発達障害グレーに該当するQ&A

現在3歳9ヶ月の息子についでです。幼稚園で数ヶ月前に、みんなと同じように並んでいられない、座っていられない。注意すると怒って帰ろうとする。お友達と上手く遊べないなどと相談されました。それで紹介された先生が発達障害などを専門とした心理士の方なのですが、今日見て頂いたところ、ADHDと自閉症の傾向があるとのことでした。目を見て話を出来ない、自分の話を優先し人の話を聞けない(主に幼稚園で)などを相談しました。家では、わりと大人しく、たまに反発してきたりわがまま言ったりな部分はありますが子供なのでこんなものかなぁと思っていました。 洗濯や洗い物を手伝ってくれたり、最近はご飯もきちんと食べてくれるようになったり、家でお友達と遊ぶ時は仲良く遊んでいるように見えます。なぜ幼稚園でだけそんな風になってしまうんでしょうか。 多動だと思ったこともなく、心理士の方を疑っているわけではありませんが、もし本当にADHDなのだとしても本当に自閉症なのでしょうか？全くそんな風に見えないのです。グレーゾーンですか？と聞くと、いや、明確です。と言われました。こんなに厳しいものなのでしょうか。親としては悲しい現実です。それでももし病気なら支えていきたいし夫婦で頑張ろうと決めました。教えて頂ければ幸いです、、、

中学2年生で病院で診断されたわけではないですが発達障害のグレーゾーンな感じです。人の気持ちを考える事や当たり前のことが当たり前にできなかったり物をよく失くしてしまいどこまで持っててどこでなくしたかもわからない感じでいろんなことができないことを本人が中学はいってからそのことを感じ初めて中学1年生の時は円形脱毛症になり現在2年になり学校で自分が失くしたアルトリコーダーを友達のアルトリコーダーを盗んでしまい学校から連絡があり問題を起こしてしまってから3日間嘔吐が止まらず大きな病院で血液検査や胃の検査や胸の検査をしても異常無しでした。結局、ストレスからくるものだから安静にと言われただけです。6日目でやっと回復しました。2年の1学期に43キロあった体重が2学期の身体測定で39キロになってしまって大きな病院で何も異常なかったですが生理も6ヶ月ほどきていない状況です。3日間嘔吐が止まらないことがあってからまた、１ヶ月後に2日間程嘔吐が続きました。前回と全く同じ症状です。ストレスからくるものでしょうか？他に病気が隠れていますでしょうか？ ご飯は毎日普通に食べてます。 宜しくお願いします。

発達障がいグレーゾーンの息子4歳のことです。血液検査をして貧血と言われたのですが、これはインクレミンシロップ等を飲んでいればいずれ改善するのでしょうか？数値を正常にしようと思うと長期戦になりますか？

5歳の女の子3歳の男の子を育ててます。 5歳の女の子は言葉が遅めで発達グレーといわれています。3歳男の子は自閉症スペクトラム知的障害ありと診断されました。 もし3人目があるとしたらその子もなんかしら発達面に問題ありとかになるのでしょうか？ 知的障害は遺伝するとききました。。 こーなるのは旦那との相性の問題なのでしょうか？

4歳半で幼稚園年中さんの次男について質問します。 やんちゃでいたずらっ子ですが、ご飯を食べた後のお茶碗運びや、幼稚園の準備など基本的な生活習慣はきちんとできて、幼稚園では友達ともちゃんと遊べています。登園しぶりもありません。 以前から少し気になっていたのですが、他人に対して、遠慮がないというか、例えば公園でも、他のお子さんが何かやっていることが面白そうだったら、自然とそれにくっついて、自分も一緒に（勝手に）遊びだします。 また、今、発達障害の疑いあり（グレーゾーン）の小2の兄のことで、時々担任の先生が家庭訪問してくださるのですが、その先生に対しても、おんぶしたり、だっこしたりと積極的に自分から関わりを求めていきます。 家庭では、おかしいと思うところは特にないのですが、他人の前になると、急に聞き分けが悪くなり、叱っても上記のようなことをするので、心配してます。 家庭では、ママ（私）大好きで、いつも膝に乗って甘えてくるので、可能な限りスキンシップはとっているつもりです。 初対面の大人に対しても遠慮なく、いたずらしたり、甘えたりするのは、上の子は絶対したことはありませんでした。 次男のこの行動を、私はどうとらえたらよいでしょうか。

5歳の女の子です。 4月の健康診断で尿中白血球陽性と出て、トイレの回数が多いので様子を見てました。 その後トイレの回数は若干減ったのですが、股を触る癖が出て来ました。 それとトイレ後パンツが濡れたと交換する事や、今トイレ行ったのにまたトイレ行くと言うのが度々。 きちんと股を拭かないからと注意をしてましたが、膀胱炎から来る残尿感なのかなと思い、再度検査しましたが、結果異常なし。担当医師からは精神的なものなので、しばらくトイレの話をしないようにと言われました。 確かに6月に下の子が生まれて、本人なりに不安定な所があるかもしれません。 股を触ると言ってもずっとではなく、パンツの食い込みを直すような仕草です。 私から見ると無意識に癖になっている様に感じます。 こういう場合、どう対応するのが良いのでしょうか？触っているとつい注意してしまいます。前までは怒ってしまいましたが、最近は『病院の検査でバイキンいなかったから、触ることないよね』と怒らず注意してますが、まだ直りません。 あと爪噛みもあります。 発達障害のグレーゾーンの子で落ち着きの無さがあります。 ご回答宜しくお願いします。

前も相談させて頂いたのですが、また相談させて下さい 。もうすぐ11ヶ月になる娘の事なのですが、感受性豊かな子と小さい頃に保健師さんに言われたこともあるのですが、きになる事があります。 バイバイやバンザイパチパチやいただきます、あーんと物を口にもっていったら私の真似はしてあーんと言えたり、いやいやと首をふったり、パパと言葉もいえるようになったのですが、ちょうだいの動作を覚えてから、買い物にいった時などに自分のほしいものがあったり、おなかがすいて機嫌がわるいときなどに、ちょうだいの動作をひたすらして、それでもくれなかったら癇癪？怒るように叫ぶようになりました。 食後に手をふくときも、毎回かなり嫌がり、怒り叫ぶのですが、敏感なのでしょうか？ ただ、切り替えは早くすぐご機嫌にはなります。人見知りや後追い、機嫌がいいときはよく笑います！ずっと 機嫌が悪い事はないのですが… 対応がわからないのと、私の育て方が悪かったのでしょうか？周りの同じぐらいの月齢の子はそこまで、癇癪をおこしたり自分の要望がとおらないとそこまで叫んだりしないような気がして… 子供を産むまえは前向きでクヨクヨする性格ではなかったんですけど、子供を産んだら子供の事が気になってきになって… やっぱり、発達障害などのグレーゾーンではないでしょうか？？

・完璧主義？ →失敗したくないため、仕事に取り掛かる際は事前に調べたり、準備してからでないと不安があります。自己肯定感が低く自信がないことが原因だと思います。よりよい良いものを、と思ってしまい、よく人から「肩の力を抜け」と言われます。 ・ゼロヒャク思考 →必要に応じてグレーな判断をすることもありますが、納得できていないままモヤモヤします。 白黒はっきりつけたい、常に二択の選択肢で決めたい傾向があります。 ・勘繰りすぎる 他人の言動の意味が気になってしまいます。裏があるのでは？とか、どういう意図で？ということが気になって仕方ないです。すぐ切り替えるのですが、ふと思い出してまた気になったりします。 言動だけでなく、様々な事象についてなぜなんだ？どうすれば？と常に思考が止まりません。 私は上記のような性格であることから、気がつくと精神的に疲弊しており涙が出そうになることが定期的にあります。概ね3ヶ月に1度ほど、限界がきて涙が溢れ、数時間後には気持ちを切り替えて誤魔化しています。 私の生きづらさは発達障害なのでしょうか。育ってきた環境や、血液型は関係があるのでしょうか。

2歳5ヶ月になったばかりの男の子がいます。どう関われば言葉の発達が進みますか？4月から療育の予定ですが、早めに民間療育等を利用し対策さした方が良いのでしょうか？ 言葉の遅れが出るまでは、今まで順調に発達してきました。 かかりつけの医師からは、発達障害については「目も合うし、普通の子とあまり変わりないように見える。限りなくグレーゾーンとしか言いようがない。」と。 言葉は2歳2ヶ月くらいで２語文が出て、4ヶ月の終わり頃、３語文「かっかの靴、でっかいねえ！」が出ました。 単語は大体95個くらい、最近言わなくなったものも含めると話します。去年末から「これなんだ？」と指差しして振り返ることが増えましたが、語彙は1日2個くらいしか増えず「こっち？」等の指示語が多いです。発音も不明瞭なことも多いです。 こちらの言うことは、わりと理解しているようで、物を取って来てと頼むとやってくれるし、地下鉄でエレベーターのマークを見ながらエレベーターまで連れて行ってと頼むと連れて行ってくれます。 最近口におもちゃをいれていることが多く、ヨダレがまた出始めるようになりました。口の筋肉が弱いのか…。コップ飲みは嫌いなのかなかなかしてくれません。 本人は試されることが嫌いなのか、犬や猫等絶対にわかっている物の絵を見せて、指差しをさせたり、名前を答えさせようとしても答えないことがほとんどです。会話は時々成り立ちますが、色々よく喋るわりに、言葉のキャッチボールになることはたまにしかありません。 こんな感じですが、どうでしょうか？アドバイスよろしくお願いします。

6歳の息子、言葉の遅れが気になり発達診断を受けました。 結果は発達障害なし、とのことですが、Ｋ－abc2の結果で何点かわからないことがあります。 結果は下記のお通りです。 認知尺度と習得尺度の標準得点 認知尺度93　継次尺度92　同時尺度94　学習尺度100　習得総合尺度109　語彙尺度111　算数尺度100 各尺度の評価点 継続尺度（数唱12、語の配列9、手の動作6）　同時尺度（顔さがし9、絵の統合9、模様の構成11）　学習尺度（語の学習10、語の学習遅延10）語彙尺度（表現語彙10、なぞなぞ12、理解語彙13）数学尺度（数的推論10） ・標準得点の平均点はどのくらいで、何点以下だと異常なのでしょうか？ ・各尺度の平均点はどのくらいで、何点以下だと異常なのでしょうか？ ・手の動きの得点が6点と異様に低いことが気になります。これは何が苦手で、どうサポートしてやればよいということなのでしょうか？ ・これらの結果は、自閉症のグレーゾーンに匹敵する値ですか？ ・WISC4ではＷＭＩ94とやや低かったのですが、これは手の動きの得点が低いことと関係していますか？ ちなみにＷＩＳＣ4の結果は、FSIQ100 VCI97 PRI100 WMI94 PSI107でした。