3歳 発音が不明瞭に該当するQ&A

4歳の子どもです。2歳くらいの頃から保育園で発音の不明瞭さを言われ、時々ある臨床心理士さんの巡回指導で見てもらったりしていました。ベロをよく使いましょうと言われて色々声をかけてやったりしていましたが改善せず、言葉の練習も、対象年齢でない（早い）と言われてきました。4歳になってようやく粘膜下口蓋裂によるものだと診断がつきました。 手術を勧められたのですが、形成外科の先生から手術をしてもあんまり改善しないかもしれない。大体は一歳過ぎとかに1度目の手術をして言語訓練をしていく。その方がよくなりやすいから。言語訓練は小学校へ行ってもずっと続けないといけない。と言われました。 小さな頃から小児科はもちろん、歯医者にも定期的に行っていたし耳鼻科でも何も言われてこなかったのに、急に　もう遅い　と言われたような気がしてとてもショックでした。 やはり4歳過ぎての手術、訓練では改善が難しいのでしょうか？他の子はもっと早く見つかるものなのでしょうか？

3歳半の息子です。耳鼻科で「左耳の鼓膜がへこんでいて手前の骨が見えてしまっている。鼓膜の動きもよくない」と言われ別の大きな小児耳鼻咽喉科で聴力検査と鼓膜、耳の中を見てもらった所「滲出性中耳炎だね。鼓膜の動きもよくないし聴力検査のデータもあまりよくない。原因を調べる為にレントゲンを」と言われレントゲンを撮ったらアデノイドが大きいからアデノイド切除と鼓膜切開してチューブを入れたほうがいいと言われました。しかしいびきも無呼吸もなく風邪も滅多に引かないし初めて滲出性中耳炎と言われていきなり鼓膜切開とアデノイド切除と言われ鼓膜切開してチューブはしてもいいかなと思ったのですが、どうしてもアデノイド切除に踏みきれません。滲出性中耳炎も薬ではなくいきなり鼓膜切開なので…発語も文章語もあるのですが発音が多々不明瞭です。これも関係してるのでしょうか?今は治ってるが以前右耳もなってた形跡があるみたいです。聞こえてないとかテレビの音を大きくしているとかもありません。レントゲンを撮る3日前にインフルエンザで熱が2日間ほど出ていたあとのレントゲンなのでそのせいでアデノイドが大きかったとかもあるのでしょうか?アデノイド症状が軽いのに逆にアデノイド切除してしまったら風邪を引きやすくなるとか今までなかった症状が出てきたりすることはあるのでしょうか?扁桃腺や咽頭あたりの組織なので、どうしても躊躇してしまってます。

こんにちは1歳5ヶ月になる娘の事で相談させて下さい。長くなりますがお願いします。 1、共同注視について こちらの指差す方は見ますが100%ではありません。後ろや、お菓子を食べてる時や、他に楽しいことがあると無視する事もあります(でも楽し事、不安な事があると私の顔を見てます)共同注視は出来てますか？ 2、指差しについて 指差しは、人差し指が出てる時もありますが基本手差しです。「ママ」と言って顔を見ながら手全体で指してます。3本指の時もあります。これは指差しが出来ると言っていいのでしょうか？ 3、発語について ママ(パパにも言う) パパ(パパって言ってとお願いすると言ってくれる) いないいないばあ(発音は不明瞭) あい！(〇〇な人と言うと返事してくれる) これって発語とは言えないですよね？ 4、発達状況について 出来る事 小走り、コップ飲み、積み木5個積む、バイバイ、パチパチ、おつむてんてん、おもちゃや絵本等持って来てと簡単な指示に従う、要求の手差し、掃除の手伝い、読んで欲しい絵本持ってくる、ちょうだい、どうぞ、ご馳走さま、イヤだのジェスチャー、ままごとのスプーンで食べさせてくれる、目もあい、笑います。 出来ない事 スプーン食べ(持ってご飯つっついてるだけ)、言葉が余り出てこない(もしかしたら0)、応答の指差し、感動の指差し。 意思疎通は取れて来ましたが、言語面が遅れていて心配です。基本的には2歳まで様子みになると聞きますが、積極的に発達専門医に相談したり、療育した方がいいのでしょうか⁇ 発達障害、知的障害の可能性は高いですか？療育は早い方がいいと聞いたのでご意見お願いします。

2歳10ヶ月の男の子を育てています。言葉の遅れがあり今後追いつけるのか不安です。 今現在、単語が30個くらい、発音も不明瞭です。名前を言ったり、返事もできません。呼ばれているのは分かるようです。 目鼻口どこ？という質問には指差しでも答えられません。バスや救急車等言えるものに関しては指差しでも答えます。 カーテン閉めてや本片付けて等できるので、分かっていることもありますが、全体的に理解力がないように感じます。 もともと1歳半健診時、発語は5個程、指差しは2歳過ぎまでありませんでした。 当時は発語よりも多動傾向や人より物に興味が強いことが気になり、希望して1歳10ヶ月から市の親子教室へ月2回程参加、2歳3ヶ月で市の心理相談で診てもらい発達に凸凹があると言われ、2歳7ヶ月から療育に通っています。 また、第二子の出産に伴い2歳8ヶ月から保育園へも通っています。 療育や保育園での刺激もあってか少しですが単語は増えています。 今のところ癇癪やこだわり、偏食、睡眠障害はありません。 多動傾向も2歳半くらいから少しずつ落ち着き、保育園でもトラブルはありません。(先生達がフォローしてくれていると思いますが) 身辺自立についてはまだオムツは取れていませんが、オムツを叩いて教えてくれたり、出たの？と聞くと出た！と言う時もあります。 ズボン、靴下、靴は自分で脱ぎ着できますが、上着は頭が通らず手伝いが必要です。 今はまだ発達障害や知的障害の診断は取っておりません。 発語の少なさも気になるところですが、言葉の理解ができていないのではないかと感じています。 言葉の理解を促す方法などありましたら教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

以前4歳男の子の発達について質問させて頂き、追加でお聞きしたいことがあります。その後まだゆっくりながらも語彙も増え、幼稚園では仲の良いお友達もできたりと成長が見られます。 今春から年中になりこれからの成長が楽しみな反面、担任の先生が一人になることやひらがなの学習などが増えるので、みんなと同じように楽しめるか不安もあります。 昨年12月から二週に一度の言語訓練、先月から月2回の作業訓練を開始し、それぞれ継続していく予定ですが、それとは別で民間の療育を週に一度一時間程度受けようと思っております。幼稚園生活が刺激になって成長に繋がると思い週一でも良いかなと思う反面、もっと園ではなく個別に見てもらえ、苦手なところを伸ばせるよう、個別療育の回数を増やした方がいいのかと悩んでおります。 今の状況としては、 •園での生活は一通り皆と同じように過ごせている •制作などの時間は手先が不器用なのもあり本人が進んでやらず、担任の先生にサポートしてもらう機会がある(離席したりなどはないです) •言葉数は増えてるものの、相変わらず発音の不明瞭さが目立つ •他の同年代の子に比べて全体的に幼いように感じる •歌やダンスは本人も大好きで楽しくやっている •以前相談した時には特定の仲の良いお友達の名前などは言えなかったが、今は名前を呼んで一緒に遊べるようになった 特に生活をしていて困っていることはないのですが、外出した時の落ち着きのなさ(食事の場ではしゃいだりする)や気に入らないことがあると泣いてしまうことが親としては気になります。(この子は何か問題があるのか？と不安に見てしまう部分があるので、一般的な4歳の行動なのか、そうじゃないのかもよくわからなくなっています。) まとまりがなくわかりづらい文書かと思いますが、療育を増やした方がいいのかどうかのご意見をお聞かせ頂ければ幸いです。

一週間程前、小学2年生の7歳娘が眼科で視力検査(学校の検査でD判定だった為)をしたところ、左右それぞれ0.06の近視性乱視と言われ急遽眼鏡を作ることになりました。(初眼鏡の為両眼で0.6に矯正) 母親である私自身、中学生から近視で今は0.1以下です。恥ずかしながら、娘がそこまで見えていないと気づかずにきてしまい、とてもショックです。今思えば、娘が見えていないが故の行動だと気付かされて辛いです。 例えば、小さい頃から、テレビを見る時に始めは離れて見ていても、気付けばどんどん前に寄っていたり、空の飛行機になかなか気付けなかったり、クラスの他の子の様子を聞いたりしても常に覚えてないと言っていました。 娘は運動も苦手で、言葉も遅く発音も不明瞭で3歳では癇癪を起こしたり、発達面で不安があり、娘のあれ？ということ全てを発達グレーなんだろうと結びつけすぎていました。娘が運動会の徒競走を視力0.1程の中で走っていたのかと思うと本当に申し訳ない気持ちでいっぱいです(小さい頃からいつもビリ) 就学児検診の時に、D判定でしたが→1年生でB判定でした。その時は、初めての視力検査で慣れずDだったけど、その後Bだから大丈夫かと過ごしてしまいました…。 娘は活発なタイプでなく、本やお絵かきが大好きで、一年生の時に仲良しになった子と休み時間中もずっとお絵かきして過ごし、肌が弱く指や手首に湿疹が出来たのを皮をむいてしまって、それを常に気にして、何度注意しても毎日気付けば指や手首を至近距離で見ていじっていました。これは、皮膚科に通っていましたが、本人が依存症のようになってしまい、1年生のうちは止めさせられず大変苦労しました。 遺伝＋1年生の生活の仕方がかなり近視を進めてしまったのでしょうか？ もう治療など施しようは皆無でしょうか？将来弱視になりますか？目が見えなくなるのではと不安です

今5才と2ヶ月の女の子です。 発音が曖昧で、レモンがメロン、お鍋がおばべです。 質問に対しても、的外れな回答が多いのも気になります。 鉛筆は、何するもの？の答えは、赤と青と緑と紫！でさした。こんな感じで自分なりの、不思議な回答が多いです。 2年前から、保育園にも通ってるのに、5才の発達としては、遅くないでしょうか？ ちなみに、発語が遅く、2才で病院受診！3才で発達テスト、DQ76、10ヶ月程度の遅れで、自閉症の心配も無しなので、大丈夫と言われて、経過観察終了でした。 でも、ホントに大丈夫なのか、遅れて無いか、心配です。 どう思いますか？

9歳の男児。 この1か月程違和感が2点あります。何か病気を疑うべきでしょうか。 1点目斜視 ボーっとした時に右目が右を向き左目はまっすぐ向いて（普段は不明）いました。2回気づきました。こちらを見た時に両目の向きがそろってみてくれることに気づきました。本人も自覚があるようです。 こっちを見た時は向きがそろっているのでいつもそうなのかは分かりません。たまたまこっちを向くコンマ何秒か前にボーっとした当人の目をみると斜視になっている（ことがある？）感じです。 普段も過去も斜視は無く。また半年ほど前の学校健診での斜視の診断もありません。 目は右目に若干近眼が出ているようです。 ２点目活舌の悪化 毎晩朗読する国語の宿題がありますが最近発音があいまいになっています。 また普段のおしゃべりも子供らしい早口ではありますが活舌が劣化しているようで聞き取りが難しいときがありはっきり発音しなさいと指摘すると本人もはっきりさせますが、その後はまた繰り返します。以前が100の活舌としたら85～95位でしゃべっている印象です。リの発音はDHIのようにＤが入っている状態で、こちらも以前はありませんでした。正しく練習するとリが出るようになりますが油断するとＤＨＩみたいになります。 いつも家庭で見ています。以前は無かったように思います。 なお、あまり教室を歩き回るほどの強度はないですが夜疲れると落ち着きがなくなる程度のＡＳＤ、ＡＤＨＴ診断があり通院、服薬（エビリファイ３ｍｇ/日）しています。

5歳の子どもですが、担任保育士から発達障害の可能性があると2回伝えられました。1回目は気にしていなかったのですが、2回目は保育園に定期的に来られる臨床心理士にも相談した結果から伝えられ、とても動揺しています。保育園では、言葉の発音が曖昧、粘土で自分の作りたい物が分からず作れない、先生とマンツーマンで絵本を読んでいる時に必ずちゃちゃが入る、先生が話していることや注意してることを理解していなくて別の話を始めるなど、発達障害の症状に当てはまる内容がどんどん出てきました。家でもほぼ同様のことがあります。再来週にその臨床心理士と話す機会を設けてもらいました。妻は自分の育て方が悪かったのかなぁと気にしていますし、私は躾の為とは言え、怒鳴り過ぎたのが原因なのではないかと気にしています。下の子が生まれて、母親に甘えたいサインではないか、私が仕事で構ってあげる時間が少ないのでないかと、置き換えたい心情です。小児科医からは治ると行ってもらいましたが、もし、発達障害と診断された時には、小学校入学までにはよくなっているのでしょうか。友達と一緒のクラスで過ごさせてあげれるのでしょうか。

３歳７か月の男の子です。（私は父です） 言葉の遅れを３歳児健診で指摘され、療育施設の予約をしたところです。 詳しくは診ていただいてなのを承知でアドバイスいただけると幸甚です。 ３歳７か月ですが、下記の状況です。 ・二語文がなかなか出ない。 ・「お名前は？」→自分の下の名前は言える 　「何歳？」→３歳といえる。 ・数は１～３までなら数えられる（風） ・「パパ」、「じぃじ」、「食べる」、「熱い（アチチ）」、「ジュース、飲む」、綺麗だ　など 　小間切れに言葉が出てくる。（発音はあまり良くないのですが） ・大小、短長の概念はまだ薄いようです。 ・保育園に通っていますが、お友達とは話せないながらも遊べているようです。 　怒るとシュンとなり、空気と人の顔色は見れるようです。 ・親のいうことは理解をするようで、「～取ってきて」、「扉閉めて」というと 　やってくれます。 などです。 子供は先天性の心疾患で生後２週間で手術（１２時間）、１歳のときに腎臓の手術をし、ともに根治はしています。直接的な関係はないかと思いますが、以前、近くの小児科の先生から、生後入院が長かった子は発達もゆっくり目ということも聞きました。 少しだけ紆余曲折あったので、母親（妻）が「またか、、、」という感じで、 精神的に疲れて（病んで）きており、少しでもプラスな安心材料を言えないかと 模索しているところです。子供のことは、彼自身にプラスになるように、フォローしてあげたいとだけ思っています。 発達障害など詳しいことは療育の先生にも伺おうかと思いますが、 上記の状況で、小学校にあがるまでに成長が追いつくケースというのは結構あるものなのでしょうか。 あいまいな質問かつ家族のことで申し訳ございません。 アドバイスいただけると大変に助かります。