指差し遅かった子に該当するQ&A

生後11か月半になる息子のことでご相談です。まもなく一歳を迎えますが、母子手帳のチェック項目のほとんどが出来ていません。育児書などの「この頃になると親の言っていることを理解しはじめ、ママなどの発語が出る子もいる」という情報を見て、全くその気配のない息子に、発達に問題があるのでは？と不安を感じています。 具体的には ・名前を呼んでもあまり振り向かない（たまに反応しますがまぐれのような？） ・おいでと呼んでもあまり来ない（こちらもたまに来ますが、言葉の内容に反応してというより、音の出る方向に母親の姿を見つけて寄ってくる感じです） ・ダメと言ってもやめない、止まらない ・指さしをしない ・こんにちは、バイバイなどの人まねをしない（10か月頃からパチパチはしていますが、寝起きに唐突にやるなど、シチュエーション関係なくやっており、こちらのパチパチしてという要求に応答してやることは殆どありません） ・絵本を読んでもすぐ閉じようとする。 ・おもちゃはかじるか投げるのみで、転がす、穴に入れる、積む等という動作はしない。 ・喃語が少なく、種類も「あー、うー」のみ。しばしばキャーという奇声を発する。 運動面については、いま伝い歩きらしきものをしはじめたので、標準よりやや遅いくらいだと思いますが、そちらについてはさほど問題視していません。 また人見知りや後追いは７か月頃からありましたし、親しい人に限りますが微笑むと微笑み返します。が、全体的に遅れている気がしてなりません。 この時期ではまだ診断がつかないかもしれませんが、まもなく1歳になる子どもで上記の状況は異常ではないでしょうか？

二歳10か月です。 言葉が遅めですが二歳3ヶ月くらいから出始め今は2語文、3語文くらい話します。目はあい、よく笑います。大人と遊ぶのは好き(私達夫婦、祖父母、姉、弟には自らよってく)で「ボール練習する」といってボールをもってきたり。朝起きるとおはよーといい、最近は知らない人に「こんにちわ」と言うようになりました。同じくらいの年代の子とはおもちゃをうばったりして遊べません。 弟9か月には最近おもちゃをかしてあげたり、遊んだりすることもあります。 気になるのは逆手バイバイ?横にバイバイ?する。(一才くらいの時は普通のバイバイでした) 会話が成り立たない時がある(オウム返しやテレビに集中してる時は無視) 一才代はドアの開け閉め、爪先立ちが好きでよくしてましたがしない様に注意してたらしなくなりました。 こだわりはあまりないように思えますが、好き嫌いが多い。 時々本をさかさにみている。 指差しはできます ご飯は座って食べれますが、落ち着きはないです。 昔の事を何回もいう。「ポテトかったよ」「ばあちゃんと(新幹線)みにいった」数ヶ月以上も前なのに新幹線がでてくるたびにいったり、ポテトも数週間も前なのにパパが帰ってくるたびに言います。 言ってる事は理解していて指示には従えます。 逆手バイバイ、同じ事を何回もいう点が気になります。 二歳代だと逆手バイバイや会話が成り立たない(成り立つことの方が多い)のはよくありますか? 自閉症の症状であてまはる点が多く気になりました。 よろしくお願いします

2歳4ヶ月の次男のことについて 質問です。 次男はまだ喋れる言葉も少なく、自閉症、発達障害、知的障害など疑っています。 療育に通ったり病院に行くのもまだまだ 先なのでここに書く感じ、どのような 特徴があるのか教えてほしいです。 （知的があるのか、多動や自閉症など） 意味もわかって喋っている言葉が アンパンチ、ばいばい、はいどーぞ いないいないばあ、アンパンマンのみです。 しっかり話せるわけでもなく、はいどーぞ以外は、アンパンマン→ぱんぱんまん いないいないばあ→まんまんばあ ばいばい→ばばーい という感じです。 えいえいおーがいいうーといいます。 とにかく喋れる言葉が少ないのと こちらの言うことはほぼわかってません。 〇〇もってきてーなどはできません。 ママもパパもにぃにもわかってません。 乳児期の体の発達は他の子と同じように成長し、特に遅いなどはなかったですが真似っこは一歳半すぎてから、指差しは2歳すぎ、今もあまり頻繁にはしません。後追い、人見知りは軽くしていました。クレーンとは違うのかはいどーぞといってしてほしいものをもってきて手におしつけることはたまにあります。あとはくるくるまわることもあります。物を並べたりはありません。絵本を見ながら独り言も多いです。 最近はオウム返しができるようになりパパやママなどこちらが言っていると言うことはあります。癇癪もありますが、違うことで気を引けばころっと機嫌が治ります。 スーパーなどいくと振り返って確認はしますが、走ってどこかへ行ってしまいます。 心配な点はこれくらいです。自閉症や発達障害は確実ですよね？知的もあると思いますか？参考程度にしたいのでお願いします。

2歳１カ月男子、保育園の１歳児クラスに通っています。 言葉の発達が遅いこと、目が合いにくく感じることを不安に思っております。お医者様の「目が合いにくい子」とはどういう状態でしょうか？ 1歳半から通う保育園面談で、日常ルーティンが定着しきっていない、一人遊びが多くかかわって遊ぶことはできていない、少し幼いかな、、との指摘で不安になり、先月心理士面談で発達検査受け、知的には問題なさそう、目線を逸らすこともあるが応答の指さしはできている、療育に繋げたいとの申出は断られました。（詳細の数値は教えてもらっていません） ●歩行は11カ月、発語は１歳半で数語（電車、カーカー（カラス）等）現在は消防車、おいしい等３０程、ママ来て、パパ帰った、わんわん大きい等簡単な２語が少し。先般の検査では、指示されたカードは全て取るものの、発語は傘、バスの2つ（カードは10枚） ●「ママとって」「ママ読んで」とは言うが目線が物にあることが多い。バイバイの途中でくるりと反対を向いたり、長く視線を合わせることは苦手なように見受けられる。 ●１歳頃からＥテレを見ても踊らず見るのみで模倣は弱い。保育園でも手遊び歌は見ていることが多い。最近先生の働きかけで少し参加し部分部分踊る。先生、お友達とバイバイやタッチはする。 ●保育園ではマイペースなようですが、立ち歩いたり、癇癪を起したりはない。 ●離乳食より偏食は特になし、こぼしますが自分で食べます。１０カ月から夜通しよく眠ります。靴下、靴を脱ぐ、ズボン着脱はできています。 内弁慶な気質とは思っていましたが、情緒・社会面の発達が遅く、自閉傾向があるのかなと思いはじめ、ここ２カ月テレビを消し、歌ったり、本を読んだり、目線を合わせて遊ぶ等していますが、このまま様子見で本当によいのか母親の私の不安が大きく辛いです。どういった働きかけをしていけばいいでしょうか？

現在、一歳8ヶ月の息子の発達のことで相談です。 心配な点があるので相談させてください。 ・言葉が遅く、パパ、バイバイ、パンパン（アンパンマン）、かんぱー（かんぱーい）、ばんばー（万歳）、どこ？（どこどこ）、ぶ（車）、ば（バス）、ぱ（葉っぱ）、て（手）、うまうま（美味しい）などですが、一文字で言う言葉が多く、なかなか単語になりません。 踏切の音をたんたんたんと言ったり、ぶーぶーは？と聞くとぶーぶーと車を動かしたりできます。 ・お散歩などで手は繋げますが、自分の行きたいところを見つけると手を離してでも行こうとする。公園を出て道路に出る時がある。 放っておくと自分でどんどん進むのですが、しばらく進んだら振り返って一応親がいるか確認します。（いるとわかると笑顔で進み続け、また振り返って確認…を繰り返します…） ・家の中で時々つま先立ちをしている時がありますが、しない日もあります。機嫌が良いとき遊びでやっている？感じな気がします。 ・新生児の時から泣き入りひきつけの癖があり。今は月1回あるかないかに減りました。癇癪というよりこけたり押さえつけられたりして痛くてびっくりしたときに息を吐き切ってなります。 一歳半検診の時に、落ち着きがない気がすると心理士さんに相談したところ、「椅子に座ってる間（10分ほど）立ち歩いたりせず大人しくおもちゃで遊べていたので多動はない。」と言うことでした。 絵本や物の指差しはほぼ完璧で、単語はかなり理解してると思います。 パパにこれを渡して、ゴミ箱にポイして、お外行こう〜というと玄関に行く、靴下をカゴに入れて〜、椅子におっちんしよう〜など簡単な言葉も理解して行動します。 同じくらいの歳の子を公園で見るとかなり観察しています。物を渡し合ったりもします。 第一子で不安なことだらけです。長々申し訳ありません。アドバイスお願いします。

1歳7ヶ月の息子について、以下のことが気になっています。 ・親の指差した方向を見ない(手すら見ない) ・指さしを全くしない(発見・要求・共感・応答全て1度もありません) ・気になった物を手に取り、親に近づいてきて「はい」と言って渡す行為を連続で何度も繰り返す。(渡せれば満足という感じで、その物で何かしてほしいわけではない) ・保育園では、他の子の遊びに混ざらず1人だけうろちょろ動いている ・絵本の読み聞かせや、童謡を歌っても興味を示さない ・名前を呼んでも、10回に1回くらいしか振り返らない これらの行動から、発達障害(自閉症)を強く疑っています。 発達相談や小児精神科が混雑しており、受診は1,2ヶ月先になるので、こちらで相談しました。 生まれた時からテレビがずっとついている環境で、1歳頃から4ヶ月ほどは第二子妊娠によるつわりでほぼ喋りかけることが出来ず、遊び相手も出来ず、ワンオペ育児だったので外出も出来ずにテレビの子供番組を繰り返し見せ続けてしまい、テレビに子守されているような状況にしてしまっていました。 できること ・あやすとよく笑う ・目は合うが、近距離では合いづらい ・親の仕草の模倣をよくする(電話、バイバイ、パチパチなど) ・触りたい物があると、「はい」と手を伸ばして触りたがる ・車のおもちゃを前後に走らせる ・ボールを投げる、蹴る ・引き戸の開閉 ・オムツ替えや着替えの時、足を上げて協力してくれる ・自分で靴や靴下を履こうとする 睡眠障害はなく、癇癪やこだわりもまだ無さそうです。自閉症の特徴でよく見る逆さバイバイ・クレーン現象・回るものが好きという行動は無いです。 長時間のテレビ視聴も発達の遅さに拍車をかけてしまったのでしょうか？ これから定型発達に追いつくことはあるのでしょうか。

小学校に入学した1月生まれの男の子です 学童にも通わせています 昨日、学童の先生から 息子は長時間座るのが苦手かもしれません。と言われました。 勉強時間に一年生は、塗り絵やお絵描き、絵本読みをします。 その時に立ち歩きがるそうで、 何度か座ってと注意。注意されて座るがまた立ち上がるとのことです。 息子に聞いたら 鉛筆が３回折れたから削りに行った。 絵本がつまらないから変えに行った。 シールがくっついて嫌だから捨てに行った。 お茶を飲みに行った。 鉛筆を削りに行った時に一度だけ掲示板を見に行ってしまった。 とのことでした。 勉強時間以外の食事や、紙芝居の時間は座っていられて、その他の集団行動は何も問題がなく、指導員のいう通りに動けていて 友達とも遊べていますとの報告です。 学童ではなく、小学校の授業で怒られたことある？と聞いたら トイレが混んでて、チャイム後に教室に戻った。女の子もまだ来ていなかったから 少し歩いたら 歩いてないで座って、といわれて怒られてしまった。すぐ座ったよ、 あとは、怒られてないけれど 先生の話が退屈で足をパタパタしちゃった。 と言っています 保育園の時は ぼーっとして、忘れ物したり、何していいかわからなくなったりがありました。 年長クラスの時に、 先生の話を聞かないと、自分が困ることを淡々と説明し、そこから先生の話を聞いたり、分からないことがあれば自分で聞きに行けるようになりました。 集団行動の参加には問題がなく 離席などは一度もしたことがありませんでした。 繊細で、ドキドキしやすく人前が苦手です 仲良くなったことはダイナミックに遊び、 繊細だからなのか、親から見ても優しすぎる子です。 公文に入れていますが 1時間座っており、 終わった教材を持っていったり お直しなどもできています。 ただ、親の私から見ても 落ち着きはありません。 行方不明になったり、癇癪を始めとした困り事はいっさいありませんが、 話してる時に足をぷらぷらさせたり 気が散りやすいです お葬式、公共の場などは問題がありません 学童の授業中、学校の授業中 45分集中するのは難しいだろうと思います。 先生の話を聞き逃して困るかなとは思います。 どこからが要支援なのか分かりません 正直、早生まれ男の子、一人っ子で こんなもの？と思ったり 周りの子が落ち着いて見える時もあり。 相談に行けば要支援判定出るのかな？ でも特性ってみんなあるのでは？と思います。 小さいころは指差しが１歳2ヶ月と遅く 発語も遅かったり、つま先歩き クルクル回るものが好き。 最初の保育園では先生と目も合わせず でも保育園が変われば急に明るくなり友達と楽しそうで、目が合わないって何の話だったの？というところです 勉強面はわかりません。 お手紙書いたりはできます カタカナは教えていません 算数は公文のおかげで足し算➕9まではできます 親からみても落ち着きはなくずっと動いています。 小1って、こんな子は少数派なのでしょうか

11カ月になる娘の事です。 先日、後期健診を受けに行き、発達検査として、鈴を指でつまむ、積み木を両手に持ってカチカチ合わせるという検査がありました。 娘は、家では、ものすごくやんちゃで、歩きながら（10歩くらい1人で歩けます）、積み木をカチカチしたり、おやつのボーロをつまんでパクパク食べたり、検査の内容を簡単にするんですが、支援センターなど、外に出ると、人見知り、場所見知りが強いのか、 しばらくの間固まり、まわりを観察したり、私にくっついたりして、すぐにおもちゃに手を出したりする事はありません。 健診の日も、5分程の中で、結局嫌がり、つまむ事も、カチカチもしませんでした。 家では、ずっと前からそういった事は、している旨も伝え、体の発達もバランスが良いと言われ、持っていった問診の内容も、ほぼ出来ると⚪︎をしていたのに、健診が終わり頂いた控えを見ると、要観察に○をされていて、また、数カ月後、電話で確認だけさせてくださいと言われました。 理由を聞くと、鈴をつまむ、積み木カチカチがその場で、できなかったからだそうです。 はじめての子ですが、育児書などを読んでいると、かなり、発達早いなと感じていたので、正直、なぜ？という感じでした。 やはり、健診では、その場で知らない人の前でも、出来るという事も、重要なのでしょうか？ また、指差しをするか聞かれ、絵本などを読み、あっあっ、と指を差す事を伝えましたが、遠くの物を指差すか、聞かれ、まだ、それはあまりしないと伝えたのですが、11カ月健診で、指差しできないと遅いのでしょうか？ 周りの空気を敏感に察知するようなところがあり、外と家の雰囲気の違いなどにも敏感ですが、むしろ、賢いなぁと思っていたので、要観察に○され、気になってしまっています。

2歳5ヵ月の男児です。 言葉は単語が多く2語文も少しです。 最近では「電気つけて」「ママ、こっちおって」等も言えるようになりました。 まだ喃語もあり簡単な会話しか出来ません。 お菓子どっちがいる？→こっち！ 牛乳とお茶どっちがいい？→牛乳！ 等は会話が出来ます。 でも、オウム返しもまだあります。 これ食べる？と聞けば「食べる？」という感じでオウム返しです。食べる？うん？ううん？どっち？と聞けばうん！と頷くようにはなりました。 これ欲しい人！と言えばはい！と手を挙げます。いらない場合はううん！と否定されます。欲しい時はニコニコしていたり指差しでこれ！と言ったりちょうだいと言います。 肯定がないとコミュニケーションが取りずらい場合もありますし、年下の子が頷いているのを見ると焦ってしまいます。 理解は体の部位もわかって言えます。 お名前を呼べば手を挙げてはい！と言います。年齢は指では答えますが、名前はいえません。 指示は○○の椅子出して座って食べてね！やお菓子食べるならお皿持ってきて！と言えば持ってきてくれるようになりました。 言葉が遅く心配でしたが少しずつ増えて、これなに？等も聞いてくるようになったし、これなに？と聞けば答えてくれるので安心していましたが、うんと言えないことが気になってます。 検索すると自閉症や発達障害と出てきて不安です。多動やこだわり癇癪等あまり当てはまることはないです。 人見知りで最初目を合わせない時もあります。叱っている時も目を見ようとしません。それ以外は笑いかけてくるし抱っこ大好きです。 思い通りにならないとイヤ！と泣くこともあります。 よく遊ぶ友達とは名前を言って手を繋いで遊ぶ時もあります。 家庭保育です。 うんと言えないと発達障害の可能性が高いのでしょうか？ 不安です。 ご回答よろしくお願いします。

1歳2ヶ月の子供の発達について相談させて下さい。 文章でご説明が出来ないので、箇条書きで失礼します。 ［気になっている事］ ・時々手をひらひらさせる(バイバイではなく、キラキラみたいな感じです) ・座って抱っこをしていると、背中をそらして天井を見る。そのまま床に仰向けでおくと怒る ・見本のつもりで、私がおもちゃを鳴らしたり作動させると、もっとやれと私の手を持っていき動かせようとさせる(クレーン現象でしょうか) ・ベビーサークル内を「あーー！」と発しグルグル円を描くように走り回る。行ったり来たりを繰り返す ・車などのタイヤが付いているおもちゃをひっくり返して、タイヤを指でクルクル回転させる。　押し車のような物でもひっくり返してひたすらタイヤを回しています ・お皿やカップの積み重ねるおもちゃなどもひっくり返して指で回している。 ・名前を呼んでも振り向かない 　おそらく名前を認知していないように感じます ・顔を左右に繰り返し振る ［二度見を連続でする］という遊びを子供にすると喜んだので何回もやっていたので、もしかしたらそれの真似をしているのかもしれませんが... ・意味のある言葉が出ない　 1人で「チョコチョコートコトコーバー」 みたいな事は結構言っているのですが、意味のある言葉はまだ出ていません。 こちらの言葉も通じているようには感じません ・指差しや積み木はできません 私が積んでいると、手で払いのける感じで崩しています。 コロナ禍で外出を控えていた為、同じ時期のお子さんや親御さんとの交流もなく、児童館などの共用施設も利用した事がありません。 知的な事で子供の発達具合が遅いのかも？とはっきり思う機会が無く、ここまで来てしまいました。 今後どのように接すると良いのかアドバイスそ頂ければ幸いです。