2歳おうむ返しに該当するQ&A

父71歳、母68歳。二人に軽い認知症のような症状が出始めています。 父は皆で同じTVを見ているのに、一人だけ違う解釈をしたり、私や母の言う事の意味が理解出来なかったり。最近、空書きのように手を動かしていることもあります。 母はよく物を探しています。見つかる事もあれば、見つからない事もあるようです。また同じ事を何度も言ったり、こちらの言った事をおうむ返しに言ったり。ずっと話したり。←私に話し掛けていることもあれば、独り言の事もあります。 そして、二人に共通していると感じるのは、被害者意識が高い事。お互い相手が、自分を馬鹿にしている…と思っているようです。 ただ、母は飲みませんが、父は日本酒が好きで、年金受給日から20日間位毎日飲みます。900mlのパックを、多い時は2本飲みます。お金がなくなって、買えない時は、飲みません(いわゆるアル中の『酒、酒』的な言動は見られません。本人はアル中だと自覚?しています。ちなみに手は震えてます) お酒を飲むと怒り出します。 さらに、妄想?幻聴?(思い込み?母がしてない、言ってない事を『した、言った』と言い張る)・物忘れなど、認知症的な症状が出ます。 母に対して、怒る事が最も多く、次いでTVに向かって怒る事が多いです。私など、近くにいてもまるでいないような態度です。 母いわく、夜中中、喋ってる事もあるようです。以前、一度夜中に大事を出した事もあります。 お酒を飲んでいる時の記憶は、あいまいです。しっかり覚えてることもあれば、覚えていないこともあります。比率でいうと、覚えていない事の方が多いでしょうか? お酒をやめさせたいのですが、本人にその意志はありません。寝たきりに近い生活をしていますので、他者との関わりもありません。 母だけが話相手であり、喧嘩相手です。 父はアル中ですか?認知症ですか?まず何をすればよいでしょうか?

2歳1ヶ月の女の子です。今まで保健センターの心理士さんに発達のことで2度ほど相談しています。 先月相談に行ったときに、〇〇はどれ？の質問に全く反応がない（わからない、知らない、首振り等）のが気になる。同じ月齢の子たちからすると社会性の面で幼い。と指摘を受けました。4月から幼稚園のプレにいく予定で、集団生活の様子をみてからまた面談しましょうと言われています。 現状できていること ・お座りして、お風呂いくよ、人形にミルクあげたら？アンパンマン取って等の簡単な指示は理解して行動している ・簡単な二語文はでている（お母さん、ててつないで、ドーナツ食べようか、お花きれいね、ワンワンかわいいね等） ・同年代の子がくると喜び、真似をしたり一緒に遊ぼうとする ・お人形のお世話やおままごが好き ・おかあさん！やこっちみて！と言って気を引こうとする 気になること ・赤と青どっちがいい？ごはん食べる？等の質問に、赤！とか食べない！と答えられない ・お外行く？と聞くと、お外行くといった感じで、そのままオウム返しをしてくる。うん、いや等の反応がない ・アニメや教育番組のセリフをよく言っている。歌も常にといいほど何かしら歌っている ・自分の意にそぐわないとすぐにひっくり返って泣く（切り替えは早い） ・おはよう、こんにちは、おやすみ等の挨拶をさんにできない。バイバイだけはよくやる 心理士さんの言う通り、こちらからの問いかけに反応が薄いのと行動がエコラリアではないかと気になってます。目も合う、こだわりもない、偏食もない、喜怒哀楽もよく分かる。でもコミュニケーションの取り辛さを感じます。保健センターに療育の相談をしても、お母さんが心配ならお好きにどうぞという感じでこの先療育にどう繋げていったらいいか分からず不安です。娘のためにどうしたらいいでしょう？

指名してすみません。答えていただいて、とても嬉しかったので… 以前、相談した3歳7ヶ月の女児のことです。書き忘れていたことがあり、最近そちらの方が気になってきています。質問をオウム返しにすることです。自分が分かる質問には答えるのですが、分からない時や気分がのらない時はそのまま返しています。答える時も一度質問を繰り返す時があります。「お名前は？」と聞くと「お名前は？○○です」のような感じです。目が合うことに関しても疑問が出てきて、自分から話してくる時には目が合いますが、こちらから話した時に興味がない時には目が合わないことが多いです。何かをしてる時に名前を呼んでも聞いていないことが多いです。これは3ヶ月前ぐらいからです。それ以前は気になったことはないです。共感に関しても目を見ず、口だけで「おいしい」とか「楽しかった」と言っている気がしてきました。「見てー」と言ってきた時はこちらの反応を伺ってます。たまに自分の世界の独り言や私が以前言ったことを言っています。最近、週2で集団生活を始めました。友達には興味をもち、積極的に関わる姿も見られ、先生にもすぐ慣れたようです。朝の会で先生が話している時に独り言を言っていたり、歌を歌ったりしています。いずれも小声で、注意すればやめます。話してる人に注意を向けないことがあります。絵本も座って聞けて、集団も問題なくこなしているようですが、指示の長文を理解してないように思います。個別に短く指示してもらえば、できているようです。あと個別で名前を呼ばれたり、「みんな」というフレーズがなければ、自分も指示されていると捉えられていないようです。 検査の結果が出るまで毎日気になって眠れません。あら探しをしている部分もあるかもしれません。やはり発達障害の可能性が高いのでしょうか？あるとすれば、覚悟ぐらいはしていたいです…。

発達検査を受けたほうが良いのかを迷っており、アドバイスいただけますと幸いです。幼稚園では「集団行動は問題ないですが、言葉が他の子よりややゆっくりのため、心配であれば病院で相談しても良いのでは」といわれ、今までの医師との検診では「言葉はゆっくりだけど、日英の環境だし様子をみましょう」といわれました。母として、育てにくさは感じていません。お願いいたします。 ・基本情報: 男児が1歳の頃から現在までシンガポール在住。2歳頃からローカルの幼稚園、2024年4月からは日系の幼稚園。両親共働きで英語スピーカーのヘルパー雇用あり、家では日本語と英語半々の環境。 ・運動や生活: 初めてきく音でもダンスをする。手すりの使用なく階段昇降可能。体操では先生の真似をスムーズにする。歯磨き、着替えは基本一人でできる。生の野菜以外はよく食べる。 ・言語: 喉渇いた？ときくと「渇いた、水、とって」という。学校では今日何食べた？ときくと「パン、チキン、ミルク」という。学校で何した？ダンスした？ときくと「〇〇くん(友達の名前)」のみ答える。アニメのセリフを日常生活の似た場面の中で話したり、おうむ返しが時々ある。英語力も同程度。 ・あそび: 友達と手を繋いだり、物の貸し借りができる。1人遊びもするが、友達とも遊ぶ。 ・対人関係: 状況にあわせてよく笑う。幼稚園では椅子に長時間座って問題に取り組むことができる。お風呂に入った後、なにするんだっけ？ときくと、「髪乾かす」といってドライヤーを持ってくる。 ・得意なこと: ひらがなやカタカナ、ローマ字が読める。一部ミスはあるが9の段までの掛け算ができるなど数字に強い(わかっている問題をわざと間違えて、ニヤニヤすることもある)。40ヵ国程度の国名・国旗・場所を理解している。数時間前や前日したことでも「ここに(おもちゃ)いれた」と覚えている。

2歳10カ月になる男の子について相談をさせて下さい。 これまでの乳幼児検診で息子に対し保健師さんや医師から障害の有無、または指導が告げられた事は特にありません。 そのような経緯から、言葉に遅れがみられることも、得て不得手はあれど同年代のお友達と大差が無いと安心をしてしまっていたのですが、今月始めにならし保育を経て保育園に通いだしてから本人が「みんなと同じことができない」と悩み出すようになってしまいました。 帰宅後に「⚪⚪がね、出来なかった」ともらす事が続き、本日のお迎え時に、いつもよりも落ち込みとパニックが強かった様子で担任の先生からご連絡を受けました。 １つ１つの動作は出来てはいるため、落ち着いて取り組めば出来るのだそうですが、まわりのお友達が課題を終えて次の作業に取りかかるのをみると置いていかれてしまうと焦る様子で、目の前の課題を「もう出来ない」「無理だ」とパニックをおこして取りかかるのをやめてしまいます。 これは、以前より自宅ではよくある事であり、また恥ずかしながら親の私は自身の幼少期と重ねて、自分もそうであったためにかなり気長に捉えてしまっていたのですが、もしかするとやはり障害の遺伝がかくれていたりと心配になりました。(母親が発達障害並びに精神障害を有し治療中) 本日の先生からのご連絡としては、給食時に、先に食べ終わったお友達が席を立って次の行動へうつるのを見て、焦りだしたのち「僕もう食べるのやめる」とショックを受けてしまったそうです。 気にかかっている事は、脱いだ靴が左右逆に揃えてある事が圧倒的に多く、挨拶に関しオウム返しが多い点です。 パニック時にはけっこうな時間力強く泣いてしまう事もあり、また本人が受けるショックは随所随所で根強い負のサイクルになっている事があり、悩んでおります。

9月末で２歳半になる娘の発語について 相談させていただきます。 娘は、発語が周りに比べるとかなり遅く ２歳の誕生日の時点では、発語が殆ど ありませんでした。 そこから、4月に保育園に入園し 2ヶ月ほどで急成長して今ではニ語文以上の 長い文章を話すこともあります。 毎日毎日保育園で色んな言葉を覚えて お家でも使ってくれているように感じます。 そんな中で、いくつか心配な点があります。 ・基本一人称は自分の名前でしたが 最近はとても多く、 わたし、ぼく、おれ、名前+ちゃん を使うことがたまにあります。 保育園の影響なのかなと思っています。 ・独り言？のようなことを言うことが たまにある。(退屈そうな時) 歌を歌っていることをあれば、独り言でおままごとのようなことをお喋りしていることもあります。 ・たまにオウム返しのような会話がある。 例えば、きょうたのしかった？と聞くと おねえちゃんと遊んだ。など言ってくれることもあるけどそのままきょうたのしかったと同じ言葉を繰り返すこともあります。 以上が、気になるところですが ２歳半の発達的には何か問題ありますか？ それとも正常ですか？

何度か相談させてもらってます。 2歳2ヶ月になったばかりの娘ですが、この半月で言葉がどんどん増えて、二語文で話したり、親の言葉をたくさん真似して吸収していて成長を感じてます。 その中で気になることがあります。 ○大人が〇〇したのと言うと、の〜。と真似することがあったり、〇〇したねと言うと、ね〜。っと語尾だけ真似すること。毎回ではありません。（娘にとって馴染みのない、いつもと違う言い回しで大人が話すと真似してくるように感じます） ○私（母親）の言い回しを以前と同じ場面になると言う。例えば以前病院に行ったときに全然怖くないよ、なんにも怖くないよと安心させる時に言っていたのですが、その真似なのか病院に行くたびにぜんぜん！ない！なんも！ない！と言う。 ○最近覚えた「今、〇〇する。」と言う言い回しを色んな動詞に置き換えて言う。車に乗ってる時に今、ブー、る！（おそらく今車に乗ってる）のような感じ。この前は寝る前に突然一言今、る！と言ってすぐ寝た。 言葉の吸収、成長期によく見られるおうむ返しなのか、寝る前に突然言ったのは遅延性エコラリアなのか。教えていただきたいです。また、発達障害に見られる即時性•遅延性エコラリアとは具体的にどういうものなのかも併せて教えていただけると幸いです。

2歳5ヶ月の女の子の発達についてです。 これまでも相談させていただいたことがありますが、気になることが増えたので相談させてください。 ☆出来ること ・発語は単語たくさん、最近は3語文も少しですが増えました ・こちらの顔色をみて怒っていることを察する ・運動系は得意 ・共感の指さしに加え、ママ見てー！と物をもってくる ・目は合う、表情豊か ・下の子を可愛がる ・私がしようとすることを手伝う (例レタスを出したらサラダを作る手伝いをする為の椅子をもってくる) ・積み木、パズル得意 ・泣いてもすぐ切りかえができる ・指示は通る ☆気になること ・オウム返しがまだある ・人形やシールを並べる ・数字、アルファベットが読める ここから下が新しく気になることなのですが、 4月から週一の親子教室に通っています。 その中で数点気になることがでてきました。 ・他の子への距離が近い？ →横に行って同じ遊びをしたり、 先生に絵本を読んでもらってる最中に集中していることもあるが、横の子の肩にタッチしにいくことがある ・リズム遊びをしたがらないことが多い →家ではテレビの真似をしたりして踊っていることもあります。 先生のやっていることを真似して踊る時もありますが、あまり気が乗らないようで私のそばで甘えてきたりします。 そういう時は私が真似をして踊るのも嫌なようで、違う！と言います。 また、先日1度だけリズム遊びに全く参加せず、周りが先生に合わせて踊っている中床に寝転んで動かなくなることがありました。 私の呼び掛けにも反応せず。 これまで数回の親子教室や、家でもここまでのことはなかったので 不安になってしまいました。 この日だけいつもより睡眠時間が2時間程短かったので、眠かったのが原因かな？とも思うのですが、、 基本的に普段の親子教室の活動は、リズム遊び以外は問題なくできていると思います。 椅子に座って話も聞けています。 ただ、お友達にタッチすることとリズム遊びの件が気になりこちらで相談させていただきました。 長くなってしまい申し訳ないのですが、 以上の点から発達について遅れや障害の傾向があるかご意見お願いいたします。

2歳3ヶ月女児、低緊張といわれています。 いまだつかまり立ちあまりで、未歩行です。 発語はわりとありますが、おうむ返しが多いです。 夜驚症も最近多いです。 発達障害の可能性が高いのでしょうか。