指差ししない2歳に該当するQ&A

３歳になったばかりの息子がいます。 言葉の発達について教えてください。 言葉が出たのは1歳8ヶ月、二語文は1歳１０ヶ月でした。 今は二語文の時もありますがね、多語文を話します。 心配なのは、次のことです。 昨日、明日がわかってない。 なんで？の質問が分からない。 質問に答えられないことがある。 あれとって、これとって、が出来ないことがある、です。 昨日誰と遊んだ？という質問に答えられません。苦手なことには明日だよ、と言ってやろうとしないことがあるので全く理解してないわけではなさそうです。自分から明日何するといったお話はしません。 泣いている時などに何で泣いてるの？と聞くとパパが怒ったと言います。何で怒ったの？と聞いてもパパと繰り返します。 トイレに行き、おしっこ出た？と聞くと出ていなくても出たといいます。そのすぐあとにおしっこ出ない？と聞くと出ないといって、私の言葉を真似して言ってるだけで会話になりません。 私が指差して、あれとってと頼むと指差した方向はみますがアレがわかりません。 名前や年齢は答えられますし、だれ？どこ？はわかります。 こちらの言葉は理解しています。 歌を歌ったり、お店やさんごっこをしたりお話ははっきりしないこともまだ多いですが、会話もできます。 お友達に一緒に遊ぼうと声をかけることもできます。 この時期の言葉の発達程度はどのくらいなのでしょうか？ 質問に答えられるには、どのような接し方がいいでしょうか？

2歳4ヶ月になったばかりの男の子です。 発達遅延で療育に通っている状況です。意味のある発語ゼロです。 指差しは出ており、最近になってやっと応答の指差しができると言えるほどになってきました。 (お風呂の表にある『リンゴどれ？』と聞くとりんごを指差しする、 電車好きなので、ことばずかんで『しんかんせんは？蒸気機関車は？ふみきりは？』の質問に正しく指差しました。 自閉症だと指差しの2段階目のの要求の指差しあたりまでは出るが、それ以降(叙述、質問、応答)は出づらいとWEBで見ました。 そこで2つ質問です。 応答の指差しまで進んだということは軽度というか、発達遅延や社会性に難があるが、成長とともに多少変わり者くらいの大人になると思われますか？ それともあまり関係ないでしょうか。 また、指差しのあとに発語があると思いますが、応答の指差しができればそろそろ意味のある発語が出ると思いますか？ 今のところ喃語も少なめです。『あ！』や、『お〜』『うー』や、泣いてる時だけ『まぁ〜』と言うこともあります。 そろそろ1つくらい言葉が出てほしいなぁ〜と思っているのですが…。

もうすぐ１歳11ヶ月の男の子を育ててます。 発達がゆっくりかな？と気になってます。 特に一番気になるのは応答の指差しが全く出来ないことです。あと発語(特に名詞)があんまりないことです。 気になること ・応答の指差しはできない(図鑑などでワンワンどれ？って聞くと全く指差ししない。嫌がってページをめくろうとする) ・お風呂ポスターなどは適当に指差ししてこっちを見て、私に名前を言わせたがる ・歩いて欲しい方向に歩いてくれない ・新生児の頃からうんちやおしっこで泣かない ・たまにつま先歩きする ・エレベーターのボタンを押したがる ・発語が少ない 今ある発語↓ ※でんしゃ、ぞうたん ※物落とした時、あーあ ※物渡す時、はいっ！、名前呼ぶとはーい！、〇〇する人〜？ではーい！ ※階段登る時、よいちょ、よいちょ ※ごっしょーしゃま(ご馳走様) ※ママ、パパ 成長を感じるところ ・模倣は得意 (YouTubeの手遊び歌、踊り、振り付けが好きで色々な種類をニコニコやってる) ・人の真似も得意(音声模倣、言語模倣) ・お風呂行こで必ずお風呂行く、ねんねの部屋行こで2階に行く、お出かけしよで靴下履こうとしたり、玄関行く ・座ってーで椅子必ず座る、ダメ！っていうとやめる、椅子から降りて！って言うと降りる ・〇〇くんの靴どれ？って聞くと指差して履かせてと持ってくる ・頭、ほっぺ、鼻、口、足は分かって〇〇どこ？って言うと触れる ・発見、要求の指差しはする ・少しの間、手繋げるようになってきた ・いただきます、ごちそうさま、こんにちは、ありがとうは覚えてる(お辞儀する) ・かくれんぼ大好き。色々なところ探して見つけると嬉しそう。隠れて見つけてもらうのも好き もうすぐ2歳になるのに応答の指差しがないのはやはり何かあるのでしょうか？

毎月こちらで発達ゆっくりな1歳4か月の息子について様々なご意見いただいております。 いつもありがとうございます。 今日は月齢に対する発達というより、一般論(?)について先生方のご経験や知識を教えて頂きたいです。 指さしの発達につながる前兆というのはどのようなものがありますか？ 指さしとは他者への関心+探求行動から発展していると知りました。 息子は、以下すべて出来ています。 ・興味あるおもちゃを人差し指で触る ・頻度は少ないが、大人におもちゃを持ってきて渡す ・大人が指さした先を見る(近くも、遠くも◎) ・絵本を読んでいると、絵に手で触れる ・食べ物や絵本を2つ用意すると欲しい方に手で触れる ・お散歩中に気になるものがあると止まって見つめる ・(1歳2か月頃からようやく)音声模倣や動作模倣も増える だけど、待てど暮らせど指さしをしません^^; 歩いている時は両手を指さしスタイルで楽しそうに歩いています。 この辺の行動は指さしの前兆と捉えていたのですが、違うのでしょうか？ 発達がゆっくりであることは事実で、例えば 微細運動が苦手でおもちゃで〇以外の型はめや輪っか通し、積み木を積むことなどは出来ません。 コップで水を飲んだりもできません。 発語ももちろんありませんし、言葉の理解もだめ・おいで・ちょうだいなど簡単なものだけで未だになんでも舐めてばかりです。 例えばこの中のどれかがクリアしないと指さしに進まなかったりしますか？ 「心配で心配で苦しい」・・・というわけではなく、「ここまで指さしそうな気配あるのになんで？」と もはや私の探求心が強くなってきました。 上で挙げている関連があると思っているものが実は関連ないのでしょうか？

今月2歳になる子供のことですが、1歳半検診でまだ言葉を喋らず、その他の発達は順調だったので様子見となり、今は一歳半の頃より多かったよだれも出なくなり、喃語も増えて、宇宙語のような何かを喋っていることが増えてきました。 気になるのは、単語というのは、最初からはっきりと発音して言うものなのでしょうか？ よく、2歳3歳ぐらいは言い間違いなどがあると聞きますが、私の子供は最近、コーンのことを、「グーン」と言っています。 これも発語とみなしていいのでしょうか？ また、うんちを「うんーちっ」と独特な言い方もしていたり、あっちを指差しながら、「ちっ」と言ってることもあります。 これらも言葉を喋っているにカウントしてもいいのでしょうか？ 初めての子供で、まわりに友達がいないので、初めての発語がどんな感じなのか知りたいです。

後追いについて。 1歳1ヶ月の息子ですが、今まで人見知りや後追いがあまりないのが気になっていました。 4月から保育園に行くようになって、初日は慣らし保育で一時間だったのでママがいないことに気付かず平気でした。ところが2日目からはママがいないことに気付き、今では朝保育園が見えるだけでギャン泣きで、保育園では泣きながら追いかけてきます。先生に抱かれても、ママ〜と行って私の行く方向をずっと指さしてくるので、私のことを知らない先生でも誰が息子の母かわかるくらいです。 そして、今までは全然平気だったのにエレベーターで知らない人に囲まれると泣いたり、他の人に抱かれるとママがいいと泣くようになりました。 でも家では私の姿が見えなくても平気です。これは後追いが始まったと言えますか？ 息子の発達は、言葉も5.6個言え、人真似ややりとはとても上手です。寝る前にはママ、ネンネ〜と寝室を指差しながら私を呼びに来ます。後追い、人見知りをしないことだけが今まで気になっていました。

一歳5ケ月の男児についてご回答をお願いいたします。 今まで検診にひっかかることもなく、一歳で歩き、バイバイやバンザイ、ぱちぱち、いないいないばぁ、などのものまねをして、ぶっぶーと言ったり、興味のあるものに指さししたりはします。積み木もつめます。 しかし、最近、日に二、三回位、くるくる回ります。二周くらいくるくる回っては目が回るのか転んでキャッキャッと楽しそうにしています。 これは普通のことでしょうか?これくらいの年の子が普通にやる遊びの一つととらえてよいのか、自閉症やなにかの病気ととらえるべきなのか不安です。よろしくお願いします。

お世話になります。2歳2ケ月の男の子がおりまして、先日発達障害の件で相談し、心配なら専門のところをと進められました。はっきりした言葉がでてこない、指差ししない、バイバイしないが発達障害の特徴にあてはまります。ただ、幼稚園に2回ほど行きましたら、なんごが多くでるよになった等、雰囲気がかわってきましたので2〜3ケ月様子をみてから専門のところで見ていただこうと考えております。お聞きしたいのは、指差しやバイバイ等は親がおしえないと覚えないのでしょうか?上手なおしえかたはあるのでしょうか?アドバイスをよろしくお願いします。

一歳半健診（当時1歳7ヶ月）で「指差しなし、発語なし（喃語は1歳過ぎからあり）」で、過去に2回相談させていただいた者です。 （1）健診指摘後より、親子のスキンシップ（動画視聴の制限、外出時や室内での声かけ、絵本読み聞かせ等）をはかった結果、最初の1カ月間で「開けて」「まんま」の発語がありました。ただし、こちらは各1回（開けては7月下旬、まんまは8月中旬）しか発しておらず、発語に含めてもよろしいのでしょうか。 有意語を発する日数の間隔が広く、次はいつ言葉を発してくれるのかが不安です。 また指差しは、自分で興味があるものは指差ししますがカレンダーや敷物の絵など、近くにある触れるものばかりで、遠くにあるものを指差しはまだしていません。これは今後、言葉の発達と共に発達する見込みはあるのでしょうか。 （2）子供から他人に対する心の発達について質問です。子供を出産してから1年8ヶ月を振り返ると、要求（抱っこをせがむ、食べたい、飲みたい、取ってほしい）と、最近、私のところにくっつきにくる以外は、子供から私に対する働きかけがないことに気づきました。 例えば主人がベッドにいる時、子供は主人の上に乗っかりますが、それは主人にかまってほしいのではなく、主人が使ってる枕をしゃぶりたいから等です。 また、ごはんを食べる時、たまにスプーンですくって口に運ぶ時こちらをチラチラ見ますが、本当にそのぐらいです。 長女の時のように「ママ見て見て」と見せにきたり、おもちゃで遊んだり、興味あるものを見つけた時の働きかけがありません。 しかし昨日の朝、子供の手に櫛を持たせ、私の髪を使って櫛で髪をとかさせてあげたところ、夜に自分で櫛をもって私の髪をとかしにきました。 他人に対しての気持ちが乏しいのは感じていますが、これは自閉症の傾向でしょうか。それとも性格の範疇でしょうか。

2歳0ケ月の娘について相談させて下さい。 娘は、言葉の発達は早く、現在は2、3語使って簡単な会話は出来る状態です。 会話の仕方も一方的ではなく、こちらの話も聞いて受け答え出来ますし、指示もとおります。 しかし、動物の絵本を見てこれ何と聞くと分からないものが多かったり、指差ししなかったり、色を理解していなかったりと知能が低いのかな・・発達障害かな・・と心配しています。 4歳10ケ月の息子が発達障害疑い(児童精神科医師からは違うと思うと言われていますが、親は発達障害はあるだろうと思っています)