adhd検査に該当するQ&A

今年の春、ちょっとした物忘れの相談から検査して、脳の萎縮があり、血流検査などの詳細な検査からアルツハイマー病特有の血流の低下が見られることから、アルツハイマー病による軽度認知障害と診断うけました。で、レカネマブの投与を希望して脳髄の液を採取してアミロイドβの付着を検査したら、アミロイドβの付着はほとんどなく、アルツハイマー病ではないとの診断。こんなこと、あるんでしょうか？脳の萎縮と血流の低下は、別の要因ということでしょうか？気にしなくても大丈夫？ 診断書の方には、結局発達障害と、書いてありました。もともと、発達障害、ＡＤＨＤの傾向が、顕著です。

8歳の男の子です。脳波検査をしたところ脳波に乱れがありましたが、今までてんかんが起こったことはありせん。昨日夜からADHDのお薬ストラテラを飲み始めました。入眠時に何度も全身が動くほどのぴくつき、手足のぴくつきが起こりました。30分もすればぴくつきもなくなりました。これは、てんかん発作だったのでしょうか？持続した痙攣などではないとは思いますが、いつもよりも入眠時にぴくつきがひどかったので心配です。

小学6年生です。理由は言わないのでわからないのですが、あまり接することのないお友達に危害（後ろから近づきハサミで髪を切る行為）を加えてしまいました。 学校からADHD不注意型の疑いでさらに詳しい検査をする予定ですが、診断がついたと過程した場合、危害を加えることがおこる病気なのでしょうか？ 受験があり、勉強のストレスなどという理由は考えられないのでしょうか？ 学校に通えず悩んでいます。

小学2年生の息子の事で相談です。 年中の時に、広汎性発達障害と診断されています。 小学校では普通学級に在籍していますが、漢字がなかなか覚えられない、文章問題が解けない、授業中も一斉指導ではあまり理解出来ず、個別指導だと理解出来る点があったため、担任の先生の勧めでWISCを受けました。 結果は、全検査IQ86、言語理解97、知覚推理78、ワーキングメモリー79、処理速度102と出ました。 夜尿症で総合病院の小児科も受診していますが、WISCの結果と、ADHDの行動評価尺度を照らし合わせたところ、ADHDとADSが併存していると言われました。 お試しで2週間だけ、コンサータ18mgを服用していますが、冬休み中で劇的な変化は感じられません。 副作用の気になる症状として、片目だけパチパチと早くまばたきをするチックが出てきました。 その他は、1日を通して食欲が落ちているのと、薬を飲むと、頭がクラクラして気持ち悪いと言います。 チックが出た場合、コンサータは飲めないのですよね? ADHD薬として、他にどんな薬があるのでしょうか? 集中力が出て、ワーキングメモリー機能が上がるような薬はないのでしょうか? 児童精神科、小児神経科精神科の先生、ご回答をよろしくお願いします。

通院している心療内科でWAIS-3の検査結果で、ADHDと診断されました。 私の特性は、曖昧な表現は汲み取れないのと耳からのみ情報が入ってくるのが苦手だと分かりました。また、マルチタスクと柔軟に対応するのが不得意である事が分かりました。新しい派遣先は、ヘルプデスクが業務に含まれているため、 対応出来るか不安です。工夫次第で、ヘルプデスクの仕事は発達障害の人でも出来ますか。教えて下さい。

6歳の息子が先日ASDと診断されました。 以前受けたウィプシー検査結果、担任からの学校での様子を書いた資料を持参して行きました。 先生と私（母親）が話を少しして、ADHDよりのASDと診断されました。 息子は近くでおもちゃで遊んでいて先生とは一言も話してません。 資料と親の会話のみで診断されましがそれは普通なのでしょうか? また手が出てしまうことが多く困っていると話したらエビリファイの処方もされました。

うつ病ということで2年ほど治療を受けているものです。 主治医の先生が引退なさったので新しい先生に診てもらっているのですが、最近wais?という検査の結果を見て、「adhdの可能性がある」と言われました。 数値としては 全検査 114 言語性 130 動作性 90 言語理解 124 知覚統合 89 作動記憶 137 処理速度 97 でした。 ただ、調べていると当てはまらないところも多く気になっています。 当てはまるところは 不安感や気分の不安定。 ストレス耐性の弱さ。 自尊心の低さ 先延ばし傾向 他人の感情を読み違える(おもに怒りに対して、怒られてない時に怒られている気がする) 音の刺激に弱い 集中が長続きしない 当てはまらないと思うところは 何かに対する依存はない。 幼少期多動はなく、成績は優秀だった 比較的機転がきく 気配り等は得意 ミスや不注意は少ない。 といった感じです。やはりADHDの傾向が強いのでしょうか?次の診察まで時間があるので、アドバイス等いただけると幸いです。

■セルフチェックの結果 https://www.selfcheck.askdoctors.jp/adhd/answer_result?answers=%257B%2522answer%2522%253A%257B%2522data%2522%253A%257B%2522version%2522%253A%25221.0%2522%252C%2522a%2522%253A%255B0%252C0%252C0%252C0%252C0%252C1%255D%252C%2522b%2522%253A%255B0%252C0%252C3%252C0%252C0%252C3%252C1%252C1%252C2%252C3%252C3%252C3%255D%257D%257D%257D ■医師に聞きたいこと・伝えたいこと 居宅のケアマネージャーをしていますが、作成書類の不備やミスが多く困っています 自分なりにミスがないように工夫していますが、それでも必ず毎月ミスがあります 仕事をやりながら通信の大学を受講していますが、テストを受け忘れたり、レポートを提出し忘れたりして単位をおとしてしまい3年留年しています。 職場からはなぜ忘れるのかと叱られますが、どう対応したらいいのかわからない状況です ５年ぐらい前にADHDの検査をしたことがありましたが、その時はADHDではありませんが、短期記憶がとても弱いとのことでした 仕事も煮詰まっている状態ですので再度受信すべきでしょうか？

前回ADHDについて質問させていただいたあと、クリニックでごく軽いADHDの傾向が幼少期から見られるとの診断を受け、WAIS-3を受けて来ました。その際、処理速度が75という値でした。これは一般的に見てかなり支障をきたすレベルなのでしょうか？ 実際接客業でミスが多く向いてなくてやめた経緯はあるのですが、作業自体が遅いという自覚は無かったので検査の結果を見て人と比べてそれがどれほどの問題なのか分からずにいます。先生に相談したいことは、と聞かれますが、自分でも具体的に何に困ってるのか分かりかねていて、何となくひとよりうまくできない、という感じです。 ほかの結果は以下のような感じです。 言語性:110 動作性:95 全検査:104 言語理解:112 知覚統合:106 作動記憶:105 処理速度:75 【言語理解】 単語:13 類似:13 知識:11 理解:8 【作動記憶】 算数:12 数唱:12 語音:9 配列:11 【知覚統合】 完成:9 積木:12 行列:12 【処理速度】 符号:3 記号:8

大学3年生でADHDの診断を受けました。 「落ち着きのなさ」と「注意散漫」であることが医師から言われています。 私の通う大学では、３年生の秋(小学校)と４年生の夏(中学校)に教育実習があります。 3年生の実習で、 ・子供の顔や名前が全く覚えられない ・授業はノートを見ないとできない ・感情的に接することができない（無理して楽しそうに話さないといけない、泣いてる子供に寄り添えない） という困りごとがありました。 そして、実習の成績項目、生徒指導の面（子供の関わり）が低くついてしまい（通常はつかない低評価）であり、大学と面談が行われました。 また、日常生活でも、 ・友達と話すときや授業中、違うことを考えてしまい、話についていけない。 ・集中がすぐに切れる ・常に走り回っている ということがあり、病院を受診しました。 WAIS-IVの検査では、以下のような数値で、平均的であると判明しました。 全検査IQ(FSIQ)：95 言語理解指標(VCI)：92 知覚推理指標(PRI)：93 ワーキングメモリー指標(WMI)：114 処理速度指標(PSI)：90 そして、病院での検査を通して、「ADHD」と診断されました。（大学も把握済み。） その関係で、次の夏の教育実習に行くには医師の証明書が必要で、 ・実習での配慮事項の有無とその詳細　を書いてもらう欄があります。 深く考えずに病院に出して、「配慮はいりますか？」と聞かれてとっさに「いらない」と答えてしまいましたが、 本当は、何らかの配慮が欲しいなという気持ちです。 実際、ADHDであることを理由に、上記に述べたような困りごとに対する配慮は可能なのでしょうか？配慮があるなら、どのような配慮をしてもらえるのでしょうか。 ただ、記憶の面でいえば、WAIS？の検査では問題なしとのことなので、なんとも言えません。 今後、学校医との面談もあるので、最終判断はそこで行いますが、 参考までに、みなさんのご意見をお聞きしたいです。