発達テストに該当するQ&A

修正4ヶ月半、生まれ5ヶ月半の娘。 一、モロー反射が残っています、発達の遅れなのですか？反射が残りやすい子は発達障害や脳性麻痺の疑いがあると聞いています。また修正で考えたらいいのですか？ 二、まだおもちゃになかなか手をのばしません。近くに持っていくと少しだけ前に出します。その後は舐めるだけですが長い間やめています 三、なにかを見ていると、声をかけてもこちらを全然みません、たまにはみます、大丈夫ですか？ 四、ハンカチテストを先週やった時は3度ほど偶然なのか手や顔をふって払いのけていましたが、ここ数日そのままにして動こうともしません。知的なおおくれやのでしょうか？ 5.基本私とほかの人の違いはなく、一人でも平気です。人見知りまだないです。遅いですか？ 今日祖母とあった時一瞬顔が固まっていましたが、その後ニコニコしておりまだはじまっていません、 色々ありますが、慰めでなく医学的にご意見ください

今年22歳 専業主婦です 初めて障害センターなどに行ったのは小学3年生の時でした 当時の様子は 落ち着きがなく 何度も同じミスをし叱られてばっかりで 物忘れも多く 集団行動はできず お友達と喧嘩ばかりで 学習面でも普通の子には追いつけずやっと自分の名前が書けるほどだったと母から聞きました 早く生まれたわけではないのですが 赤ん坊のときも人より発達が遅くて 歩くのも喋るのもトイレも何一つ出来なかったと聞いています そこから担任の先生から紹介されたセンターにて相談した上で 知的障害ではとテストをしましたがその時は聴力テストや簡単な文章問題は何点かと主にパズルのテストだったらしいのですが 私は勉強が出来なくてもパズルだけは大得意で見事に全問正解。文章問題は間違ってましたが内容は理解できてる点と 私から聞いた普段の生活の中で 唯一のお友達との仲良くできていることから様子見をみてみようで終わってしまったらしいです 母は私をシングルで育てることに疲れていた時に センターを紹介されたのに 私の行動がおかしくても普通の子だと言われて疲れてしまったらしくどうぜ診断されないなら行く意味はないとそこからは1度も行っていません 結局その後すぐ浮いてる私は1つ学年が上がっただけでいじめられるようになり 小、中は同じ理由で不登校 なんとか入れた高校もクラスに馴染めずパニックを起こしてから不登校で1年もしないで辞めてしまいバイトの方もあまりにもミスの多さに長く続かず クビだったり辞めてしまったりで今の旦那に出会いデキ婚で一緒にいます ですが私のあまりにも出来ないことの多さにADHDなのではと言われており ウェブでのテストは全て当てはまるのですが昔診断されなかったのに今診断されるってことはあるのでしょうか 今の私は昔とほとんど変わっていません

24歳社会人2年目の会社員です。自分が発達障害なのではないかと疑っています。理由としては、 ・打ち合わせをしても話が理解できない。（違う人の説明でも理解出来ないので相手の説明に落ち度があるわけではないと思います。） ・言われた時系列が分からなくなり正反対の解釈をしてしまう。 ・メモをしていても抜け落ちている所がある。 ・優先順位がわからない。 ・作業にかかる時間を大幅に見積もり、上司に報告しても終わらせきれない。 プライベートでは、 ・物を落とす、なくす、置き忘れが多い。 ・壁にぶつかる。 ・運転をしてもよくぶつける。 以上のようなことも重なり、上司の信頼を失ったり他の方に迷惑をかけ精神的にも辛くなってきました。 幼少期の定期検診で医師から発達障害の疑いをかけられ(お座りズリバイつかまり立ちができない、後追いしない、あやしても反応がない等)、通院して脳波の検査や約1年間トレーニングのような事も受けた事があるようですが、結局は「この子の性格なのかもしれない。しかし小学校卒業までに掛け算九九も覚えられるかどうか分からないし苦労する場面が出てくると思う」と言われたと母から聞かされていた背景もあり、本当は発達障害だったのではないかと思い質問させて頂きました。 簡単なものは理解出来ますが、学生時代は算数バカと言われたり、大学生になっても小学生の文章問題が理解出来ないものがあったりしました。しかし根本的に理解出来なくても言葉のニュアンスや機械的に解き方を覚えて5教科の総合テストでは学年1位を取ることもありました(センター試験などの応用・記述問題は解けず、就職の際の数的テストでは面接で言われたほど壊滅的)。 この先転職した方がいいのか、トレーニングを受けた方がいいのか、まず何をしたらいいのか分かりません。長くなりましたがアドバイスの程宜しくお願い致します。

こんばんは先日2歳になった子供が今日検診でした。前回検診でやんちゃだから軽い気持ちで発達相談しまして今日は二回目。特に私は気にならなくなりましたが発達相談の先生が今日息子を見て社会性が薄い、2歳にしては幼いと教室を案内されました。 ことばも2語文出てますし言ってる事も分かるしトイレもほぼ成功してます。 兄ともごっこ遊びしたりお友達にも貸してやいいよやごめんなさいが出来ます。おままごとも上手です。何が問題なのかいまいち分からず心理師の先生に聞くと一方的にことばを並べたりしませんか?とかテストでは眠いのと他のオモチャが沢山あり気がちりきちんと出来ず一応やるけどやりたくない事はしたくないというところがダメと…私から見ると楽しいオモチャが周りにあら夢中になってるところに形合わせやこれは何?などなどやらされても気が散るだろうと思ったのですが…2歳になったばかりで社会性にかけると言われ納得出来ず。ちょうどイヤイヤがはじまる時期ですし私としてはいちいちチェックの入る発達教室より春から通う幼稚園のプレ保育や地域の体操教室や公園でのびのび心や体を育てたかったのですが…問題があると心理士さんに言われたならば通うべきでしょうか? 言われてとまどっています。この文で分かりにくければいくつか質問して頂けるとありがたいです

初めて質問させて頂きます。 4歳1ヵ月になった息子ですが、2歳頃から発語が遅くずっと心配しながらも、上の子も発語が遅かったが入園してから急成長したので、あまり不安に思わず様子を見ようと過ごしてきました。 3歳検診の時に言葉のことで不安があると伝えて発達検査を勧められ、半年前にK式発達検査の結果が60台前半、滑舌が悪く単語の発音のテストの結果が悪いため点数が 低く出てるので医師には年中から年長で追いつくのではと言われていました。今月に同じ検査を受けましたがやはり発音不明瞭のため点数が60前半で今の状態だと軽度知的障害に当たって手帳も取得できると言われました。 この半年で長い文章などもたくさん話せるようになってはいるのですが、発音が不明瞭で親の私でも聞き取れないことも多い状態で先月から言語訓練に通うことになりました。 大人の言ってることは理解できているのですが、集団の指示は通りにくいところもあります。 発音の不明瞭さがなくなり、発達指数が伸びると年相応に成長して同年代の子に追いつけるのでしょうか？ 長文でまとまりのない質問ですが、ご回答頂きたいです。

最近息子が発達障害だとわかりました。 息子の検査するにあたって 項目がある紙にチェックをしたり 看護師さんに色々聞かれるにあたって 自分も息子ぐらいのときそんな事 あったな〜と思いました。 例えば2年生で掛け算を習いますが 息子は掛け算なかなかできずですが 私の時も2の段しかできなかったり 国語や算数に関して文章問題が 全く意味がわからなかったり 中学生の時テストで1問目の言葉の意味が 一切わからなくて1時間つぶして さらに枠がずれたり等々ありました。 なので息子の気持ちがわかってしまいます。 今は計算などはわかりますが すぐに忘れたり何か思い出すと そっちを優先にしてしまいやっていたことを 忘れてしまいます。 最近はここに置いたと言葉にして 置かないと忘れてしまいます。 仕事対応で1度に何個も言われると 最初か最後のことしか覚えておらず 毎回メモするハメになります。 じっとする事はできますが常に 指先が動いてたりします。 後発達障害に関係あるかわかりませんが ものすごく心配性で鍵がかかってるか 何回も確認し確認してなかったら 確認するまで心配です。 息子がそうなら自分も発達障害の可能性があるが あるのかもと思い教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

今年小学生になる六歳の男の子です。幼稚園で友達との間で数回トラブルがあり、市の発達相談や、去年から療育を受けさせながら幼稚園に通っています。wiskというテストを市で受け、知能は平均とかわりなく、多少コミュニケーションの部分が低いかなといわれ、病院にいくと今の時代病名がつくかもしれないので、紹介状をだしましょうかといわれました。友達も普通にいて、多少感情がコントロールつかない日もありますが、(たとえば我慢ができなくて、手がでてしまった時) など、年に数回でしたが… 話も通じます。じっとしていたり、園の行事や団体ダンスなどもできました。 療育教室では説明もきいたり、指示に従えていたそうです。小学校入学に当たり、本当に周りの子となにかがちがうのか、そんなにうちの子が一人ちがかったのか疑問があって…紹介状をくださいと言えませんでした。アスペルガーとは、どのようだ判断で病名をつけるのでしょうか? 本やケータイで調べたりしましたが、診断の基準が本当にあてはまるべきなのか、小学校に入り、周りに迷惑がかかるものなら、よくしてあげたい気持ちではおりますが、一回のテストで、病名をはっきりさせるものなのかと思い、質問いたしました。

7歳の男の子です。 何の発達障害の可能性が高いでしょうか？ ・1歳半検診の際に集団の遊びの場を紹介され通っていました。 ・言葉の遅れがあります。 　2年生ですが、長文を話す時は何を言っているのか分からない時があります。 あれ、あれ、と言葉がよく詰まります。 ・友達にいたずらされても、わざとじゃないって言ってたと気づかない事がある。 ・冗談でも間に受けやすい ・興奮すると声がうるさい ・好きな物の説明をやたらとしてくる ・保育園の時に皆んなで歌を歌う事が苦手で発表会の時に歌わない事が多かった ・踊りは皆んなが踊っているのを見ながら最後まで踊れていた ・苦手な事→縄跳び（前とびはできる） 　　　　　　逆上がり 　　　　　　ブランコ　 　　　　　　ピアニカ 　　　　　　音楽 等の行動があります。 それにあたし自身の母が診断はされていませんがadhdだと思います。母は確実に何かの発達障害だと思います。 又、あたし自身も忘れっぽくadhdかもしれません。 小学校では授業は少し先生の個別に指示される事はあるそうですが、勉強はついていけていてテストもほぼ90点や100点です。 通級等も行っていません。 友達もおり毎日楽しく遊んでいるようです。 学童の先生には11月生まれの事も大きいし、宿題をするのも早いし、友達とも楽しく遊ぶし、発達障害とは感じないけどな、、言葉の遅れもあまり感じないと言われました。 なので、軽度かもしれないのですが、どのような発達障害が疑われますか？ 又、三男が生まれたのですがやはりこの子も発達障害をもつ可能性が高いでしょうか？ 病院への診断をしてもらうのが1番なのは分かっているのですが、心の準備ができず怖く鬱状態になってしまっています。 宜しくお願い致します。

お願いします。現在中3の男子です。小学生の頃は居残り勉強が度々あり、家庭でも宿題など手伝って下さいと言われました。でもテストの点数はさほど悪くなかったので、気にしていなかったのですが、中学になり勉強も難しく、その他やらなければいけないことが増えて子供は大変そうでした。そして検査した所、言語性91・動作性79・全IQ84でした。中学の担任に相談したら、学習障害ではないとはっきり言われました。が、発達を診ている医師は、本人を診察しないと分からないと前提で、学習障害ではないかと言う事でした。質問ですが、学習障害かどうか見極めるためには、どうしたらいいのでしょうか?教えて下さい。

生後6ヶ月半の娘が、昨日からズリバイを始めました。 しかし、左右非対称です。 右手をよく動かし、左手はあまり動かさないため、よくこてんと横になってしまいます（寝返り返りのような形）。 ハイハイなどが左右非対称である場合、自閉症の疑いがあると聞きます。 この月齢ではまだわからないとは思いますが、このようにズリバイを始めてすぐ、非対称な動きをする子でも、定型発達の可能性はありますか。 ちなみに、ハンカチテストは左右できますし、おもちゃもどちらの手でも掴むことができます。 ただし、おもちゃを掴むときは明らかに右手が多いです。 申し訳ありませんが、「様子を見ましょう」だけのご回答は控えていただけると助かります。 よろしくお願いします。