2歳発達障害に該当するQ&A

現在11ヶ月半の娘の発達障害を疑っています。 現在の状態ですが、粗大運動としては、ハイハイ、つかまり立ちはでき、最近になりたっち10秒程度・2-3歩はあんよもできます。 模倣は、バイバイ、パチパチはだいたいできます。 喃語は出ます。音声模倣もしてくれます。まんま、ねんねなど言いますが、まだ意味は分かっていない感じです。 以下、心配なことです。 ・0ヶ月〜目が合わず、8ヶ月頃から少しずつ合うようにはなってきたが、普通の子に比べたら全然合わない。合うのは、娘の要求がある時・音楽が鳴ったりして面白かった時・私が遠くにいる時などです。 ・母子愛着が薄い。後追いがなく、近くに人がいないと泣きますが、誰でもいい感じです。母親よりもたまに会うばぁばに懐いています。 ・微細運動が遅れている。車を走らせたり、ボタンを押したりできない。 ・フラッピングらしき動きをする。興奮した時や、気分が悪そうな時に腕をブンブン振って、時々手をグーパーしている ・呼んでも振り向かないことがある。振り向くこともあるけど、他に気を取られてる時や、近くで呼んだ時は100%振り向きません。 ・離乳食を丸呑みします。柔らかすぎ？固すぎ？と思って固さを変えてみても同じです。 ・偏食？か分かりませんが、味の薄い物を嫌います。 特に目線とフラッピングらしき動きに不安があります。 わたし(母親)自身の兄弟に、重度知的障害と自閉傾向と診断された者がおります。 ネットで自閉症は遺伝によるものが大きいという記事を読んだため、出産前から心配をしておりました。 今の時点で自閉症の可能性はいかほどだと思いますか？(個人的な見解で構いません) また、1歳という年齢では診断もつかないと思いますが、遺伝のことを含めると、早めに病院に相談した方がよい症例でしょうか？1歳半健診までの約半年間、様子を見てもよいものか迷っております。

<基本情報> ・先天性疾患：口唇口蓋裂(正中裂)/視床下部性下垂体機能低下症疑い(TSH：遷延反応ありの為チラーヂン服用中)/透明中隔欠損 ・身長：87cmほど、体重：11kgほど、頭囲45.2cm(出産時正常。生後3か月頃より-2.0SDを下回るが、曲線のラインに沿って成長中) <2y2m時のK式結果> ・姿勢・運動：65 1y6m (階段下りれない←今は〇) ・認知・適応：50 1y1m (型はめ〇のみ←恐らく今も〇のみ可/予期追視、包み込み、コップ←注目できず試験不可だったが、恐らく今は〇/積み木3段のみ←今は8段ほど) ・言語・社会：67 1y6m(絵指示←今も日によるが、家では割と絵カードの選び取り〇) ・心理士さん所見：発達障害による特性は見受けられず、認知・適応の低さは知的障害から来ているものかも <2y7m現在> ・困っていない事：癇癪、睡眠障害、便秘、偏食、多動一切なし。社会性もあり、園で友達への関心、 手遊び歌の模倣(10曲以上)、人形を使ったおままごと、帰宅後靴を脱いで手を洗ったり簡単な家事のお手伝い等も〇、言語理解は100語程、階段昇降(登りは手すり不要)、地面を足で蹴っての三輪車も出来る、スプーンやコップ飲みもほとんど問題なし。 ・困っている事：発語12語程度。色の理解や形の理解はなし。手先は相変わらず不器用。ジャンプ×、パズル×、型はめ△□は最近また出来なくなった。園では100語も指示通っていなさそう(お茶飲むからこっちおいで。〇〇取って。などは〇) <懸念事項・質問> 1. 上記の発達状況で、発語以外で気になる遅れはどの項目がありますか？ 2. 過去の投稿にもある通り、市役所を通じて療育何度も相談しましたが、特性がなく困りごとがないことから療育につなげてもらえませんでした。代わりに、民間の知育教室で1歳半向けの授業をプライベートクラスで対応いただいています。 内容としては療育と近しいことをやっており、指先を使った遊びや絵本の読み聞かせ、お絵描きをするのですが、色や形の学習段階に入りました。まだ全くわかっていないため、早すぎるのではという気もするのですが、素人の為判断が出来ず、、、このまま色や形の学習を続けてもらうことは本人にとって負担にはならないのでしょうか？また、時期尚早である場合、代替案としてどのような遊びがおすすめでしょうか？

11歳の小学5年生の女子ですが、1年前から肌のかゆみが強くなり、皮膚科に通っていましたが、皮膚科から小児科に紹介状を出してもらい半年前に起立性調節障害と診断されました。 朝は起きれますが、皮膚のかゆみ、頭のほてり、ふらつき、倦怠感、集中力の欠如などがあり、診断後は1日2コマの授業を週3～4日程度登校していました。発症した半年前はクラス替えがあり、新しいクラスにあまり馴染んでいないようでしたが、本人としては学校は嫌いではなく、早く良くなって普通に学校に通いたいと言っていました。また、小児科では、精神の専門の先生にも診てもらい敏感な特性（ＨＳＣ）はあるものの発達障害ではないと言われています。 しかしながら、ふらつき、倦怠感などの症状が強くなり、3ケ月前ぐらいから1日2コマの授業を週1日程度の登校、1ケ月前ぐらいからは不登校になりました。完全不登校になってからも毎日今日は体調どう？学校はどうする？と本人に確認していましたが、それもプレッシャーになると思い、家族皆で話し合って今年いっぱいは学校に行くのをやめることにしました。そうしたところ、それから本人の体調は良くなり、集中力はあまりなく、勉強は家では出来ないものの、積極的に家で今出来ることを探す意欲が出てきました。 学校は大事ですが、本人の健康が一番大事なので、年内は家で様子を見る予定ですが、来年以降、来年の4月にはクラス替えもあるので、それに合わせて1月からスクールカウンセラーや市の教育相談センターに相談するなどして社会との関わりを持たせて4月から学校に通う環境が整えばよいと願っています。しかしながら現在、家で勉強が出来ていないことが心配です。勉強がわからなくなり、不登校が長期化する起立性調節障害の子供も多いと聞きました。以上を踏まえて何かアドバイスをいただければ助かります。宜しくお願い致します。

２歳1ヶ月の男の子です。夜中何度も起きて、まとめて寝てくれなく限界です。 この1週間は特に１時間おきに起きるのでその度に抱っこして歩かないと泣いて大変なのでそうしてるんですが、私がそろそろ眠くなると泣くので、私の方が参ってしまいます。毎日夜中に息子を怒鳴ってしまいます。 1ヶ月前くらいに小児科で相談したらメラトベルを処方してもらったのですが、1週間分で、寝て欲しい時に使用との事だったのですが、飲ませても変わらず何度も起きます。 今日は遊びに出掛けて10時から15時までほぼ歩き続けたのに結局最初に眠りについてから３時間程度で泣いて起き、その後２時間くらい抱っこしてます。 また違う小児科にも行ってみようかと思ってはいるのですが、明日も夜はやってくるのでご相談させて下さい。 月曜日から保育園から保育園から歩いて帰ろうかと思います。大人の足で10分程度のため効果があるかわかりませんが、少しでも動いたら寝てくれるかな？と思うからです。 生まれてから断乳まではほぼ３時間おきに起きていました。断乳後から今までは起きるのが2回までだったら寝てくれた方で、朝まで寝た事は10回あるかないかです。 朝は起きたらすぐカーテンをあけてはいます。 朝は5:30〜6:00くらいの間で起き、夜は21時頃眠りにつきます。 少し前までトントンや添い寝で寝れていましたが、一度体調を崩してから抱っこで歩かないと寝ません。 保育園では2〜3時間寝ています。 夜寝ないと検索すると発達障害とか出てきます。やっぱりどこかおかしいのでしょうか？ 保健センターにも相談しましたが、まだ眠りがしっかりしない時期とゆう事でした。 また、何か良い方法などありましたら教えて下さい。

現在一歳七ヶ月 修正1歳三ヶ月の息子についてそうだんです。 生後二日目の脳室内出血の影響で脳性麻痺です。 現在おすわりの練習をしています。体幹機能障害がありますが、少しずつ腰もさしっかりしてきました。 発達面ですが、できること無く、パチパチして、と手をかざすと手を開いてさわってきます。手に緊張もあって、合わせるというのが難しい様子です。 喃語は多く、あやすとよく笑います。 水頭症の影響で視神経萎縮があり、目が見えないと言われていましたが、最近絵本を追視するようになり、おもちゃやお菓子を見せると手を伸ばします。 言葉は話しませんが、マンマ、ちゅっちゅ(ミルク)など、食に関することは理解している様子はあります。 褒めるとうつ伏せで何度も頭を持ち上げるので、リハビリの先生は褒められていることを理解しているといっています。 ただ、パラシュート反射がでません。 パラシュート反射がでない場合は知的障害があるのでしょうか。 今後、喋れるようになったり、遅れながらも少しは発達していくのでしょうか。 以前、これだけ体の発達が遅れてたら喋れないのでは、と医師に言われた事があります。 脳外科の主治医に相談したところ、画像上では、言語の部分が犯されている、というわけではないし、発達もしていくだろうとは言われました。 口腔機能は問題無く月齢のものを食べています。

回答よろしくお願いします。 3歳10ヶ月の女の子です。 体幹が弱いのか、転びやすく 姿勢よく座り続けることが難しく 歩いていても座っていても フラフラぐにゃぐにゃしています。 寝転がっていてもタコのように ぐにゃぐにゃしてすごい格好を していることが多いです。 体幹を鍛えるいい方法などが あれば教えていただきたいです。 それと発達障害などで体幹が 弱い子が多いというのを聞いたことがあり、 集団生活や言葉やパズルや癇癪をおこすなどは 心配なことはないのですが、 異常なくらい不安が強く繊細な子です。 少し怒りすぎたりしてしまうと チックの症状がでたり空元気をしてみせたり ママ怒ってる？や、 わざと変なことをして見せて ママ面白い？ママ笑って などを言ってきます。 怒りすぎといっても怒鳴りつけたり叩いたりではなく 普通に怒る程度です。 2歳の頃もかなり反省していたのですがパパが少し脅かすつもりで 布団で足を引っ張ったらそれから半年程 電気の紐、お風呂、ブランコなど 揺れるものをとにかく怖がり泣いて 情緒も不安定になり大変な時期もありました。 今でも他の子が気にしないようなことを気にしたり かなり神経質で不安が強く怖がりで 少しのことで情緒が不安定になってしまうことがよくあります。 なので私もより気をつけながら 沢山スキンシップをとるようにしています。 私も旦那も小さい頃からメンタルは強い方ではなく 私も病院で診断されたことはないですが 多分不安症だなと思うくらい神経質で不安が強い方です。 なので娘の症状も遺伝なのかそれとも自閉症などなのか少し心配です。 意見を聞かせてくださいよろしくお願いします。

来月3歳になる息子が発達障害ではないかと心配になってきました。 2歳5ヶ月くらいまでは場所みしりはありましたが怖いもの知らずでした。段々とアンパンマンのテレビでバイキンマンのいたずらが怖いようで、いたずらが始まると、怯えて消してというようになりました。それから、どんどんと見れないアニメが増えていき、テレビのアニメは怖くて見れなくなりました。歌や、絶対に怖いものがでてこないと分かっているものは見れます。 雰囲気に敏感なようで、何度も行ったことのある場所でも少し雰囲気が違うと怖がったりします。 言葉は発音不明瞭ですが、だいたいふつうに話せます。 怒られることをわざとし、言うことを聞きません。悪いことをするときはこちらを見てにやりと笑うので顔で分かります。怒られるのを楽しんでいるように思えるとこもあります。きつく叱っても、その時はもうやらないといいますが、またやります。止めてもやめようとしません。 風呂あがりなど裸でいると、床でおしっこをし、笑っています。今日は阻止しようとトイレに連れて行こうとしましたが床ですると泣きわめき、私が勝てず、床でおしっこしてました。 かまっていないと絵本を破き出したり、シールを口に入れて食べたりします。口に入れて見せに来て食べます。 保育園には入れてないので集団行動できるかは分かりません。ただ、児童館に連れて行くと、お友達がおもちゃをとってくると顔をひっかいたりするので目は離せません。その都度叱ってきてるのですが治りません。 こだわりはないです。 同じ物は好きな食べ物でも続くと嫌がります。寝る前の儀式等も一定できません。 とにかく、産まれた時から手がかかってます。この子がいるので二人目は育てられないと思い諦めています。

2歳になったばかりの息子は、先日広汎性発達障害と診断されました。来週から月1〜2回で、療育が始まりますが…どの程度回復するのでしようか?やはり個人差はあるのですね? 診察時は驚きで絶句してしまいましたが、その後息子の程度はどうなのかとても気になります。程度は療育を始めてみてみないとわからないものなのでしようか?それとも先生は初めての診察時点でわかっておられるのでしようか? 3歳にならないとなかなか判断しにくいとも聞いた事があるのですが…2歳で病名がつくと言う事はやはり重度なのでしようか?心配でたまりません

こんにちは。3歳7ヶ月の男児の事でお願いします。先日病院で発達検査や医師の問診をしてきました。問診では特に目立った障害があるように見えなかったらしいです。発達検査の結果は社会性が少し点数が低かったけど特別普通の子供と違う訳ではないですよって言われました。脳波の検査は必要ないらしくしませんでした。ただ平仮名を2歳半くらいから読めてしまう事などがひっかかるらしく私の不安は全く消えません。先生は運動会や発表会が終わった頃にその様子をまた子供と一緒に教えにきてくださいと言われました。でも発表会は12月でそれまで何もしないと心配です。(もし自閉症だった場合)セカンドオピニオンとか通わせた方が良い習い事とか何かアドバイスお願い致します。

■セルフチェックの結果 https://www.selfcheck.askdoctors.jp/adhd/answer_result?answers=%257B%2522answer%2522%253A%257B%2522data%2522%253A%257B%2522version%2522%253A%25221.0%2522%252C%2522a%2522%253A%255B0%252C0%252C1%252C0%252C1%252C3%255D%252C%2522b%2522%253A%255B0%252C2%252C2%252C1%252C0%252C1%252C1%252C3%252C1%252C0%252C3%252C2%255D%257D%257D%257D ■医師に聞きたいこと・伝えたいこと 中学受験を控える11歳女児についてです。 小学校進学時より症状が顕著になりました。とくに、カロリーの高い（思考力、処理能力）課題から逃げる、整理整頓が極端に苦手、主観が強く会話が困難（相手の話を極端に聞かない）という3点が顕著な症状です。 ご相談内容 1：医療機関にかかっておりませんが、本人の診断をつけさせるべきでしょうか。 （目的は、適切な対処方法を知るためですが、小学校高学年というタイミングで本人がADHDを自覚することへの躊躇があります） 2：発達障害に関する書籍は多数読み、できる対策は講じてきたもののどれも効果はありませんでした。ここ最近では、お友達との関係に悩んでいます。本人の生きにくさを軽減させてあげたいのですが、どんなサポートがあるか教えていただきたいです。