発達障害3歳に該当するQ&A

こんにちは、小学６年男児の事についてご相談です。 発達障害の可能性について教えてください 日常生活において、衝動性、多動、注意欠陥、人とのコミュニケーションがとりずらいなど以前から気になる事があり、 様子を見てきました。 ７歳11カ月で初めて教育機関でＷＩＳＣ４をしました。 全検査ＩＱ　  103 言語理解　　  123 知覚推理　　    93 ワーキングメモリ　　　　103 処理速度　      86 一番高い言語理解と一番低いワーキングメモリの差は「37」ほどありました。 10歳3か月で再検査しました。 全ＩＱ　　   105 言語理解　   129 知覚推理　　 95 ワーキングメモリ 103 処理速度　　81 一番高い言語理解と一番低いワーキングメモリの差は「48」ありました 病院は低学年の頃、一度だけ受診しましたが、その後は受診せず、検査結果を元に子供に対して接してきましたが ここ最近で思春期も入り、友人ともうまくいかず、学校も楽しくないようで、忘れ物ばかりだし、家でも反抗ばかりで、途方にくれています。 一週間のうちに器械体操教室が週4日あり、体操選手を目指したいと言っていて、自ら積極的にいきます。 しかし、体操終了後自宅に帰るのは、早くて20時30分。それから 毎日やらなければならない事が色々あり（学校の宿題、明日の準備、公文宿題、ピアノ練習など）あるのは本人はわかっているのに、テレビを見たり、兄弟と遊んだりして、取り組めません。 何度も声掛けして、自分の部屋でようやくやり始めても、覗きにいくと宿題に取り組むわけでなく、ボケっとしています。仮に取り組んでも、集中的が続かず、すぐに気が散り他の事をはじめます。 アドバイスを元に 今後、再度病院を受診すべきか？通級に行かせるべきか？ の参考にさせて頂きたく思います

１歳半なりたての息子がいます。 育児書等で１歳半になると意味のある言葉が出てくると良くみますがうちの子は言葉なそれほど出ずに心配です。 箇条書きで気になる事。出来る事。をまとめて書かせて頂きますのでご回答よろしくお願いします。 1.気になる事 ◯歩けるようになり公園に連れて行くと親から遠いところまで走っていき中々帰ってこない。 ◯普段は名前を呼ぶと振り向きますがテレビを見ている時、遊んでいる時など何かに夢中になると何度も呼ばないとこちらを向かない。 ◯頭蓋骨の形ですが、髪の生え際から大泉門までの頭蓋縫合が隆起している（ネットで検索すると軽度三角頭蓋と出てきて、発達障害の子は軽度三角頭蓋の子が多いと見ました）大泉門はまだ1cmほど開いており閉じてないのも気になります。 ◯手を繋いで散歩出来ますが嫌がる時もあります。人見知りもするくせに、他の子が走っていると走ってついていく事があります。 ◯言葉が少なく、自発的に話す言葉が犬を見つけた時にワンワン、人に物を渡すときにどーじょ。くらいです。ママ、パパも言えますがこちらがまずママ、パパと言って真似させると言う程度です。 ◯歯磨きを嫌がる。自分で持たせるとする時も有りますが基本嫌がります。 ◯半年くらいずっと鼻水が止まりません。 ◯小児科でじっとしていない。座らせても1分ほどでどこかへ歩いていきたがる。 ◯歯がまだ上が4本、下が三本目と4本目が生えてきたくらい。 2.出来る事 ◯ママ、パパなどこちらがまず発音すれば真似して言う。 ◯椅子に座って、頂きますして、お風呂に行こう等簡単な指示が通る。今日ゴミ捨ててを教えたらすぐにできるようになりました。 ◯外で鳥を見つけたらあっと言って指を指す。気になるものは指を指します。

8歳の娘が就寝後2時間くらいで叫び声を上げて居間に走ってきて夢での出来事の続きの流れで話したり、心配事を訴えてきたり(宿題の事など)します。話しかけてくるので、そうか、大丈夫だよ、大丈夫だからもう一度寝よう、と促すと静かにベッドに戻って寝ます。 あとは少しべそを書きながらトイレに急いで起きては、トイレの場所が分からず洗面所や居間で下着を脱いだり、玄関のドアをあけて外に行きそうになったりします。 トイレに関しては小学一年生の間は高頻度でおもらしをしていました。 勉強が苦手で、周りに合わせて一応塾に通わせていましたが、毎回試験で偏差値が20以下(全国で下から1~3位)の結果で行かせても意味ないのかな、と最近辞めて私が勉強を見ることにしましたが 読解能力が著しく低いような気がします。 また、九九などの暗記は出来ますが、漢字は特定の漢字が何度練習したり教えたりしても書けないことが多いです。 また、無くし物が多く、筆箱の中身を1週間で無くしてきます。 探すことも苦手で見つかりません。 部屋の掃除も苦手で片付けをさせようとすると出来ないと言って泣いてしまう事もあります。 普段は話し続けてしまうところがあり、少し静かにできるか聞くと難しいと真面目に答えます。 明るくて少ししつこいところもありますが友達も多い子で、学校終わりに友達と遊んでいたりしますし、 学校の先生からも人気のある子だと聞いてますので対人では今のところ大きく目立った問題もないかと思います。 しかし先天性の臼蓋形成不全や、2歳の時に判明した弱視等も判明したため 発達障害もあるのか、と不安になりました。 夜の行動が割と激しく、私も寝ている時に娘の叫び声で飛び起きたりと疲弊してしまっています。 一度病院に行った方が良いでしょうか。 その場合は何科で相談するべきでしょうか。

先月5歳になった息子のことです。 バイリンガル環境で育っていて、全てにおいて発達遅延があります。 先日、言葉(英語)の検査を行いましたが大幅な遅延、4歳8ヶ月で受けたOTの発達検査でも8ヶ月以上の遅れという結果がでました。これは知的障害ということでしょうか？ 来年からpreschoolへ通いますが、幼稚園からpreschoolへの申し込み送りでは進級関して注意する事はないと記載されておりました。言葉は簡単な日常会話(日本語／英語)できますが、複雑な文章になると理解していないようです。5w1hのwhyとhowの説明が難しく、英語の複数形や助詞全くできません。日本語は3歳健診は何も言われませんでしたが遅れています。 トイレは夜はまだですた3歳になったと同時に取れておりそれ以来失敗したことがありません。 数は英語で30、日本語で20くらいまで数えられ、数の概念は10＋まであり、一桁ですが数を聞いて大小の概念もあります。ただ数字は1-5、10しか読めず、6-9がどうしても読めません。 日本語はほとんど読めず、アルファベットは自分の名前は読み書きできます。自分の名前のアルファベットを見つけることもできます。 じゃんけんは勝負という概念はありますが、どれが勝ちでどれが負けというのはまだわかっていません。信号の概念はあります。スキップは最近できるようになりました。自転車はコマツキしか乗れません。 他に気になる事は本当に簡単な歌しか歌えません。(happy birthday to you) 言葉は遅くてもわからない部分はジェスチャーや雰囲気を読み取ってコミュニティケーションを取っていて普段の生活の中で困ってることはないようです。 また検査の結果から自閉症ではないですが 全てにおいて発達遅延の結果がでるというのはやはり知的障害なのかと心配しています。

妊娠12週の32才です。不妊治療半年、人工授精で妊娠しました。不妊治療中tshが2.7だったため（その他の値は正常とのこと。不妊治療、流産予防のため服用とのことでした）医師の指示でチラージン1日25μgを開始しました。値が1.7に下がりましたが、最終的にtsh値が2.8になったためチラージンを1日50μgに増量されました。その後すぐ妊娠したため産科へ転院。チラージンのフォローも産科で行うように、との不妊治療の医師より指示がありました。 転院後の初診にて、紹介状とともに上記を伝えたところ、産科医師より「飲む必要はないと思うので、今手元にあるチラージンを飲みきりで終了」との指示があり血液検査はされませんでした。 その後チラージンを1日50μg飲みつつ、ここ1週間は定期検診まで薬を持たせたい不安感から自己判断で1日25μgしか飲まずに昨日飲み切りました。そして本日の定期検診で飲み切った旨を伝え、今後どうするのか再度医師に確認したところ16から20週の定期検診で血液検査をしましょうとのことでした。最長2ヶ月間も薬を飲まない状態になるのが不安だったため、診察終了後に最短で予約の取れる3日後に再度産科予約を入れ、血液検査を依頼しようと思っております。 質問ですが 1.上記のような服用の仕方で流産のリスク、知的や発達障害のリスクが上がりますか。 2.tsh高値による流産のリスクは12週を過ぎても高いのですか 3.検査があるまでチラージンを３日飲まないと影響はどれだけ出ますか。或いは結果が出るまでの間、何日間であればチラージンを飲まなくても大丈夫なのでしょうか 4.仮に自宅でチラージンの余りが見つかった場合、とりあえず服薬したほうが良いですか 5.血液検査をせずに飲みきりを決定されたのは何故でしょうか。 長文、駄文失礼いたしますがご回答の程よろしくお願いいたします。

3歳になったばかりの子供が生まれつきエプスタイン病です。幸い血液の逆流もわずかで、半年に1回定期検診をしています。 しかし重度知的障害があります。 遺伝子検査をし、突然変異がある遺伝子が見つかったのですが、〇〇症候群のように名前があるわけでもなく、発達遅滞やエプスタイン病との因果関係は不明とでました。 歩行開始も2歳3ヶ月と遅く、いまだに転びはしませんが、ヨタヨタ歩きです。 結局原因不明ということになると思うのですが、こちらでお医者様の意見を聞いてみたくて質問した次第です。 子供はとても可愛いですし、療育も楽しんで頑張っています。

先日、大学病院の精神科で10歳の息子がアスペルガーの予備軍であると診断されました。健常者だと思っていたので青天の霹靂でしたが、アスペルガーのことを勉強するにつれもしかしたら私自身も発達障害だったのではないかと思い始めました。私は幼稚園で毎日のように嫌がる男の子を追いかけ続け毎日先生に怒られていました。自分はとても楽しかったのですが男の子は嫌だったようです。また、絵を描くのがとても苦手で幼稚園で何か絵を描きなさいと言われても鉄棒すら描くことができませんでした。小学生になってからは人とうまく付き合うことができず歳を重ねるごとにとても苦痛な思いをしてきました。友達が何を話しているのか分からない、先生に怒られているのに笑っていて先生に『怒っているときに笑うな』と怒られたりもしました。大勢の輪に入るのが苦手で1対1のお友達はできますが、その子が他の大勢の子と話をしているときに私はその輪の中に入っていけませでした。1対1のお友達関係は成り立つもののそれ以外はポツンと一人でいることが多かったです。また授業中先生の話を全く聞いておらず通知表にそのことを毎回書かれていました。小学校の成績は常に2と3で授業中当てられても答えることが苦手でした。性格もとてもだらしなくよく給食で残ったパンなどを机の中やランドセルの中に入れっぱなしにしてました。忘れ物が多く宿題もやらないことが多かったです。自分では普通だと思っていましたがいじめの対象にする価値もなかったのか周りからは遠巻きに見られているようでした。小学生の時はストレスからか髪の毛を束でわし掴みにしてひっぱっては抜いてベランダから捨てたり、ひどいチックが3年間続きました。その後、父親の転勤で海外に行きましたが先生に『人に頼り過ぎている。自分で努力しないといけない』と言われました。字制限のため続く。

以前から相談させてもらっていますが、今年度から幼稚園に変わり心配事が大きくなりました。 1.緊張に耐えられず、参観、運動会では親のところに来ようとして、まともに参加できない。たくさん人が観に来ると普段できることができず、踊りの時はその場から何回も逃げて私のところに来ようとしました。途中からは、踊りに参加しました。競技は好きなのでちゃんと参加しましたが、入場や退場の時は先生がずっと手を握っていました。 参観の時は、パパやじいじばぁばが観に行った時は自分の席に座っていたそうですが私が行くと必ず私のところに来ます 2.幼稚園では、行動や気持ちの切り替えが少しずつマシになっているようですが、その分家ではできなくなっている。着替えやお風呂に時間がかかる。前もって時間を約束して、時々声をかけても動画やおもちゃで遊ぶのをやめれない。公園で友達がいると遊ぶのをやめられず、友達全員が帰るまで帰らない。幼稚園に迎え行ってもなかなか出てこず、いつまでも帰らない。 3、よく癇癪を起こす。この前、公園で遊んだ後、仲良い友達の家に行くと言って泣き喚いて聞かず、無理矢理車に乗せて帰った。幼稚園で癇癪はないようです。家での癇癪は幼稚園に入ってひどくなりました。 性格は優しく、仲良い友達が泣いていると、泣き止むまでずっと隣で元気づけであげていたそうです。私が体調悪い時も体温計や保冷剤を出してくれたり、好きなお菓子を持ってきてくれたり、優しいところはたくさんある子です。他害などは、ありません。友達とも仲良く遊べています。 この3つが大きく気になる点ですが、良くなるならわかるのですが、私がみたかんじ保育所の時よりひどくなってるのが気になります。発達障害でしょうか？5歳の反抗期も関係しているのでしょうか？小学校に入るまで様子見で大丈夫でしょうか？ よろしくお願いします。

現在３歳１１ヶ月の男児ですが、まだ正式な診断は受けていないものの発達障がい疑いで先日Ｋ式発達検査を受けて来ました。 詳しい検査結果については来月お聞きする予定なのですが、チラッと聞いた話では６歳〜の課題の６数の復唱が出来た反面、２歳半〜の課題の四角構成（例後）が出来なかったようです。 家での様子を見ていても、見本と同じように構成する（タングラムのピースを見本と見比べながら木箱に収納する、ジグソーパズルを見本の絵と比べながら作る）ことが苦手な印象を受けるのですが、このような場合どのような能力が平均より優れていて逆に劣っているのでしょうか？ また、苦手な部分を伸ばしてあげる為に何か家庭でできることはありますでしょうか？ あと、言葉は沢山話しますが指示の理解力が少し低いようで、幼稚園ではトラブルなどは無いそうですが一斉指示がとおりにくい部分があるようです。 宜しくお願い致します。

現在6歳小学校1年生男の子、3歳前に広汎性発達障害の診断、同時期よりST、OTを受け始める。かんしゃく(時にはパニック)言葉の遅れ、失敗に弱い、完璧主義などなど問題はあるものの、幼稚園ではなんとかやってきました。学校には相談の結果、普通学級へ、たびたび課題が終わらない、上手にできないなどの理由から教室からでてしうなど、医師に相談の結果コンサータの服用を勧められました。薬の存在は知ってましたが、抵抗があります。1、副作用2、一度服用すると止められないののでは?の心配です。いい点、悪い点など教えてほしいです。