3歳 理解力に該当するQ&A

小学４年生です。集中力がないのと取り掛かりに時間がかかりスペクトラムの疑いがあります。国算を支援級で受けていますがやる気のないときは別のことをして過ごしていてきちんと授業を受ければ理解はできると先生は仰っていますがやる気がなかなか出ずにいます。塾にも行っていますが逆効果なような気もしていてこういうタイプの子はどんな声掛けや取り組みをしたら良いのでしょうか？ＩＱは平均以上はあります。

9才男の子。毎日夜尿があります。爪噛みもひどいです。集中力に欠けていて、漢字も苦手なようでADHDではないか？と気になり発達外来を受診しました。WISCー4を受け、IQ、83。信頼区間79から89。言語理解91。信頼区間85から99。知覚推理87。信頼区間81から96。ワーキングメモリ、73。信頼区間69から82。処理速度88。信頼区間82から98。でした。この検査だけではADHDや学習障害等はわからないのでしょうか？ばらつきがないので学習障害ではないと思うと言われました。ADHDでもないような。どちらかと言えば、自閉症よりかな？と。耳から聞くだけだと理解しにくい、授業についていくのは大変だと思う言われました。ADHD、自閉症、学習障害を診断するテストがあるのでしょうか？WISCー4では知能指数がわかり、得て、不得手がわかるだけの検査ですか？

保育園に通っている男の子です。話しをしていて言葉の理解はできているのだと思います。ですがなかなか気持ちの切り替えができず、思い通りにならない時は自分の腕を噛んだり頭を壁にぶつけたり毎回ではないですが少し気になる行動があります。保育参観の時にはみんな同じことをしているのに興味がわかなかったのか一人だけ違う事をしていました。集中力はあまりありません。駐車場では突然走りだすことがたまにあります。発達障害の可能性がありますか。

5歳3ヶ月の男の子がいます。 水遊びが好き 水見るのも好き 雨も好きです。 切り替えはすぐできて、 水見るのやめなさい。と言ったらすぐやめれます。 水好きは自閉症の特性ですよね？ やかり水好きは問題あるのでしょうか。 後は、一斉指示が苦手な時もあります。 集中力がないわけじゃなく、 聞いてるが、1回で理解が難しい時もあるみたいで、ゆっくり話したり 個別で指示してもらったり 友達をみて動いたりしてるみたいです。 自閉症なのでしょうか？😭 個別に

現在、小学生の娘がおります。 娘の概要については下記の通りです。 某私立小在校中 現在、小4の9歳。3月末生まれ。 女児 昨日、個人懇談の席で担任より次のような指摘をされました。 【学力】 至って普通。 通知表は三段階評価中オール2。 四則計算、漢字の書き取り及び言語に長けている。 耳で聞く能力が高い。 【学習面における懸念点】 思考力及び判断力の面が弱い。幼さが原因ではないかと思われる。 読解力が弱い。登場人物の立場にたって考えることが苦手。 ただし、説明文は概ね理解できている。 【学校生活】 集団生活問題なし。授業態度問題なし。トラブルなし。 問題点としては、テンションが高まると周囲が見えなくなり状況判断ができなくなる傾向が高い。 一例として、教材係の役目で教材を職員室まで取りに行った際に忙しそうな様子も意に介さず先生方に必要以上に話しかける。 楽しいという気持ちが抑えられなくなるとセリフがかった話し方をしたり、場にそぐわない突飛なことを言い出す。 担任よると成長を待つしかなく、決してしかりつけてはいけないと言われました。 【検査等】 4歳、5歳の頃にK式の検査を大阪府精神医療センターで受けています。 結果は、次の通りです。 発達年齢→実年齢 知的年齢→実年齢+2歳 K式の数値→30～31 指摘された内容→言葉を使ったコミュニケーションに躓きあり。一度で理解できることとそうでないことの差が大きい。 想像力の面で弱さあり。 結果→部分的に自閉スペクトラム症と診断。 療育の有無→療育不要と医師が判断。幼稚園からも同様の意見。 以上のような状況です。 家庭でどのような取り組みを行えばいいのか迷っています。

1歳半ごろに、ウィルス胃腸炎高熱で熱性けいれんを起こりました、病院で診査中に発症しましたので、先生は熱性けいれんと言われた、解熱剤をもらって帰りました。 その後、6歳小学生1年生の時に、集中力が気になって、小児精神科でＭＲＩ、脳波を検査しました。ＭＲＩ異常なし、脳波異常で、てんかん薬の副作用を配慮し、経過観察でした。 ７歳ごろに、改めて脳検査を行い、異常なしでした、念のため数か月後に再検査を行い 異常なしでした。薬が飲んでいないですが、集中力を改善しているようで、 そろそろ10歳になって、今までてんかんようなれんけいを起こったことがありませんし、 てんかんに関する心配しなくてよいでしょうか？子どもの成長と伴って脳波が正常に変化する理解でよいでしょうか

一歳二ヶ月の息子の事なんですが、まだ独り歩きをしません。うんこ座りから、立つ所を何回か見た事はあります。喋りも、ﾏﾝﾏ、たまにじぃじと言うぐらいです。一人遊びもできなく、集中力がないのか、すぐに飽きてしまいあっちこっち行きます。スプーン、コップもまだうまく使えません。指さし、バイバイ、など言ってる事は理解しいるみたいで、教えるとすぐに真似をします。後、最近怒ると嘘泣きをします。(ごめんね。と言うと笑顔になります)このサイトを見ると自閉症じゃないかと心配になり、相談させてもらいました。文失礼しました。宜しくお願い致します。

7才(2年生)の娘の事なのですが、同じ学年の子供達よりも、幼く感じます。 例えば、スーパーマーケットに行くと、ウロウロしたり、かくれんぼしたりして、私のまわりにはいません。好きな物を買ってあげないと、いじけて買うまで言い続けるか、ずっと文句言います。酷いとまた、いなくなり買うまで動きません。 宿題も、理解に乏しい部分もあり、教えてあげても、翌日には分かってません。本人はいつもニコニコしています。 集中力が全くありません。 すぐに叫びます。 2年生なら、もう少し落ち着いても、良さそうにな気がして、最近心配になってます。何か発達に問題があるのでしょうか?

小1の次女について相談します。 幼い時から落ち着きがなく、集中力にも欠け、人の話を聞かない傾向があったのですが、最近本当にそれがヒドくなってきたのです。 同じ質問を何度も何度も繰り返してきたり、やっちゃダメということをやったり(毎日同じことで怒られる)、すぐふてくされて物にあたったり、ウソをついたり、いい加減にこちらが限界です! 人の話を聞けないのです。 何度繰り返しても理解しないのです。 主人も私もこれ以上どうすればよいのかわからず、毎日辟易してしまいます。 このままでは次女を可愛がれない…と考えてしまう程です。ご助言お願いします!

年長児の6才になりました言葉の遅れ、理解能力が心配になってます。昨年幼稚園に入り言葉はだいぶ増えてきました。ただ何で怒られたの?など質問されると説明する力が弱い気がします。「お話しをしてたから怒られた」と答えても、誰が悪いの?と聞くと先生とか言ったりします。とくに怒られているときほどおかしな返答します。友達とは遊べます。ひらがなは書けますカタカナは多少書けて名前も書けますこだわり等はありません 言葉は他の子よりは多少幼いです先生からの全体指示は簡単なものはすぐ行動できます長い指示は周りの子をみて動いてるようです