2歳発達障害に該当するQ&A

何度も相談させていただいています。 ２歳５か月になる男児です。３月末の生まれの早生まれです。 この４月から保育園に通いだしましたが、保育園から発達について指摘がありました。 ■保育園からの指摘事項 ・一斉指示が通りにくい ・座っていられない ■個人的に気になるところ １歳ころから落ち着きはない子だと思っていました。保育園では座っていられない、立ち歩いてしまうようです。未だにテーブル付きのチェアに座らされています。友達や大人数がいると興奮するようです。保育園に行くとテンションが上がり、そのテンションのまま、お友達を触ったり、時には抱き着いてしまうこともあります。お友達に構ってほしいのか、ちょっかいをかけます。集中力は無く、衝動性が高く、恐らくですが、集団でのダンスとかはまだできないんじゃないかと思います。 ■できること 言葉は2語文3語文出ていて、コミュニケーションに違和感はありません。言語理解も十分だと思っています。少しだけオウム返しのようなものもあったと思います。お散歩でも手をつないだり、手を放しても後ろからついてきます。買い物の際もお利口についてきます。気になる商品は触ってしまいますが。公共交通機関も30分程度お利口に乗れます。癇癪は無いと思いますが、思い通りにならないと物を投げたり、叩いたり、口をブーっとならします。家では何かに集中しているときでも、「〇〇やって」と指示すれば大体できます。進んで踊ったりはしませんが、踊り動作の真似は下手ですが一応できます。いたずらとか悪いことをしたとき、注意すると止めますが、少し経つと繰り返します。その他こだわりとか、変な行動とかはあまり無いと思います。 まだ２歳５か月で、これから落ち着きもでてくるのではと思っています。 ただ、この状況だと、発達障害（ＡＳＤ、ＡＤＨＤ）の可能性は高いのでしょうか。

広汎性発達障害の疑いがある娘の事で、いつも相談に乗って頂きありがとうございます。 2歳3ヶ月、発語が遅く(現在ママ、パパ、ねんね、どうぞ位であとは宇宙語)、偏食傾向な娘がいます。 最近外遊びが好きでよく遊ぶのですが、すぐ靴を脱ぎたがります。基本裸足で遊んでいます。 1歳代は手や足の裏に何か着くのが嫌で、中々歩けなかったりしていたのですが…。足型も大号泣でした。 最近は幼稚園で手形や足型をやり大好きな様子。芝生もアスファルトも裸足で歩きます。 【質問】 広汎性発達障害で感覚過敏があるのかなと思っていたのですが、裸足でいるのもある種の感覚過敏ですか？広汎性発達障害の子は、裸足で過ごすのが好きと言う事はありますか？あまりにも以前と真逆なので驚いています。足の裏を刺激するのは、言葉の発達には良いと思い、公道以外では裸足で過ごさせています。靴がキツイと言う事ではないようです。

2歳7ヶ月、男の子の相談です。 発達障害なのかと悩んでいます。 幼い頃から落ち着きがなく、興奮するとテンションが上がってぴょんぴょん跳ねたりします。 とにかくじっとできなくて保育園のお遊戯会では走り回りステージから降りてしまったりと他の事比べてしまい、この年齢では仕方がないのか不安になりました。 ２歳半の時に心療内科には一度相談をしに行った事があり先生にはおもちゃを見せるそぶりがあり共同注意が出来てるから３歳半まで様子見でいいとは言われています。 保育園に通ってますが、先生から指摘などは今のところないです。 気になる所 つま先歩きがある、オウム返しがたまにある、興奮すると指示が通りにくい、集団の指示が通りにくい、目が合うが逸らす事がある、髪を触る事が安心するみたいで髪を触りたいと言う、鼻歌を歌ったり会話が一方的、とにかくじっと出来なくて保育参観ではフラフラしている姿が見られた、電車のおもちゃを遊ぶ時は寝転んで見る(タイヤを見ているわけではなく動かして遊んでいる)ブロックを並べるが電車に見立てて遊ぶ パパが大好きでママにあまり執着しない　 →1歳半までは後追い等ありましたが、保育園に私がお迎えに行くと抱きつく日もあればスルーされる事があります。 出来る事 ２語分、3語分は出ている →今日なにしたの？に対してあのね、お魚みたと言う 名前も言える 指差しする →ママ！見て！飛行機！と言って私の顔を見る ごっこ遊びが出来る →パン屋さんごっこなど、コミュニケーションは取れてる気がします。

3才7ヶ月の男の子です。 言葉は1才4ヶ月から出始め、2才頃には3、4語文、今は普通に会話ができます。 気になるのは、カ行サ行がすべてタ行になってしまう事です。かろうじて「し」だけは言えます。以前、小児科で言葉の療育？について相談したところ、これだけ話ができるんだから、様子見でいいと言われたのですが、このまま様子見でうまく発音できるようになるのでしょうか？ 他に気になるところは、赤ちゃんの時は人見知り、場所見知りが激しく、今でも初めて会う人には警戒するのに弟や親戚の子供、仲のいい友達や遊びたい子にすぐに抱きつきに行ったりします。嫌がってるからやめなさいと注意するとやめるのですが、またすぐ同じ事をします。（家族等の顔色には敏感で、ちょっと怒った顔をすると、どうして怒ってるの？とか怒った後にはママ笑ってと言ってきます） あと、2才頃、好きな物を集めて自分の近くに並べておくという癖？がありました。最近は駐車場作ったと言って車を2列3列に綺麗に並べています。（それを崩されると怒りますが、すぐに並べ直したり、崩れたままで他の物で遊びます） 手を洗う時に、おもちゃを一緒に洗いたがったり、おもちゃをお風呂に入れたがったりもします。 質問をしてきて、うんと答えると、聞いてるのに！と言ってきます。例えば、 ママこれ食べていい？ うん 聞いてるのに！という感じです。 食べてもいいよと答えないとダメみたいです。 うんって言ったよと答えると、はいと言って言う通りにしますが、次にはまたうんじゃダメなんです。 上記が違和感を感じてしまう点なのですが、発達障害等、考えられるのでしょうか？ その他はママっコで少しわがままですが、よく怒り、よき笑い、優しいこです。

38歳男性です。 精神科/心療内科への初診は約10年前、その際の診断は「抑うつ状態」、それからいくつかの病院を転々とし、病院によってうつ病、適応障害、発達障害(ADHD優勢、ASD傾向有り)等の診断を受け、現在の病院には昨年11月からかかり、診断は「一次障害としてADHD、二次障害として双極性障害2型」と考えられる、となっています。 薬についてですが、11月前後はうつ状態が強めだった為、バルプロ酸をベースにトリンテリックスやラツーダで気分の底上げをし、ストラテラを初回量から漸次120mgまで上げました。途中でインチュニブも追加され、初回量から漸次4mgまで上げました。 しかしストラテラ使用開始から約2ヶ月経過しても特に効果を感じられなかった為、1月に入ってコンサータを導入する事になりました。 上記の経緯から直近の処方は下記の通りです。 ・バルプロ酸1,000mg ・ストラテラ80mg ・インチュニブ1mg ・コンサータ18mg (ラツーダはコンサータと対立する、ということで無くなりました) 主治医の意向としては、下記の様です。 ・ストラテラは120まで上げたが、インチュニブやコンサータを追加したので80に下げた、今後の意向は不明 ・インチュニブは4まで上げたが、コンサータを追加したので1に下げた、今後の意向は不明 ・コンサータは私の変化次第ではあるが、適量まで上げていく意向 前置きが長くなりましたが、質問は下記3点です。 質問1. 仮にこのままADHD薬を3種飲み続けるのは特に問題はないか？ 質問2. コンサータは長期服用で耐性がつくと聞いたが、それを避けつつ長期服用する方法はあるか？ 質問3. コンサータ導入によって双極をバルプロ酸だけでコントロールする事に不安を覚えるが(私はもともと易怒性？衝動性？が強め)、何か合わせられる薬はあるか？

現在小4、10歳の女児です。 7月19日、夏休み前の最終日の給食中に担任の先生から娘に「障害あるんじゃない？」と言われたと数日後に聞きました。 7月29日、学校での面談があったのでどうしてそう思ったのか詳しく話を聞こうと思ったらADHDに関連する印刷物を用意して待たれていました。 まず、障害があるんじゃないかって思った経緯を聞こうとしたのですが一方的に「障害だと思います」と言われてカチンと来てしまい、反論してしまいました。 担任曰く ・忘れ物が他の子に比べて多い ・片付けが出来ない この2つが障害があると思った点だと言っていました。 娘の学年は娘含め7人しかいません。 他の子の忘れ物の頻度は分かりませんが、少なくとも小3までの間で他の担任の先生から忘れ物が多すぎると指摘された事はなかったです。 (現在の担任は4年になってからです) 片付けに関しては確かに家でも苦手な部類だとは思いますが、下の子のおもちゃの片付けを手伝ったり、服を畳んでしまうなどは出来ているのでそこまで問題あるのかな？と感じました。 担任から指摘されたのはこの2つで、これだけで障害があると言われなければならないのかと疑問で、夏休み中に医療機関を受診した方がいいのか迷っているのですが受診した方がいいでしょうか？ 家での様子を見る限り、多動性に当てはまるような行動もなければ衝動性にある待つことが苦手ということも感じません。 集中力は保育園児の頃からあるほうで、何かに取り組む時はちゃんと集中して出来ていましたと褒められた事しか記憶に無いです。 私としては発達障害を認めたくないとかではなく、娘の為になるならむしろ受診に乗り気ではありますが自覚も他覚も担任以外していないのでどうしたらいいのか悩んでおります。 ご意見いただけたらと思います。

一歳１ヶ月の男の子です。運動発達が遅れていることから発達に関して不安です。 1.　共同注視　指差したほうは見ますがそれが興味ないものならすぐ違うところを見ます。共同注視できてるのでしょうか？ 2.　言葉理解　ちょうだい、ないないして、ふきふきして（テーブルをふいてくれる）、終わりだよ（やってることをやめる）は従う 3.　おもちゃの手渡しをちょうだいと言ってなくても渡してくる 4.　指差し　要求するときは手差し。それ以外はない。みてほしいときはアイコンタクトをとってくる 5.　自分をみて欲がすごい 何かできた時とか、興味あることはめちゃくちゃ目で訴えてきます。例えば車のおもちゃを走らせることができたら、ドヤ顔で車を走らせながら、相手がどんなリアクションか見ている。というか車はみず人の表情みてるかんじ。よく人の表情みるよねと言われます。自分に注意が向くように声かけてきます 一方的なコミュニケーションなのですかね？ 6.　模倣　お風呂でバシャバシャすると一緒にやる、積み木積んでると一緒に積む、楽器の使い方真似るなど。バイバイぱちぱちはしません。少ないですが模倣できてますか？ 7.　積み木を積む　今は何かを乗せるということに興味あり。 8.あやせば良く笑う。人見知りはありましたが最近急にレジの人に笑いかけたりするようになった 運動面はずりばいで療育に行ってますがコロナがでて中止になってます。 何かしら自閉症などの特性があるのではと思っています。指差しはないですが、嬉しい楽しい気持ちなど共有したい気持ちはあるんだと思います。ですが、その気持ちを指差しなどで表現するのが難しいとしたら、やはり今後コミュニケーション力に問題がでてくるのでしょうか。 発達障害に関する本を4冊くらい読み当たり前のことはしてますが、今後障害とならないようにできることはないですか？

もうすぐ満2歳になる息子です。 夜中に頻回に起き、21時から6時半の間で約5.6回起きます。 私が第二子を妊娠してからおっぱいをさわるようになり、寝付く時も触りながら寝ます。 寝つきはよく、大体21時には15分程度の添い寝とおっぱいを触らせると寝ます。 しかし、夜中にキャーっと叫んだり、いや！と言ったり、ままー！といったり悪夢を見てるような感じで起きます。 ママを探しておっぱいをさわるとまた寝つきます。激しく泣いたりはしません。 体勢がうまく決まらないと10分ほどもぞもぞすることはあります。 私も妊娠中なので、触らせたままの体制はきつく、ねついたら離れていますがそうすると30分程度でまた起きます。 起きてしまったタイミングで我慢できなくて私がトイレなどに行ってもそれは大人しく待ってます。で、また触ったら寝ます。 1.これは夜驚症ですか？それともただのおっぱいへの執着で寝れないのでしょうか。 2.第二子妊娠中ということもあり、断乳済みですが触ることまで徹底的に取り上げるのは可哀想だと思い、さわらせてきましたが日中もあくびをする息子を見て触らせない方が良いのか悩んでいますがどう思いますでしょうか。 3.発達障害から来る睡眠障害でしょうか？ 語彙は豊富で3語分まででていて、理解もかなりあるので違うとは思っているのですが... 4.おすすめの対処法があれば教えてください よろしくお願いします

三歳2ヶ月の娘がいます。発達障害の疑いで今、検査をしていく所ですので結果が出れば分かる話なのですが、順番待ち中でまだ少し時間がかかりそうなので教えて下さい。 娘は言葉が遅く、しばらく使ってない単語は忘れるのか分かりませんが言わなくなり、常に話せる単語は、30語ほどです。パパ、ママやお腹空いたなども言えません。発音が悪いです。二語文は話せません。未だに喃語をたくさん話します。何か欲しい時は指差しと喃語で伝えてくるかぐずぐずしてます。偏食がきつく、新しい食べ物は食べたがりません。口に入れたとしても出します。 ジェスチャーありで「これ取って」「それポイして」「どうぞして」など簡単な指示は通りますが、「〇〇取って」とジェスチャーなしで言うとほとんど出来ません。 散歩に行くと手をなかなか繋げず、気になるものがあると道路に飛び出そうとしたりとても危ないです。 人肌に触れていたいようで私の腕や耳に執着し、暇さえあればずっと触ってきます。 おもちゃや本をひたすら並べる遊びが好きです。 絵本を読んでも聞いてません。 くるくる回るのが好きです。 目は合いますし、公園に行くと人なつっこいので話せないなりに楽しく活発にお友達と遊んでます。 色々と書きましたが母親の私としては育てにくさはあまり感じすいつまでも幼くて逆に可愛い、くらいの感じなのですがいつまでもこんな状態では心配なので病院に行く次第です。 上記から疑われる病名は自閉症か知的障害でしょうか？

7歳(小学1年生)の娘が入眠障害のような症状で困っています。 いつも朝は6時台起床、小学校で5時間授業をしその後習い事(曜日によって違いますが、英語、体操、スイミング)をして、18時にはお風呂、19時台に夕食、22時就寝というタイムスケジュールです。 習い事は全て本人が好きで幼稚園の頃から続けてきたものなので、ストレスを感じているとは思えず、小学校も毎日楽しく登校できています。 寝る前にスマホやゲームもさせていません。 22時の就寝時間になると突然狂ったように「眠たくない」と泣き始め、どれだけ諭しても効果はなく、話を受け入れない、その時は話を理解できていような感じにも見えます。 普段はどちらかというとよく何でもできる、優等生の部類で、これまで発達障害について考えたこたも言われたことも全くありません。日常生活に異常もありません。 なのに毎晩毎晩就寝時間になると泣き、寝つきは2時頃になることもあります。 朝早く起こしても学校やスイミングで体力を使っても効果がなく、親の方が参ってしまっている状況です。 大阪には子供の睡眠障害を診てもらえる病院がなく、小児科では漢方処方くらいならできるかも？と言われましたが、このままでは一緒に生活している私や旦那、下の娘が体調を壊しかねません。助けてください。よろしくお願いいたします。