ADHD 勉強できないに該当するQ&A

４年前、小学校６年生のころから家のお金に手を付け始め、現在に至るまで合計３０万円以上のお金を勝手に持ち出し、友達と遊ぶために使ったり、自分の好きなものを買ったりしています。現在は、家の中にお金を置かないようにしており、夫婦の財布等は常に身に着けている状態です。 手持ちのお金が無くなると理不尽な理由を付けお金を求めてきます。以前本人のために貯めていた５万円を「計画的に使えるように」と渡したのですが、あっという間に使い込んでしまったらしく「使ってしまったからまたちょうだい」と要求し、「渡せるわけがないでしょ」と伝えると、あれやこれやと言いがかりをつけ、威圧的に罵倒しお金を渡すまで続けることを繰り返すようになりました。 高校（本人の第一志望校）は自宅から自転車で１５分ほどの距離にあります。最初は順調に登校していましたが、夏休み明けより朝の起き渋りが始まり、１０月からは欠席が増えはじめ、自らの発言が原因で人間関係のトラブルを抱えてしまい、再び遅刻欠席が増加しました。また、他校に彼女ができ、彼女に会うために学校を嘘を付いて休んだり、夜中家を抜け出し会いに行くようになりました。計画を立てたり見通しをつけることができないので、進路や勉強も低迷状態です。 親としても、話し込みをしたり、時には相当厳しく𠮟ったこともありました。その時は反省をし、一時は治りますがすぐに繰り返してしまいます。最近では、話をするのにも一苦労で、本人の気分が乗らないと話しもできないことが多々あります。 これらの状況を踏まえて調べたところ、ADHDの可能性があるのではないかと考えるようになりました。今後、本人の調子の良いときに話しをして心療内科の思春期外来を受診しようと考えています。 しかし、本人が必要と考えなければ受診さえしないと思われます。その時、親として対処できることを教えて下さい。

ADHDについて。 半年ほど前から、順序立ててプロセスするのができなかったり、同じことを何度も指摘されたり、ミスをしたり、よく忘れ物をするので気になり、調べたら上記病名が該当しました。 精神科では「不注意はあるからADHDの傾向があるかもね」と言われるだけで、確定診断されません。 母親も子供の頃のことを正直に語りたがらないような気がして、自分に障害がもしあったらそれを認めたくない気がして、「普通だった」としか言いません。 よく忘れ物はしますし、、、 昔から。 なので、大人のADHDをしっかりと診断してもらうには、生育歴や学習状態なども必要だと思いますが、なにかいいエビデンスとなるもの、即ち確定診断につながるようなものは一体何がありますでしょうか？ お忙しい処、恐れ入りますがご教授の程何卒よろしくお願いします。

7月から不登校の小6の娘が通院している思春期外来にて、先月WISC検査を受けました。結果、ＡＤＨＤ、自閉症のグレーゾーンと言われ、今まで服用していたフルボキサミンと併せてストラテラを処方されました。こだわりや抑揚のない話し方、大きな音を嫌う等自閉症スペクトラムの一面は理解できるのですが、ＡＤＨＤの主な症状である多動・衝動性はありません。もともとおとなしく、活動的ではありません。注意欠陥も思い当たる様子がありません。そろばんを小1から習っており、順調に進んでいました。学習障害もありません。 私の発達障害の知識不足もあると思いますが、ＡＤＨＤと自閉症は混在するものなのでしょうか？ＡＤＨＤはどのような面で判断されるのでしょうか？ ストラテラを服用する事で、どのような効果があるのでしょうか？ 今、娘が学校に行きたくない理由は、視線恐怖と周囲の騒々しい音だ、と言います。 よろしくお願いします。

最近ADHDと診断されてインチュニブを服用している14歳男子についてです。 インチュニブ2mgを2週間、3mgを2週間処方されて飲んでます。もうすぐ1ヶ月たちますが効果はみられていません。 体重62キロでお医者さんからは4mgまでは増やしてみようと思っていると話はされていますが、今の時点で効果なく4mgに増やすと急に効果が現れる場合はあるのでしょうか？眠気はやはりあります。 様子としては、不注意はほぼなく多動、衝動がありイライラが強いタイプなのでインチュニブがいいのかな？と思っていたので効果なくてどうしようかな…と思っています。 元々困り感が強いタイプではなく小学校までは落ち着きがなく、友達とのトラブルは多いものの先生から受診を勧められたこともありませんでした。 勉強面はどちらかと言うとできる方で上、中、下で分けると一応上の方。 中学校の先生からは ・落ち着きがなく授業中よくしゃべる ・イライラしやすく、キレると落ち着くまで話ができない ・嫌いな先生、教科の時トイレに行く回数が多い（クールダウンしているのかな？と思っているとのこと） ・教育相談（専門の先生？）から「薬を飲むとグッと落ち着くから飲めばいいのに」と言われたと担任から聞きました。 本人は ・小学校高学年から自分は友達とは違うのかな？と感じていた 具体的には ・キレ方が違う（自分はブチ切れてしまう） ・じっとすることが苦手 ・嫌いな友達や先生と一緒にいる事が苦痛 元々、多動衝動があるとは思っていたのですが日常生活に支障をきたすレベルなのか？というのが疑問で服用は全く考えていませんでしたが、副作用もそんなになくイライラするのが抑えられたら本人が楽なのかな？と服用を開始しました。 インチュニブが合わなかった場合このまま合う薬を探し続けた方がいいのか？薬自体が本当に必要なのか？を再考した方がいいのか迷っています。

双極性障害でデパケンをずっと飲んでますが、母にADHDなんじゃないか？と指摘され心療内科の医師に私は発達障害の可能性あるか聞くと、無理に、検査を受けると、悲しい思いをするし、お金もかかるから、仕事に行けてるなら、知らない方が良いんじゃないか？と言われましたが、何となくADHDには該当しないかなと思い軽い気持ちで検査を希望しました。検査は難しかったです。先日、結果を聞きに行くと、石から自閉症の話をされ、それプラスADHDに該当すると言われ、自分でも、前から気づいてたでしょ？と言われました。私は元々、軽度の学習障害があります。3つ発達障害がある人は珍しいですか？今は双極性障害の治療薬を飲んでて、頓服でリスパダールを飲んでます。その薬が私には合ってるから、ADHDの薬は必要ないと思うと言われました。出来ないことは、無理に、やらないこと、休養をしっかりとること、たくさん好きなことをしてストレスを溜めないことと言われました。自立支援を受ける為に診断書を書いていただき、役場に持って行くと、精神障害手帳の取得は、しないのか聞かれ私は、普段は正社員として勤務してるので、その状態で、手帳は取得できるのでしょうか？ ちなみに、私の特徴は、一つのことしかできない、言葉が上手く説明できない、空間認識が苦手、感覚過敏、0か100しかない。コミュニケーションが上手く取れないなどです。IQは、84とかなり低かったです。

31歳の女性です。 以前からADHDではないかという自覚症状があり、WAIS-3、CAADID、P-Fスタディという検査をした結果、ADHDの診断確定されました。 全検査IQ 96、言語性IQ 101、動作性IQ 91、そのうち言語理解105、知覚統合91、作動記憶92、処理速度94でした。 私は、幼少期から不注意症状が色濃くでていたり、成人してからは衝動性が強くでてしまい、家族とも上手くいかず疎遠になってしまいました。 今回、5年も一緒にいる恋人に、思いきってカミングアウトしたところ、「それ本当にADHDなの？不注意なんて誰にでもあるし、そんなこと言ったら俺の会社の人間にそのテストやらせたらみんなADHDになるよ。世の中の人間ほとんどあてはまるんじゃない？」と言われ、ずっと幼少から悩んでいて、成人してからも苦しい思いをしてきたのですが、「みんな悩んでないとでも思ってるの？」と一蹴されてしまいました。 それに、「ADHDの人ってコールセンター勤められないんじゃない？◯◯はできてるよね？」と言われ、なにも言い返せません。 確かにコールセンターの仕事はしていますが、対人関係になじめずに長続きせず、現在も出勤がなかなかできない状況です。今でも同じ状況になり、仕事をやめ、7回以上会社を変えました。(すべてコールセンターですが) ADHDとは甘えや努力のたらなさがまねくものなのでしょうか。世間の多くが、実は知らないだけでみんなADHDなのでしょうか。 私は、この診断を間違いと思い生きていけばよいのか、診断は妥当なものと考え、対策をしながら生きていけばよいのか、どうしたら一番良いのかわかりません。こういった場合はどうすればよいでしょうか。

この春から小学生になる6歳の娘がいるのですが、他の子と比較しても学習の遅れがあるようなので、もしかしたら性格以上の問題があるのかと思い、QEEG検査をしてもらうことにしました。 もともとマイペースな子だと思ってはいましたが、3歳ごろから普段の生活や幼稚園での学習の様子に落ち着きがない感じが目立ち始め、机でじっと座っていることができず、できないことがあると癇癪を起こしたり、誰かに話しかけられても興味のないことだと話を聞いていなかったりします。 検査の結果、ADHDの傾向があると言われその病院ではTMS治療を勧められましたが、高価であることに加え、本当に脳に電気を当てて大丈夫なのか、本当に効果があるのかが心配で治療に踏み切れていません。もし効果が顕著であるならもっと普及していてもおかしくないのではとも思っています。 6歳の娘がADHDかどうかをQEEG検査と問診だけで判断できるものなのでしょうか？またそうだとしてTMS治療は本当に有効なのでしょうか？ 実際に効果があるのであれば、すぐにでも治療をしてもらいたいと思っていますが、そうでないのであればどういった対策が考えられますでしょうか？ ご意見いただければ幸いです。よろしくお願いいたします。

お世話になります。不注意優勢のadhdはわかっている小２です。気分のふれ幅がおおきいと言いますか、些細なことで落ち込むことが多いです。友達に強い口調でなにか言われたりしても、その後の活動に影響しているようです。また、学習意欲が低下している様子で、時折学校を休みたいと訴えてきます。しかし、登校すれば、一応学習姿勢はとっているようです。自分にとって楽しいことについてはとてもテンションが高く、その差が激しいです。まるでその様子がそううつのように感じてしまい、心配です。このような様子はやはり、感情コントロールできないからととってよいのでしょうか？しばらくは彼に合わせるのがよいのでしょうか？学校に行きたくない理由は彼なりにあるようですが、休ませずにはしています。

初めまして。 私は、0〜3歳の頃に小児てんかんにかかりました。以来、中学を卒業するまでずっと市民病院に通い、脳波検査をしていました。当時は毎日、デパケンという薬を飲むことで、てんかんの治療をしてきました。それで、中学3年の時に医師から脳波異常が治ったと言われ、検査や薬の服用は終わりました。それからは、その病院にも行っていません。 それで、就職活動をしていることもあり、気になることがあります。これから述べることは、てんかん、あるいは、アスペルガー症候群、もしくは、ADHDのような発達障害なんでしょうか? 一、記憶力が悪い(言われれば思い出すことも)・新聞の気になる記事を読んでも、すぐにほとんど忘れてしまう(次の日に前の日に何の記事を読んだかほとんど覚えていない) ・1日に何か1つ必ず物事を忘れる 二、物事を思い出せない ・大学生時代にバイトなどでしてきたことを思い出そうとしても、全然思い出せず、自己分析が全然できない ・一日前にやっていたことを思い出せない ・今までしてきたことをほとんど思い出せない ・毎日の日付、曜日がわからないことが多い。 三、物事を理解するのに時間がかかる ・野球やサッカーやバスケなどのルールは、見ていてもやっていてもよくわからない。 四、運動神経が非常に悪い五、普段は大人しいが、急にキレて爆発することがある 六、考え事をしていると周りが全く見えなくなる七、授業が速すぎてついていけないことが多く、他人より相当勉強しなければならなかった八、方向音痴が酷い地図を読んでも目的の場所に着くのに凄い時間がかかる。歩いている方角さえわからないことが多い。九、車の運転が凄い下手で卒業するのにかなり時間がかかった。十、光点滅に敏感十一、頭で考えてる事がすぐに言葉で出てこない十二、ボーッとするのが好き宜しくお願いします

現在、中３の娘ですが、ADHDで2週間に１回の頻度で通院しています。 2020年の１１月頃から少量を服薬し始め、去年の１月頃から効き始める量を服薬し始めました。 薬は、アトモキセチンカプセル25mgを１日2回各1錠ずつ、モサプリドクエン酸塩錠5mg「EE」を１日2回各1錠ずつです。 服薬してから、徐々に以前より勉強もできるようになり、ピアノの上達も早くなってきました。 落ち着きの方は、以前からほとんど気にならないくらい普通でした。 現在は症状も落ち着いて普通に生活しています。 服薬し始めてから、１年以上経つのですが、あとどれくらい服薬した方が良いのでしょうか？ 先日、先生にお聞きしたら、「薬飲むの止めたい？」と言われ、「一旦止めて様子を見てもいい。」とも言っていました。 また以前はほとんど嘔吐をする子ではなかったのですが、服薬し始めてから時々、嘔吐するようになったのでそれも気がかりです。 色々と話した後、「あと１年くらい」と言っていました。 ４月から娘は高校生になり、医療費が発生するので、私としては医療費がかからないうちに終了させたかったのですが悩んでいます。 私としては、３月までは今の調子で通院し、４月からは一旦通院をお休みして様子を見て、来年の４月頃に再度受診をして、また服薬した方が良いなら服薬し始めようかとも思っています。 先日、来年の４月から東京都は高校生まで医療費が無料になると、新聞で読みました。 また、通院しても食欲や睡眠の事などを聞かれ、あとは特に話すこともなく、毎回１０分以内で終了するので、2週間に１回の通院と、薬を調剤薬局にもらいに行くのも段々疲れてきました。 長文になり申し訳ありません。 アドバイスの方、何卒宜しくお願い申し上げます。