1歳11ヶ月発達に該当するQ&A

2歳半の子供、精神発達遅滞との診断がついています。自閉症ではないようですが、IQ36くらいだったと思います。かなり低緊張、慎重な性格です。寝返り11ヶ月、それからは座位での移動・ずりばいをし、1歳半頃からハイハイをしています。定期的に大きな病院に通院したり、療育に通ったりしていますが、知的障害によって発達が遅れているのだろうと言われました。言葉の理解は全くできず、元々食べ物に執着がなく、ご飯を自分で食べることも難しいです。好きなものは手掴みで食べることもありますが、すぐ遊び始めてしまいます。2ヶ月ほど前までは膝立ちでのつかまり立ちをしていましたが、2ヶ月前から普通のつかまり立ちが出来るようになりました。主治医から、いつかは歩くようになるだろうと言われていますが、本当に歩けるようになるのか、知的障害でこんなに身体機能的な発達遅滞がみられるものなのか心配です。今後IQが右肩上がりで伸びるのは難しいかもしれないと言われました。ちなみにまだ新生児微笑のような寝ているときの筋肉の動きがあるのですが反射が消失していないということはやはり脳の未熟さがあるのでしょうか？ 長くなりましたが、お聞きしたいことは ・IQ36程度の精神発達遅滞があると2歳半で全く歩けないことは一般的なのか？ ・低緊張で怖がりで慎重な性格だから歩いてないのかも？歩くようになったら知能もあがるかも？と期待してしまうが実際どうなのか。 伸び方に個性があることは重々承知です。 先生方が今までみてこられた子供たちは こういう子が多かった、という 経験上のお話を聞かせていただけると嬉しいです。

来月で２歳になる息子がいます。 もともと、11ヶ月でハイハイ、１歳4ヶ月で歩き出すなど発達がゆっくりめでしたが、発語が少なく（ママ、パパ、ニャンニャン程度）、呼んでも無視されたり、手を繋いであるけない、手先の不器用さなど心配になり、児童発達心理士に相談しました。 じっとして遊ぶことができず、聞き取りだけになりましたが「おそらくこの子は１歳前後の発達、大丈夫とは言えない。療育が必要」と言われ療育に行くことになりました。心理士の方は、要求が少なく社会性に乏しいと判断したようでした。息子は、全く反応がないわけではなく人に興味はあり、同い年くらいの子と遊びたがり、模倣もしないわけでもないのですが、こちらの思うコミュニケーションがとれるかは、かなり気まぐれで、仰るとおり、指示がなかなか通らず、検査の積み木などやってくれない（家では遊べ）感じです。 私としても発達障害なのだろうという覚悟はしています。 気になるのは心理士の方の「欲しいもの示す時に指差しをするか」という質問です。 息子は欲しいものを要求する際、はっきりとは指差しをしません。しかし、私の顔をみて「ん、ん、あ、あ」と訴えかけ、特に名前を教えてほしいものがあるときは私の顔ををみてん、ん、を繰り返し、反応がないと「ママ!ママ!」と大きな声で呼び回答を求めます。 最近はなんでも名前を知りたい時期らしく、 絵本のもの、外でみつけたもの、なんでもん、ん、と指差し私に名前を教えろとせがみます（教えるとわかったのかそれを指すのはやめます） これは要求に入るでしょうか？ 繰り返していれば、いずれもっと言葉が増えてくれるのでしょうか。 療育の体験に行ってきたのですが、私の緊張が伝わったのかギャン泣き（普段は場所見知りはあまりない）してしまい、それでも通えるか、いつか慣れてくれるだろうか…と不安になっています。

11ヶ月になったばかりの娘がいます。 首座り3ヶ月、寝返り6ヶ月、お座り8ヶ月（前に手をついて。両手が離せたのは10ヶ月)。 そこから何も進展せず、ズリバイやハイハイや掴まり立ちをしません。 10ヶ月検診では特に指摘はされず、1歳になったら様子を見せに来てと言われています。 体重、身長は平均的。離乳食よく食べます。 出産時に新生児過呼吸症で産まれ3日間保育器にいました。 お座りは安定していますが、両手を離すと少しぐらつく感じがします。自力でお座りはできず、親が座らせています。 脇を抱えてたたせても立ちません。この時に左の足首が内側に入ってしまい床にしっかり着かないのも気になります。 目は合い、あやすとよく笑います。4ヶ月頃からあまり泣かなくなりました。 一人遊びが好きです。 バイバイなどの模範は全くできず、なん語も少ないです。 お聞きしたいのは、ただ運動発達がゆっくりなだけで心配いらない状態なんでしょうか？ 運動発達以外で気になるのは、あまり母親を認識していないのではないか？と思うのと、模範を全くしない事、なん語が少ない事です。

子供の発達障害の可能性を疑っており、もしそうであった場合の本人の生き辛さを少しでも軽減するため、兆候があれば行政サービスの活用や療育など出来る限りアクションを早期にとって行きたいと考えています。 現在、広場などで同月齢（9ヶ月〜10ヶ月）の子供に接すると、違和感を覚える事が増えて来ました。 念のために夫にも周囲のお子さんとの差異を見てもらいましたが、同じ点（下記出来ない事）で違和感を覚えたとの事です。 今後、発達面でどこに注視すべきかの指針の一つにできればと思い、今回の相談となりました。 【背景】 ・父親が比較的高年齢（30代後半）での顕微授精 ・父親の発達障害グレーゾーン（受診・検査結果にて凹凸あり） ・認可外施設での出生前診断により遺伝子検査済み（所見なし） ・母方に多動傾向ありの親族が複数いる（受診歴なし） 【9ヶ月現在】 ◯出来る事 ・喃語 ・伝い歩き ・名前への反応 ・自宅ベビーサークル内での後追い（サークル外後追いなし） ◯出来ない事 ・広場などでの後追いなし ・人見知りなし（親との見分けついてない可能性あり） ・広場で物以外に関心を持つがほぼ無い（人を無視する） ・模倣なし ・抱っこ時含め、呼びかけもしくはあやさない限り基本的に目が合わない ・つかみ食べなし、口に物を入れない 発達に個人差がある事は認識した上で乳幼児発育調査の結果も参照してますが、運動発達において早すぎる・遅すぎる等は今までないように思います。 発達に懸念があれば一歳半健診を待ってから動くという流れも理解していますが、少しでも早期に動きたい（家庭での関わり方の改善、セミナー参加など）と考えています。 10〜11ヶ月時点において、先生方が精神発達の遅れの可能性を考慮する事象がありましたら、是非ご教示ください。

34週2062gで産まれ、現在11カ月です(修正10カ月) 首座り、お座りは標準でできましたが未だにハイハイ、つかまり立ちができません… お座りから腹這い→腹這いからお座りは1人で出来ます。 しかしずりばいすらできません… 本人は目の前にあるおもちゃを取ろうとする気持ちはあって腹這いからお尻を持ちあげますが前に進めず結局お座りしてしまいます。 脇を支えて立たせようとしても足で床をジャンプ(??)みたいな感じでつかまり立ちできません… 来月には1歳になるのにハイハイもたっちもできなくて心配です。 フォローアップ外来の先生には今のところ何も言われてはいませんが、やはり発達障害なのでしょうか…??

1歳2ヶ月になったばかりの娘の事で相談です。 少し発達がゆっくりかなと思っています。 今は様子見しかないのは重々承知なのですが。 現在できる事、できない事をまとめます。 【身体面　できる事】 ・首座り　5ヶ月なったばかり ・ずり這い　7ヶ月 ・つかまり立ち　10ヶ月 ・ハイハイ　10ヶ月 ・伝い歩き 11ヶ月 ・ひとり立ち　1歳1ヶ月 （慎重なのか1人で立つのもあまりせず、常に片手はサークルに手をかけています。） 【身体面　できない事】 •一人歩き 【精神面　できる事】 ・指差し （絵本の絵を指差したり、スーパーに買い物にいくと諸々指差しています） ・模倣 （パチパチ、バイバイ、私が舌を出すと出す） ・いないいない　と言う （ただ、意味がわかって言っているというより私の真似のような。幼児番組のオープニングに併せていう事もある） ・ばいばーい　と言う （これも幼児番組の終わりの時に手を振りながら「ばいばーい」という事があるレベルです） ・大人が抱っこひもを準備すると嬉しそうにする ・くすぐったり、いないいないばあで 喜ぶ 【精神面　できない事】 ・意味のある発語がない （上記が意味のある発語なら良いのですが） ・こちらが指差しした方向を見たり見なかったり 上記のような状況です。 お尋ねしたい事は このような発達状態ですが、遅れなどどうでしょうか。 身体面も精神面どちらも少しのんびりしているようで心配しております。

来月6日に1歳になる現在11ケ月の男の子です。(修正月齢10ケ月)まだ伝い歩きをしません。つかまり立ちは10ケ月半(修正月齢9ケ月半)にし始めました。移動手段もズリバイばかりてハイハイをしません。(たまに4歩ぐらいハイハイをしてすぐズリバイに戻る感じです)やはり成長が遅いでしょうか?発達に問題ありますか? 気になるものがあればぐうで指したり時に指差しは出来ます。目線も合いますし、後追いも人見知りもします。バイバイは気が向いたら真似します。いないないばぁも少し出来ます。まだ意味のある言葉は話せません。たまにマンマンマとは言います。 伝い歩きはいつまでに出来たらいいでしょうか?また、ズリバイからハイハイにならず歩くことはありますか? お答えお願いします。

2歳半の娘ですが、新しい幼稚園のプレで集団行動等に問題を抱えています。幼稚園を変える事で個性としてうまく生活できないか、また、うまく出来ない事で2次障害にならないか心配しています。しかし、幼稚園では発達障害だったら過配や手厚いケアをすると言ってくださっています。娘にとって良い環境にしてあげたいのですが、どうしたら良いでしょう。今の幼稚園で大丈夫でしょうか。 2ヶ月前から厳しめで集団行動の時間が長い幼稚園の母子分離プレに入園し、発達障害の可能性が指摘されました。 1歳から2歳3ヶ月まで保育園の一時保育に週2回預け、同時に他ののびのび系の幼稚園の親子のプレに参加していましたが、運動や言葉、制作活動等が得意だったため、成長が早いと誉められてばかりいました。 新しい幼稚園では毎日叱られ、1歳児でもできる、もう家に帰らなくても良い等と言われ、辛そうにしていましたが、仲良しのお友達が出来て、最近では楽しく登園するようになりました。 先日k式発達検査(2歳6ヶ月時点)を受け、1対1の療育も決まりました。 姿勢運動 DQ 120 (3歳1ヶ月) 認知適応 DQ 110(2歳10ヶ月) 言葉社会 DQ 113(2歳11ヶ月) 全領域 110(2歳10ヶ月) 1歳10ヶ月頃に5語文を話し始め、日本語と英語の絵本を多読しているので、語彙は数千語あり、複雑な指示も理解できると思います。 検査の担当の方の所見は言葉を聞き、意図をくみ取る事や切り替えが苦手、会話が一方的になりやすい、見通しを持って活動する事が苦手で、待つ姿勢が取りにくいとのことです。 幼稚園では、皆が給食で着席している時、食べたくないと離席する、片付けを嫌がり、違う遊びをはじめてしまう時がある、気が散りやすい、集中できない時がある(好きな事、やる気がある時はできる)と指摘されました。

度々お世話になります。 1歳1ヶ月の男児です。 お座り安定あたりから発達がゆっくりで、まだ1人で立てる気配はありません。 首すわり4ヶ月、寝返り5ヶ月、こちらが座らせてのお座りが安定したのとズリバイが10ヶ月過ぎ、つかまり立ち11ヶ月、つたい歩き11ヶ月半、ハイハイ1歳、現在に至るという経過をたどっています。 ハイハイから自分でお座りの体勢になること、つかまり立ちから膝を使ってしゃがむことなどはできません。 いつかはちゃんと歩けるようになるのかな？と考えてしまいます。 10ヶ月検診で経過観察(低緊張というほどではないとのこと)、1歳時再診で1歳半検診まで様子見となりました。 1歳半までに歩ければ良いとのお話を聞いて独歩についてはまだ焦る月齢では無いことは承知なのですが、あまり足を上手に動かせていないことや、よく足の指に力を入れて指を丸めていることなどが気になっています。 実際に見て頂いていないのにこんなことを聞くのはおかしいのですが、この子は歩けるようになりそうですか？ これから歩けるようになる目安など(～ができていれば今後歩けるようになると思う、など)があれば教えて頂きたいです。 今は家や屋内施設でよく遊ばせていて、外は抱っこやベビーカーでお散歩しています。 子は外に出ると好きに動けずぼんやりとしていることも多いので、遅くても良いからいつかは外も一緒に歩いてまわれたらなぁ…と感じます。 何かアドバイスを頂けたらと思います。 どうぞよろしくお願いします。

来週で1歳になる息子のことで相談があります。 1.生まれた時から反り返りが強いのですが、今でも気に入らないことがあったりすると凄い勢いで反り返り、フローリングやテーブルの角にぶつかりそうになります。いずれおさまっていくのでしょうか？また、何か改善策はあるのでしょうか？ 2.パチパチやちょうだい、どうぞのやり取りは出来ますが、いただきますやごちそうさまは意味を理解出来ていないようで、模倣できません。パチパチもやりますが、意味をわかってやってるというより、パチパチが楽しくてやっている感じがあります。11カ月にもなると言葉の理解も少し出来るようになると聞きますが、ほとんど理解していないように感じます。11カ月にしてはやはり少しゆっくり気味なのでしょうか？ 3.指差しをしません。気になる物や人がいるとたまに声を出しますが、手や指が出ません。食事の時にお茶を飲みたい時はお茶の入った哺乳瓶に手を伸ばしますが、これは手差しとはいいませんよね？ やはり11カ月には出来るようにならないと発達は少し遅いのでしょうか？ 声だけではなく指差しをするように促す方法はありますか？散歩中に見かける飛行機や犬、絵本などで私が指差しをして目線を向けさせることはやっています。目線を向けることもあれば、他に気が散ってることもあります。 人への興味はあり、オモチャにも興味を示します。目も合いますし、寄ってきて甘えたりしてきます。 上記のように言葉の理解の遅れ、指差しの遅れが気になるところです。 今の時点で発達を促すために何か工夫できることがあれば教えていただきたいです。