4歳お友達と話せないに該当するQ&A

11月で4歳になる言語発達遅滞の一卵性の息子がいます。 数値的にはDQ82くらいで境界域にいます。感覚過敏・神経質・見通しが立たない事は苦手…などがあり、発達障害を疑っていて発達障害では?と言われたりもしますが見た目にはわかりにくく…大人とは大丈夫なので尚更。言いたい事はとにかく言わなければ気が済まないという点もあります。 社会性なんですが発達遅れの子が集まる市の支援教室と幼児教室(3年目)に通っています。全く他の子とは関わりを持たず、その教室では何一つ話さなくなってしまいます。本人達に確認すると『怖い』と返事がきます。小さい子でも近寄ってくるだけで逃げてしまったり固まったり…常に爪噛みをして耐えています。 来年障害児枠で保育園利用を考えていて主治医にもすすめられましたが、発達専門ではないので主治医も頭をかかえていました。DQ的には大丈夫なのに社会性が…これは双子だからなのでしょうか?保育園など社会を長く経験していない経験不足からなのでしょうか? 3年も通う幼児教室で先生もお友達も変わっていません。なのに先生にはべったりでお友達とは全く…また周りにお友達などがいると指示が入りにくくなったり、終始爪噛みです。 双子でも園に入ってなくても社会性を獲得してる子がいたり、同い年の子が園に通ってなくても他の子とすぐ仲良くしているのを見ると悩みます。 診断を急ぐわけではないですが来年園に入れて二次障害が出る場合もある!とは主治医に言われ、とても心配しています。なら、はっきり診断されてサポートされた方が!とも思っています。 主治医は園に入れて園での様子を見てから今後を考えようとしています。 双子だからなのか経験不足だからなのか、発達障害から来るものか…最近は癇癪&パニックも増し、心配でいます。よろしくお願いします。

いつも的確なアドバイスありがとうございます。4歳3か月、年少の息子です。 先日保育園の担任の先生と面談があり、息子は発達障害なのでは？とやはり心配になり相談させて頂きました。 担任の先生の目からは全く問題ないです、やらないといけない事もちゃんとやってくれるので全然心配ないです、といってくれてますが少し気になった事もあり相談致しました。 気になる点は、 ・女の子とばかりおままごとなどで遊ぶ、電車遊びも好きなので電車で遊んでいる際は一人遊びが多く、男の子のお友達に「一緒にあそぼー」と誘われても「一人で遊びたいの」と断るそうです。姉がいるからか女の子とはおままごとで一緒に遊んだり、押し車にのせてあげたりしているみたいです。 ・先生方に質問されると目をそらして答えない事がある。また質問されたことと全然違うことを返したりする事もある。おしゃべりは好きなので自分の話したい事はたくさん話す。自宅では質問するとちゃんと答えてくれる時と答えてくれない時もある。「今日は保育園で何したの？」→「劇のお稽古」とちゃんと答えてはくれます。 安心している点は ・絵は人の顔を描いている ・かなり楽器の練習やしつけ、教育が厳しい保育園で、問題なくちゃんとついていっている様子、楽器の練習ではクラスで一番きっちり話をきいて上手な様子 ・平仮名がよめる ・数の概念があり、数字も読み書きできる コミュニケーション能力に問題がありそうで心配です。男の子育児がはじめてで、一度受診した方がいいのか悩んでおります。

8歳小3の女の子です。 小1の最後にWISC-4を受けて 全検査 97 言語理解 115 知覚推理 102 ワーキングメモリ 85 処理速度 81 と結果が出ました。 今は普通学級で過ごしています。 記憶力がない事、集中力がない事が主な困り事で宿題をとても嫌がります。ものすごく乗せると楽しい〜と言ってやりますが、毎日乗せられませんし1人では宿題が進められません。 しかし、今日はやらなくてもいいよと言ってもやらないと嫌だと言います。出来ないけど完璧主義といった感じでしょうか。。。 少しづつ出来る事も増えていますが、これから先四年生になってくると勉強も複雑になってくるので心配です。 勉強は最低限出来るようになれば嬉しいのですが、時計も理解出来ない事もあり、日常生活で人との約束や時間を守る事が出来るようになるのか心配です。 耳からの情報は比較的入るように思いますが、読み書きを嫌がるのでメモを取る事も向いていないように思います。 また先生がまだ話してるのに質問したり、静かにしていないといけない時に友達に話しかけたり空気が読めない所もあります。 それ故に自分は楽しんでいるけど周りが迷惑しているんじゃないかと気になります。 何かトラブルがあった時、本人に確認しても説明が下手だったり、覚えてなかったり正しい情報が分からず、本人が悪くない事かもしれなくても守ってあげる事も出来ないと言う事が多々あります。 このような子は薬の服用で少しは改善されるのでしょうか。また、どんな事を補助してあげる事が必要でしょうか。 よろしくお願いいたします。

2歳7ヶ月の息子です。お遊戯会で被る帽子を嫌がり、こどもの日に作った新聞紙の帽子も嫌がって被りませんでした（普段帽子は嫌がらず被る） 単語は割とたくさん出ており、物の名前や色はよくわかっているようです。バリエーションは少ないですが3語文もたまに話します。 着替えは、補助は必要ですが自分でやる気はあるようです。 指示も「〇〇して、〇〇ちょうだい、パパに〇〇どうぞして」や「シーの声で話して、すこし小さい声で話して」と言っても伝わります。保育園に通っており、お友達と手を繋いで歩いたり、一緒に変顔をして笑い合ったり、集団の行動もできてはいるようです。 1）水族館を怖がり15分で退館。 2）ほぼ常に独り言、見たものを声にだしてる、歌をうたっている（有意語と宇宙語が混ざっていることもある）電車の中でも、ずっと喋っている。 3）1歳10ヶ月頃〜2歳ちょうどくらいまでつま先歩きをするときがあった（現在は消失） 4）誰にでも道行く人に、「こんちわ〜！バイバーイ！」と絡んだり、触ったり抱きつくことがある（通りすがりの人、レジの人、エレベーターに乗り合わせた人） 5）初めて食べるものなどに慎重。 6）麺類やもやしなど、短くカットすれば食べるが、長いままだと口につくのが嫌な様子。自分ではあまり食べない。 7）多動っぽい。道では手を繋いで歩けるが、広い場所（スーパーやコンビニなど）手を振り解いて走り回りたがる。 8）最近おもちゃを一列に並べる。 9）同じ言葉を繰り返し言っていることが多い（「青いバイク、青いバイク、青いバイク、青いバイク」など） 10 ）公園などにいくと、他の子が乗っている三輪車のタイヤが気になって追いかける。 11)うんちをしていても、教えない。 集団の生活はできているようですが、発達障害の特長がでており気になっています。

3歳の長男についてです。4月に年少で幼稚園に入園しました。 行きたくないと泣くことはなく、幼稚園では楽しそうに過ごしていると聞いていたので、問題は無いと思っていたのですが、お迎えの時に担任の先生からの1日の報告があるのですが、最近わかっているのにわざとやらないのか、いまいちわかっていないのか、指示に従わないことがあると言われました。 例えば、立ちましょうと言われても、ニヤニヤ笑いながら座っていたりするそうです。周りのお友だちを見ていてボーッとしていて、先生の言葉が届いていなそうなこともあるそうです。 確かに入園前に体験入園が何回かあったのですが、慣れないからかボーッとしていて、私が「座ってだって」等と促すことがありました。今も自転車で幼稚園に送っていくと、入り口で自転車から降りるように言っているのに、他の子を見ていて私の声が届いていないのか、なかなか降りなかったり、用意をしないことがあります。 家での指示に従えるのですが、集団での一斉指示に従えないのは発達障害とインターネットで見たのですが、担任の先生も、それを言っているのだろうかと心配です。 家族に話すと、3歳だったらそんなのは普通で当たり前。先生は報告で言ってるだけで深い意味は無いと言われたのですが、年少だと問題はないのでしょうか? よろしくお願いします。

3歳4ケ月の娘なのですが、1歳くらいまで発達がかなり遅く、1歳児健診で発達相談の先生に「できれば1歳半でもう一度相談にきてください」と言われました。しかし、仕事が忙しかったことと、市の1歳6ケ月健診で問題なしと言われたことで、結局病院には行きませんでした。 ちなみに、初めて寝返りをうったのは4ケ月のときで、1歳近くなってからやっとずりばいやおすわりができるようになり、1歳3～4ケ月で歩き始めました。 今は走るのも早く、たくさんおしゃべりもします。先日受けた3歳児健診でも問題なしと言われ、1歳2ケ月から通っている保育園でも特に何かを言われたことはありません。 ただ少し気になるのは、他の子に比べて怒りっぽい気がします。自分の気に入らないことがあると、大声をだしたり、「ママばか!だいっきらい」とよく言います。 お友達と遊んでいるときも、あまり親しくない子には遠慮があるのか怒ったりしませんが、仲のいい子と遊ぶときはたまに怒ることがあります。 今気になることはその程度なのですが、2歳台のときは一度怒り始めると、全身が震えるくらい力んで大泣きし、大声でわめきちらして、食べたものを全部吐いてしまうようなこともたびたびありました。また、2歳8ケ月で弟が生まれたのですが、その頃は怒ると泣きながら、私や自分の手をかんだり、ソファーに頭をぶつけていることもありました。 ちなみに、今はそこまでやることはありません。 娘は病院などで自分の話をされているととても気にするので、病院に相談に行ってもちゃんと先生と話せる自信がなく、こちらで相談をさせていただきました。 もし発達障害の可能性があれば、一度病院に行った方がいいように思うのですがどうでしょうか。 また、病院に行った場合、発達障害の診断はどのようにされるのでしょうか?

現在１歳５ヶ月（早産のため修正１歳4ヶ月）の女の子を育てている母です。インターネットを調べていると、指差しが全くないこと、クレーン現象？があることが自閉症や発達障害を持つ子どもの特徴で上がっていて少し気になっております。 情緒面での発達を箇条書きにすると、 ・言葉は10程出ている。（キャラクターの名前、お花、バナナ、いないいない、バイバイ、はーい、できた、どうぞ）その他宇宙語はたくさん話す。 ・ぬいぐるみが大好きでいつも抱っこしており、キスやぬいぐるみの手を使って、いないいないばあする。 ・車のおもちゃを動かして遊ぶ。 ・積み木を3段以上積む ・小さいお豆などをペットボトルの口等に入れる遊びが好き。 ・児童館でお友達にに興味深々で触りに行く。（一緒に遊びたいのだと思う） ・名前を呼んだら手をあげて返事もするし、質問にもはーい！と答えるし、バイバイも得意。（テレビ番組にも応えている） ・人見知りは１歳2ヶ月まで酷かったが、大分落ち着いた。 ・親がする手遊び歌の手の形を真似しようとする。 等々、最近は成長も著しいことが嬉しくて、あまり発達の心配はしていませんでした。 しかし、指差しは発見すらありません。その代わりよく喋る子なので、なにか発見したら私に話しかけてアイコンタクトをとったり、ボディタッチで教えてきます。（とってほしいものがある時もしかり）また、絵本等を見ながら、「バナナはどれ？」と聞いても指を差すことはありませんが、果物が沢山書いてあるカードで遊んでいる時に「バナナ！」と言って、バナナのカードをその中から選んでもってきます。 クレーン現象？については、これがクレーンなのかはっきりと分かりませんが、やって欲しいものに私の手を持っていきさせるなど、結構激しいです。ご意見いただけると幸いです。よろしくお願いします。

２歳8ヶ月の息子なのですが、すごく怖がりなことが気になります。 魚が好きなので水族館に連れて行くと魚怖い！と大号泣。外で見る動物は大丈夫でした。 髪の毛が怖い、車が怖い、虫が怖い 小さい子供が近づくと怖い 大きな音が怖い 怖いと大泣きして抱っこして！と言います 言葉は3、4語文話せますが、まだカタコトだったり不透明なこともあります 偏食があり食べれない野菜が多いです 物をひたすら並べたりします(動物や車など) 信号待ちのつもりで並べたりもしてます 表情豊かで、最近よく話始め、支援センターによく行っているので、お友達におもちゃを取られて怒る時もありますが仲良く遊んでます。 色や丸三角四角、大きい小さいなどはわかります 言える言葉はどんどん増えてます 癇癪を起こすことがありますがすぐ治るのでめちゃくちゃ困ることはないです 園の申し込みを書いていて、こだわりがあるか？はじめてのことや場所が苦手か？言葉が遅いか？の質問があり、丸を付けるべきか気になりました。 発達障害の可能性がありますか？

４才２ヶ月の息子は２才半で言葉が増えない事や未就学児の会に行っても皆が手遊びをしてる中、息子は走り回り全く参加出来ず２才半から療育に通ってます。 ３才で簡単な検査をして頂き言語に遅れがありましたが、理解力などは年齢相応かなとゆう結果でした。あれから集中力も少しずつですが身に付いてきてます。少しずつ言葉が増え今４才で長い会話も出来るようになりました。ただまだ他人にはっきり伝わる言葉ではないので、私が通訳してる事が多いです。言葉もまだはっきり伝えれない事も気になりますが、確実に成長してるので見守ろうと思ってますが、他に、挫折をよくする事が気になります。紙が破れた・お茶がこぼれた・走ってコケたなど、些細な事でもプチパニックをお越し泣きわめいて怒ります。予想外の事が起きるのが苦手なのか怒る事が多いです。あと、音も気になるようで、TV見てて大声で笑ったり驚いたりしたら息子は真剣な表情でうわーっと怒ります。あと、急に体に力を入れて癇癪？をよくします。挫折感や怒りんぼなのは気にしなくていいのでしょうか？よくある事なのか？来年は幼稚園に通う予定ですが、療育を平行で行った方がこの子の為なのかなど悩みます。療育ではお友達との関わりも少ないみたいで、先生が間に入り関わりを増やして頂いてます。 なかなか先生と話す機会がなく、現時点で上記が年齢相応なのか、性格の範囲内そうなのか、また対処やアドバイス頂けたらと思いました。また療育の先生にも相談しますが、内容を読んで頂いて色んなお話が聞けたらと思います。 宜しくお願い致します。

2歳5ヶ月の娘です。 保育園や幼稚園には行っていません。 昼間は家で私と2人で過ごしてます。 1歳半検診が、コロナの影響で1歳9ヶ月に実施されました。 指差しや積み木などもできて、特に問題はありませんでした。 言葉は、早い方ではありませんでしたが、2歳過ぎてから爆発的に発語が増え、２語文、３語文も話すようになり、単語の量もかなり増えました。 お箸も使えますし、ズボンなら一人で着替えられ、偏食もこだわりもありません。 癇癪もほぼなくて、育てやすい子でした。 最近は、ごっこ遊びが大好きで、ぬいぐるみのお世話やご飯をつくる振りをよくしています。 親の言う事はほぼ理解しており（お椅子に座って、〇〇取って、お片付けしてー！など。）、お友達と一緒に追いかけっこしたり、ママ一緒に遊ぼう！など、要望を言葉で伝えてきた事に、安心していたのですが、、、 最近になってまた気になることが出てがしました。 それは、会話ができません。 （うん。ううん。が言えない。） 〇〇食べる？→食べるぅ。 〇〇食べない？→食べないぃ。 と、私からの質問は、ほぼオウム返しにします。 美味しい？と聞いても、無視される事が多いです。。 自分の言いたい事（お願いしたい事）はしっかり言葉で伝えるのに、聞かれると無視します。 もちろん個人差はあると承知しておりますが、2歳半の子が『質問に無視する。』と言うのは、発達障害の可能性もあるのでしょうか。 それとも成長につれて直ってくるものなのでしょうか。 4月から幼稚園に通う予定をしています。