adhd 8歳に該当するQ&A

幼少期は言葉が遅く、4才から、個別療育訓練と、療育の病院へも通っていました。 7才になり訓練の成果からか、発達指数ものび、ふつう学級へ。 二年生になったころから、暴力的になり、友達を殴り鼻血をださせたりとトラブル続きで、ADHDと診断されコンサータを服用するようになりました。 三年生にはだんだんと良くなりつつありましたが(学校からの電話も減りました)四年生になり、放課後の下校途中よその家へのいたずらや、無断で塾を休むなど、いろいろありました。思ったことをすぐに口に出してしまったり、抜け出しに答えてみたりは相変わらず改善せず、コンサータの他にストラテラ15みりも一緒に服用していますが、学校での様子でも改善されてないようです。テンションが高い日や、授業で挙手するものの、的外れなことをいい、みんなから、そこ終わったよとか、違うよと指摘をされおもしろくないようです。 最近では先生に注意をされると睨み付ける 無視してその場から居なくなりたいような素振りをするそうで、度々、イライラしている様子だそうです。 親としてはどうしてあげたらいいでしょうか。

先日5歳5ヶ月の子供がADHDと診断され、インチュニブを処方されました。 インチュニブという薬を調べたところ、どこでも6歳未満への処方はされないということだったので5歳5ヶ月の子供が服薬していいのか不安です。 最初は半錠から、8日後に1錠を服薬してくださいと医師からの指示です。 他の先生方の意見をお聞きしたいです。

今月で5歳の男の子ADHDグレーゾーンです。 月に一回、STの先生に言葉の勉強をしてもらっています。 元々、言葉の遅れが気になっていたのですが、今も片言っぽい、幼い感じがします。 読み書きは下の名前の平仮名は私が聞けば五十音表から探せます。書くのは下の名前をお手本見ながらやっと多分平仮名だなって思う程度の字を右から書き順滅茶苦茶ですが書けます。 ADHDは多動、衝動、不注意が主な特徴だと思いますが、言葉や発音、滑舌、読み書きにも遅れや特徴がありますか？ もしくは発達障害の人は二つ以上の障害を持っていることが多いようですが、ADHD以外の障害を持っている可能性はありますか？

8歳の長男、ADHD(多動衝動あり)ですが 二次障害を起こしていて反抗挑発症の治療しています。 今までは両親共働きな為に放課後デイにお願いしていたのですが、デイで度々問題を起こすようになり(支援員もデイもつまらないと言います)、昨日デイの管理者から「本人は学校から自宅に帰って自由な時間を欲しがっているからそうしてください」と言われました。 医師からは、学校の後は放課後デイに行き発達の支援をサポートしてもらうよう指導を受けています。 (母もフルタイムで仕事しているのもあり) 土曜日や祝日は、持病(循環器)がある為に体を休めないといけません。 こんな状況なのですが、本人の「自由になりたい」希望を受け入れていいのでしょうか？ ちなみに2週間に１度は児童精神科の通院があり、病院の後は好きなことをさせています。

いつもお世話になっております。 現在４歳の長男が不安感が強く、月1回療育へ通っています。 病院の検査を受けたりしたことはないのですが、ネットのセルフチェックにをしてみると、ADHDの疑い？(というか当てはまる項目)がありました。 1、近くにあるものを見つけられない 2、集中が途切れやすく、注意を引くものがあると気がそれやすい。 3、音に敏感 です。 1はたまにで、毎回ではありません。 2は、幼稚園年少途中からよくなってきたものの、最近学年が変わることへの不安からなのか自由遊びはころころと遊びを変えて集中していないそうです。 クラスに戻っての活動はできているようです。 3も2〜３歳頃は機械音や大きい音が苦手で怖がっていましたが、今はそれほどでもありません。 年少途中から落ち着いて、幼稚園でも問題なく過ごしていたのに、不安感が出ると元気が無く、行動もあまり落ち着かないようです。 やはり、ADHDを疑うべきでしょうか？

ＡＤＨＤと自閉症スペクトラムは毎日の食べ物で落ち着いたり酷くなったり変化するものですか？ 他に何かをすることでよくなったりしますか？ 薬以外で何か方法がありましたら教えてください。

8才の息子が注意欠陥、多動性障害でアトモキチセンを朝10mgと夜25mgを半年ほど服用していますが、夜の分がきれてしまいました。朝の10mgが残っているので2錠で20mgを飲ませても良いですか。それとも服用量が足りないので飲ませなくても良いですか？ 1度飲ませないと、今までの効果は持続しなくなりますか？

二児の母親です。今回は上の子、八歳小学二年の男の子についてです。 2歳の頃は好きな勉強やおもちゃにとても集中する子で、同じ物を3、4時間遊んだり、何ページも書いていたりしましたまた、絶対に寝ようとしなかったり、日々、外やプールで4、5時間遊びつづけたりと、随分集中力のある子だなと、思っていたものです。 他のこどもよりも衝動的多動的だなとかんじるようになったのは、5歳の頃。他の子が順番を守っていてもそれまで守っていたはずなのに、楽しくなるのか、急に走り出したり、先生が話してる最中に騒いだり走り出したり。大声でわめいて、注目されると更にわめくの繰り返し。小学校に入ってからは、気に入らないと物にあたる。自分が欲しい物にやたら執着して泣き叫ぶ。授業ではまだ答えないでと言われてる時や静かにと言われると大声で喋り、流石にたって歩いたりはないですが座ってられないようで、手遊びやフラフラしています。話を聞くときは、突然、スイッチが切れたように聞かなくなったり好きな勉強はしますが 嫌いな書き取りは、一分もすると癇癪を起こします。基本、気に入らない事は癇癪を起こす事が本当に多いです。また、整理整頓は全く出来ず、机のプリント類などは、月1で一時間かけて片付けたり、11月末の雪が降る中、ジャンバーを持たせども持たせども、忘れてきたり。 これらの行動は、まぁ、男の子だし性格だしと思っていましたが、同級生のお母さんで学園の先生をしてらっしゃる方に、もしかしたら、ADHDかも?と指摘され、そのような病気があること知らなかったので、今回質問しました。そのうち、落ち着くのでは?と思っていたので、過去の質問を見て下さいではなく、個別診断お願いしたいです。また、毎晩失敗する夜尿症なのですが、こちらとの関係があるのか知りたいです(夜尿症に関しては、先月から病院にかかりました。)

7歳の小学一年生で2023年4月から2年生の男の子に関しての質問です。幼少期から多動と衝動の症状があったものの、幼稚園時は特に問題ないと言われて、児童精神科等に通院しませんでした。小学校に通ってから多動と衝動の症状に加えて、人の話を聞かない等不注意？が多く担任の先生から特別支援教室を勧められています。2か月前から児童精神科に通院を開始して、療育を希望したのですが、ドクターから、手遅れで服薬しかやれることがないと言われショックを隠せません。処方されたのはアトモキセチンです。この前発達講座で療育と服薬の内容を聞いてきたのですが、服薬には抵抗があり、まだ服用はしていません。服薬ではなく、一般的に小学校低学年で注意欠陥多動症で積極的にやったほうがいいことなどはありますでしょうか？自己肯定感が低下しないような注意の仕方や生活リズムの一定、睡眠時間を確保などは意識してはいるのですが。よろしくお願いいたします。

1年生になった男児について、漢方薬と西洋医学系の薬どちらを使うか迷ってます。 28週、1094g生まれ 体重　17.2kg 身長　112 生まれた病院のフォローアップにて定期的に診察。先日ASDとADHDと確定診断。 普通学級に通い、特別支援教室による巡回指導を受けている。 学校生活に困難を感じ、主治医からインチュニブの勧めがある。 比較的新しい薬である事による不安、小柄、過去リスパダールを服用時に副作用が多く出た事などから、漢方でコントロール出来ないか。 しかし、軽度な症状でないと漢方はあまり効き目がないとネットで見て、やはりインチュニブを試すべきなのか迷っている。 本人はとても楽しそうに学校に通っているが、明らかに学校に馴染めておらず、日々先生や親から注意三昧となっている。 2次的障害の事もあり、早くなんとかしてあげたいと焦る気持ちあり。 毎朝、日に日に増える注意事項を伝えて送り出し、帰ってくると問題起こさなかったか聞き出し（もちろんないと言われる）よくないループに陥っている。 特性例 特に初めての場所に行くと目につくものを触りまくる 音に反応して大声を出す、声掛けに応じない、自分の行動、感情、発言のコントロールができない。 ・『やだむり』と反射的に言うが分かると出来ることが多い ・ほぼどこに行くにも走る ・人の会話を遮って話し始める ・集中するまでに時間かかる ・一斉指示がとおらない ・不適切な場面で笑う（友達に謝る場面、転んで痛くて泣いてるのに笑うナド） ・『やめて』の声が届かない。手を持って伝えたり、怒鳴るほどの声が必要 ・友達と遊びたいがうまくいってない事に気がついてない ・4月よりは立ち歩きは減った ・課題が授業中に終らないが、休み時間に頑張って取組み、終わらせている前向きな姿勢も見られるようになった 乱雑になりましたが、よろしくお願い致します。