニコ甘えてます。ふれあい遊びも大好きでケラケラ笑ったりもっとやってーと言わんばかりに膝にゴロンしてきます。本当理解は沢山ある中で、指差しと言葉が不安です。また日常ではあまり棚など開けてのいたずらはせずに、私のすることについてきてはものを触ったり、飽きると遊んでとおもちゃを渡してきて一緒に遊んでるので、一人遊びはあまりしません。積み木はつめて、積み木以外の箱やカップなども積んでます。ボール落としやボールキャッチごっこ、シール剥がしやカタカタスロープ、輪投げなどおもちゃの使い方も理解して遊んだりもしてますが、５分程飽きてあれやこれやと遊んでます。ないないしてと伝えると片付けてくれます。1歳半の遊び方こんなものでしょうか？