指示が通らないに該当するQ&A

第一子の息子についての相談です。 息子は現在1歳4ヶ月で、2800gで異常なく産まあっれました。運動発達面も問題なく、1歳1ヶ月で歩くようになりました。まだ言葉は話せません。 音に敏感で、バイクや車の音、店内放送(大きな場合のみ)、以前は好きだった掃除機の音まで怖がるようになりました。 また普段は目が合うのですが、要求時や訴える時は目を合わせません。呼んで振り向く時も目を合わせません。こちらが話しかけても聞かない時があります。 誉めて欲しい時や嬉しい時はこちらを向いて目を合わせます。表情は豊かで、目が合うと笑います。人真似や、空のコップを飲む真似などもします。要求の指差しは1歳前からありました。「お父さんにどうぞしてきて」「チリ箱にポイしてきて」などの簡単な指示が通ります。 音に敏感であること、アイコンタクトが弱いこと、その他の自閉的特徴から、発達障がいを心配しています。

2歳になったばかりの息子のコミュニケーション力などを伸ばすのに、家庭で療育できたらと考えています。 どのように関わるのがよいでしょうか? 日々できることがあれば、教えてください!! ちなみに現在の息子は、こんな感じです。 ↓↓↓ ・目が合いにくい。 ・模倣はほぼない。おもちゃの使い方など、気に入れば模倣(?)して遊ぶが、それ以上遊び方が発展しない。 ・ケータイで話すまねはするが、受話器の持ち方がおかしい。耳でなくおでこにあてながら『はい!はい!』 ・呼んでも振り向かず、指示が通りにくい。 ・単語は乗り物名など名詞がほとんど。だっこなど要求はややあるが、共感や形容詞といったコミュニケーションの単語はない。二語文はまだ。 ・何もせずにじっとしてられない。 ・歌が好きでところかまわず歌をリクエスト。歌わないと歌うまで要求。 ※市町村の療育施設は順番待ちです。 発達の病院にも通っていますが次回通院はまだ先で、様々な専門家のご意見を聞きたかったこともあり、こちらで質問させてさせていただきました。 よろしくお願いします。

1歳半の息子がいます。 言葉はパパ、ママ、ブーブー、バナナ、ちょうだい、どーぞなどです。 おむつ持ってきてや何か取ってと言うとそれがわかればその物を取ってきたりします。 バイバイやいただきますもできるし、指差しもできます。 ただ、目線があいにくいのかなーと感じることがあります。ママの手を引いておもちゃを指差しあれと言ってとって欲しいとおねだりします。しかしママの目をみて訴える訳ではなく対象物を見ています。あとママの手を引き玄関まで行き外を指差してきて、外に出たいアピールをしますが、目を見て訴えてはいません。それがクレーン現象なのか不安と目が合わないのが不安です。 あやしたりかくれんぼしたりするときは目を合わしてニコニコします。 また夜泣きはひどく一日2回程起きてギャン泣きします。 積み木もつめ、テレビでやってる体操などは真似もします。ある程度分かる指示は通るので、まるでコミュニケーションが取れないわけではないですが、私が不安症があり、なにかと不安です。 目をみてちゃんと訴えないのは異常なんでしょうか。

1歳3ヶ月の息子ですが時々食事中におかしな動きをします。 手や頭をピクっと動かすようなダンス踊るような動きで左右対象な動きではなく片手は曲げていたり伸ばしていたりリズムをとっているような感じです。椅子に座るのが主に食事の時だけなので椅子に座るとそう言う動きをするのか、食事中と言うことに関係あるのかはわかりません。 2週間前ほどに気がつきそれ以降食事中に時々同じ動きをすることが気になっています。てんかんなのかもしれないと不安です。 首すわりハイハイつかまり立ち伝い歩きなど運動面の発達は順調で現在はしっかりと1人で歩きます。言葉はまだ出ませんがこちらの言っていることへの理解はあり「そこの靴下をお父さんに渡してあげて」などの簡単な指示は通ります。よく笑い、目も合います。最近は指先しでの意思表示もはっきりしてきました。 その状態でも名前を呼べばすぐに目を合わせてくれます。 とても心配しています。

1歳4ヵ月になったばかりの息子を育てています。 1歳3ヵ月から「でった(できた)」と言うようになりました。最初は私が「できたね」と言うとそれを真似するように「でった」と言っていたのですが、最近では私が言わなくても、何かできた時に自分から「でった」と言うようになりました(ただし、毎回言うわけではありません)。 1歳半検診では3語以上何か言えないと要観察になると聞いたのですが、この「でった」は発語にカウントして良いものでしょうか。 【ご参考情報】 ・指差しを始めたのは遅く、1歳3ヵ月からで、いきなり応答の指差しでした。応答の正答率は6～8割くらいです。最近は意味もなく(?)色々指差したりもしています。 ・言語の理解はあり、「おむつ取ってきて」「○○(絵本の名前)取ってきて」など指示は通ります。頭・耳・お腹を指し示すこともできます。また、言語の理解なのか分かりませんが、帰り支度をしようとすると自分からバイバイする、ごみが落ちていたらごみ箱に捨てる、飲んだマグカップを流しに持ってくるなどの、空気を読んだ(?)行動もしています。

2歳9ヶ月の娘。 遅かった言葉もたくさん出てきました。 数字も1〜10まで数えたり、 お絵かきのときに、「何書く？」と聞くと、「こっきー、パンパンマン、ニコニコ（おっきい、アンパンマン、ニコニコしてる顔）」と答えたりします。ピタゴラスイッチをラーチュイッチと言ったり、発音はまだまだですが💦 他にも◯◯のぼうしは？と聞くと、「クンク（ピンク）ぼうし」と言ったりします。 私が泣き真似すると「ヨシヨシ〜！」と頭を撫でたりします。 ダンスが好きでテレビのダンスのマネをして遊んでいます。 手遊びやおままごと、ブロックも好きです。 気になるのは…、 自分の興味があると、こちらからの指示や誘いがすぐ通るのですが、そうでないと無視しているような態度を取ったりします。 現在は無認可の少人数の保育所に通っていますが、上の子が卒業した幼稚園に入園させたいと考えています。 クラスの人数も増える上、言葉も遅いし、指示が通りにくい今のままだと、集団に入ったとき、やっていけるのか心配です。 今のままだと、難しいでしょうか？ 言葉の発達は、追いついて行きそうでしょうか？ もうひとつ、ジャンプが出来ないのも気になります。

コミュニケーション不足は発達に大きな影響を受けますか？ 1歳半検診の時に発語なし、指差しなし、簡単な指示が通らないという事で様子見となりました。 元々あまりおもちゃに興味のない子でテレビをよく見せていて、絵本もページをすぐにめくってしまうのでほとんぼ読み聞かせをしていません。 お散歩や買い物にでかけても連れて行くだけであまり話しかけていなかったと思います。オムツぽいしてや、〇〇取ってきてーというやりとりもほぼやっていませんでした。 また児童館などには連れて行ったことがなく、ほぼ私と2人の生活で刺激が少なかったと思います。 私のコミュニケーション不足のせいで発達に遅れが出ているのかなと反省しています。もしくは発達障害などの可能性もあるのか心配しています。 このままではいけないと思い色々話しかけたり、私が指差しをたくさんしたりしてコミュニケーションの機会を増やしました。現在はパパ、ママ、わんわん、ご（りんご）ねんねなど少しだけ単語が出てきたのと、ゴミぽいしてやパジャマ取ってなどのほんとに簡単な指示なら理解するようになりました。指差しもするようになりましたが、応答の指差しはまだできません。 まだ2歳だし様子見でいいのか色々心配しています。

2歳半になる娘です。(保育園に通っています),言葉が遅く1語しか言えずまだ語彙も少ないです。 おいしい、できた！　ねこ、マメなどを発します。 自閉症などの発達障害ではないかと疑っています。どう思われるでしょうか？(文章ではなんとも言えないと思いますがご意見聞きたいです) 疑わしいこと ・同じ年の子どもたちと遊ばない ・気に入った歌や踊りをずっと踊っている。 ・指示を聞かない？聞けない？ ・言葉が分からないからか指示が通らず帰ってきたら手を洗うなどができない ・ブロックを上にずっと積み上げる、絵柄を揃えたがる。横に同じものを並べたりはしない ・最近耳を塞ぐことがある。(指を入れます、ただすぐに終わって泣くこともないです) ・私が歌うと嫌がる(テレビの歌などはオッケー) ・逆さバイバイ 問題ないのでは？と思うこと ・癇癪は起こさない ・語彙は徐々に増えている ・靴を履こうとするなど少しずつ出来ることは増えている ・外で会ったイケメンとか気に入った人にはニコニコしたりついていく ・食べ物の好き嫌いはあまりない。 ・夜泣きをあまりしない ・笑顔のことが多い ・誰にでもバイバイやタッチをする

今六歳で4月小学生になります 一歳半の検診で言葉の遅れを指摘され訓練に行っています 幼稚園に行くようになり言葉も増えてきました しかし集中力短い 理解力に時間がかかる 全体指示が通らず個別に指示する必要あり 今は病名なし小学校はとりあえず普通学級です発表会では演奏など皆と合わせる事ができないからしているふりや楽器を持って立ってるだけでよいなどと言われました 発表会を見ていてあまりにもつらくなり担当の先生に聞くと年長のレベルにうちの子供はついていけない 子供のペースで進めば良い変に吹いたら演奏がうまくまとまらない 皆の邪魔をしないだけでよいと言われショックでした ほかの子供達に比べたら遅いのは理解しているつもりでしたがそこまで言われると幼稚園先生に不信感をいだきます。 幼稚園に望み過ぎたのかもしれません 子供の遅れを受け入れてないかもと思うようになりました どうしたら受け入れる事が出来ますか お願いします

娘は指示が通りにくかったりこだわりが強いことから1年前に市の発達支援センターに相談に行きました。心理士と知能テストを行いましたが、すぐに療育とは言われませんでした。 4月から保育園に入り、集団の中にいても、指示を理解して行動しているのか、周りの雰囲気を見て行動しているだけなのか分からないと園側から言われ、癇癪も多く、手先が不器用、人の物を何も言わず取ったり、友達と遊ばずに人の動きを見てばかりいるとのこと。カーテンが風で揺れるのを極端に嫌がり、また無表情で友達に泥水をかけたりするので、全体的に他の園児より遅れがあると言ってました。先日発達支援センターの2回目の面談に行きましたが、前回のテストより出来ているものも増え、言葉も出ているので、園の行動も慣れない環境だからとのこと。病気の可能性や診断をする機関ではないとあくまでもそれは医師がするものと、ただ子育てへのアドバイスのみでした。このまま様子を見て良いものでしょうか。上記の行動は医師に相談をし療育も考えるべきものでしょうか。どんな病名が考えられますか？