遠くのものを指差しに該当するQ&A

今、子供は一才半になりますが、生まれてからの採血で、梅毒は感染していないと言われています。 最近、時々睨むような目付きをします。 物は見えていて、歩行にも問題はないですし、遠くの物も、指差したりしてしっかり見えているようです。眼球がおかしい様子もないです。梅毒の治療で、ペニシリンを服用しましたが、その副作用はあるのでしょうか?それとも、時間がたってから梅毒の症状が出ることがあるのでしょうか? 上の子供がいるので、まねをしたりしてるのかな…と思ったりもします。 よろしくお願いいたします。

度々、相談させていただいており、いつも有益な回答をありがとうございます。 現在1歳2ヶ月になったのですが、指差しについての質問です。 前回相談させていただいてから2ヶ月ほど経ち、息子も模倣が増えたりや簡単な指示が入るようになってきました。 こちらが指差した方向はほぼ見るようになり、 こちらが指差ししながら「〇〇持ってきて」や「〇〇は？」と言うと持ってきてくれたり、自分で触ったり、取りに行ったりするようになりました(ムラはありますが)。 また、指差しも絵本や絵柄(食器やコップ、服など)にはするようになってきたのですが、 未だ遠くのものを指差す、ということができません。 絵本や絵柄を無言で差している時もあれば、 「〇〇はどれ？」と聞くと絵や写真、絵柄を指差ししてくれる時もあります。(正答はまちまちです。) 欲しいものがある時は手に届く範囲であれば、手でそれを叩くか、人差し指でチョンチョンとします。 届かない時は、近くまで行き一旦手を伸ばしたのち壁や机をバンバン叩きます。(指差しする様に練習していますがなかなかできません。) 1.現時点で指差しは出来ていると思ってもよいのでしょうか？ 2.これから徐々に遠くの物も指差しできるようになっていくのでしょうか？ 3.発語もなんとなく言ってるかなぁ？みたいな曖昧な様子でハッキリとした発語もなくやや心配しています。 出来るだけ話しかけるようにはしていますが、他にできる関わりがあれば教えていただきたいです。 お忙しい中と思いますがご回答よろしくお願い致します。

11ヶ月5日の子供の発達についてお伺いしたいです。 前置胎盤のため37週0日で出産しました。 最近少し気になることが増えてきています。 ・目の前の絵本のキャラクターやおもちゃなどには人差し指で指をさすような仕草をしますが遠くのものを指差ししない。(これは指差しにはなりませんよね？) ・遠くのものを指差せば(他に気になるものがなければ)そっちを見る ・ワンワン、にゃんにゃんなどものの名前がまだわからない様子 ・絵本を読み始めるとニコニコするが他の絵本をめくったり聞いていないことが多い。 ・「あー」「うー」は言う、あーうーのバリエーションは増えてきて高い音で話したり唸るようにしたりはしていますが「ま」「ぱ」などの発音がない。発語も全くない。 ・気分が乗ればごちそうさまでしたとばいばいらしきものはできる(気がする)1日に一回できればいい方です ・ちょうだいといえばものを渡してくれる。気に入ったものはニコニコしながら隠すような動作をして渡してはくれない。 ・人見知りが強くあり後追いもトイレについてくるほどです。実家義実家に長期で行ってもパパママ以外に抱っこされると大泣きます。これはこだわりが強いとは違うのでしょうか。 ・最近首を横に振ることが多い(イヤイヤとは違いそうです 身体面の発達は8、9ヶ月でつかまり立ちができ、手を離して20秒くらいひとりで立てるようになりました。離乳食も順調に進んでおります。 11ヶ月相当としてどうなのでしょうか？ 特に模倣についてと指差し、発語が全くない、する気配もない(発する音が少ない)のが気になります。 ワンオペのためテレビをよくつけていたのですが消すようにしました。それも良くなかったのでしょうか。

お世話になります。 11カ月の息子なのですが、 首座り、寝返り3カ月、 お座り8カ月で出来る様になったのですが、 ハイハイは10カ月にしてやっと。 今だにお腹は付けたままのハイハイです。 それに加え、つかまり立ちも自らはしません。 立たせてあげると、立つ事は出来ますが‥ 周りの子はこの月齢で、 ほとんどがつたい歩き、 早い子は歩き出す子もいたりで、 発達が遅いのでは?と 気になっています。 お座りからうつぶせ、うつぶせからお座りの動きは出来ます。 それに加え、遠くのものを指差す事もしません。 近くにあるものは指すのですが‥ ちなみに喃語は出ており、喃語での意思表示は出来ていると思います。 正常の範囲内なのか、それとも改めて診て頂いた方が良いのか悩んでおります。 長くなりましたが、アドバイス頂けたら幸いです。

生後1歳になったばかりの娘の発達について心配しています。 ・親が遠くのものを指差してもその方向を見ない(近くのものは見るが、指先を見ている可能性あり) ・ちょうだい、どうぞが出来ない ・遊んでるおもちゃや絵本を親の方に持ってこない ↑上記の点から共同注視が出来ないこと、三項関係の理解が弱いことが考えられ、不安に思っています。 他の発達具合としては、 ・欲しいものを手差しまたは指差しで示す ・バイバイ、ぱちぱち、名前を呼んで手をあげる、ご馳走様やいただきますで手を合わせることが出来る ・毛布を使って、いないいないばあが出来る ・おいでと呼んでも来ない ・人見知りあり ・名前を呼ぶと、ほぼ振り返る(夢中になってるときは振り返らない) ・後追いが生後9ヶ月頃から見られたが、最近消失した という具合です。 1.発達具合に遅れは見られますでしょうか？ 2.共同注視や「ちょうだいどうぞ」ができないことはどれくらいまで様子を見たら良いでしょうか？

1歳3ヶ月の女の子です。 最近になり、発達障がいを心配しています。ネットでみると、療育は早めのほうが良いと言われているようなので、療育センターを予約して、検査を受けようかどうか悩んでいます。それとも、1歳半までは様子をみたほうがよいでしょうか？ 状況としては次のとおりです。 〇喃語はよくしゃべるが発語がない（ママ、パパ、マンマ、ねんね、言っている気がするけれど状況と発語が一致しないことが多い） 〇外に出ると走り回る傾向あり（手も振りほどかれる） 〇要求が通らないと癇癪を起こす 〇おいでと呼んでもこない 〇遠くのものは指差ししないが、近くのものは指差しする。また指を指した方向は見る 〇物をぽいぽい投げる 〇家の中でたまにつま先で歩くことがある 〇目はよく合う。いないないばぁ遊び等スキンシップの遊びはよく笑う 〇偏食はなし 〇夜泣きも1歳を過ぎてなし

現在10ヶ月半になる息子を育てている新米母です。 数日前から、食器に描かれている動物の絵などを人差し指で指差すようになり、私が「くまちゃんだね」と言うと何度も指差しします。また、入浴中に私の胸を触っていたので、「パイパイだよ」と言ってからまた違う日に「パイパンどこ？」と聞くと私の胸を指差します。 1.これらは指差しが始まったという認識でよろしいでしょうか？ 2.また、苺やバナナなどが好きなのですが、食べたい時には人差し指ではなく、5本指で指します。これは手差しでしょうか？ 3.人差し指で指差ししたり、五本指で手差ししたりとその時に応じて使い分け？たりするものでしょうか？まだ慣れていないだけですか？ 4.遠くのものは指差したりせず、近くにある絵柄(食器の絵柄など)には人差し指でしっかり差すのですが、徐々に遠くのものにも指差ししたりするのでしょうか？ 5.要求を伝える時にはそちらの方を見て泣き声を出してアピールするのですが、要求の指差しもこれからでしょうか？ (例えば、テレビをつけて欲しい時にテレビの方を見て私の顔を見て泣いて、つけて！というアピール) お忙しいところ恐縮ですが、よろしくお願い致します。

1. 1歳5ヶ月の娘ですが最近、絵本の挿絵を指差し次々にこれは何？これは何？というような感じでこちらを見てきます。ネットに下記が書いてあり心配しています。 接触の指さし:自閉症スペクトラム児では、遠くの物には指をさせないが、絵本の中の絵などに指や手を触れ、その名前を親に言ってもらうことを喜ぶ姿を時々見かける。接触の指さしと表現できる。これ以外の指さしがない場合は、自閉症スペクトラムを考えておくべきである。 上記の接触の指差しは自閉症でなくてもするのでしょうか。 遠くのものを指差したり、テレビに映った動物の映像などを離れた距離から指差しこちらを見てきたりということも最近は増えてきましたが、少し前は、わんわんどれ？で犬を指差ししたりしなかったりしていましたが、最近はやらなくなってしまい、その点も心配です。 2. 言葉はの遅れはありますでしょうか。現在の発語状況は下記です。 おいちー（おいしい） はい（返事・物を渡す時） まんま ご馳走様でした！とこちらが言うと、「た！」のタイミングで一緒に「た！」と言います。 その他オウム返しではタッチ（ハイタッチ）、バイバイ、おはようをたまに言います。 今日保育園ではアンパンマンを指差しアンパン！と言っていたそうです。 父親が保育園に送り届けた後にパパと言っていたと保育士さんが言っていましたが、私自身が聞いことはあまりないです。 ママはまだ言いません。

一歳8ヶ月の男子を育てています。 発語は月齢のわりに少なく、○○くーん！というとはーい！とお返事してくれたり、いないいないバァの「バァ!」などが出ています。 そのうえで、指差しの発達で気になっていることがあります。 一歳半検診では○○はどれ？の応答の指差しの質問は完璧にできたのですが、遠くのものを指差したりすることはまずなく、(あっても手さしが少し)、絵本のものの名前を親に確認する指差しと、それを親が聞くと応答してくれる指差ししかしていません。 応答の指差しができているのであまり気にしていなかったのですが、ネットを見ていたところ、以下の記事がありました。 接触の指さし:自閉症スペクトラム児では、遠くの物には指をさせないが、絵本の中の絵などに指や手を触れ、その名前を親に言ってもらうことを喜ぶ姿を時々見かける。接触の指さしと表現できる。これ以外の指さしがない場合は、自閉症スペクトラムを考えておくべきである。 上記の接触の指差しは自閉症でなくてもするのでしょうか？ 接触の指差しと応答の指差しだけしかしない場合に何か問題はあるのでしょうか？ ちなみに、絵本の指差しをするときには、こちらの顔を見て、「教えて！」という顔をしてきます。 抱っこも普通にせがみますし、いつもニコニコで、呼びかけは振り向かないときもありますが、こだわり行動は一切なく、育てにくさを感じたことも、育てやすいと思ったこともありません。 (普通の子供だと思います) その場合でも、指差しを気にした方が良いのでしょうか？

3歳4か月の第1子。私たち夫婦と本児、生後7か月の第2子の4人家族です。春から幼稚園年少です。 気になっているのは「言葉の発達」と「落ち着きなく、注意力散漫」なことです。 1.言葉の発達に関して 言葉の発達が遅く(1歳6ヶ月検診では指差しOK,意味のある言葉もみられ引っかかりませんでした)、3歳を過ぎて滝のようにしゃべりだしましたが、発音が不明瞭です。 復唱させてもはっきりと発音できず、聞き取りの間違いからくると思われる勘違いもあります(「夢を見たの?」を「上を見たの?」と勘違いして上を向く、など「本人が発音し分けられていない言葉」はそのまま「意味合いまでも仕分けられず」にとんちんかんなことがあります)。 家族は彼の言いたいことは100%わかりますが、慣れていない大人だと発音が不明瞭で何を言っているのかわからないことがあります。 指差しは人差し指を使うときがほとんどになりましたが、最初は親指で指していました。 こちらの言っていることはわかっていますが「あっち」「そこ」などの遠くのものを指差したときの反応が悪いです。具体的に「パパの机の上にある本」などと言うと通じます。 話し言葉に比べて書き言葉のほうが理解しているようです(50音のひらがな、アルファベットは完全に言える。半分以上は書けて、名前も自分で書きます) 日常生活動作(ボタンかけを含む更衣、排泄、靴の脱ぎはき)は自立しています。 しかし、本来話し言葉が発達してから書き言葉に移行するイメージがあったので、このアンバランスさが気になっています。