ADHDに該当するQ&A

3歳の娘ですが、幼稚園の活動で下記行動が見られる為ADHDの可能性があると思っています。3歳児では判断が難しいでしょうか。担任の先生より専門機関に相談した方がいいと勧められた為何かしら障害があるのではと思っています。 お友達とコミュニケーションがとれない。自分の思い通りにならない事があれば癇癪を起こす。感情の起伏が激しい。言葉に出せずすぐに泣いてしまう。感情のコントロールが難しく、お友達とのおもちゃの取り合いで手が出てしまう。多動。集団生活のルールを守る事が難しい。順序通り物事を進めるのが難しい。途中で順番を忘れてしまう。自分の視界に何かが入るとすぐにそちらに注意が行ってしまう等です。。現状娘に1人先生が補助でついている状態で、今後園での生活を継続する事ができるのか、療育機関で症状が改善するのか、将来の子供を考えるととても暗い気持ちになってしまいます。また最近は園で髪の毛を指でずっとくるくるして髪の毛が指に絡まって抜けたりしてしまっているようでストレスをかかえてしまっているのではないかと思っています。集団生活の中で心理的なストレスが生まれているのであれば、子供の成長のペースに合わせて療育機関に預けた方がいいでしょうか？長くなり内容がまとまっておらず申し訳ありませんが、ご意見頂ければ幸いです。

3歳の娘、１年位前にASD、ADHD、軽度知的診断されてます。 色々問題が多い子なんですが、朝のパジャマから着替える時に絶対に癇癪を起こし、着替えが出来るまでに３０分から1時間近くかかります。 なので朝仕事前の家での着替えが不可能なので、保育園にパジャマで連れて行きます。パジャマで過ごすのは嫌みたいで着いたら着替えるのですが毎回癇癪を起こしてて先生が気の毒に思えて申し訳ないです。加配の先生付けてますが勿論午前の集団参加出来ません。 休みの日に家にいる時は殆ど出掛けないのと、お昼過ぎ位から勝手に自分のタイミングで着替えるので癇癪はあまり無いですし、お風呂後のパジャマを着る時も癇癪は無いです。 保育園以外に療育へ行く時の着替えも保育園の時と同じで療育が参加出来ない事が多々あります。 私なりに理由を考えて、 ⚪︎気温が暑い夏は常に機嫌が悪い。癇癪が多い。 ⚪︎着替えの時に家では私や夫、外では誰かが服やズボンに触っちゃった、キレイキレイしてー、身体に触れた時も同じ様な事を言う。痛いの飛んでいけしてーなども言う！凄い神経質？ ⚪︎今は抑肝散などの漢方を飲ませてますか、気温が暑いせいかあまり効果を感じません。 もうすぐ4歳ですが、薬って何かないですか？ 着替えなかったら出掛けれますが、現地で癇癪です。無理に着替えさせても脱いだり、癇癪になるのですが何かイライラが治る方法はないのか悩んでます。

私は、昔から片付けが苦手で尋常でない程荒れてしまいます。片付けようと思っても棚から全部物を出して一から綺麗にしようと思うので、逆にどんどん荒れて元より汚くなってしまいます。それに嫌気がさし、中断してまた今度やろうと先延ばしにしてしまいます。 あと、人と会話をしていても思いつきでいろんな話題を話してしまうので、理解できないと言われてしまいます。目に入る物が気になってすぐ口にだしてしまいます。 人が話しをしていても集中して聞けないので、話しを理解できないのです。よく、聞いてる?と、聞かれてしまいます。 自分が伝えたいことを上手く言葉で伝えられなくて、結局何が言いたいのと言われてしまいます。3日前に言っていたことと180ﾟ違うことを言っていると言われます。 昔から、習い事が続かないのも気になります。6種類通いました。小学生のとき殆どが自分がやりたいと言って始めたのに長続きしませんでした。 現在は、社会人1年目です。職場でも毎日繰り返していることなのに、バケツに水を貯めていたことを忘れたり、食器を全然違う部屋に持って行こうっしてしまったり、言われた矢先にし忘れてしまったり…仕事になりません。 保育士をしておりADHDのこどもを毎日見てるし自分に当て嵌まるなあと感じ相談させて頂きました。 病院受診したほうがいいでしょうか。 宜しくお願いいたします。

息子は指差しをしたことがありません。 まだ言葉は1つもでていません。 実は昨日まで何も心配していませんでした。 昨日、児童センターで他のお子さんたちの発育とくらべ、かなり遅れていることが気になってしまいました。 他のお子さんはうちの子より三ケ月ほど上でしたが、私が見ていただけでもかなりの単語数を話し、お母さんが服を着せてるときに泣き、お母さんにどうしたの?と尋ねられ、足が机に引っ掛かっていることを「足!足!」と訴えたりしてまるで会話がほとんど通じていました。 それを見て愕然とし、うちの子はママの近くにいることは普段からなく、オモチャにばかり興味が行き、いつも1人遊びをずっとしています。 考えてみたら、スイミングに行っても更衣室でよそのお子さんはお母さんのわりと近くにいるのにうちの子はじっとしてることは一度もなく、私が押さえつけないとどこかへ行ってしまいます。 ADHDとか、何か悪い病気を疑うには時期尚早でしょうか。 一歳になる少し前までは大変人懐こく、カメラを向けると必ずカメラ目線で笑い、他人にもニコニコして人見知りせず自慢の子でしたが、ここ半年は知らない人と目を合わせることは皆無で、私とは目が合うと笑ってくれることが多いですが、呼んでも滅多に振り向きません。オモチャか、何かをオモチャにして夢中になっているのが常なので呼んでも振り向かないのです。

宜しくお願いします。この前の年中さんの相談会の時に初めてのお友達や色々な遊びでテンションが高くなり1人だけずっとペラペラお喋りしてたようで後日心理士さんとの個別指導するように言われ、能力検査等してもらいました。緊張する子で最初は凄く緊張しぎこちなかったんですが、途中から慣れて質問にもきちんと最後まで座って答えられてました。知能的には年齢相応かそれ以上らしいですが、簡単な質問が答えられない事でギャップが見られました。 保育園の先生に集団の中で気にかけてみてもらうのと、当たり前の事でも理解してるだろうと思わずにきちんと説明しお話してあげてください。という感じでした。私はADHDとか気になったんですが、お医者様でないと診断もつけれないし、白黒はっきり付けたいなら病院行くことも出来るが、今すぐ検査してもらえるわけでもなく半年待ちとかになることと、上手く接する事でスムーズにいく事もあるとのことでこのまま保育園の方に様子を伝え、心理士の先生が何回か園での様子を確認しに行き連絡しますとのお話でした。ずっとモヤモヤしたまま就学まで過ごさなきゃいけないのか、またそのようなアドレスを頂き接し方を変えてく事で変われるのか不安で仕方ありません。 療育とかも特に通うこともなく今のままで大丈夫なんでしょうか?

いろいろな症状または障害のようなもので日常生活に困っています、それに加え素直に受診出来ない諸事情も抱えています。 学生時代から教科書、本、書類、説明書、新聞などが読み進められません（読んでも読んでも内容が頭に入ってこない感じです）集中力に波のある気分障害のような状態です。事務仕事をしていた時は、総て口頭で説明され、コーチングされないと仕事を進めていけませんでした。いじめに遭って退職に追い込まれました。 素人なりに学習障害とかアダルトチルドレンとかADHDとかを疑い正確な診断をつけてくれる機関を求めています。 また、物忘れが常にあり、急かされると忘れてしまいます。計画通りに物事が行かないと、突発的な事に対処しにくいです。整理整頓が出来ません。覚えられないので書類が捨てられず部屋も散乱しています。似たようなものを買ってしまい無駄な出費が多く後悔しますが、また繰返します。今、国民年金や健康保険料の振込書が整理出来ず、未納が把握できなくなってしまい、督促状が着ているのに未納の振込用紙がどれかも判りません。 無職になって数年経ち、生活資金も底をつき始めました。 受診や相談するにも踏み出せない理由があります。 素人ではどこの先生が専門で、どの先生が専門外なのか、調べるのも限界です。素人判断で片っ端から専門家を探し回る余力がありません。 このような障害を扱う専門家や専門機関はごさいませんでしょうか？

ADHDでIQ96の7歳の息子(インチュニブを毎日服用中)について相談します。 4月から小学校の情緒クラスに在籍していますが、IQが高く集団生活にも適応できているので医師から「普通級で勉強させなさい。情緒クラスはクールダウンで使うように。」と指導を受けました。(5月のこと) 6月中旬までは普通級で特に問題なく過ごせたのですがもう一人情緒クラスの友達(アスペルガー)がいて、その子は普通級に適応が難しく、その子の主治医が情緒クラスで過ごさせるように！と学校に怒って連絡をしたために？ 息子も情緒クラスで過ごす時間が多くなってしまいました。 情緒クラスでは自立の活動がほとんどで、学習参観ではカルタ取りとボーリングのゲームをしていました(*_*) 息子は途中からやる気が起きず、周りの子が楽しそうにしている中で暗い表情でした。 息子に「いつもこんな感じ？」と聞いたら「そうだよ」と。 学習面では覚えも早くて毎日100点のプリントを持って帰って来ていたのですが、情緒クラス寄りになってから宿題を嫌がり、問題が解けないとパニックを起こし暴れるようになりました。 普通級では順調だったのに、教諭の急な方向転換で精神的に荒れてしまい困っています。教諭はアスペルガーの子の支援にてんてこまいです。もうすぐ教育相談があるのでこの問題を話したいと思います。 教諭のやり方を変えるにはどうしたらいいのでしょうか？

会社勤めをしていますが、先延ばし癖、優先順位付けができない、提出書類やお客様との約束の時間を守れない、といったことが酷く、多方面に迷惑をかけてしまっています。 また、怒らせた先方様などに対してもその場では謝るものの、上記の延ばしグセもあって気にはしても行動が伴わず、さらに怒らせてしまいますが、正直のところなぜそこまで怒るのか理解できていません(このことは上司からも指摘され、普通は怒られたら挽回に動くが私にはそれがない、と指摘されてしまっています)。ここ数週間で重なって問題が顕在化したことで、他の人と考え方が違う、ズレていると、言われることが増え、もしかして…と考え始めました。 子供の頃から時間にだらしないと言われ、忘れ物多かった記憶はありますが、おそらく両親のおかげ等で特段問題にはならなかったかもしれません。しかしながら、1人暮らしを始めた大学から現在に至るまで思い起こせば大なり小なり同様の状況です。 関係あるかわかりませんが、実母は診断こそないものの私より顕著にADHDの傾向が見られます。 勿論私自身、このままだとまずいと思いつつも、やはり殆ど変わりなく生活をしてしまっています。職場での関係は悪化しつつあり、行かなくていいなら行きたくないとまで考えています。 心療内科かどこかに相談したほうが、改善されるものでしょうか。現状は個人の努力でなんともならないように思えています。 よろしくお願いいたします。

6歳7か月の息子（来春から小学生）です。 2021年の春から音声チック（＋たまに運動チック）が出て通院し知能検査と脳波異常なしでその後治まる。 22年の春から再発し、リスパドール0.25ミリを服用も良くなったり悪くなったり。この度WISCー4を勧められ、結果は全検査85、言語理解90、知覚推理98、ワーキングメモリー85、処理速度78でした。 ADHDと自閉症ともに可能性があるので、小学校は間に合うなら支援学級が良いのではと勧められました。 なお、息子は何故かこの病院に行くといつもより興奮するので、試験当日も音声チックも激しく出ておりコンディションは良くなかったと思います。またメーカーのサイトにも60～90分の所要時間とありますが、なぜか試験時間を40分で切り上げられました。時間は午後13：30～。 また意味は分かりませんが、算数を代替として実施とのこと。 まずお聞きしたいのは、WISCー4はこのような状態（6歳、コンディション、心理士のスキルなど）でも信頼足りえるものでしょうか？ また、主治医も息子のことは音声チック再発以降5回程度しか診ていただいてませんし、普段の状況なども詳細に至るまでしっかり聞かれたという理解は当方にはないのですが、このような情報量で発達障害を判断できるものでしょうか？ 大変、困惑しております。ご意見をいただけますと幸甚です。 よろしくお願いいたします。

2歳5ヶ月の男児の発達についてです。 この月齢で目と目を見てきちんとお話出来ないのは発達に問題があるからでしょうか？お顔を見てお話してねと言ってもすぐによそを向いて、見ても3秒程です。自分から何か話しかける時は、よく目を見てくれます。保育園の先生が「おはよー！」と言ってもシカトするか、顔も見ずにおはようと言います。 小児科の先生に外斜視だねと言われましたが、それとこれとはまた別な様な気がします…。性格は頑固で恥ずかしがり屋ですが、一丁前に口答えしてきたり、歌を歌ったり3語文以上喋るので言葉は月齢並だと思います。ただ「保育園で誰と遊んだの？」と聞いた時の返事が毎回同じだったり、もう既に居ない人の話をしたりと、会話が時々ちぐはぐになります。こだわりも特になく模範や言葉や食事や睡眠などは全く気になりません。 目と目を見てお話出来ない、会話がちぐはぐ、カートには大人しく乗るけど歩かせたら色々な物を触り、あっちこっちとフラつくのが気になります。怒ってもあまり効いてない感じです。「ママごめんね」とは言いますがまた同じことをします。 ママ今日はブロックで遊んだよ！とか色々と報告をしてくれて普通にお話出来るのが楽しいのですが時々とても心配になってしまいます。ADHDや自閉症等0歳代から気になってはいました。 一度相談に行った方がいいのでしょうか？1歳半検診、保育園からは特に何も言われてません。