1歳3ヶ月発達に該当するQ&A

2歳1ヶ月の男の子の発達について心配な点があり、質問させて頂きます。 過去にも何度か発達について質問させて頂いてます。 今回気になる点は、 •人より物に興味がある。 誰かから物を受け取る時に、相手の顔を見ずに物を受け取ることが多いです。普段は親や他人とも目を合わせますが、物を持っていると、人より物をみたり受け取ります。 •場所見知りや人見知りをあまりしない。 場所見知りは30秒ほどで、周りを見渡してしばらくすると自由に動き出します。一応親の顔を気にしながらではありますが、、、。親の顔が見える範囲で動き回ります。人見知りも男性は警戒しますが、女性にはほとんど人見知りをしません。 •集団行動ができない。 親子教室などで踊りや体操にはあまり参加せず、自由に動き回り、気が向いた時だけ参加して再びどこかへ行くの繰り返しです。お菓子など興味ある時間だけ皆と椅子に座れます。 •待てない 待合室などでジッと座って待てません。行きたいところに行きたがります。 親子教室で先生が文房具を配ってる時にも、我先にと欲しがり、待てません。 以上のように、とにかくマイペースです。 言葉は2-3語文を話し平均的だと思います。簡単なやりとりなら言葉でできます。同い年の友達とは物のやり取りをしたり上手に遊んでます。手先も器用で覚えも早く、簡単なお手伝いもできますし、私の指示には従えます。 イヤイヤも言いますが、マイペース以外は平均的な発達だと思います。 今は親子2人で過ごす時間がほとんどなので問題ありませんが、この先集団に馴染めるのか不安です。 知的には問題ないかなと思うのですが、これらの行動は何か発達障害があるのでしょうか？また、発達障害でなければ、訓練など必要でしょうか。 アドバイスよろしくお願いします。

3歳息子が自閉スペクトラム症の診断を受けました。 2歳11ヶ月で受けた新型K式発達検査2020は、姿勢・運動58、認知・適応72、言語・社会75で総合72（2歳2ヶ月）でした。 ・絵本や図鑑は丸暗記するが、会話が成り立たない。検査時も、そもそも先生の指示が理解できない項目あり。 ・初めての場所、ことに拒否感があり、やりたがらない。興味がない。 ・失敗を恐れてか、メモリーカード等のゲームができない。カードをめくりたがらない。 などの特性があります。 思ったより結果が低くてびっくりしたのですが、この結果は精神遅滞になるのでしょうか。今後、言葉の発達とともに伸びる可能性はあるでしょうか。 また、担当の臨床心理士の先生は、まずは通っているこども園と家庭で1対1の時間を取り、様子を見ましょうと言われましたが、親としてはできることは早めにしたいと思い、自分で探した他院のリハビリ（作業療法）（※診断を受けた病院はリハビリが満員）や療育施設に通おうとしています。このくらいの結果で、療育等を勧められないのは一般的なのでしょうか。 子どもに合う施設が見つかって、成長の助けになったらいいなと思いつつ、親のエゴで負担を強いるのもどうなのかと少し葛藤があります。また、療育は通常週に何回くらい通うものでしょうか。（施設の方には何回でも！と勧められます...。） 通っている幼稚園型こども園は加配対応はしておらず、担任の先生や周りのお友達に支えられながら生活しているようです。

2ヶ月早産の2歳2ヶ月（修正2歳）の娘のことでご相談させて下さい。 娘は以前より人見知り、場所見知りが強く、また人が多い遊び場では固まって私から離れられずにいました。 最近は少しずつですが人が多くても私から離れて楽しそうに遊ぶことが出来るようになってきていました。 1週間前から幼稚園に通うようになり初めは泣いて過ごしていましたが最近は先生に笑顔を見せることもありご飯も沢山食べて過ごしているようです。 気になるのは教室からお外への移動、など場面の変化で泣いて嫌がるとのこと。切り替えが出来ないという訳でなく、慣れない場所への不安がありそう、とのことでした。先生と手を繋いで渋々移動し、沢山の子ども達が騒いで遊んでいると萎縮してしまい端っこで見ていたり、ちょっと遊んだり、としているそうです。 修正1歳半の発達検査では特に問題なく少し慎重派ですね、と言われただけでした。 このような場所見知りや不安が強い娘なのですが発達上気になりますでしょうか？ それとも性格でしょうか？ 現在は2語文、3語文とお話が出来てきています。何でも自分でやりたい時期なのか多少のイヤイヤ期はありますが特にこだわりや癇癪はなく、夜はよく寝て偏食はありません。人見知りは強いですがバイバイと言われるとバイバイしたりはしています。話かけられると私に顔をうずめたり隠れてしまいますが少し一緒に過ごすと笑顔が出てきます。

四歳9ケ月年中さんの息子がいます。 一人っ子で三歳半くらいからやっとしゃべりはじめました。 幼稚園入園して数日たちますがどうも他のお子さんと違うことがあります。 近所の友達が一人同じクラスにいますがその子ばかり一緒に行動したがる、隣の席、手をつなぐのもそのこでないと泣く。 同年代と手をつないだことがなく自分勝手に行きたいところに引きつりまわす。おもちゃの貸し借りがうまくない。 自分のほしいものをずっと手に入れるまで貸してといい続ける。 自分の話を一方通行で話す。友達が迷惑そう。 順番を待てない。自分が自分が!といつもなる。 最初の1ケ月はわたしが付き添いです。こういった行動はやはり発達障害の症状なのでしょうか?それともわがままに育てた結果がこの行動になるのでしょうか? ちなみに幼稚園週3日、民間の療育に週二日。月いちで市のスポレク教室に通う予定です。

3歳0ヶ月の男の子ですが、ここ数日、たまにどもるようになってしまって、特に、母や父に何か要求がある時にどもります。 「ママ、んーー、なにしてるの？」 「んーーーママー？これ開けて？」 「ママ、こ、こ、これ」 のような感じです。 特に今日は、いつもよく言う「ママ、見てごらん。」を言えなくなってしまって、「ママ、み、み、み、み、み…あれ、言えなくなっちゃった。」と。 言葉の発達は早い方で、早くから2語文3語文は話しておりましたし、言葉の習得もとても早いと思います(1回言ったらすぐにリピートできたり覚えたり)。 ここ2〜3ヶ月、海外から帰国して、とても落ち着かない生活をしていたことと、1歳の妹に遊びを邪魔されたりで手を出して叱られたりと精神的に不安定になっておりました。 そういったことも重なっているのかなと思うのですが、今後どのような対応をしていけば良いのでしょうか？ 下記質問にお答えいただけますようよろしくお願い致します。 1.子供が「言えなくなっちゃった。」などと言った場合、どのように会話を続けていけばいいでしょうか？ 2.症状は改善されるのでしょうか？どのような環境を整えてあげるべきでしょうか？ 3.医師に相談する場合、何科に行けば良いのでしょうか？ 4.今後自宅でできる対応や、息子にしてあげられることはありますでしょうか？ よろしくお願い致します。

1歳1ヶ月（修正11ヶ月）の男児です。 風邪の際に顔の浮腫と半月ほど続いている下痢を相談したところ、浮腫んでるようには見えないが一応尿検査しましょうと検査したところ朝イチ尿蛋白+3で腎ネフローゼ症候群濃厚でで明日明後日と尿検査再びし、その結果で入院とのことでした。 1.型？にもよるとおもいますが、治療方法はどのように行うのでしょうか？ 2.ステロイドに対して、今まで抵抗はなく処方された時は使用していましたが、ステロイドを使用するとムーンフェイスになったり、発達が遅れると聞いたのですが影響はどのように出るのでしょうか？ 3.ムーンフェイスはステロイド減量すれば治まるものなのでしょうか？ 4.保育園への内定を頂いてますが、通園は可能なのでしょうか？ 5.再発はほぼ確実にするものなのでしょうか？ 早く産んでしまった事によってこの子の人生に影響を及ぼしてしまった罪悪感でいっぱいです 元気になって欲しいです 親が出来ることはあるのでしょうか

10歳の男の子です。 ６歳の時に痙攣発作が２回起き、その後は2.3ヶ月に一度10秒程度の欠伸発作がありました。 発達障害があり、症候性部分発作てんかんと診断されています。前頭葉の右側に異常波があるとのことでした。 ビムパット朝2錠、夜3錠飲みはじめてから、発作が起こらず１年経過しましたが、起きている時と寝入りの棘波がなくならず、１月からラモトリギンを追加し、夜に25mg1錠を合わせて服用していました。 ４月２日の脳波検査で、異常波がなくなり、ラモトリギンとの相性がよかったと判断され将来的にビムパットから切り替えようと、４月９日から夜のビムパットが3錠から2錠に変更になり、次回の脳波検査は８月の予定でした。 異常波が消えても発作は起こるものなのでしょうか。 脳波検査のときに状態がよかっただけなのでしょうか。

はじめまして、初の質問です。うちの子は現在5歳ですが周りの5歳もしくは4.5歳の子と比べて言葉が明らかに遅いと思います。まるで3歳児に接している感じです。自分たちが甘やかしたせいでしょうか?もうひとつの原因は2歳10ヶ月のとき急に発作を起こしました。小児てんかんとの診断を受け、今も薬を飲んでいます。これが原因だとしても今現在は発作は起きていませんし、言葉以外はそんなに劣っているとは思えないんですが、先日、発達教育センターから1~2歳の遅れがあるとの指摘を受けました。私が知りたいのは、この遅れは取り返せるんでしょうか?病院の先生は、追いつく子もいれば差が開く子もいてわからないというようなどっちつかずの答えしかくれません。現実はそうなのでしょうが親としては具体的な答え、方法が知りたいんです。無理なんでしょうか?あと小学校は特別学級に入れなければいけないんでしょうか?それしか道はありませんか?

3月末生まれで2歳11ヶ月の息子、保育園の集団生活で指示が通りづらいと先生より指摘がありました。よくお喋りし簡単な会話のやり取りができ、スプーンやフォークで食事ができる、衣服の着脱ができる、運動面などは概ね月齢相当です（トイレはまだまだ練習中でオムツ生活です）。 ただ、食事の時間やクラスみんなで移動する時間、など決められた時間で何かをするとき、興味のある方に目線がいってしまったり、自分の世界に入ってしまったりで声かけしても聞いてないことが多々あるそうです。家でもそれは感じていましたが、大人とよく会話ややり取りができていたり、一対一だと指示が通ることが多いので気にしていませんでした。集団の中だとみんなと違うことをしていたりもあるそうです。 保育園ではお友達よりも先生と遊んでることが多いです。他のお友達と比べて精神的に幼さを感じます。 文面だけの所見では判断が難しいと思いますが、クラスの中で低月齢ゆえの発達段階なのか、本人の性格なのか、発達的に何か問題ありそうなのか教えてください。

三歳で、まもなく幼稚園に入園する子供が、コミュニケーション能力のかなりな発達のお遅れなどを複数の診断で指摘され、可能性としては自閉症やアスペルガー症候群を挙げられます。ただ現状ではどちらとも断定はしがたく、幼稚園入園後、暫く5月ぐらいまでは様子を見るのが賢明であると私どもは考え、お医者様も概ねそう言われます。ただ自分は今までの自分の子供に対する教育や子供との遊びにコミュニケーション能力の発達に積極的に寄与するものが少なかったかと自責の念にも駆られます。泣いている時間や独り言を言いながら一つのことに執着して遊ぶのが多い子でしたので、自分も対処に困っておりましたが、症状が確定するまでに私が家でここ一ヶ月の間、子供に接するのに一番重視すべきことは何か?と思い悩んでおります。お医者様のアドバイス、あるいは同じような経験のある親御さんの体験などをお聞かせ願えませんか?症状がある程度確定するまではその症状を持つ親の会に入るわけにも行かない気がしましてこの場でお聞きさせていただきました。