ADHD 4歳に該当するQ&A

6歳の娘、今年4月から小学校の普通級に通っています。 年中の時に全体指示が通りにくいとのことで市の発達検査（新版K式）を受けました。 結果は知的遅れ無しだが凹凸ありとのことでした。 新版K式結果↓ 発達指数 90 認知 97 言語、社会： 85 昨年8月に就学相談で小児神経科に行きました。 子供自身が受けるテストは無く、K式の結果と親の私が答えるチェックシートの結果を医師が見て、ASD.ADHDのグレーゾーンですね、と言われました。 月一で通ってくださいと言われましたが、バタバタしていた事もあり、 その一回きりで結局病院には通っていません。 今のところ問題なく通学しており大きな困り事はないですが 算数が苦手で通級を使うか悩んでいます。 質問なのですが、病院で診断を受けた事によって、娘にはADHDと自閉症スペクトラム、と断定されたということですよね？ この結果は一生変わらないものですか？ 通級は医師の診断がなくてもおそらく利用できると思いますし、 ADHD、ASDは保険などにも加入できないと後から知り、現在困り事があるわけでもないのに診断を受けた事を少し後悔しています。 しかし娘のことを考えるともう少し詳しい検査、ウィスクなども受けた方が良いのでしょうか。

小3男児、9月にADHD治療薬インチュニブについて質問しました。その後、空気の読めない言動やイライラ、癇癪などから、ご指摘の通りASDの部分も一部あるだろうと言われました。 服薬について再度質問させてください。結局インチュニブは一錠で一ヶ月試して効かず、二錠にしたら血圧が下がってしまい、中止になりました。 その後、漢方は苦味で吐き出してしまい続けられず、エビリファイ を0.1〜0.75まで試したものの効き目を感じず。 現在、リスパダールを0.25から始め、先週土曜日から朝晩0.5mg飲ませています。でも、一週間経ちますが効き目はあるような、ないような・・「冬休みで学校がなくてストレスが少ないせいかな？」と言う気もします。二週間試してまた受診しますが、9月から続くいくつもの薬の変更に親子共に疲れてしまいました。今飲んでいるのが抗精神病薬と言うこともあり、はっきりした効き目がないならいっそ服薬をやめた方がいいのだろうかと言う迷いも常にあります。次回にまた増量すべきか、また他の選択肢があるのか、アドバイスをいただきたいです。

知人の子供について 来月で小4の男の子 小学生の前からテンションが上がったりすると ・「コォォォ!!」とか甲高い奇声を上げる ・ゲーム中に暴言やダンッ!ダンッ!とソファー等を叩いて物に八つ当たりしたりする ・「変な叫び止めて!」と何度も指摘するが止めない ・独特な食べ方をする(遊び食べ?) ・「お腹出てるね!」や「髪の毛ない!」など人が気にしてる事をよく言う 等々…… デリケートな問題なのは分かるけど、「差し出がましいけど発達障害じゃ…」と尋ねたら可能性はあるけど学校では奇声を上げたりなどはしていない。とのこと。 ADHDの子供学校と自宅で態度が変わる事ってあるのでしょうか?

平成14年4月1日生まれの息子がいます。 今年小学校に入ったのですが、先日先生との何気ない話から息子が全体指示についていけない事があり、個人的に声かけなどをすると大体できる、とのお話がありました。 時折「こだわり」や「落ち込み」など感情の波を感じるが息子にあった支援をしていきます、との事でした。 全体指示についていけないのはいつでもではないようですが、どの程度の「こだわり」や「落ち込み」なのかは分かりません。 一人っ子で打たれ弱く、叱られたりするととても凹んでしまう性格でもあります。その割に回復も早いのですが・・。 勉強にはついていけているそうです。 私は「支援」や「こだわり」という表現に何だか不安になってしまいました。全体指示から遅れてしまうのは、普通にある事なのでしょうか? 早生まれ故の幼さ、では済まされないのでしょうか・・・成長と共に全体指示も聞き逃さないようになるのか先は分かりませんが、幼稚園時代も全体指示ではできなくて個別に声をかけるとできる、と言われた事がありました。 一斉指示で動けない事があるのはADHDなどに当たるのでしょうか? それ以外は特になんら気になる点はありません。

8さいの息子ですが、家での身支度、身の回りの整理には無関心で、翌日の時間割も自分から用意することがまだできなく、毎度の声かけでも時間がかかり、私がやってしまう事もしばしばで、諸事情で私が疲れてしまい…時間もルーズで、どうしたら良いのか、先々を考えるととても心配で…好きなことにはとても積極的ですが、毎日の生活が、私が疲れてきもちが落ち気味です。が常に主導でやっていくよりないでしょうか、なにかよいやり方ご存知ですか。

5歳7ケ月の娘が学習障害の無い注意欠陥多動性障害だと疑っています。 医師の診断はまだ受けてません。 生後4ケ月位からずっと多動を気にしていましたが、小いさ過ぎるし、元気なんだ、個性なんだ。と、捉えて見守って来ましたが、多動性かもしれない？と思う事が5歳7ケ月になった今でも毎日沢山の行動に現れており、とにかく私は娘の世話だけで毎日クタクタになるレベルです。 可愛くてたまらない娘は、良く言えば、好奇心旺盛、天真爛漫、活発、気さく、明るく誰とでもすぐ友達になる太陽の様な子供ですが… 悪く言えば、落ち着きが無く、気が散乱しており、癇癪をおこし、気にいらない事があれば泣きわめき、次から次へと目に映る物が気になり、今だに食事中に立ち歩き、トイレの後、何度説明しても拭かないし、とにかくガサツです。スーパーでも未だにすぐに居なくなります。友達と遊ぶ事が大好きですが、自己中過ぎて友達が離れて行きます。とにかくリーダーシップ型であり、注目されていたい性格ですが、ストレート過ぎる発言など、空気を読めない感じがあり、最終的にか弱い優しいあまり話さない様な大人しいお友達としか仲良くは継続出来ないです。女の子だからか？暴力はしないですが、私への暴言が目立って来ました。学習は優秀で学年以上の成績です。食欲はあまり無くとても細いです。とにかく大変そうだとしか言われない子育てに疲れており、病気だと言われたら、やっぱりかぁって思えるので、病気なのかどうかがそろそろ年齢的にもわかるのなら、今後の進路等も踏まえて娘の為にどうしていけば良いのかを知りたくて、相談させて貰いました。

6歳男児ADHDと自閉症と診断され1年3カ月前からコンサータ18ミリとエブリファイ0.3ミリ飲ませてましたが友達への他害が治まらず先月からインチュニブ1ミリとリスペリドン1.5ミリにかえたのですが眠気や頻尿があり今はインチュニブ0.5ミリにしていますが他害は一向に治まりません。何か良いお薬などありませんか？

2歳半のADHDと診断されてる男の子について相談させて下さい。 おいしい、楽しい、痛い、おおきい、とって、かして、おしまい以外は語尾を気分で話す程度。 積み木は4つくらい積むと崩します。 ずっと涎が出ており、コミュニケーションが取りたいときは噛みつきます。 手遊びは好きでよく歌います。 現在は週五で子供だけの療育に通ってますが、このまま療育を続けていけばいつかは発達が少しでも追いつくのでしょうか。 (療育では崩れることなく、日々笑顔でルールを守っているそうです。この子は多動が落ち着けばいつか普通の子に追いつくのでは？と言われることもあります。) でも家庭では、身長や身体能力ばかり伸びて、中身はいつまでたっても赤ちゃんの様で悲しくなります。 今のところ自閉的な要素(癇癪やこだわり)は全く無いのにどうして知的な部分が伸び悩むのでしょうか。

６歳の息子なんですが、人を殴ったり、怒ると床や壁をなぐったり、いきなり奇声をあげたり、家の2階の窓からカーポートにおりたり、食事中も落ち着きがなく集中して食べる事ができない、宿題も集中してできないんです。 叱ってもまた同じ事をしてしまって困ってるんですが、病院に行くべきですか？また、行くとしたら病院は何科になりますか？

ASD、ADHDの7歳、23キロの男の子です。 ベースラインで、日常生活困難なくらいのADHD症状と、易過敏性、かんしゃくがあります。 現在、リスパダール0.5mg、インチュニブ1mg、コンサータ18mg（学校のある日のみ）、ガスモチン5mg／日を服用しています。 ８月までは、アトモキセチンとインチュニブの併用でしたが、勉強に集中できず、7月に不登校になってしまいました。9月からコンサータとインチュニブの併用に変えたところ、現在はなんとか登校できています。 相談 コンサータは、副作用の食欲不振や動悸が気になるらしく、学校のある日しか飲みません。 学校のある日でも、負担の少ない科目の日は、飲まないときがたまにあります。 コンサータを飲まない日は、インチュニブだけになり、ADHD症状がコントロールしきれていません。 コンサータを飲まない日だけ、アトモキセチンを少量追加するのは不可能でしょうか？ こちらで検索すると、三剤併用は勧めないと読みましたが…。 コンサータを飲まない日は、まったく学習に取りかかれないし、それ以前に、行動が制御できないので、生活が大変です。 今日などは、パンツを脱ぎ、下半身すっぽんぽんで過ごし、家族や兄弟にちょっかいを出します。 本人は、副作用は別にして、コンサータを気に入っており、それで学校に通えていると思っているので、コンサータをやめる選択肢はありません。 休日だけインチュニブを増やす案も考えられ、今日１錠追加で飲ませました。 眠気が結構あるので、増やすのは難しいかもしれません。 三剤併用は勧められないとしても、できないことはないとかないでしょうか？ 症状がひどくて、薬でのコントロールが大変で、学校に通うのもギリギリな状態です。 （家庭学習ができない。そもそもやりたくない気持ちが強い。）