同じ言葉を繰り返す 2歳に該当するQ&A

検索結果:513 件

子どもの精神的な発達について

person 乳幼児/男性 - 解決済み

1歳1ヶ月の子どものことでいくつか気になる点があります。身体の発達についてはどちらかと言えば早い方で、9ヶ月の終わりには1人で歩き始め、今では軽く走ったりもします。 気になるのは精神的な発達の方で、自閉症やその他発達障害などの可能性はあるか、普通の1歳児の行動なのか、教えていただきたいです。 ・指さししない ・言葉もまだ(声はたくさん出し、いろんな発音ができるようになってきました)マーマーと泣きながら言っているのが、私を指しているのか微妙です。 ・うぉーっと突然叫んだりする ・坂の上り下りが好きなようで、何度か繰り返す ・一時期歩行器のタイヤ?が好きでよく触っていた(今はブームが去ったのかやらなくなった) ・バイバイが手のひらを正面ではなく横に向けた状態でやる 視線などは合いにくいとは思いませんが、少し離れていた方がよく合います。後追いも、平日2人きりの時はほとんどしませんが、休日主人もいるときにわたしが部屋を出たりすると泣いて探します。最近保育園に行き始め、預ける時は不安げな表情で別れるとき泣きます。迎えに行くと泣きながら駆け寄ってきます。遊べばよく笑います。追いかけっこしたい時は、私の少し前に行って振り返り、ニコニコと追いかけて欲しそうにするので追いかけると、キャッキャッと楽しそうです。甘えて抱きついてきたり、足にまとわりついてきますので、母子関係はできているのかなぁ…とも思います。 指さしや言葉は1歳半まで様子見でいいと1歳健診の時に言われたので、そこまで気にしてはいませんが、まだ言葉の理解自体、少ないように思います。おいでと言っても気が向いた時しかこない、お片づけして、などもまだわかりません。1歳1ヶ月、こんなものでしょうか?

6人の医師が回答

発達障害について べし先生お願いします!!!

person 乳幼児/女性 -

一歳4ヶ月の娘のことです。歩き始めたのは一歳1ヶ月です。今一歳4ヶ月ですが言葉が出ません。機嫌のいいときは意味不明な言葉を話していますが、パパママやマンマ、ワンワンなどもいいません。絵本は大好きで一日同じのも含めて30回くらい読んでます。その時は例えば靴とよむとくつと真似します。青色というと青と言います。動物の鳴き声も真似をするのですが、いずれも私が言ったことを繰り返すだけで、次の日そのページで靴をみても何も言いません。何?と聞いても答えません。ごちそうさまでしたの動作はたまにします。あとはこんにちはというとたまにペコッと頭下げたりします。おっぱいがだいすきで飲みたいときは自分でふくをめくります。目は合います。手遊びも真似します。テレビの踊りの真似もします。いつもママにずっとくっついて人見知りです。ただ何も話しません。車と犬などもじっとは見ますが指差しなどはしません。というか指差しで教えてくれることはないです。お茶が欲しいときは手をのばして何か言います。抱っこして欲しいときは手をのばします。絵本を持ってきて私が読まないときは読むまで何かブツブツ言います。児童館に行くときは最初は人見知りしますが、慣れると楽しそうにします。でも遊びが積み木とかは積めません。子供用の滑り台に滑りたがったり、何かを持って歩くだけです。よくそれを舐めています。言ってることは理解している時もあります。他の子を見ると電車が通ると電車!と言ったり指差ししているのを見てびっくりしました。娘には結構手をかけているのか何でも先にやってしまっている所はあるかもしれません。テレビは朝と夕家事をするときに2時間くらい見せています。見せすぎですか?食事は手づかみで一応自分で食べますが好きなものばかり食べます。発達障害の可能性はありますか?また言葉がでるにはどうしたらいいですか?よろしくお願いします。

1人の医師が回答

3歳2ヶ月の発達について 定期的に気になる

person 乳幼児/男性 -

1ヶ月単位で気にしても仕方ないとは思うんですが、3歳2ヶ月になった息子、言葉が、ねぇねぇママ!ママ!を繰り返し言うけどその続きがなくて黙る。 会話は、ママいこーとかは普通に言います。きょうだい喧嘩とかした時 ママぁー嫌!○○ちゃん…(きょうだいの名前)と泣いて訴えにきたり、ママ、ちょっとー待ってーとかは言うのですが、発音が ちょっと、がちょってゅー、とかになっちゃうことも半々。気づいたんですが、さ、し、す、せ、そ、な、に、ぬ、の、つ、て、と、を、が発音しにくいみたいなんです。だから、3歳、も言いにくいようで。あと、みかんとかメガネも、み、か、ん。め、がね!とか ぴー!まん!って区切らないとうまく早く言えないんです。 ひらがなの単語は読んでほぼ口に出せます 歌は語尾の言葉を掴んで歌うようになってきたし踊ります。海いいねえとか、馬居たとかは言えます。朝の挨拶はオッハーと言います。ケンケンパも出来ます 幼稚園の満3歳児クラスに通うようになり2ヶ月になり最初は馴染めなくて少し荒れ気味でしたが、クラスの子達とお友達になったようで、、仲良く手を繋いで幼稚園に入っていくようになりました下駄箱ではスタスタと靴を履き替え教室に向かうように。工作、ひらがなカタカナの練習、折り紙も毎日作ってきます、年長の保護者からは、○○(息子)くんのことがだいすきで毎日家で話をしてます。まだ3歳になったばかりなのに1人でいろんなことできるよねと言われたり、先生からは、だいぶ慣れて最近はとても笑顔で、声も出るようになってきたので意思表示まで出来るようになりみんなと仲良くしてますと言われますがやはり集団生活、困っていたら幼稚園側から注意があるはずでしょうか?こないだ2歳半の子に会ったときにこの靴パパといっしょ〜と話してきたり電車の名前とかも詳しくてうちと全然言葉が違うな、大人っぽいなと落ち込みました。

5人の医師が回答

1歳9ヶ月 海外在住 発語なしで保育園

person 乳幼児/男性 -

現在海外に住む、1歳9ヶ月の発語が全くない息子についてご相談です。 現状は以下の通りです。 日本で受けた一歳半検診では、「親の言うことが理解できているなら心配ない」とのことでした。 指差は沢山しますし「〇〇は何?」「パパはどこ?」と聞けば正しく指差しできます。 質問に対して「うん」と答えたり。首を振って否定したりもします。 「あー!」と言いながら床を指差して"ここに来て"と意思表示したり、みかんを指差して"食べたい"と意思表示したりします。 声にだすのは「あー」「うん」「んー」「ぎー」ばかりです。宇宙語はありません。泣く時に「あうあうあー」などは言います。 絵本は大好きで毎日5冊以上読み、読みたい本は自分で持ってきます。 コミュニケーション自体には不便はないです。そのため言葉が出ないのかもしれませんが… 従兄弟も喋り始めたのは2歳頃と聞いていたので、気長に待つつもりでいたのですが、今以下の点で悩んでいるのでご相談させてください。 1. 2歳になったら現地の保育園に通わせようと考えているが、発語がないまま通っていいのか、一語でも発語を待つべきか。(日系の保育園はないが、日本人幼稚園はある) 2. 2歳半を過ぎて発語がなかった場合、帰国して療養などに通わせた方がいいか。 3. 2歳前後で発語があったとしても、3歳過ぎて言葉の遅れが見られる場合は、現地保育園ではなく日本人幼稚園に通わせた方が良いか。(本帰国は小学校入学時の予定) 4. アンパンマンが好きで、時間を決めて見せているが、録画を繰り返し見せている。言葉に触れる為に新しい別の番組など見せた方が良いか。(日本のTVは視聴可) できれば、同世代の子と触れ合う為に、保育園には通わせたいと思っています。 ご回答のほどよろしくお願いいたします。

5人の医師が回答

一歳半の娘の叱り方、娘の反応が気になります。

person 乳幼児/女性 -

一歳半の娘が遊んでいる時顔を思いっきり叩きます。 パーで思いきりビンタをするような感じです。 最初は痛いからやめてと言うだけでしたが、最近は調子にのって何度も繰り返します。 一度メガネのフレームが目に当たってしばらく目が開かなくなるほど痛くなり(結局ケガなどは無く、ただ痛いだけでしたが)それからしっかり叱った方が良いのかと思い、パチンとされるたびに叱るようにしました。 叩いてきた手を握り、その手をパチンと叩き「痛いでしょ。人を叩いてはダメ。ごめんなさいは?」と落ち着いた声で目を正面から見て静かに諭すようにしています。 が、その時の娘は私と目を合わせているのですが、ずっと黙り今にも泣きそうな顔になります。涙が出たりすることはありませんが鼻がヒクヒクします。 普段、叱るほどではないけど(歩いてて人にぶつかったとき、人の物を取っちゃったときなど)「ごめんなさいは?」と相手に言わせるときは「ごーさい」と言って頭をペコッとするのですが、この時は頑なにごめんなさいをせず固まった状態になります。 何度か「わかった?ごめんなさいは?」と言うと私から目を逸らします。 この間、何か言葉を言ったり手足を動かしたり殆どしません。 結局ごめんなさいをしないので、頭を無理やりペコッとさせて「次はごめんなさいするんだよ」と言ってギュッとしてまた遊ぶようにしています。 ですが、結局同じことの繰り返し・・・また叩いてきます。 これを一日に何度もします。今日は5~6回は叱りました。 そのたびに、上記の反応をします。 怒られている事は分かっていると思うのですが、この反応・そして何度も繰り返すことが気になり、叱り方が良くないのか心配になってきました。

1人の医師が回答

2歳半の娘のコミュニケーションについてお聞きしたいです。

person 乳幼児/女性 - 解決済み

現在2歳半の娘がおります。 7月に受けた新版K式発達検査にてDQ112との結果で、少し自閉傾向はあるけど3歳ころに再診予定です。 指示や理解に関してはある程度理解はしてくれているかな、と思うのですが言葉のやりとりが不安です。 自分の要求や欲求などはしっかりしておりAとBどっち食べる?と聞くとAがいいーとは返してくれますが、こちらから質問には弱く、分からないととにかくおうむ返しか全く別の発言をして顔を逸らします。 美味しい?と聞いても返事はなく、自分が言いたいペースで美味しい〜など言います。 あと、とてもあまのじゃくで、Aがいい、と言ったあとにBがいいなど言ってきて最終的には答えてくれるのですが、このやりとりも気になります。 登園のときなども「おはよう」などを毎回ではありませんが何度も繰り返すこともあり、 同じ園の年上の子が「○○ちゃん(娘)真似してくるんだよー」と言っていたのを聞いて少しショックでした。 あと担任の先生がデスクで書き物をしていると 「○○先生かきかきしてるね〜」など言ったり、別の子が上にある物を取ろうとジャンプしていると「ジャンプしてるね〜」。取れたら「取れたね〜」など実況してしまい空気の読めなさに居た堪れない気持ちがあります。 他にも、 ・うん、ううんの肯定否定の頷きがない。 ・排泄のお知らせがない ・スプーンやお箸は使えますがまだまだ手づかみ食べのほうが多い(偏食はなし) などがあります。 長文で申し訳ありません。以上の状況で、今後訳のわからない言葉をつらつらと言ってしまったりしないか、他人とのコミュニケーションが取れるのか不安です。 将来こうなる、と断定は出来ないとは思いますが、先生方から見て傾向だけでもお聞かせいただけるとありがたいなと思っております。 よろしくお願い致します。

5人の医師が回答

お探しの情報は、見つかりましたか?

キーワードは、文章より単語をおすすめします。
キーワードの追加や変更をすると、
お探しの情報がヒットするかもしれません

全ての回答閲覧・医師への相談、
どちらもできて月額330円(税込)

今すぐ登録する
(60秒で完了)