2歳発達障害に該当するQ&A

１歳１カ月になった息子がいます。 今までは、大人しい赤ちゃんでしたが、２日前から奇声がすごくてしんどいです。 だいたい、要求の時、奇声を出します。欲しいものを手差しし、私を見て 「キー」と奇声を出したり、抱っこしてのポーズをして、奇声を出す感じです。 夕方など、疲れてくると、要求関係なしに奇声も頻繁になり本当にうるさいです。 長男は、奇声をそんなに出さなかったので　とまどっているし、これは発達上問題ないのでしょうか？ まだ言葉が沢山出ないから、奇声をあげることで　訴えているのだろうと思うのですが、 長男はそんなことはしなかったから、とても心配になります。 いったい、いつまで続くのでしょうか？ 子どもが飽きたら、自然としなくなるのでしょうか？ 例えば、次男は０歳の時　手を上下にブンブン振り回したり　頭をゴンゴンするのが好きでよくしてましたが、気がついたら　しなくなってました。 そんな感じで、この奇声も本人が飽きたら　自然としなくなるのでしょうか？ 本当にうるさくて、私のメンタルもやられています。。。 あと、何か障害でもあるのか？と心配になります。 １歳児にはよくあることなのでしょうか？

現在9歳、小学3年生女子の母です。 ウィスク検査のワーキングメモリー数値について専門的知識のある先生がおられましたらぜひよろしくお願いいたします。 6歳の時 ワーキングメモリー121 2年あけて現在8歳の時 ワーキングメモリー68 ●質問させていただきたい内容は 2年間の間でこれほど数値が下がる理由は何があるのか知りたいのです。 家庭環境のせいでしょうか。 精神発達が遅れているのでしょうか 他に何かありますでしょうか● （詳細） 同じ場所、2回とも同じ心理士さんの下で検査していただきました。 心理士さんから前回は記憶力が良い、今回は記憶力が弱いと前回とは真逆の説明を受けました。またテスト中に本人がとても緊張していた、良い答えを出そうと気にしすぎていたから結果がこんなに低くなってしまったのではないか、など説明を受けました。心理士さんにはとても丁寧に説明していただき感謝しております。 ウィスク検査は信頼できると聞きますし、親心としては68と言う軽度発達障害に値する数値をみて、子供のために何かできることがあればしてあげなければと考えております。 親が何かできる事はありますでしょうか。 現在普通学級に在籍。 週に1度特別支援教室に通っております。 （コミュニケーションが苦手なことからASDを疑われている） 現在のところ学力や生活面で困った部分はありません。 6才の時 全検査102 言語理解91 知覚推理87 ワーキングメモリー121 処理速度115 8才現在 全検査88 言語理解93 知覚推理100 ワーキングメモリー68 処理速度96 お忙しい中大変恐縮でございます。 詳しい方がおられましたらぜひご返答いただきましたら幸いでございます。

先日、2歳4ヶ月の息子の事で回答ありがとうございました。 追加の質問です。宜しくお願いします。 先日、K式の発達検査を受けまして、 結果は、姿勢・運動2歳0ヶ月 認知・適応1歳10ヶ月 言語・社会 1歳5ヶ月 全領域 1歳9ヶ月 DQ75でした。 現在の息子の状態は、 ・単語は150位 二語文が一か月前より出てきた。 ・知らない人に、こんにちはと言われたら、こんにちはと返す。 ・人見知りをせず、初対面の人でも愛想がよい ・子供がいると寄って一緒に遊ぶ(最近、かしてどうぞを言う) ・牛乳ちょうだいなどの要求は言葉はあるが、私の質問に答えない (なんとなく雰囲気で理解しています) ・自分の思いどうりにいかないとひっくり返って泣く (公園で初対面で一緒に遊んだ子が帰る、公園から帰りたくない、 療育でも、おやつが気に入らない時など泣きわめく) ・たまに、中に入れない場所がある(初めての場所、扉がガラスでなく、中が見えない所など) ・手遊びなど、集団が苦手(療育に行き始めて、少しじっとして参加できるようになったが、療育と違う全くやったことのないこと(リトミックなど)は、泣きわめいて参加せず) ・切り替えが苦手 ちょっとしたことで泣きわめく ・普段の生活にかかわる事(お風呂入るよ、外行くよ)は、言葉だけで指示に従えるが、少し難しくすると理解できない事が多い 上記の事と、検査の結果から、私は広汎性発達障害ではないかと思っています。 検査結果の詳しい事は、三か月後に聞く事になっています。ベシ先生はどう思われますか?DQが低いですが、この位の数値から、再来年の幼稚園入園までにDQ100位まで伸びる可能性はあるのでしょか?

突然の名指し失礼します。 先生のご意見頂きたく質問します今月で3歳になる息子(二番目の子供) は自閉スペクトル(?)と2歳8〜9ヶ月の頃に医師から言われました。 マイペースが強く自閉的な一面が見られるが年齢的にﾊｯｷﾘしないので経過観察、2歳10ヶ月にした発達指数の検査が月齢100%に対し全体が69%でした(言語社会性が59%ぐらい、運動面は高く103%) ブロックの模倣は無視していました 相手からの挨拶には反応が鈍く、一方的な挨拶が多いです、最近は私がただいまと言うとお帰りと発音は明瞭でないですが答えます。ニ語分はまだで単語のみで指差しで欲しい物のﾅﾏｴが解らなければ『あれー』と言い解れば『ごはん』等と言いこちらの話しも理解しています、後は一人で何だか喋ってます(宇宙語と私は言ってます)気に入らないと物に当たったり叱られると泣きながら服が濡れる程の唾を出します。妹とはじゃれあいもし、スプーンでご飯をあげたりします。医師よりは今月より個別で言語指導のﾘﾊをとの事になってます。 保育園では走り回るのが…とりあえず様子を見る予定で(食事やお昼寝などは大人しくしている)絵本や紙芝居は興味が向かない物は大人しくしていられないみたいです。 三人兄弟で長女が聴覚と自閉症の重複障がいであり息子が2歳になる前に妹が産まれたので嫉妬等とｽﾄﾚｽは多かったと思います、癇癪も強かったです。 叱るばかりだったので(今も)最近はしっかり褒めたりスキンシップを心がけてます。長女は乳児より発達の遅れが目立っていたので息子は通常で正直な所あまりの違いさに戸惑いながらの育児をしてきました 先生のご意見など戴ければ幸いです。 お忙しいと思いますが宜しくお願い致しますm(__)m

5歳の男の子です。 就学先に悩んでおります。 生まれた時から 体が柔らかく 抱っこのしにくい赤ちゃんでした。 歩くのも大変遅かったです。 3歳半検診でやっと検査を勧めてもらい、4歳の時点で自閉症スペクトラム 軽度知的障害 と出ました。 3回 K式の検査をしましたが、だいたい50から60の間の数値で出ています。 最新のもので 発達年齢 3歳 2ヶ月でした。 就学先なのですが、地域の小学校の支援級と支援学校で悩んでおります。 発達センターの医師は、支援学校を勧めてくれています。 本人は独り言や 多動 もあり、集団指示も通りにくく、癇癪もたまにあります。 動作 体の使い方が不器用で、はさみや 折り紙はほとんどうまくできません。 食事もまだこぼすことが多いです。 しかし、ひらがな や カタカナ も 覚えてきていて、保育園に行っているおかげで コミュニケーションもだいぶ できるようになりました。 絵本が大好きで、かなり長い絵本も呼んでもらって楽しむようになりました。 （ゾロリやおしいれのぼうけんなど） 支援学校は、支援の量も多く 安心して通えると思いますが、勉強に関しては ほとんどなく、自立や療育中心のようでした。絵本もかなり小さい子向けを呼んでいました。 支援学校に安心して 通わせたい気持ちはあるのですが、本人が物足りなくならないか心配です。 逆に 支援級では通常級に行った際に指示が通らず、何をしたら良いか分からず、立ち歩かないか心配です。 よろしければ アドバイスをお願いいたします。

今月1歳を迎える11ヶ月の娘の発達についてご相談があります。首座りも4ヶ月後半と少しゆっくりめかと思うんですが、寝返りはさらに遅くほぼ8ヶ月、10ヶ月目前になってもお座りが出来ず、現在リハビリを行っています。リハビリを始めて自分で座る姿勢をキープ出来るようになっていますが気を抜くと倒れてしまう為、そばを離れることはできません。また、ずり這いは後ろに少し、ここ最近になってやっと前になんとか行けるようになってきました。その場で360度回転は出来ます。上半身を挙げたりおしりを挙げたりはしますが、ハイハイやつかまり立ちは全くです。その他気になる所は音に敏感、顔を拭かれるのを嫌う、背中が敏感(軽く触ってもくすぐったいのか背筋を伸ばす)、後追いはあったりなかったり(移動できないので姿が見えなくなると泣く等)です。人見知り場所見知りはあり(場所によっては長時間激しく泣く)、その他コミュニケーション面ではあまり気になる所はありません(目は合う、呼ぶと振り向く、一緒に遊べる)。 そこで下記について質問です。 1.自閉症などの精神発達遅延が運動発達を遅らせることがあると見たことがあります。これらの症状から先生方は何か障害や病気があると考えられますか。もしあるとすればどんなことが考えられるでしょうか。 2.いつ頃からかはっきりしませんが、時々手の人差し指と中指を重ねていることがあります。ネットでは自閉症の症状の1つと出てきたりするのですが本当でしょうか。 長文で申し訳ありませんが宜しくお願い致します。

２歳半の男の子の、自閉症、知的障害を疑う父です。 これまでの経緯 ・１歳半健診で引っ掛かり、発達相談、保育園で２歳から加配制度を利用している。 ・２歳２カ月で指さしが出る。 ・服を右から着たがるというこだわりがあったが、４カ月程度で消える。 ・癇癪、睡眠障害はないが、ひどい偏食はあり。 ・保育園で、入る教室が変わると泣いていたが、半年ほどでなくなった。 ・親との愛着関係は十分に形成されていた。 最近のいい変化 ・階段を大人のように、一歩づつ登れるようになり、指先も器用になってきた。 ・語彙数が飛躍的に増えました。 ・「一緒」と言いながら、親と積極的に遊ぼうとします。 ・理解している言葉が増え、指示理解もかなり通るようになった。「〇〇持ってきて、お顔ピカピカして」等いろいろあり。 ・色、いっぱい・ちょっと、数字の概念を覚えつつある。 ・保育園で、ほかの子に自分から手を繋ぎにいったり、ごくまれに１０秒ほど、皆と楽しんで遊ぶことがある。 ・先生や親等大人とはいままで以上に積極的に遊ぼうとしている。 ・大勢がいる場所では静かにする等、少しずつ適応的な行動が増えてきた。 気になること ・ブロックをならべるようになる。妻が週一回程度見かけます。並べたブロックは、眺めるのではなくすぐに壊して遊んでいるう様子。並べている最中に、私がブロックを崩しても怒らない。 ・加配がつくぐらいなので、同じ月齢の子と比べて、全体的に明らかに幼い。ただ、その差は埋まっているように感じる。 　毎日、家でも、保育園でも笑顔で元気に過ごしています。 　自閉症・知的障害を前提に専門の先生、加配の先生、親が連携して療育を進めています。こちらのサイトで相談してから、約３カ月大きな成長を感じていますが、私は不安な日々です。先生方のご意見やご感想をいただけますと幸いです。

いつもありがとうございます。 <基本情報> ・出産時：異常なし(22年9月3日。39w1d。3054g) ・先天性疾患： 以下により、形成外科医より正中部の形成異常との指摘あり。 > 口唇口蓋裂/ 喉頭軟化症(ほぼ完治)/ 視床下部性下垂体機能低下症疑い(TSH：遷延反応ありの為チラーヂン服用中/ AVP：分泌異常によりNa数値高め。480ccの水分+食事で146-150前後)/透明中隔欠損 ・運動発達：異常なし ・精神発達：以下の通り。脳の形成異常による知的障害を懸念しています。 　>言葉：10か月頃-「ダメ」を理解。その後「おいで」「ちょうだい」「パチパチして」等簡単な単語は5個ほど理解。但し要求時に「あー！」等の声を発することはない。文章としての指示も理解していない。 　> 模倣：13か月頃-「はーい」「パチパチ」「お腹ポンポン」等したり、集団で遊んでいる時に遊び方を真似しようとはするが、バイバイは全くしない。また、車を走らせたり、お人形を寝かしつけたりの見立て遊びもしない。 > 指さした先を見たり、親と対象物を見比べたり、関心物に人差し指で触れたりはする。パパどれ？ママどれ？もそっちを見る。但し、食べたいものをさしたり、関心物を指したりなどの指さしは全くでない。 <質問> 1. おもちゃを渡しても舐めてばかりで積極的に遊んでくれません。発達の遅れと関係ありますか？ 2. 型はめや箱の積み上げ、リングを棒に通したりが全くできません。(大小サイズ問わず) その前段階でおすすめの遊びはありますか？ 3. 上記精神発達で1歳半まで様子を見ていいものと気にすべきものはそれぞれどれでしょうか？

6歳になったばかりの男児です。 半年ほど前夜驚が始まり、2、3ヶ月で治まり安心していたのですが、ここ2ヶ月位寝ている間にパジャマのズボンとパンツを脱ぐようになりました。 最初はたまに脱ぐ程度だったのが、今は毎日脱いでいて、タオルケットもかけずにお尻が鳥肌がたつ程冷えてしまっています。 おねしょをする訳でもないので、放っていましたが、ここ最近朝方冷えることがあるので、これから冬にかけてどうしたらいいものかと。 １年前からこだわりと感覚過敏（主に靴下、靴）、潔癖（主におしっこに関することが多い）があるので、強迫性障害があるのかなと思っています。 発達検査はしていませんが、主治医には、マイワールドはある子だけれど、発達検査では出ないと言われました。 メンタルクリニックには2回通院していますが、特に何か治療をする訳でもなく、子供と少し話をして、主に親である私の話を聞いてくれるだけの感じです。 内弁慶で、家族の前では癇癪やこだわりも激しく、言葉遣いも悪いやんちゃ坊主ですが、幼稚園では声も小さくおとなしく、こだわりや潔癖も我慢しているようです。 帰宅してからはパンツは必ず履き替えます。 やはりストレスなのでしょうか？ 感覚過敏の一種なのでしょうか？ 本人のしたいようにさせるしかないでしょうか？ まだ小さいのでギリギリ許せる範囲かなと思っていますが、癖になってしまうと、これから大きくなった時に大丈夫か心配です。

2歳7ヶ月で、 言葉の発達が遅く、市の発達センターと保育園が提携し、 園での様子を言語聴覚士さんに見てもらいました。 できていることもその見ていただいた時間でしてなかったら、 できていないと見なされ、 (指差しや嫌なことを嫌って言えないなど) コミュニケーションが取れていない。 お母さんがハッキリさせたいなら病院にいって診断を受けてくださいと。 見ていただいた時間の その間に我が子が話した言葉は数個。 結果を言語聴覚士さんから聞きに行って、 話しぶりから、ああ自閉症なんだと思い、 家ではできていること、 いや、いらないなどを言葉にすることや指差しはできてないから〜と言われ、 保育園ではできていないのかと本当に悩みました。 しかし保育士さんから聞くかぎり、 見ていただいた時間は15分で、(てっきり1時間ほど見ていただいたのかと思ってました) 普段から園でも自分のことは自分でできている(タオルをかける、おかばんを片付けるなど) 先生に言われてできることもありますし、 指さしも、嫌なことなどもちゃんと言葉にしていると。 2語文がなかなか出なかったのですが、 最近はよく出るようになり、感情や要求を言葉にできています。 言葉の発達以外では全くん？と思ったことがなく、 今回このように結構ハッキリと言われて混乱しています。 やんわり障がいの可能性がと言われたのではなく、 結構ズバズバ言われたのですが、 15分のたった1回でその子が自閉症かどうかわかるのでしょうか。 ちなみに言葉の遅れ以外で、 自閉症の特徴のクレーン現象や目線が合わないやこだわりなど一切ありません。 こちらの言うことも理解しているし、 お手伝いもできているのですが、 特有のなにかがあるのでしょうか。