発達障害3歳に該当するQ&A

2歳10ヶ月の息子のことで相談です。 2歳5ヶ月時に言葉や運動の遅れが気になり受診し、新版K式発達検査を行いました。 結果は姿勢運動40、認知適応83、言語社会90でDQ80の境界域とのことでした。当時は単語しか話さず、階段昇降も四つ這いでした。 その後療育に通い始め、現在は三語文も表出し、単語も400語ほど話せるようになってきました。人形での見立て遊びや、お友達と一緒に楽しく遊ぶこともできるようになり成長に驚いています。 ただ、体幹の弱さや手先の不器用さは気になっています。階段は手すりを使って昇降できるようにはなりましたが、ブランコやアスレチック遊具での遊び、折り紙やハサミ、服の着脱や食具の使用は「いや！」とそもそもやる気がありません。トイレトレーニングも進まず身辺自立も悩んでいます。 自分なりに調べてみると発達性協調運動障害というものを知りました。 この障害は3歳ごろでも診断が付くものなのでしょうか。また、運動面が良くなれば他の面も良くなっていくと思っていたのですがこの障害の場合難しいものなのでしょうか。自閉症と併存することが多いというのも気になっています。 よろしくお願いいたします。

0歳4ヶ月6日の息子です。出生37週2日とやや早めでした。 【成長記録】 出生時　頭囲35cm　身長47cm　体重2732g 1ヶ月　頭囲40.5cm 3ヶ月　頭囲43.8cm　身長59.5cm　体重6.61kg 4ヶ月　頭囲44.5cm 【二分脊椎】 潜在性二分脊椎・終糸脂肪腫（MRI済）係留有。 排泄障害は出ておらず脚もよく動かします。 【頭囲】 胎児の頃から頭が大きく、これまでエコーを4回受けて 全て気になる所見なしとのことでした。 【首座り】 うつ伏せで写真のように頭を持ち上げますが、苦しそうで泣き出します。急に前に倒れることはないです。 仰向けで腕を引くとついてくることもありますが、大体だらんとします。その状態から首を持ち上げることは出来ます。 縦抱きでは後ろや横にガクンと倒れ、すぐ持ち上げて起こすことは出来ます。 【外斜視】 生後1ヶ月から右眼に外斜視があり、現在はほとんど正常に見えますが上目遣いになると外れがちです。 ○出来ること ・窓やライトを見てニコニコする（声はあー、うー、等の喃語） ・クーイング（喃語？） ・指しゃぶり ・首を左右に何度も素早く振る ・人影やおもちゃ追視 ・独りになると泣くが抱っこで泣き止む ○出来ないこと ・目線が合いにくい ・くすぐったりあやして笑わない。声を出して笑わない ・おもちゃに興味を示さない、手を伸ばさない ・音の鳴る方に首を向けない ○その他 ・いつも喉から唸るような声の出し方 ・縦に起こすと吐きそうになる 1. 首が座らない原因は頭の重さですか？ 2. 潜在性二分脊椎と頭囲サイズ、外斜視は何か関連がありますか？ 3. 小児脳外科来月MRI検査をする予定ですが早急にMRIを受けるべきですか？ 4. 脳腫瘍、脳性麻痺、発達障害、知的障害などを疑ってしまいます。 可能性はどのくらいありますか？

11歳の小学5年生の女子ですが、1年前から肌のかゆみが強くなり、皮膚科に通っていましたが、皮膚科から小児科に紹介状を出してもらい半年前に起立性調節障害と診断されました。 朝は起きれますが、皮膚のかゆみ、頭のほてり、ふらつき、倦怠感、集中力の欠如などがあり、診断後は1日2コマの授業を週3～4日程度登校していました。発症した半年前はクラス替えがあり、新しいクラスにあまり馴染んでいないようでしたが、本人としては学校は嫌いではなく、早く良くなって普通に学校に通いたいと言っていました。また、小児科では、精神の専門の先生にも診てもらい敏感な特性（ＨＳＣ）はあるものの発達障害ではないと言われています。 しかしながら、ふらつき、倦怠感などの症状が強くなり、3ケ月前ぐらいから1日2コマの授業を週1日程度の登校、1ケ月前ぐらいからは不登校になりました。完全不登校になってからも毎日今日は体調どう？学校はどうする？と本人に確認していましたが、それもプレッシャーになると思い、家族皆で話し合って今年いっぱいは学校に行くのをやめることにしました。そうしたところ、それから本人の体調は良くなり、集中力はあまりなく、勉強は家では出来ないものの、積極的に家で今出来ることを探す意欲が出てきました。 学校は大事ですが、本人の健康が一番大事なので、年内は家で様子を見る予定ですが、来年以降、来年の4月にはクラス替えもあるので、それに合わせて1月からスクールカウンセラーや市の教育相談センターに相談するなどして社会との関わりを持たせて4月から学校に通う環境が整えばよいと願っています。しかしながら現在、家で勉強が出来ていないことが心配です。勉強がわからなくなり、不登校が長期化する起立性調節障害の子供も多いと聞きました。以上を踏まえて何かアドバイスをいただければ助かります。宜しくお願い致します。

5月に六歳になる長男がいます。五歳児検診の結果、WISCー3の検査が必要と言われて通知がきました。どんな検査なんですか?どんな病気なんですか?軽度発達障害と決まったんですか?普通学級で勉強できないってことですか?字は書けませんが読むことはできます。数字も読めます。ただ友達の名前を間違って呼んでしまったり、自分の興味のないことはあまり関心を示さず適当にかわされてしまいます。言うこともわかります。どうしたらいいですか?

1歳7ヶ月の女児です。先週、1歳半検診、目が合いにくい、共感が少ないことから、閉症スペクトラムの可能性を指摘され、療育を受けることになりました。寝返りや、ハイハイ、歩き始めは少し早めでしたが、バイバイやパチパチは1歳過ぎと遅めでした。指さしもまだで、バスを見ると、手差しをして「ばー」と言い一人で喜んでいますが、私の顔を見ることはありません。三項関係が結べていないです。人見知りは激しくて、私がいないと泣くので人に預けることができません。言葉は、「おっぱい、パパ、ママ、どうぞ、あった、ないない」が言えます。先月は、「アチチ、オイチイ、チッチ(おしっこのこと)」等もう少し言えてましたが、最近は言わなくなりました。 こうなった理由として、生後1ヶ月過ぎた頃に、子供にリズム感をつけようと、テンポのいい曲に合わせて5分位、横抱きにして首は支え、私が、上下のスクワットに加え左右に揺する、子供をV字に揺さぶる行為を日課にしていたことが思い当たり、当時子供の様子に特に変化は感じなかったのですが、「揺さぶられっ子症候群」をウィキペディアで調べると、発達障害を引き起こすと書かれており、私の行為が引き金になっているのではないかと心配でたまりません。揺さぶりによって引き起こす可能性はあるのでしょうか?それとも、自閉症スペクトラムとは生まれ持ったものなのでしょうか?娘が、生まれたのは40週で、3900グラムで生まれました。生まれて2,3日は、全く泣きやまず、泣き声も大きくて、6人部屋だったのですが、他の赤ちゃんと様子が違うように感じられ、どこかおかしいのではないかと心配したことがありました。おっぱいを飲むのは上手で、夜泣きもなく、成長は順調だと思っていました。長くなり、すみません。自閉症スペクトラムは、揺さぶりが原因なのか、生まれ持ったものなのか、アドバイスをいただけたらと思います。

もうすぐ3歳になる息子についての相談です。 先週火曜日に40℃まで熱が上がり、水曜朝38℃台まで下がってると思ったら昼頃にまた40℃まで上がり、その時に1分ないくらいの熱性痙攣を起こしました。 病院でダイアップを入れ、8時間後に2度目のダイアップを入れました。 木曜も40℃で辛そうだったため夜中に解熱剤、金曜からは少し熱が下がり始め、土曜日に全身に発疹が出始め、突発性発疹だったようです。不機嫌で、泣くか寝るかでした。 少し元気になってきた土日から、泣かずにお喋りできるようになりましたが、喋り方がいつもと違うのが気になりました。普段はADHDかと疑ってるくらいよく動きよく喋る子で、普通に長い文章も言えるのですが、単語や二語文でゆっくり甘えたように喋るのです。 はじめは、甘えてるのかな、ダイアップの副作用でとろーんとしてるのかな、病み上がりで疲れてるかな？とあまり気にしていなかったのですが、もうダイアップを使ってから8日経ちます。多少マシになってきた気もしますが、やはり以前と比べると幼い喋り方になりました。 脳に後遺症…？ダイアップの副作用がまだ続いてる…？はたまた心理的なもので、甘えたくて幼い喋り方になっている…？ 大丈夫でしょうか。明後日に、熱性痙攣後のフォローアップ受診の予定です。 ちなみに、既往歴では、1歳0ヶ月、1歳1ヶ月に39℃台の発熱で同じように1分くらいの熱性痙攣を起こし、以降しばらくは予防的にダイアップを使っていましたが、転居し、新しいお医者さんは予防は意味ないよということで、ダイアップ使わないことになっていました。脳波などもしたことがありません。 てんかんは家族にはいません。でも発達障害は両親の家系ともに軽くありそうです。

2歳になったばかりの子供の発達障害を疑っています 赤ちゃんの頃から目が合いにくく(近いと反らす。遠いとしっかり目が合います)悩んでいました。時々気にならない程度になりますが、先月一回だけ保育園に預けてからまた気になりだしました。 運動面は早く10ヶ月から歩きだしました。 ズリバイしたころから落ち着きがなく。好奇心の塊と言うか…触りたいものに一直線。遊んでいるときは呼んでも無視でした。ママ追いもあまりありませんでした(寝起きと寝かしつけはママでないとダメです) 生後３ヶ月までは昼夜逆転で夜中泣き。その後も１才過ぎまでは抱っこ抱っこの手がかかるこです。 現在の様子 言葉は1歳5ヶ月頃からでだし。今では文章っぽく話します。一人言のように話すことも多いけど、話しかけてくることもあります 最近どもるようになってきたので、折れ線型自閉症も心配しています 少しは落ち着いてきていますが、目新しいものに目がなく、初めての場所は落ちく着なく動き回ります。慣れてくると落ち着いて遊べます 支援センター等の躍りは参加せず一人で遊びます 家族には「おにぎりどうぞ」等のごっこ遊びをしますが、同年代のお友だちが近づいてくると「やだ」と逃げます。 呼ぶと振り向きますが、返事はあまりしません 手遊びや真似っこ遊びはあまりしません。特に手遊びは「やだ」といいます 記憶力や土地勘は良いようです ブロックや車が好きです ブロックは「○○作って」と持ってきます。最近は少し自分で組み立てるようになりました １度保育園へ預けてから後追いが始まりました。 目をそらすことと、友達とかかわれない、集団行動ができない点で何かあるのかなぁと思っているのですが プロの目から見た感想を教えて下さい。

もうすぐ1歳10ヶ月になる息子ですが、言葉も遅くまだ15語程度で、何より”うん”と頷くことをしません。早い子は1歳前から頷くようになると聞き、友人に聞いても1歳前後で頷いていたそうです。 言葉はある程度理解しており、「お父さんに○○渡して。」や「○○持って来て。」などの指示には従います。また、1歳3ヶ月頃から指差しはするようになり、共感の指差しもあります。また、子供が「花」と言った時に「どこにあったん?」と聞くと指差しで応えます。にも関わらず「○○食べる?」や「美味しいね。」と話しかけてもただきょとんとしているか無視されます。 発達障碍がある場合、「うん」と頷くことをあまりしないと聞いたことがあるのですが”頷く”という動作は、本来は本能的に出てくるものなのでしょうか?また、言葉と同じように”頷く”ようになる時期も個人差が大きいことはあるのでしょうか? 自分自身、1歳過ぎまであまり積極的に子供に話しかけていなかったので、それが原因なのかそれとも何らかの発達障碍があるのか気になっています。

以前にも子供のことで相談させて頂いた者です。 自閉症スペクトラムといえど程度は軽度〜重度まで差があることは重々承知ですが 、3歳半の子に当てはまる項目があり不安になったので質問させて下さい。 ・時々、つま先立ち歩きする ・場所見知りはないが人見知りする［特に初めての同世代の人が苦手］ ※保育園に通園していますが、あまり慣れない子が近くに居ると「恥ずかしい」と言って遠ざかったりします。 保育園では慣れたお友達とは遊べていたり、従兄弟や親戚とは親から離れてすすんで遊びに行きます ・言葉や理解の遅れ 4語文以上話ししますが、同月齢の子と比較すると複雑なやり取りが難しかったり、拙い印象です。 ・手先が不器用 矯正箸は使え、箸は練習中ですが食べこぼしがいまだにあります。 上衣の着脱はできる時と少し補助が必要な時があります。※下衣や靴の着脱は自立 ボタン着脱は最近、練習を始めました 自宅では1人遊びだけでなく、兄弟や親に一緒に遊ぼうと言いスキンシップを自ら求めます。目も良く合い、特定の物だけでなくいろいろな物に興味を持ち、誘うとなんでも一緒に遊びたがります。テレビに集中すると声が届かないことがありますが、基本的には呼びかけにすぐに返答し、質問にも適当な返答をします。感覚過敏、鈍磨は特にありません。面倒な事は嫌がることもありますが、基本的には何でも自分でやりたがります。発達に凹凸はなく、全体的にゆっくりなのかなという印象です。 いわゆる典型的な自閉症やアスペルガーなどの発達障害には当てはまらないのですが、自閉症スペクトラムというものに当てはまる可能性はありますでしょうか。 実際、診て頂いていないので判断は難しいと思いますが不安になりましたので返答よろしくお願いします。

1歳1ヶ月になる男の子です。発達が他の子より遅く気になっています。生活していて困ることはまだあまりありませんが、他の子達と比べての遅れがあるのか不安で不安で仕方がありません。発達障害を積極的に疑い早期に療育などを検討すべきでしょうか。 気になること 名詞の発語がない 言葉の理解が乏しい(だめ、で止めることが少ない。手を止めて一瞬見るがまた再開する) 〇〇持ってきて、〇〇どこなどは理解していない おもちゃ等での集中力が続かない。長くても3分程度 バイバイは時々しかしない 保育園での送りの際泣かずにさっさと切り替える/迎えの際もボーッとしている 親が指差した方向は見ているような見ていないような 明確な要求の指さしがなく、手差しをしたり声を出したりして要求する 共感の指差しらしきものもあるが、頻度も少なくあっ！などとは言わない(喃語でウォンウォン！など) 興味の赴くままに行動してしまう 何かに熱中していると話を聞いていない 絵本は最後まで聞かないことが多く、自分でめくり出してしまう できること はい、よし、どうじょ(どうぞ)などの応答的な発声 ちょうだい、座ってなどの簡単な言葉の理解(やらない時もある) パチパチ、お返事、いないいないばあなど声をかけられての動作と発声(やらない時もある) 名前を呼ぶと振り向く(やらない時もある) 興味があるものに指差し(触りたいだけかも) 手掴み食べ、コップ飲み、スプーンやフォークに載ったものを食べる よく目が合い、コミュニケーションが好き 後追いあり、人見知りあり 検診等ではこれまで指摘等はなく、保育園でも問題はないと言われていますが、言葉が出ないことと指差しが盛んではないこと、指示が通らないことが多いことが気にかかっています。ご意見をお願いします。