1歳落ち着きがないに該当するQ&A

2歳7ヶ月の男の子の落ち着きのなさ、しっかりとした会話の成立が難しい事が気になり、市の発達相談に行きました。 現在は自宅保育ですが1歳8ヶ月から2歳まで、保育園に通っていました。 その頃も落ち着きのなさが気になっていましたが、先生に聞いたところ気にならないと言われ、園に入ってからは言葉も一気に増えました。 今は3語文もでており、最近はよくママ見て！といろんなことを話してくれます。 しかし、簡単な会話（ばあばの車何色？など）は出来ますが、何食べたい？どこ行きたい？などの質問には答えられずオウム返しになることも多いです。 お花綺麗ね〜と言ったり、ばあば来るかな？、お散歩行きたいの！など感情の共有や要求は良く話し、歌も歌います。 そして1番心配なのが落ち着きのなさがあり、よく動き回る事です。 好きな遊びをしている時は座れていますが、スーパーなどにいくと最初は手をつなげていても、どこかに行ってしまうことが多いです。 私が隠れると探しますが、また私を見つけるとニコッとしていってしまいます。 比較的道路などでは手を繋いで歩けます。 好き嫌いはあまりありませんが、食べることへの興味があまりなく、食事中も途中で立ってしまいます。 病院など怖いところでは大人しく座って待つことができますが、その他は最初は座っていてもしばらくすると動きます。 ここ最近ジャンプにハマっており、階段を降りる時にジャンプしたりしています。 その延長で嬉しい時や、何気ない時にぴょんぴょんと数回跳ねる行動も気になります。 また思い通りにいかないことがあると叫ぶことも多いです。 自分が悪いと思ったことに関しては、進んでごめんねが言えることも増えてはきていますが、言えない時もまだ多いです。 あまり同世代の子と遊ぶ場面がなくわかりませんが、室内遊び場にたまに行ったりするとおもちゃを知らない子に取られたりしますが、怒ったりせずお友達だ！と言い、どうぞと渡します。 押したり叩いたりするところも見た事はありません。 下の子のことも良く可愛いね〜とハグしたり、ハンコ注射の跡を見て痛かったねと言ってヨシヨシしたりしています。 これを踏まえて、遠城寺式発達検査を受けました。 運動、対人関係、基本習慣、発語に関してはあまり遅れがありませんでしたが、言語理解がかなり低く療育を勧められました。 何かをして遊んでいると、呼びかけに振り向きはしますが、その後の話をしっかり聞けてない事が多く指示に従うのが難しい時がありました。 自宅で出来る事も、そこでは出来ず家で出来てもここで出来ないとダメだという事で、11ヶ月程度の遅れと言われました。 今は医師の診察を予約して1ヶ月待ちの状態です。 やはり凹凸が大きいと発達障害の診断がつくのでしょうか？ またこの場合はADHDではなく自閉傾向なのでしょうか？ 療育を勧められたので通いたいと思っていますが、1度の検査でここまでの凹凸があると療育で改善が見られたとしても発達に問題があるという事には変わりはないのでしょうか？

もうすぐ2歳7ヶ月になる子供について相談です。 現在発達について遅れがあります。 言葉は少し２語文が出てきた程度、 ほとんど1語文ですが、話せる言葉が 増えてきました。 落ち着きがあまりない。 ショッピングセンターなどで走り回る。 気になるのは上記で、後は特に気になりません。 最近集団での遊びも一緒にできるようになり、お友達とも一緒に機嫌よく遊べます。泣いたり癇癪は他人にはありません。（親にはわがままで泣いたり、叩いたりはありますが、他人にはありません。） 現在療育をどうですか？と言われてますが、少しずつ成長しているのもあり、 ３歳健診まで、支援センターなどで遊ばせたりしながら、見守りたいなと思っていますが、そういったケースはありますか？ また自然に見守る場合、どういった事をしたら良いでしょうか？ アドバイス少しでもいいので頂けたら幸いです。

今月末で1歳になる息子についてです。 まだ指差ししないのが気がかりです。ネットで調べると指差しができないと発達に問題がある可能性が高いと記載されてるのを見たので心配になり質問させていただきました。 現在できることは下記です。 ・パチパチ、バイバイ（上下）、はーいなどの模倣 ・名前を呼ぶと振り向く ・おいでとするとこっちに来る ・ちょうだいと言うとおもちゃを渡す ・注意すると辞める ・ボールを入れたりするおもちゃ、鍵をさしたりするおもちゃ遊びができる（教えると真似する） 喃語のレパートリーは最近増えましたが発語はまだないです。同じ月齢の周りの子達がすでに指差しで何かを伝えているのに対しできる感じがないです。個人差があるのは理解していますが、問題ないでしょうか？練習など必要でしょうか？ また、落ち着きがなく突然ダミ声で大きな声を出したりもします。それも発達に関係ありそうで心配です。 ご教示よろしくお願いします。

1歳半の男の子。 1歳半健診にて、次の指摘がありました。(面談したのは臨床心理士の方です。) ◯力加減が難しい ◯注意集中が続かない ◯やりたいことが止められない 専門機関に相談し、そので必要なら療育へ行くという流れを説明されました。 普段の息子の様子は次の通りです。 ◯ダメが通じない ◯公園などで「おいで」と言っても来ない ◯落ち着きがない ◯1つの遊びが短い ◯「てて」と言って手を繋いで目的の場所まで連れて行くが、着いたらすぐ手を離してしまう ◯手を繋いで歩けない ◯帽子を嫌がる ◯たまにつま先で歩く ◯絵本を読んでと渡してくるが、途中で飽きてまた新しい本を持ってくる時がある ◯私が近くにいないと遊べない(側を離れると号泣しながら迎えにくる) ◯思い通りにならないと癇癪がひどくなった できることは次の通りです。 ◯発語は20程ですが、不明瞭なものが多い ◯模倣は上手 ◯嬉しいことなど親の顔を見てにっこりする ◯ぬいぐるみに食べさせたり、寝かせたりする ◯✖️✖️持ってきてはできる 1歳半でまさか療育の話が出ると思わず、ショックでした。1歳半で療育の話をされるということは、息子は発達障害の可能性が高いのでしょうか？

いつもいつも大変お世話になっています。 昨日2歳1ヶ月になったばかりの娘の発達についてご相談です。 下記に現状をまとめます。 ◾️発語数120程度 2語文はまだ出ない。 いたいよー、あついよー、あっちいこー などは動画や私のセリフを覚えたようで、正しいタイミングで使う ◾️多動（好奇心が旺盛すぎ）気味だったが少し落ち着いてきて、自ら親と手を繋ぐ場面も増えた ◾️言語理解 二語文程度の理解はできる事も増えた ◾️模倣は得意 ◾️指さしも出ている ◾️今のところ、こだわりや過敏なところなどは特に無さそう 落ち着きや指示理解も深まった感じがあり成長した感じはあります。 気がかりは減った気はするのですが、現時点での気になる点です。↓ 1. 言葉をフレーズで覚えて、それを的確な場面で使っている印象なのですが、これは問題ないのでしょうか。 （ASD児に見られやすいなどとの記載もあり不安です） 2.現時点で2語文が出ないのは問題ないのでしょうか。 発語数がそれなりにあるのに出ないなんて事はあるのでしょうか。

2歳11ヶ月になる男の子です。1歳半の時に風邪による喘鳴が3回目だったため、モンテルカスト内服が開始。その後10ヶ月は風邪をひいても喘鳴はなし。 今年の2歳半の4月に保育園入園し、風邪から喘息の中発作が起きて、努力呼吸等数日続き、メプチン吸入でも改善なく、リンデロン内服で治りました。その時医師からパルミコート3ヶ月は推奨されましたが、保育園を退園して環境調整し、パルミコートを1ヶ月で終了、モンテルカストだけ続けていました。その後、3ヶ月は軽い風邪のみ、9月に入り風邪で熱と激しい咳が出現し、明らかな喘鳴はないものの、激しい咳にメプチンインタール吸入すると、落ち着くので使用、一度だけ15分咳が止まらず、メプチンインタール吸入し落ち着き、急外受診しました。今回の経緯で、今後再び集団行動にも入るので、パルミコートを追加した方が良いのではと思い、医師に聞きましたが、意見が分かれております。 1人は「今回は喘鳴なく咳だから必要なし」もう1人は「昼間の咳も少しゼーゼーしてるし、メプチンインタールで開いてるうちは良いけど、パルミコート始めて予防した方が良い」 ここまではっきり分かれると治療方針が決まらなくなり、ご意見をお聞きしたいです。よろしくお願いします。

いつもお世話になっております。 1歳4ヶ月の男の子です。体重、身長は平均より少し下ですが、今までの健診でも問題はなく育っています。 ここ数ヶ月前から、大泣きしたり癇癪のようなことを起こすと四つん這いになって頭を地面に打ち付けます。結構強く、ゴンゴン音が鳴るくらいです。 今朝も寝起きが悪く、頭打ちつけた結果3本ほどおでこに切り傷ができました。その時はゼリーと水を飲ませて少し落ち着きはしました。 このような頭を打ちつける行為はよくあることなのでしょうか。なお、今朝の大泣き時は抱っこしても体を逸らして抱き抱え続けるのが難しいくらいでした。（普段は抱っこが大好きな子です） 4月から保育園に通っており、そこで泣いても打ちつける時はあるみたいです。心配しています。

現在4歳の子供ですが、1年前に家具の角に前頭部を強打してしまい、たんこぶはできませんでしたが皮膚が凹んでしまい大泣きしました。嘔吐や意識障害はありませんでした。現在は皮膚の凹みは目立たなくなっておりますが、最近保育園からパズルなど遊びをしてても集中力がないとの指摘を受けました。家でも落ち着きがないため、１ヶ月程前から発達障害を疑い、支援センターに通っていますが、友達とのコミュニケーションをとろうとしない、こだわりが強い、偏食、運動機能の発達が遅いなど、発達の凸凹はありそうとの事です。生まれつき発達障害があるとは思いますが、頭部打撲によって慢性硬膜下血腫を起こし、それが集中力低下に繋がっているのではないかと思ってしまいます。 相談したいことは以下の通りです。 1、MRIなどを撮影し、慢性硬膜下血腫の有無を調べ、仮にあった場合は早期治療をすれば集中力の低下軽減に繋がるでしょうか。 2、MRIを撮影する際には鎮静をかけると思いますが、そのリスクがどの程度なのでしょうか。 ご回答よろしくお願いします。

13歳の娘のことでアドバイスお願いします。 1ヶ月ほど前から登校できなくなってしまい、現在学校に行っていません。 ビタミンや甲状腺ホルモンに問題はありませんでした。 いろいろ調べていると発達障害なのかなと思ってきました。 気になる点は、 ・他動や落ち着きのなさは無い。落ち着いていて、考え方が大人。 ・昔から片付けが苦手で、机周りがグチャグチャ。 ・小学生の時は忘れ物が多かったが、中学生になってほぼなくなった。 ・人の話が聞こえるが、内容がわからないときがある。家族間では無い。授業は聞こえる。クラスが賑やかなときも他の人同士が話している内容は聞こえる。 ・１対１で話しかけられると何を言っているかわからないことがある。 ・テレビには字幕があった方がいい。 ・読むのはとても速い。 ・入眠がスムーズにいかない。朝が苦手。 です。 APDを疑いましたが、発達障害からくることも多いと知り、入眠しづらさや片付けが苦手なことから発達障害を疑いましたが。 親子共に現在はそんなに困ってはいませんが、発達障害の検査をした方がいいのでしょうか？ 診断が付いた方が入眠やAPDについて治療に有利だったりしますか？ よろしくお願いします。

一歳半検診が先日行われました。 検診中も動き回り遊び疲れると私の元へ戻ってきて、またしばらく経って走り回るを繰り返していました。 肝心の検診中は、積み木は泣いて拒否、型ハメは⭕️、犬の指差しはできず。首を横に振り検査拒否でした。 しまいには隣の検査中の子の積み木などを投げたり、制御するのも大変でした。 発語は「マンマ=ごはん」のみ。 できることは、ニコニコ笑顔。身体面の発達は良好。コミュニケーションは、yesは口に手を当てたり頭の上に手を当てる。模倣。欲求や共感の指差しはあります。 結果、発語の遅れと落ち着きのなさにより、市の療育的なものに通うよう勧められました。 我が子の今後の将来が不安です。ASDやADHDの傾向が強いがために1歳半検診にひっかかったのでしょうか。 また、この言葉の療育のようなもので言葉が発達するのでしょうか？それとも療育支援に向けての前段階的なもので療育へつなげるためのサポートなのでしょうか？ 保育園への入園にも支障があるのでしょうか。 将来が不安です。