小学生授業中に該当するQ&A

検索結果:393 件

学校に見に来て下さいと。

person 10歳未満/男性 -

小学一年生の男の子です。入学と引っ越しが重なりました。周りに溶け込めず、席にも座らず、本ばかり読んでます。朝行くとカバンから教科書を出すこともやっとたまにするようになった感じで、下敷きと尺は人をつつくからという理由から持ってこないで下さいとのこと。最初は慣れないからと学校が楽しくないものになってはいけないからか?授業中に本箱の前で本を読むことをある程度許されてました。最近は他の子も何故?と聞かれるので、授業中座るよう指導されているみたいです。前からもあったのですが、そのストレスか?クラスの子を叩くみたいです。私も鉄棒にぶら下がっている子を枝でつついてるので注意しました。逃げられも出来ない子を、しかも物を使うのは良くないと。理由は、なんか笑われて、ムカムカした。以前にも〇〇君が〇〇子と聞こえてバカにされたようでムカムカして殴りたくなったといっていました。最初から集団行動は苦手な性格でしたが、それは両親共だし、極度に照れて座り込む感じから保育園では三年かかって出来るようになりました。小学校で楽しい事は本読みだけみたいです。先生も好きではないみたいな反応です。小さい頃に自己判断をあまりさせずに育ててしまったので反省はしていますが、唾で遊ぶことは普通ですか?遊びで本読みは止めなかったからそこに逃げたんでしょうか?本だけは高学年くらいのものは読めますが。素直に誉めて認めてあげてもいいものですか?先生は許可を取ったので授業を見に来て下さいと言われます。行った方がいいのか悩んでいます。こんな文だけで判断できるものではないとは思いますが、御意見聞かせて頂けると嬉しいです。因みに息子は障害は持っていません。

1人の医師が回答

発達障害児のてんかんの疑いについて

person 10代/女性 - 解決済み

子どものてんかんについての質問です。 娘は情緒支援級在籍の小学5年生、3歳のときにアスペルガー症候群と診断されました。不安が強く、聴覚などの感覚が過敏すぎるため、学校に通うだけで疲れ果てる状態です。 医師に服薬を勧められたことはなく、環境調整でなんとか集団に馴染めている状態です。 最近娘が学校でいきなり脳がフリーズしたような状態になると言います。本人によると意識はあるが身体が動かず思考が停止する状態で、頭の中が気持ち悪くなり、数秒から数十秒で治り、直後は吐き気が少しあるようです。 立ったままその状態になったこともあるそうなので、脱力はないようです。 以前から、「授業中にときどき何も分からなくなることがあって怖い」と泣くことがあったので、授業が分からなくてパニックになっているのかと思っていたのですが、休み時間などにも何の前触れもなく発作のように脳がフリーズすると聞いて、てんかんではないかとの疑いを持ちました。 脳と身体がフリーズしている間に意識があるということは、てんかんではないのか?ただのパニック症状なのか?との疑問と、生活に支障を来すような症状でもないのに受診していいものか、すぐに投薬をすすめられるのではないかとの不安もあり、受診自体を迷っています。

1人の医師が回答

べし先生お願いいたします。

person 10歳未満/男性 -

べし先生、ご指名してしまい、お忙しいなか、すみません。以前お世話になったものです。 小学一年生の息子ですが、こうはんせい発達障害の疑いで幼少期から、発達外来を受診してきましたが、一年生になり、発達検査も結果は悪くなく、学校でも特に問題なく過ごせているので、何か困ったことがあれば受診、という形になりました。 ただ、不器用さがあり、協調運動障害もあるかもしれないので、こちらの希望で、数ヵ月に一度はST訓練に通っています。 今のところ授業にもなんとか、ついていっており、特に担任からもなにも指摘されてないのですが、、 今日帰ってきた全国学力テストで、算数が全国平均78のところを70の平均以下で、 国語が全国平均70のところ、78でなんとか平均以上ギリギリ、、  クラスの平均は知りませんが、 一年生なら低くても90点以上はないとだめなんじゃないか、この先二年生で遅れずについていけるか心配になってきました。 普段のテストは百点のこともあるし、80や70のこともあり、まちまちです。 学力テストは、70点台だと少し心配、学習障害や発達障害などの心配は、高くなるのでしょうか? アドバイスお願いいたします。

1人の医師が回答

自閉症やADHDではないかと悩んでいます

person 10歳未満/女性 - 解決済み

小学3年生 女児 幼稚園時代 やるべき自分の支度(用意片付け)が遅い 注意があちこちに行ってしまう、よって最初からそこで遊んでる子とトラブる こだわると止められない、習字やお絵かきで、途中ミスすると違う紙に一から書く。ミスしたものを最後まで書かない 小学1年生~ 授業中ぼーっとしてたのか、話を聞いていないことがある、用意が遅い、わからない 授業中音読が終わっても、いつまでも一人でそのページを読んでいる トラブルや困ったことをすぐ先生に報告し、自分で解決しようとしない 宿題で漢字の形をキレイに書くことにこだわり、運筆が遅く、気に入らないと消して書き直すので、1ページに1時間~2時間かかる 1ページの書き取りを集中してやり終えることがない、途中で遊ぶ 算数は好きだけど、計算問題が並んだプリントは嫌がる B4サイズに1列10問が4列だと、4~5問ごと飽きて遊ぶ、解き終えても後になるほど凡ミス率が増える 宿題が終わらないまま学校に行く事が週2 放課後は学童に預けていましたが、自分から進んで宿題をすることが無く、始めても学童の先生に頼ったり、友達に聞いたり、寝てしまったり、と年々悪目立ちするようになり、今年6月から自宅帰宅をしています 上記宿題が終わらないまま~は、6月からの話です 放課後はほとんど毎日友達と遊んでいるようです(17時まで) 友達に合わせることが多い 好きなこと 読書 絵本や低学年向けの物語 シルバニアファミリー 年長からピアノを習っている(毎週木) 楽譜を読むことが苦手、自宅練習は嫌い 始めたころは聴いて歌って覚えて大して練習しなくても弾けた 今、自宅練習は強制的に1日10分のみ それでも 先生には練習出来ていると言われている

6人の医師が回答

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