2歳 発達障害に該当するQ&A

　4歳2か月男児の父親です。1歳半健診時発語なし⇒療育専門病院紹介（現在も3か月に1度程度診察）⇒児童発達支援事業所通所開始し、まもなく発語し、言語追いつきましたが、行動面に特徴があり（トミカをひたすら並べる、同じ遊びを何度も繰り返す、時々笑って頭を激しく振る、相手の話を聞かずに自分の話を永遠に続けるなど）、通所は継続、医師からの診断等は未だありませんが、いわば発達障がいグレーゾーンです。最新の発達検査（4歳0か月時）では発達年齢4歳7か月でした。以前、ここで相談した時には、アスペルガーぽいと複数の医師に言われました。ただ、親としてはちょっと違うような感じもします。そこで下記質問です。 １．発達障がいにも色々あるようですが、例えば、「アスペルガーチェックリスト」などとしていくつかの項目があり、何個以上当てはまればアスペルガー・・・などのようなチェックリストはありますか？あるいは、特定の障がいごとではなく、「発達障がいチェックリスト」などとして100項目くらいあって、「このうち何番と何番と何番・・・が当てはまっていればこの障がい」などのチェックリストはありますか？（実際はこちらの方が分かりやすいような気がします） ２．「ADHDでもありアスペルガーでもあり学習障害でもあり自閉症でもある・・・」など複数の診断名となることはありますか？ ３．私は吃音者（難発型。物心ついた頃から。）です。最近、吃音が発達障がいに分類されていると知ってショックを受けました。子供には今の所全く吃音の気はありませんが、私の発達障がいが息子に遺伝したのでしょうか・・・？ ４．感覚として、知的遅れがない場合、特別支援学級等には入れず、普通学級に入り、人間関係等で大変苦労したり孤立する・・・など想像してしまうのですが、知的遅れ無の発達障がいの場合、特別支援学級と普通学級どちらがいいのでしょうか？

もうすぐ4歳2ヶ月になる息子です。 この春から幼稚園年少組に入園しました。 自粛もあり、本格的に通いだしたのは五月後半からです。 今まで家庭にいるときは育てづらさ等を特別感じることはなかったのですが、 幼稚園の先生に、たまに部屋から脱走してしまう、帽子をかぶったり、靴をはいてほしいのに言うことを聞いてくれないからお母さんからも話してほしいと言われてとても不安になってきました。 そう言われて発達障がいについて調べると気になる部分があります。 １、ズボンや袖口の締め付けが苦手で、着てくれない服もあります。 2、じゃんけんのチョキがうまくだせない。 3、自分の年齢がわからない。『4歳だよ』と伝え本人も復唱しても、次の瞬間に何歳？ときくと、『わからない…』と…。 幼稚園での行動については、わたしに注意されてからは先生のいうことを聞くようになり、帽子や靴も大丈夫になりました。 頻度は減ったものの、脱走はたまにするようです。 発達障がいの可能性は高いのでしょうか？

1歳8ヶ月なりたての子の発達 ▲心配なこと ・発語指差しなし ・できていた事が出来なくなる ・自販機、エレベーター、等他の子と違うものが好き ・外で後ろをついてこない。手はつなげる。興味のある物見つけたら無理走り出して親の事のこと無視。 ・人見知らない？すぐこんにちわする。タッチ求めに行く。ついて行く ●発語は『おいしー！あった！タッチ！バイバイ！』名詞の発語はママすらない？これはやはり発語なし？ ●宇宙語のような言葉は多く1人で喋ってる時もあれば1人で笑ってる時もあり不安。大人に語りかけるように話してくることもある。 ●指差しはあった！の言葉と共に何かを指差したりとって欲しい物を指差しする。絵本で〇〇どれ？と聞くと何かは指差しするが間違ってる。 応答の指差しができない。この時期にしては遅すぎる？物の名前の理解がないように思う。たまにクレーンもある。 ●後追いも少なくママを求められることがあまりない。最近は寝る時だけ絶対にママしかダメ。これは求めてるのではなく一種のこだわり？ ●家の中では呼んだら出てくる。簡単な指示通る。お茶持ってきて、オムツポイして、クック履いて、お手手洗って、ないないして！ 心理士さんには、目が合わないと言うことはなく人にはしっかり興味がある。感情も豊か。自閉傾向は感じにくい。ママを意識しながら遊んでる。運動面や細かい手の使い方もできている。おもちゃの使い方もわかっている。気になるのは、興味が移りやすく集中が続かない事。それゆえ目が合わなかったり指示が通りにくいと感じるのだろうと言われました。発達外来は現時点で何か問題があると言われるタイプの子ではないから難しい。発語の遅れも現月齢では個人差がありなんとも言えない。運動発達が早い為凸凹は感じやすい。というお話でした。 医師の先生から見てこの子の発達度合いはどうでしょうか？

24週で生まれ、現在修正6ヶ月。 修正4ヶ月で首座り、修正5ヶ月で寝返り 。ずり這いはまだです。 授乳時や抱っこの際の反り返りが気になり相談したところ、MRIを撮りました。 結果としては 白質が少なめで脳室の大きさに左右差がある。しかし、これらは反り返りの原因ではない。と言われました。 1.反り返りの原因は他に何が考えられますか？ 2.白質が少なめで脳室の大きさに左右差があるのは、将来どんなことに影響が出るのでしょうか？ 3.知的障害を伴う可能性はどのくらいあるのでしょうか？

9ヶ月20日の息子がいます。名前を読んでも振り向きません。タイミングがあうとたまに顔を向けますがほとんど無視です。何かに熱中しているわけでなくても呼び掛けに反応しない時も度々です。5～6ヶ月の時、耳垢が泥々で耳を良く触るので耳鼻科を受診しました。点耳薬で治療しましたが、体質的に耳垢が、柔らかいだけだから特に問題無いと言われました。袋の音やテレビの音には良く反応します。ハンドトリガーも未だにあります。喃語はうーとか、あーとかです。パチパチはしますがバイバイはしません。大人のまねはあまりしません。指差しは見るときと見ない時とあります。運動機能は月年齢相応にきています。今はハイハイとつかまり立ち、つたい歩きをし、30秒位なら安定して立つことも出来ます。離乳食はムラはありますが良く食べます。母乳やお茶等で本当に良くむせたりします。それも心配です。9ヶ月過ぎから急に歯ぎしりをするようになりました。人見知りはしますがママに抱かれていればじっと人の顔を見て笑ったりします。後追いもあります。おいでをしても来るときと来ない時とあります。目は合う方だと思います。声を出して笑うこともたまにあります。呼び掛けに反応しないこと、ハンドトリガーが未だにあること等から自閉症や発達障がいがあるのではと心配しています。上に歳の離れた兄達いるのですが、上の子達と違う気がして心配です。またコロナの影響で集団検診も中止になり正常な成長なのか分からなくなり家族で不安になっております。

３６週５日、2426gで生まれた息子のことで不安があり、相談いたします。 今まで特に健診などで指摘はされていませんが、もうすぐ１１ヶ月になるのにまだズリバイで、ハイハイは市の育児不安で練習するように言われていますが、まだ難しいです。ただの運動、精神面遅延なのか、発達障がいの可能性があるのか知りたいです。 以下、息子についてです。 ・目は合う。じーっと見つめてくることもある。微笑み返しあり。あやすと声を出して笑う。離乳食の時はあまり目が合わない。 ・首座り４ヶ月半、寝返り５ヶ月。お座りの安定とズリバイ開始がほぼ同時で９ヶ月半。 ・人見知り→６ヶ月頃から祖父母にギャン泣きしていたが、今は慣れて預けることも可能。知らないおじさんに泣くこともあるが、現在は他人に対して目を逸らす感じのみになった。育児相談の待ち合いで、係の方に目を合わそうとしないから人見知りが始まってますね、といわれた。 ・後追いなし。トイレからリビングに戻ってくると喜んでくれることもある。たまに私がいるか確認する。眠いときや空腹のときは、離れると泣く。 母親じゃないとダメという感じではない。たまにすり寄ってくる。 ・どうぞ、ちょうだい、などまだ通じなく、模倣も見ているはずだがやらない。 ・名前を呼ぶと振り向くときがあるが、音で振り向いている感じがする。無視されることもよくある。 自閉症や発達障がいの家族はいません。 気になるのは、 人見知りがあると発達障がいの可能性はあまりないですか？初めて行った支援センターでは、他の子どもに興味がなさそうなところも気になりました。 運動面、精神面でも遅れて心配です。問題ない場合、いつ頃追い付くでしょうか？ よろしくお願いします。

1歳4ヶ月になる娘についてです。 早産ではありませんが1600ｇの低体重児で産まれ、 その後 発育、発達ともかなりゆっくりです。 運動面で、今出来ることはお座り。 寝返りは1歳過ぎてからできるようになりましたが今は全くしなくなり、ずりばい、ハイハイも特訓中ですが全然出来ません。 移動手段なく成長した今、手の届く範囲で満足してしまっている感じもします。 自立歩行に向けてリハビリに通っておりますが、足を踏み出すようになるのは程遠そうです。 知能面もかなり幼く、意味のある言葉や指差しもまだで意思疎通は出来ません。おもちゃの使い方も幼く、9ヶ月用の簡単なものでも遊び方なんて理解出来てませんし指先もなかなか器用になりません。 ごはんや私を見たら喜びますし、抱っこしてと手を出してくるしパチパチは覚えました。 目が合わないようなこともなく、すごくよく笑うし(ケタケタ、きゃきゃきゃと声をあげて笑った事は1度もない。) 理解している部分もあると思います。 MRI、脳波、染色体検査で異常は見つかりませんでした。 母子手帳には発達指数＝58と記されていますがこれは何を意味していますか？ 先生は、ただゆっくりなだけかもしれないから様子見と仰ったのですが、結局ゆっくりのままキャッチアップせず月齢が進めばそれはいつか障害という診断になりますよね？ やはり精神発達遅滞でしょうか？ 判断するには早いと言われそうですが、 遅れは広がっているようで追いつくとはなかなか思えません。 よろしくお願いします。

低酸素性虚血性脳症と診断された1歳の男の子です。 発達で気になるところがあります。 ・拍手しない ・バイバイしない ・なぐり書きをしない ・言葉がでてこない ・指差しをしない ・離乳食をカミカミできない 親の真似をしません。唯一ウインクすると真似してくれます。 言葉は、少し前までは「ばばばば」や「だだだだ」の音がでていましたが、最近は1日を通してほとんど声を出しません。泣くか、遊んであげると声を出して笑うくらいで、たまに「あーあー」「うーうー」と言うくらいです。 離乳食はまだ、とろみをつけたものや、豆腐などやわらかいものしか食べられません。ちょっとでもひっかけると、それまで食べた物まで吐いてしまいます。 知的障害や、自閉症なのかと思っているのですが、可能性ありますか？ 回答よろしくお願いします。

２歳5か月女の子の発育についての相談です。言葉は2語文、3語文といえ、大小の理解、色も赤、青、黄色、ピンクなど認識しています。気になる点は人見知りが強い点です。家の中では誰とでもペラペラ話し姉や私もペースを合わしてごっこ遊びが可能です。ただ見知らぬ人に話しかけられると目線も合わさず〈顔を伏せたり、見えてないかのように知らんぷりをする〉します。保育園の状況を聞くと特別気にならないとの事でこちらの印象としても朝の送りより帰りの迎え時は先生に対しても態度が良い気がします。 公園などでも同世代の子にあまりよっていかない感じであり何か発達障がいがあるのかな、とか感じてしまいます。この子の兄が自閉症の為余計意識してしまいます。これくらいの人見知りはあることなんでしょうか？保育園の先生も新しい方でも慣れてきたら遊べているようです。

満3歳クラスに通う3歳半の息子は遠足やパーティは好きなのですが、言葉がゆっくりで滑舌が悪く（日常会話はできます。ママ　ここ　痛い！など三語文も出ますが何言ってるかわからないのも多い）あと質問にはスムーズに答えない（犬どこ？とかハサミ持ってきてとかはわかるけど、どこの幼稚園通ってるのとか、今何してるのって聞いても答えない。切り替えが苦手で強制されるとイヤ！となることがある（すぐおさまる）お遊戯会や運動会を拒否る、気が向かない時期は幼稚園の先生が話しているときに1人だけ部屋の隅に行ってしまう（幼稚園からは検査してくださいとか指摘はありませんが）以上のことから国の知能検査について気になり調べてみると小学校受験の簡単な問題によく似ていました。うちの息子は今の時点でひらがなとひらがな単語読み、アルファベット全て、数字1ー10、は読めて市販の知能ワークは4歳向けぐらいまで何やらせても出来ます。難しい図形のタングラムも出来ますが 知的障害はなさそうと考えても良さそうでしょうか…？わがままで言葉が今周りより1年遅いくらいの程度なら例え特性であっても、別にいいかと思ってきました…確かに滑舌がめちゃ悪いので言葉教室だけ通わせて様子見る感じにしてもいいと思いますか？特性あるから障害手帳、支援学級。とかはあまりにも安易な気がして… 他害パニック知的障害がなければ結局は自閉アスペルガーとか幼児期言われていた子達も高学年になる頃にはヤンチャ男子ぐらいになることがほとんどだと聞いて、確かにそうだろうなと思ってしましました。働かないほどとか一生話せないなら困りますが… 上の子も4歳まで会話は出来ませんでしたが今6年で中学受験、偏差値最上位クラスで最後のプレ入試も成績優秀者でクラスの仲間と共に表彰されました。下の子にも中学受験してほしいと思っているので最低限将来それができれば良いのですが…