1歳指差しに該当するQ&A

２歳３ヶ月の息子がいます。 １歳半頃から横目をするようになり、車を自分の目線のところで平行に走らせ、それを横目でみたり最近はあまりやらなくなりましたが、壁でも横目で見ながら時々歩いたりしてました。 言葉も遅く単語が数個、動詞のあった、おった、いった、をここ二週間よく言うようになりました。 今まで家にいる時はテレビが必ずついてる環境で、１日に何時間も子供の好きなテレビをつけてました。 話しかけもあまりしてないことを反省し、１ヶ月前からテレビは全くつけず息子と遊んだり、話しかけしたり、公園に行ったりと生活すべてを見直しました。 この１ヶ月、息子の変化も大きくほとんどなかった指差しもよくするようになり、親の真似をして動物の泣き真似や、仕草を真似するようになりました。 目もよくあい、よく笑います。 同じ年頃の子供にも興味があり、一緒に追いかけっこして遊んだりもします。 順番もきちんと待てます。 こだわりもなく、こちらが言ってることも理解しているようです。 保健婦さんには多動もないし、コミュニケーション能力もよい、言葉もそのうち話し始める感じするとは言われたのですが、息子のやる横目がすごく気になります。 横目があっても発達障害ではない事はあるのでしょうか？ また横目をやってる時に止めさせたりとか注意はしない方がよいのでしょうか？ 分かりにくい文章になりましたが、宜しくお願いします

お世話になります。 1歳1ヵ月の子どものことで気になることがあります。 それは、左手より右手のほうが明らかに器用で使用頻度が多いことです。 一時的なものではなく、物を掴めるようになった頃からずっとだと思います ■気になること ・手づかみ食べや「ハーイ」と手を挙げるのは自発的には右手がほとんど ・グーパーや「おいしい」を表す頭ポンポンも同様 ・おもちゃで遊ぶとき、スプーンを使うとき、器用さに明らかな差がある ・以前、右足だけをバタバタと動かすことが気になった時期がある ■できること ・指さしについては、左の人さし指も自発的に出る ・パチパチ、バンザイ、両手で物を持ってカチカチは普通にできる ・上記のような場面でも、左手を使わせようと促すと使える ・パラシュート反射では両手がパーになる ・運動発達は順調で、よちよちながら独歩ができる（尖足歩行、左右差はなし） ・精神面も今のところ問題なさそうである ------------------------------------------------------------------------ 【質問】 1.　利き手が決まるのはまだ先ですが、1歳の時点でこのように明らかな左右差が出ることもあるのでしょうか。 2.　最悪の場合、「極軽度」の脳性麻痺（単麻痺など）の可能性もありますでしょうか。 3.　左手を使わせるよう意識的に努め、改善する場合もありますか。 ------------------------------------------------------------------------ はじめての育児で些細なことが気になってしまい、いつも皆さまのご回答に救われています。 よろしくお願いいたします。

もうすぐ1歳1ヶ月になる息子の頭の形について相談です。 大泉門からおでこの生え際までの間に縦状の膨らみがあり、気になって調べたところ軽度三角頭蓋を知りました。 見た目では分かりませんが、触ると膨らみが確認できます。 特徴である縦状の膨らみや、こめかみから目の辺りがへこんでいること、おでこが丸く出ていることが該当し、上から見た頭の形もおにぎりのようになっているため、軽度三角頭蓋なのか心配になっています。 大泉門はまだへこむため、閉じきってはいないと思われます。 頭囲は8ヶ月検診の時に46.5cmあり、平均より大きいです。 体重も身長も平均より大きいため成長曲線の位置は同じくらいです。 発達面ではひとり歩きはまだですが、つたい歩きやカートの押し歩き、数秒ひとり立ちができています。 発語はまだですが、パチパチやバイバイなどの模倣、抱っこすると触りたいものを指差し（そのまま指差しの形で触るのが気になりますが）、くださいやおいでなど伝わっており、月齢相応の発達かなと思っています。 以上を踏まえて質問です。 １、写真や特徴から軽度三角頭蓋の疑いはあるでしょうか。 気にしなくても良いレベルでしょうか。 ２、疑いがあった場合、早々に病院を受診すべきでしょうか。 もしくは1歳6ヶ月検診まで発達の様子を見てからでも問題ないでしょうか。 よろしくお願いします。

1歳半第一子女児です。1歳過ぎから1日5時間程度テレビに育児を任せてしまいました。1歳5ヶ月時点で指差した方を見ない(親の顔や指先を見つめる)、指差し行為なし、発語なし(宇宙語で話しかけてくる)、親の真似はする、状態でした。歩行は1歳3ヶ月でした。 1歳5ヶ月になってから大慌てで子供と遊んだり、幼児語で話しかけています。 結果、1ヶ月でスプーン、コップ飲みを習得。社会性？の面では要求の指差しが出ました。また、「わんわん」「ば(ばなな)」「パンパン(アンパンマン)」と思しき発語も出ました。 一方、指を差して親の方を見る(共感)がなく(離れた物を指さしても「あれ取って」的な目線) 言葉の理解は、「おいで、ちょうだい、ばいばい」などはできますが、ジェスチャー込みで成立している感じ。 「おてて洗うよ」で洗面所に行くことはありますが「おててどこ？」はポカーン。絵本でバナナを見せ「バナナどこかな？」と聞くと、大はしゃぎで台所に走っていってバナナを指さし「ば！ば！」(食べたい)、と言った感じです。 本やお歌では、簡単な擬音、語尾は一緒に言います。私が変顔をするページに差し掛かると、私の顔を期待を込めて見つめてきます。 他の子に興味津々で、関わろうとします。祖父母、顔見知りには笑顔で寄っていきます。知らない相手にも恐る恐る手を振ったり、笑いかけたりします。 「言葉がなくても、指示を理解できていれば大丈夫」という文はたくさん見るのですが「単語は出ているのに言葉の理解が今ひとつ」という内容が見つけられず、悩んでいます。 育児に問題があったことは重々承知の上で、1歳半検診で要観察になった場合、なるべく療育を希望した方が良いでしょうか。また、発語があるが言葉の理解が弱い、という状況は言語獲得の過程からして普通のことでしょうか。 どうぞよろしくお願いします。

1歳10ヶ月の息子の事で相談させて下さい。1人歩きが1才4ヶ月と少し遅く、1才半検診では積木はできたが、可逆の指差し、意味のある言葉が一つもないとの事で経過観察となり、二週間前の心理面談では泣いていて、何も出来ずに次回二歳の時に、面談との事でした。最近、切迫つまって泣いた時にママと言いました。普段は言わないです。ボールが好きで、寝そべってコロコロする。投げるのが好き。ちょうだいとどうぞはたまにしてくれる。他の子供には興味はある。動作の真似が苦手で、やろうとしない。ヒゲ爺さんだけやる。くるくる回るその後目が回ってフラフラする。椅子に座って手づかみでご飯食べる。ゴミポイはできる。走る＆でんぐり返しができる。後ろ歩きをする。4ヶ月の次男を近づけると押しのけるか固まる。次男にミルクはあげる。ダメと言って怒った顔するとべそをかく。気に入らない事があると頭をぶつけるか後ろに倒れるが数分で機嫌なおす。人真似しないので手をとってこうやるんだよと一緒にやればできる。横向いてボール投げる。目が悪いのかと思うくらい物に顔を近づける時がある。片方の目がいつも寄り目になる。お茶飲んでと言うと飲む。爪先歩きたまにする。車を1列に並べる。タイヤくるくるもするが、ぶっぶっーと言いながら普通に走らせる事もする私の手を持って拍手しろとやってくる。可逆の指差しと言葉が全くないので心配です。それ以外は特に気にはしていませんが、発達障害でしょうか。よろしくお願い申し上げます。

1歳4ヶ月の娘を育てています。 ガスリー検査をすり抜けた甲状腺機能低下症が10ヶ月の時に発覚し、現在チラーヂンS(0.175g)内服してます。 以前質問させていただいて運動発達の遅れは乳児からあったのですが、 最近になり言葉の理解について気になるようになりました。 身長72cm　体重8035gとずっと小さいまま推移してます。 ◎運動発達 お座り11ヶ月 つかまりだち1歳2ヶ月 つたい歩き1歳２ヶ月 現在は、独歩はまだ出来なくて、つたい歩きは自由自在で、30秒くらいならつかまらずに立てる状態 ◎言葉 はじめての一語は9ヶ月の時。 今は ママ、パパ、まんま、ねんね、ふきふき まねっこして言う言葉は、 ピーピー、おふろ、ねー、キラキラ これほしいの要求の指差しはできますが、 ママどーれ？っていきても、違う方向に指差していて、○○やってみて、こっちおいでなど全く理解していない様子です。 私が指差した方向もちゃんとみてない様子。 模倣はよくやっていて、おしぼりわたすと、ふきふきいいながらベッドやおもちゃをふいたり、着替えも自分で手をとおしたりするようにはなりました。 いただきますの動作はできていて、 覚えていることはやれるけど、理解していないように思います。 甲状腺機能低下症の発見が遅れたことで、 言葉の理解が乏しいのではないかと考えて不安です。 全体的に成長はゆっくりなので、 どのくらいまでにできるようになればよいのか知りたいです。 1歳4ヶ月で言葉の理解が乏しいとしても、いずれおいついていける可能性はありますか。

１歳7ヶ月の娘が、先日行われた一歳半検診において要経過観察となり、２歳の頃に再診となりました。 検査の要点は以下です。 発語●30程度 歩行●11ヶ月頃から可能 指差し●可能。検診でも絵本の絵を指していました 積み木●3段積める 言語の理解●オムツ取って、ポイしてなど理解して実行できる その他●よく笑い、目もあいます。通っている園の先生から自己主張が強く、時折切り替えがうまく行かない時があると言われていますが、他の子供たちと遊ぶことが大好きで今のところトラブルなく過ごしています。活発な性格で、体を動かす遊びがとにかく好きです 上記は問題ないと言われたのですが、保健師との面談中に飽きて椅子から降り、他の友達が遊んでいるスペースへ行くことが何度かあり、都度連れ戻して再開していました。 その際に多動が心配であること、必要であれば発達相談を勧めると言われました。 面談は15分ほど行ったのですが、娘は最初の5分程度は集中して積み木を積んだり絵本を読んでいました。途中で飽きて他のスペースへ行ってしまうのは、多動の傾向があるのでしょうか……？ まさか検査に引っかかるものと思わず、動揺しています。 断片的な情報から推察するのは困難かとは思いますが、先生方の視点で娘の行動は多動傾向があると思われますでしょうか。アドバイスいただけると幸いです。

息子は一歳四ヶ月になるところです。現在は低緊張ということで、首座りが5ｶ月半、一人で寝た状態から座るようになったのが10ｶ月、療育に通い、歩き始めが一歳三ヶ月で今はヨタヨタ転びながらも(関節が柔らかく、扁平足)歩いています。先日の診察ではこの数ヶ月で発達がぐんと伸び、知能は一歳半くらいで順調ですねと言われました。 六ヶ月当時、首座りが遅く体がフニャフニャで手足首の回旋運動があること、ハンカチが片方しか取れなかったことなどから、大学病院にて脳性まひ、TMRとの診断がありました。 療育先では麻痺はみられないので脳性まひではないと言われ、地域の小児発達の専門医には9ｶ月で足の指を常に動かしているのをみて、この子は知能が遅れていると言われました。 赤ちゃんの頃から、触られるのや抱っこを嫌がったりあまり笑うことがなく目もあまり合いませんでした。この1・2ｶ月で表情も増え目も合い、指さしや模倣、言葉(ﾊﾟﾊﾟ､ﾏﾏ､ﾏﾝﾏ､ﾌﾞｰﾌﾞｰ､ﾜﾝﾜﾝ､ｷ､ﾊｯﾊﾟなど)もでています。 当初、TMRとのことでしたが発達が伸びて追い付くことはあるのでしょうか。 脳性まひや知的障害ではなかったということもあることなのでしょうか。 上記診断ではなく、ただ低緊張でゆっくりの発達だっただけということもあるのでしょうか。 我が子の成長を心から喜びたいのですが観察しているような自分や順調に発達 しているという言葉を信じることができない駄目な母親です。 長文にてすみません。 よろしくお願いします。

あと半月で一歳半になる子どもの行動で気になることがあるので相談させてください。 以下気になる点です。 ・一週間前ほどから 積み木、クレヨン、ペットボトル、靴などなんでもある物を並べようとします。今までは積み木は積んでいました。 積み木、クレヨンは私に渡してきてここに置いてほしいと指示してきます。並べずに積んだりすると怒ります。 ・踏切、数字、看板、天気予報、エスカレーターなどが好きで踏切は特に好きです。 ・怒ってもやめないことが多いです。物を投げることを怒るとさらに投げたりします。 ・子どもが投げた物が当たって私がイタイと泣き真似などをしても知らんフリな感じです。（人の気持ちがわかってない？） ・同じくらいの月齢の子に関心がありません。向こうから近づいてきてもスルーします。大人には自分から近づいて行って目を合わせて笑ったりします。 ・児童館などに行くと落ち着きがなく、すぐに興味が移ります。 ・少し前からテンションがあがると数回くるくる回ります。首振りもたまにします。 言葉は単語は50個ほど出ていて、指差しも9ヶ月のころからしています。◯◯はどれ？で答えられます。 指示は通り、言ってることはだいたい理解しているようです。 人見知りは一歳頃からあり、後追いもあります。 人形のお世話はします。（髪をといたり、ミルクをあげたり食べさせたり） バイバイ、はーいと返事、おいしいのジェスチャーなどのいろんな真似は一歳前からしています。 自閉症スペクトラムの可能性を疑っているのですがどうでしょうか？（可能性は低いでしょうか高いでしょうか、、） これからどのような子育てをしていけば良いのでしょうか。 検診でも相談するつもりですが、ご意見をお聞きしたくお願いいたします。

1歳4ヶ月の女の子について相談させてください。 1歳過ぎに歩き始め、最初に「ママ」という発語が出ました。その後、「パパ」「マンマ」「アーン」など、いくつか単語が増えましたが、ここ1〜2ヶ月ほどは語彙が増えず、停滞しているように感じています。 現在、比較的よく話す単語は「ママ」「パパ」「マンマ」「アーン」ですが、「パン」「にゃんにゃん」「わんわん」などは、たまにしか出ない印象です。発音の精度は少しずつ上がってきている感じもありますが、単語数自体はほとんど変わらない状況が続いています。 一方で、理解面ではとてもよく育っている印象です。 動物の写真や、かくれんぼ絵本でも正確に指差すことができます。 また、「リモコンをリビングに持っていって」「おうまさんお片付けしてきてね」といった生活上の指示もよく通ります。 簡単な意思表示も、「うん」とうなずいたり、いやな時は声や表情で反応したりと、非言語的なコミュニケーションはしっかりしています。 特に、絵の中に隠れているものを探したり、逃げた動物を見つけるようなタイプの絵本では、細かい位置の違いも把握して正確に指差せるため、視覚的な理解力や記憶力が高いと感じています。 このように、理解がしっかりしているのに発語がほとんど増えないこと、そして発達にやや凸凹があるように感じることに不安があります。 1歳半健診まで待つべきか、それとも今の時点で医療的・専門的な相談や評価を受けるべきか、判断に迷っています。 必要であれば、発達相談や専門機関の紹介をお願いしたいと考えています。