2歳の発達に該当するQ&A

七歳の娘ですが、一歳の時に歩くのが遅くMRIをとり脳室拡大と言われました。 その後1ヶ月後、5ヶ月後、１年後にMRIをとり脳室に変化が無いため、水頭症ではない。と言われました。 今後発達の面でみていきたいから、２年後ぐらいにきてといわれ、コロナなどあり４年経ちまだ言ってません。 発達面で運動が苦手、理解力が少し遅い、不安が強いはありますが、楽しく小学校１年生を過ごしています。 １２月ぐらいから、左こめかみがずきーんっと一瞬痛くなる時が月に2.3回ありました。 先週から頭痛が何回かあり、昨日今日はめまいがありました。 朝起きた時と、日中遊んでる時です。 めまいは一瞬で、頭痛はズキズキしたり、きゅーっと締め付ける感じがありますが、すぐに治り、頭痛のときも痛すぎて泣くほどではありません。 調べると起立性調整障害が当てはまります。 今後、ひどくなれば個人の頭痛外来にいこうかと考えてますが、脳室拡大の病院は市民病院で行くのにハードルが高いです。 個人の頭痛外来で脳室拡大の話をして外来をしていいのでしょうか？ 市民病院の方がいいのでしょうか？

現在、１歳５ヶ月の男子です。 生後２ヶ月半で尿路感染症になり、10日間の入院経験があります。その際たまたまヘモグロビンの値が低いことが分かり、入院中から退院後３ヶ月ほどインクレミンシロップを服用しました。 服用後は基準値内におさまり、服薬や定期検診も終えました。 それから一年が経とうとしていますが、現在の発達に少し不安があり投稿しました。 冒頭記載の通り現在１歳５ヶ月ですが、単語が出ていません。動物を全てワンワンという程度です。 こちらの話す内容は理解しているようには感じます。座ってね、と声を掛けると座ってくれる等はできています。 他にも、目が合う、しっかり笑う、運動機能に問題はないとゆう状況なので、正直遅れを感じていなかったのですが、別件で小児科にかかった際に単語がでていないことを不安視されました。 入院当時、鉄不足が知能に影響する場合がある、と医師に説明を受けていたのをあとになって思い出し、それによる影響かと不安になりました。 もちろん、鉄不足による影響と関係なく発達が遅れている可能性も十分承知していますが、鉄不足による影響に限った場合、どの程度・どのような知能への影響が考えられるものでしょうか？

一歳半の息子がいます。 一歳半健診がまだまだ先なのでこちらで相談させていただきます。 発達がゆっくりなので心配しています。 現状は ・一歳2ヶ月より歩くのであまり転ばずにあるけますが、たまにつま先あるきをします。 ・言葉は バイバイ、おいしい、た(ごちそうさまのこと)、ま(いただきますのこと)、ばあ(いないいないばあのこと)、たー(タッチのこと)、ちゃちゃ(お茶のことでたまにしかいいません)、はーい(◯◯する人ときくといいます) 以上が話す言葉です。 前は名前を呼ぶと返事してくれましたが、最近は全くしなくなりました。 頻繁にママはいいますが、誰でもママで自分もママと思ってるみたいです。 ・模倣は、パチパチ、バイバイ、いただきます、ごちそうさまなどします。 指差しは要求、共感はやりますが、◯◯はどれ？などはできません。 言葉の指示もご飯とお茶、おいでぐらいしか通りません。 様子みて大丈夫でしょうか？

10歳の息子は 出生後アンバウンドビリルビンが高値で意識不明になり二週間NICUに入院していました。退院時、脳波の検査をしたら何本かある内一つが正常以下なので発達をみていてくださいと言われました。そのためか4歳半まで言葉が話せず、自閉症疑いでしたが 急に爆発的に話しだし言葉は問題なく ただ話し過ぎるくらいになりました。 心配なのが 運動能力で、8ケ月でようやく寝返り 一歳3ケ月で歩行。 今は 走るのもいつも最後、縄跳びも飛べず、ボールも上手く投げれません。また、友達から トラブル多く、いじめられることが多いです。 勉強面は平均で問題ないそうです。 ちょっと将来が心配です。 こんな質問で申し訳ありませんが ご意見宜しくお願い致します。

私の息子は1歳9ヶ月の男の子で、以下の症状があります。 大仙門の膨らみあり。 頭皮は固い。 頭皮に少し赤みがある 1歳半検診で頭が大きめという指摘あり。 1歳半検診で発達障害・自閉症の可能性があると伺い、こちらの影響もあるのではないかと心配しています。個人で調べる限りでは水頭症というワードも見つかった為、息子の状態についてご意見を伺いたいです。 1これらの症状は何か特定の疾患や問題を示しているのでしょうか。 2症状を詳しく検査してもらう必要がある場合、何科を受診すべきでしょうか 3どのような検査が適切でしょうか。 江戸川区在住の為、どちらの病院で診てもらうのがよいのかもご教授いただけますと幸いです。 どうぞよろしくお願いします。

3歳7ヶ月の息子について相談させて下さい。 先日、3歳児健診に行きました。 人見知りが激しいタイプで知らない人がいると抱っこ抱っこになります。 身体測定、内科検診、歯科検診は問題なくクリア。 保健師さんとの面談質問などが予想通りでしたが私にしがみついて何も出来ませんでした。 帰りに聞いてみると、恥ずかしかったとの事。 担当の保健師さんから、春から保育園の年少さんなので、数ヶ月後に保育園に普段の様子を聞き取りさせて下さいとの事で終わりました。 1歳半健診では言葉の遅れを指摘されましたが、2歳半からよく話すようになり、今では普通にコミュニケーションを取れるようになりました。 （大小、色、物の名前はなどは家では問題なく質問にも答えます。） 1歳半から保育園に通わせており、最近では仲の良いお友達も出来て、保育園での様子も家で話してくれるようになりました。 保育園の先生に3歳児健診前に気になる点など伺ったところ、良くお喋りはするし、しいていえば泣くと少し長いかな‥くらいですとの事でした。 親から見ると普段はしっかりコミュニケーションもとれているし、保育園生活も問題なく送れているので、安心していましたが、やはり健診で人見知りが激しい事は気になる、引っかかる要素でしょうか？ 1歳半の時は癇癪も激しく、言葉も遅かった為、発達面で心配した事も多々。 人見知りが激しい点はやはり発達障害に結びつきますか？ 乱文ですみません。 宜しくお願いします。

娘2歳9ヶ月の行動が気になります。 1歳6〜8ヶ月の頃、見知らぬ人と目が合ったり話しかけられた時、大きな工事の音やドライヤー、掃除機の音で耳を塞いでいました。つま先歩きも1日に何回かしていました。 しかし、２〜3ヶ月でやらなくなりました。 今も人見知りはまだあり、知らない大人だと下を向きます。 その後、2歳で２語文も出てきて、今は空想のお話をしてきたり、正しい応対にならない時もありますが、年齢並みに普通に話せてるとは思います。 最近気になることは、掃除機やドライヤーの音で「ヤダ！」と言って泣いたり、たまに耳を塞いだりします。動画に集中している時は、ドライヤーや掃除機の音には反応しません。 これは発達障害による聴覚過敏とは違うのでしょうか？ また、思い通りにいかないと癇癪が激しく、寝そべって足をバタバタしたり、抱きしめても暴れる時があります。娘に甘いパパがいる時は割と大丈夫なのですが、動画を見るのをやめさせたり、甘いものを食べ過ぎないようにさせたり注意すると私がどんなに他のことで気を紛らわそうとしてもダメです。ある程度その要求に従うと気が済みます。 ちょっと育てにくい感じもしますが、一人目なのでわかりません。 保育園では友達と追いかけっこしたり、普通に集団の中で過ごしているようです。 しかし、先日お友達とおもちゃの取り合いで喧嘩になった時に、自分の手を歯型がつくほど噛んでいたそうです。先生には「お家でもやりますか？」と聞かれました。「家ではやらない」と答えると、「まだ気持ちを言葉で表現できないからやってしまったのかもしれないですね」と言われました。2歳になった時はおもちゃを取られると相手を噛んだりすることがありましたが、それもやらなくなりましたが、今度は自分を噛みます。 専門家から見て、うちの娘は年齢相応ですか？それとも少し発達障害等気がかりですか？

３歳８ヶ月の子どもの話し方についてご相談します。２歳７ヶ月の時にASDと診断されて、療育（週２午前中のみ）や小児科のリハビリ（月２回）に通っています。言葉の遅れが顕著でしたが、徐々に単語が増え、２語文、３語文も少しずつ話すようになってきました。 本人は話したい意欲は強く、何か一生懸命言おうとすることが多いですが、発音が不明瞭で親でも分からないことがあります。発音のみならず、話し方もいわゆる幼児の稚拙な話し方というのとも違うというのか、違和感を持つことが多いです。少し叫ぶように発音したり、シラブルが切れ切れだったり、音の高低が激しかったり、うまく表現出来ませんが、主人は鼻が詰まっているように聞こえると言っています。確かに発音しにくそうに見えることがあります。また私自身は耳の聞こえない人が話す日本語に少し似ているように感じることがあるのですが、耳は問題なく聞こえていて、微細な音でも聞き取っています。 ３歳７ヶ月時点で受けたk式発達検査は姿勢運動８６認知適応７４言語社会７６で全体は７６でした。言語社会の数値は１年前の検査で４０台でしたので伸びましたが、数の理解が発達しているので数値が引き上げられているだけで、言葉は２歳程度だと言われました。 話し方に問題があるのはASDからなのか、何か他に器質的な問題があるからなのでしょうか。リハビリは先生の判断で作業療法を行っていて、言語療法は受けていません。何度か言語療法の必要性について尋ねているのですが、まだ細かい発音の方法について学ぶには早いし理解できないだろうと言われています。今のまま療育とリハビリを続けていくだけでよいのでしょうか。いずれは普通に話せるようになるのでしょうか。

お世話になっております。 2歳半の娘ですが言葉が遅く2歳2か月で2語文が出て最近は2語文、3語文、たまに4語文が出ています。 歌も歌えるようになり、よく歌っているのですが、絵本の文章を突然話し始める事があります。（2、3歳向けの文章の少ない絵本を数ページほど） ごっこ遊びの最中でも言う時がありますが食事中の集中力が切れたような時にも言う事があります。 遅延エコラリアなのかな？と思うのですが、こういったネットなどを見ると突然歌を歌いだす事はさほど重要視（？）されていないような印象ですが、絵本の文章だと遅延エコラリアの可能性が高いみたいな印象を受けます。 どちらも覚えた事を口に出しているという点では変わりないと素人は思ってしまうのですが…2歳児だとまだこういう事はあるのでしょうか？ それとも定型発達の子だと歌は突然歌っても絵本の文章を言う事は全くないのでしょうか？ 面倒な質問とは重々承知しておりますが、お教えいただけたら大変ありがたいです。 よろしくお願い致します。

生後1歳２ヶ月、修正一歳0ヶ月の極低出生体重児の男児です。 1)言語理解と指差しがあれば発語が出るといいますが、一歳0ヶ月の言語理解とはどの程度でしょうか？ いただきます、ごちそうさま、バイバイは言語指示のみでできる。 「○○どれ？」と聞くと、指差しで答える(なんとなく分かっているのも含めると20語以上)が、「○○ちょうだい」など二言文の指示はできない。 この程度で言語理解はできてますか？ 2)「○○なの？」「おいしい？」など話しかけると「ウン」とお返事しますが、これは発語に入りますか？ 他は喃語の延長かなとも思いますが、母親を求めるときに「ママ」、ごはんのとき「まんま」、たまに「ばっばー(バイバイ)」「アンマンorアンマンマン(アンパンマ」ぐらいです。上の子がこの月齢にははっきりいろいろ喋っていたので、遅いのではと思っています。 3)上記踏まえて、知的な発達はいかがなものでしょうか？よくコミュニケーションがとれ発達障害の要素は感じませんが、はっきりした発語がまだなこともあり、知的な遅れを心配しています。 他には、ペンで殴り書きできる、ボール落としできる、ピアノを弾く、楽器をバチで叩く、コップとスプーン、フォークは自分で使いたがるなどです。積み木は積めない。 人見知りは落ち着いたが後追いはまだあります。 よく目が合い、笑う。 右手は手差し、左手は指さしでしつこいくらいする。 イヤなときは首を振って拒否。 ダメ！というと止める。 音楽にあわせて笑いながらスクワット。 電車を「ん！」と指さして、バイバイ 4)修正７ヶ月で伝い歩きしてますが、未だに手放しで立てません。毎月理学療法士に経過観察してもらっていますが「絶対歩くから心配ない」と特に指導を受けていません。何か立っちを促せるような方法はありませんか？