指示が通らないに該当するQ&A

1歳(生後12ヶ月18日)の息子がいます。 最近、大声で叫ぶようになりました。 欲しいおもちゃをとって欲しい時、自分の所に来てほしい時、抱っこして欲しいときやおっぱいを飲みたい時など、あー！！っと大声を出します。 また、思い通りにならないときは大声をだしたり、物を投げたり…癇癪も激しくなってきました。 1.欲しい物などは指を差します。 2.動物は指を差しながらにゃんにゃんと言います。(犬もニャンニャン) 3.発語はマンマ、ニャンニャン、パパパ、あーなどです。 4.歩行は出来、最近小走りもできます。 5.階段は登れます。降りるときは後ろ向きになり足から降りる事があります。 6.興味の対象が多く、常に動いてます。 7.まだ口の中に物や指を入れる事が多いです。 8.芝生や砂の上が苦手なようで、身震いします。(外遊びを始めて２週間程)座っている状態から立ちあがる際に、手を地面につける事に抵抗があるようで、手をついて少し立ち上がるのに時間がかかります。感覚過敏ですか？ 9.ボール持ってきて、と言うと指示が通るときと通らない時があります。 10.ご飯の時、食べ物を投げたり皿をひっくり返したりします。 この月齢で叫ぶことは普通ですか？ また、発達状態は正常でしょうか？ 記載してある行動1〜10についてそれぞれ正常かどうか知りたいです。

6歳の娘、今年4月から小学校の普通級に通っています。 年中の時に全体指示が通りにくいとのことで市の発達検査（新版K式）を受けました。 結果は知的遅れ無しだが凹凸ありとのことでした。 新版K式結果↓ 発達指数 90 認知 97 言語、社会： 85 昨年8月に就学相談で小児神経科に行きました。 子供自身が受けるテストは無く、K式の結果と親の私が答えるチェックシートの結果を医師が見て、ASD.ADHDのグレーゾーンですね、と言われました。 月一で通ってくださいと言われましたが、バタバタしていた事もあり、 その一回きりで結局病院には通っていません。 今のところ問題なく通学しており大きな困り事はないですが 算数が苦手で通級を使うか悩んでいます。 質問なのですが、病院で診断を受けた事によって、娘にはADHDと自閉症スペクトラム、と断定されたということですよね？ この結果は一生変わらないものですか？ 通級は医師の診断がなくてもおそらく利用できると思いますし、 ADHD、ASDは保険などにも加入できないと後から知り、現在困り事があるわけでもないのに診断を受けた事を少し後悔しています。 しかし娘のことを考えるともう少し詳しい検査、ウィスクなども受けた方が良いのでしょうか。

以前、幼稚園にて一斉指示が通らない、ほとんど喋らないという件で相談をさせていただきました。 先生方のご意見を参考に、発達相談のできる小児科を受診した結果、タイトルの通りの診断が出ました。 小児科の先生曰く、現在検討中の療育へ行ったからといって、本人が成長するとか、特性が改善するということはないとのこと。それよりは、周りの大人が配慮してあげることの方が重要と言われました。 そこで疑問に感じたのですが、発達障害児として周りの大人が配慮してあげることにより、障害の特性が加速するというようなことはないのでしょうか？ 娘の場合だと聴覚過敏があるのですが、特に配慮をせずそのままの環境に居続けることで慣れていくということもあると思うのですが。 娘は園生活において、お友達の大きな声をとても苦痛に感じているようです。毎日幼稚園へ行きたくないと言っているのは、このことがあるからだそうです。 イヤーマフを使って、耳に入る声の音量を下げることもできると思うのですが、そこまでする必要があるのか、園から使用の許可がでたら、どんどん使っていくべきなのかよくわかりません。 聴覚過敏に関して配慮をお願いするとしたら、どんなニュアンスで園へ伝えればいいのか相談をしたいです。 ちなみに今現在、娘の通っている園でイヤーマフを使っている子はいません。 よろしくお願いします。

1歳半検診にある『簡単な指示に従えるか?』とはどの程度の理解力でしょうか?お恥ずかしい話ですが1歳半検診まで言葉は自然に覚えるのかと思っていてあまり意識的に教えたことがなく、検診後焦って教えています。言葉の発達が遅く、話すのはまだ『パパ、ママ、ニャン』ぐらいでニャンは私が教えた猫のDVDでのみ言います。猫のイラストなどでは分からないようです。パパ、ママは分かっているようないないような…微妙です。 指差しは一応しますが気になるもの、行きたい場所などで指差しによる応答はしません。 今のところ指示が通るのは『待ってて、おいで、おんぶ(だっこ)しよう、お出かけするよ、お靴取って、ゴミ箱にポイして、靴下ぬいで、新幹線(玩具)持ってきて、パパにどうぞして(目の前にパパがいればします)、おててつなごう、座って、ダメ(言うことをきかない時もあり)頂戴(開けて欲しい、など渡す理由のないものはくれなかったりします)』ぐらいの感じです。 また型はめなどする様子を見ていると全ての穴に当ててみて入るところに入れているので型が同じかどうか?も分かってなさそうです。今の月齢の理解力として大丈夫なのか?発達の遅れなど色々心配です…

1歳3ヶ月の男の子、発達についての相談です。 いま気になっているのが、 ・いまだに発語がない ・公園や児童館に連れて行っても楽しそうな表情をしない ・食事中も無表情 ・TVを見たり音楽を流しても踊ったりしない ・キャラクターや乗り物などこれといったお気に入りがない ・外だと目が合いづらい いまできることは、 ・呼べば振り返る ・指差し（何かを見つけたとき、取ってほしいものがあるときなど） ・バイバイやパチパチ、名前を呼んで手を上げる ・舌を出したり唇で音を鳴らすなどの模倣 ・お茶飲んで、椅子に座って、おいで、○○にどうぞして、ちょうだい、○○持っておいで（決まった人形のみ）は指示が通る ・ご飯たべる？→キッチンに行く、おやつ食べる？→お菓子ボックスの前に行く、お外行くよ→クローゼットの前へ行く ・絵本で○○はどれ？と聞くと指差ししますが正解率50%くらい ・1歳で歩けるようになりいまは少しだけ走れる 後追いは6ヶ月頃から始まり、人見知りは1歳過ぎて始まりました あやせば笑いますがよく笑う子ではないです クレーン現象など特別気になる行動はまだありません 1歳半検診までは様子見しようと思っていましたが、やはり全体的に反応や表情の乏しさが気になってしまいます。 いまの段階ではどうなのか、回答をいただけたら嬉しいです。

2歳半の娘がいます。 低緊張で今はつたい歩きをしており まだ歩けません。 言葉も意味のある単語はなく、何を言ってるかわかりません。 性格は明るくよく笑い、人見知り、ママ追いもなかったです。 先日の二回目の 発達検査で（新版k式）DQ47でした。運動が38だったのもありますが、全体的に50前後で、知的障害と言われました。 てんかんもなく、共感も好きなので自閉傾向ありません。 原因はわかりません。 幼稚園は知的障害者の通園施設をすすめられました。 現在PT、ST、心理、グループ療育をうけています。 言葉の理解が少ないため、指示は通りにくく、ちょうだいは出来ますが、おいでは来ません。 このような状態でいつかは歳相応に追い付くのか心配です。 幼稚園は療育園にしても小学校は…大人になったら、、、 まだ追い付く可能性はありますか？ 無理矢理に追い付かせようとはしていません。 適切な場所に入れて、苦労なく生きてほしいので、健常児と同じレベルが難しいなら覚悟はありますし、なにより今後の参考になります。 引っ越してきたばかりで、得られる情報は健常児向けばかり、本腰を入れて調べたいので 教えていただけると助かります。 むすめは歳相応に追い付く日がくるのでしょうか？ この年齢で発達が半分以下だと一般的にどのようにお考えでしょうか？

年長の娘(六歳)についてです。 娘は歩行開始から発達が遅く、歩いたのは一歳八ケ月でした。 病院の発達相談に通っていたのですが、ハイハイをしない赤ちゃん(いざりばいをしていた)為、問題なしとの事で一時相談は終了となりました。 その後、就園前にやはり言葉や運動の発達が気になり、同じ病院に行き発達テストをしてもらいました。結果、正常ギリギリの範囲とかで(ボーダーゾーンには入りません)と言われ、相談を継続する状態でないとの事で(三名の医師の判定でした)それならばと安心して幼稚園に入園しました。 入園後、園の先生とはお会いする度に色々とお話を伺いましたが、集団生活での問題行動はないようです。先生の集団への指示も通るとの事です。園行事を見る限りでは私も問題は感じませんでした。 しかし、私には色々と違和感を感じてなりません。 正直、ほとんど友達がいません。いや、適当に遊ぶ子はいるようなのですが、特定の仲良しはクラスにいないようです。(年中の時はいたのですが。。) 言葉も未だ不明瞭です。(サ行タ行が一緒です) 今日は知らない人に話しかけていました。。 毎日意味がわかりません。 来年は就学です。学校に入って困らないようにしてあげたいので、再度相談に行こうと思います。 再度以前の病院に行くべきか、児童相談所などにすべきか。。 毎日娘の言動に疲れてイライラがつのります。。

こんにちは。２歳９か月男児の行動の癖についての相談です。 ２歳７か月の時、単語が４０語程、二語文なしの為発達外来を受診しました。（ハイハイが１歳、歩き出したのは１歳５か月です） 「人にも関心を示すし、言葉を理解しているし、指示も通るのでそのうち話すようになるでしょう。どうしても気になるようであれば３歳過ぎに来てください」 と言われました。 ２歳８か月に入ってから「とーちゃんいない。」「かーちゃん　起きて」「パン欲しい」等たどたどしいながらも簡単な二語文が出始めました。 受診をした時点で気になる行動だとは思っていなかったため、その時には聞かなかったのですが、ある癖について心配しています。 癖とは、大好きな電車の映像や写真を見たり、その他にも嬉しい事や興奮すると手をパタパタしながらジャンプをする事です。 時間で言うと大体長くて１分位、１日に興奮したり喜んだりする回数分します。（１歳くらいからやりはじめたと思います。） ネットで検索すると、自閉症や発達障がいの特徴だと出てきました。 やはりその可能性が高いのでしょうか？ また、この行動を辞めさせる事は無理なのでしょうか？ そして、大人になると自然にやらなくなるのでしょうか？ このままでは生活に支障が出てくるのではないか？と思うと心配です。

１歳７ヶ月の息子のことで相談です。先日１歳半健診があったのですが、長丁場でもあり最後の保健師さんとのやりとりの場面では疲れて帰りたがり、グズって指差しや積み木ができずに終わってしまいました。言葉の発音も少し十分ではないとのことで2歳ごろに電話しますと言われてしまいました。 気になることは、 １)家では応答の指差しも積み木もできるのですが、やはり健診という場面でできないと意味がないのでしょうか？ ２)言葉はママ、バイバイ、ねんね、イタイイタイなど２０語弱ほどでているのですが、ブーブーが唇を震わせるような発音だったり、バナナが「ナ」、リンゴが「ゴ」といった感じで不完全なものも多いです。 ３)健診や病院など、じっと抱っこされたり座っていることができずウロウロ。普段から動きたくて仕方ないといった感じです。お腹がすいている時の食事やテレビの時はおとなしく座っていられますが…。 ４)いたずらが増えてきたのですが、危ないことなどこちらが叱ってもあまり効かないというか、怒られていることをわかっていない感じがします。 これらのことが気になり、健診でも様子見となってしまったので発達障害など心配になっております。普段から簡単な指示は通りますし、意志疎通はできているように思いますが、このくらいの年齢ではよくあることなのかもっとできて当たり前なのかわからず相談させていただきました。よろしくお願いします。

1歳2ヶ月です。 10ヶ月位からさよならの時やパパが会社に行くときは自分からバイバイするようになりました。 今までは普通にバイバイしていたのですが、最近二回に一回位逆さバイバイをします。 知的障害、発達障害、自閉症ではないかと心配しています。 娘は支援センターなどで、保育士さんに後ろから声をかけられたら笑顔で振り向きます。もちろん、ママ、パパ、お姉ちゃんが呼んでも振り向くし、名前を呼ぶと手をあげます。 ないないして、それとって、ちょうだい、ぽいしてなどの指示も通ります。 いただきます、ごちそうさまも手を合わせておじぎします。 いないいないばぁやってというと手で顔を隠していないいないばぁしてくれます。 何か発見したり要求するときは指差しをします。応答の指差しはまだしません。 偏食はなくなんでもパクパク食べます。スプーンにのせてあげると自分で食べます。 支援センターなどで、他のお母さん達に笑顔で接しています。よく笑いますねと言われます。 最近ようやく10歩ほど歩けるようになりました。まだまだ不安定です。 リズムにのって体を動かします。パチパチも上手です。 ○○して欲しい人～と言うと手をあげます。 とにかく逆さバイバイがすごく気になってしまいます。せっかくその場の状況を見て、適切なタイミングでバイバイできるのに、逆さバイバイをするときはがっかりしてしまいます。