発達テストに該当するQ&A

22歳の息子の事でご相談させて下さい。 小4で軽度知的障害と診断され19歳て統合失調症と診断されました。統合失調症の治療を続けてきたのですがあまり改善せずこの頃心理テストを受けた所1番の障害は発達障害（多動傾向）と軽いASDとなりました。 1番困っている事は癇癪で物の捉え方が狭いので些細な事でキレます。社会に馴染めず家族は疲弊しきっています。 今は　ロナセン8mg クエチアピン50mg 　　　フルボキサミン50mg 　　　インチュニブ3mg を服用しています。インチュニブが追加になって1mgずつ増やしてきて何となく効いているような感じはするのですが増やし続ければもう少し効果が上がるのでしょうか？薬に頼るしかなく薬があっているのかもわかりません。1番効いたと実感した薬はクエチアピンとフルボキサミンです。穏やかにさせたくそんな薬を模索しています。とにかく疲れました。

ADHDの検査とバウムテストを心療内科で受けました。 ADHDの検査については50問程の質問に1〜4(あてはまらない〜あてはまる)を答えた後に聞き取りを受けました。 質問にはだいたい「ときどき」「しばしば」に⚪︎がつきました。 次に「実のなる木」をA4用紙と鉛筆を使って描いて欲しいとのことだったので、紙は渡された向きのまま(縦向き)幼児が描きそうなりんごの木を描きました。 その後の質問で、「その木の樹齢はどれくらいか？」「幹の太さはどれくらいか？」「季節はいつか？」と質問をされたため、思い浮かんだイメージをそのまま答えました。 両検査終了後、医師の診察があったのですが、「人格など詳しい結果についてはまだ出ていないけど、大丈夫そうでした」と言われました。重い発達障害ではなさそう、とのことでした。 そこでお聞きしたいのですが、50問の質問に対し、「ときどき」「しばしば」に多くつけてもADHDにあてはまるわけではない、ということでしょうか。 バウムテストの際に聞き取りをされた、描いた木の樹齢、太さ、季節からは一体なにがわかるのでしょうか？

また小学4年の娘のことなのですが、学校から帰ってきて友達と遊び、夕食その後宿題をやらずに好きなことをして宿題をやるのがいつも遅くなり寝るのが10時を過ぎます。 更にそこからまた遊ぼうとしてなかなか寝ようとしません。 風呂から出た後から異様に興奮し出してテンションがほぼ毎日あがります。 親としても早く宿題を終わらせてねかせたいですが、結局グダグダしながらも、次の日学校の休み時間に宿題をやるのが嫌だからがんばるのですが、付き合いきれないときがあります。 発達障害テストは凸凹があるが心配ないとのことですか、人の話を聞かない、音にも敏感で台風の風の音などは寝ていても耳をふさぎ、全身硬直しながらタエテいます。 少し時間がたてばまた眠りますが一度そうなると大変です。 Jアラートや緊急地震速報の音などは過敏で、血相を楓私に抱きついてきます。 どう対処していけばいいのかわかりません。 アドバイスお願い致します。

今4才の子供が一人います。 保育園で自閉傾向ではといわれ、民間の発達相談センターでテストました。 医療機関ではないのではっきりと診断名が出たわけではないですが、軽度の自閉傾向とのことでした。 先天的なもので、一生治らないということですが、 妊娠中に予防する方法は無いのでしょうか。 二人目の妊娠を希望しています。 私自身は、子供の頃から 過去の嫌な事や不安を 反芻する癖があり、出産後ママさんたちとの付き合いで不安が爆発し子供が3才の頃から鬱病治療を始めました。 ジェイゾロフトとソラナックスを飲んで、1年間通院し、 そろそろ気持ちが安定して来たので薬をやめている段階です。 (薬をやめてもかなり気分が安定しているんですが、何か1つ問題があると一気に不安になって子供を怒鳴りつたり、何もかもむなしくなったりします) もしかして子供の頃から鬱だったのかなと思ったり、 それが原因で子供が自閉症になったんだろうかと思っています。

今3歳8ヶ月の子供ですが、10月の3歳児検診で耳鼻科の精密検査になりました。自宅でやるテストで、親が口もとを手で隠し、囁き声でいった名前のカードを指差すとゆうもので、聞き返すことが多かったからです。 そして、今日精密検査予定だったのですが、子供の体調不良で延期してもらい、混んでるとのことで、2月になりました。急いでやる必要はないのか？と聞いたのですが、そこしか空いてないのでと言われてしまい。。 子供の発達や聞こえ、発音で特に気になるところはありません。え？と聞き返すことはよくありますが、言葉の意味を知らなくて聞き返してると思います。7月から保育園にも通ってますが、耳について指摘されたこともありません。28w5dの早産だったので、保健所でも念のため再検査にまわされたのかな、と思ってましたが、、 長くなってしまいましたが、2月の精密検査でも大丈夫でしょうか？それとも保健所に他の病院を紹介してもらい早めに検査したほうがいいのでしょうか？

小学校1年生の息子なのですが、2.3歳から人見知りや発語が遅いということが見られてましたが、検診では何も言われずでした。幼稚園に通い出してから、お友達とコミュニケーションが上手く取れないのとワンテンポ遅れた行動というのが目立ち始めたので発達センターで検診したところいわゆるグレーゾーンでした。 小学校には今普通級に進みましたが、苦手な体育などや話の長い道徳の授業などには不参加状態で、何か1つのことに集中し始めると誰かに声をかけてもらわないと行動できないのと、気持ちの切り替えができない時があります。ただ、椅子にはじっと座っていられます。 国語と算数のテストを最近受けましたが、どちらも1問だけ間違っている状態です。 私、小学校に出向いて息子を見に行っていますが、先生いわくお母さんが居る時は本当によく頑張って集中していますと言われました。 やはり専門医にのところで診断を受けるべきでしょうか？そして、普通級は難しいでしょうか？ そして、ADHDの不注意優勢型が濃厚でしょうか？

８歳(小学３年生)の子供についてです。 入学してから、毎日以下のことを注意していますが出来ません。 ・帰宅して、ランドセルをしまわない。 ・学校から配布されたプリントを自分から親に渡さない。 ・毎日、必ずお箸を落とします。 ・時間の感覚もないのか、時計を見て支度したり、お友達との待ち合わせや習い事への準備をすることも苦手です。 ・学校のテストは問題なく点数が取れてはいますが、ケアレスミスが多い点や普段の授業では板書が遅くついていけないことがあります。 また、３年生になってからは何度言っても 宿題や持ち物を連絡帳にメモして来ません。 (２年生までは担任が必ず連絡帳に記入したのかを確認してくれていましたが、３年生の担任は各自に任せている方針です) 発達障害なのか、性格の問題なのでしょうか？ 本人に話をすると、言い訳や「忘れちゃうの」と言われてしまいます。 どう向き合っていけば良いのか、どのように声がけしていけば良いのでしょうか。

　私は高校３年生なのですが自分がアスペルガー症候群だと疑っています。その考えに至った根拠がいくつかありますが、具体的に説明します。 　まず私は異常なほど人と関わることができません。私は小中高と進学しましたがどの学年でも友人関係でトラブルを起こしまくっていました。より具体的に言うと人の話がわからず、友人特有の冗談が通じなかったり、嫌みや皮肉もわからず、つい失礼なことを言ってしまって何度も喧嘩やいじめにあったことがあります。これが9年以上続きました。 　こうしたことから私は普通じゃないんじゃないかと疑い始め、似たような症例をネットなどで探したら発達障害特にアスペルガー症候群に似ていると発見しました。 　思い当たる点は、運動がかなり不得意で手先が不器用という点、癇癪持ち、特定のこだわり、コミュニケーションにおいてのトラブルなどがあるにも関わらず言語や学習能力に問題がないなど。また、私には共感覚というものがあるらしく、私には数字や音楽に色が見えたりそれに関する風景などが自由に頭で創造されます。 　これはあてになるかわかりませんがネット上で受けられるMensa IQテストなど数種類のIQテスト受けた結果、IQは120代という数値が出ました。 　これらのことが私がアスペルガー症候群ではないかと疑っている根拠です。今までの小中は大人などがやってくれましたが高校大学となるとそうもいかず、相変わらず今も人間関係がうまく築けなくて不安です。本当は近くの病院に行きたいのですが事情あって行くことが出来ないのでここでご相談させていただくことにしました。どうかよろしくお願い致します。

現在一児の母です。 数年前に大学の講義で知能テストをやる機会があり、IQ88と出ました。 テストはその場での教授の指導はありつつも友人同士で実施したものなので、きちんとした結果ではないかもしれませんが、確かに手先がかなり不器用だったり、人より理解力に乏しかったりするような気がします。 また、難しい話を聞いていると、その最中に全く別の話を思い出して、本来聞かなければいけない話に集中していないことが多々あります。 友人関係は今まで特に大きな問題はなく、学校も小中高大と一般の学校を卒業しました。 高校は推薦で入学したのであまり学力は重視していなくて、卒業はなんとかギリギリ。 大学は定員割れしていて試験内容が面接と作文で入学可能でしたので勉学は苦手です。 中学の成績はオール3前後でした。 就職も一般企業に勤めましたが、精神的な問題と結婚を機に1年ちょっとで退職しました。 アルバイトも度々やっていましたが、マニュアルのようなものがあったり毎日同じことの繰り返しをするような仕事ではないとできないと思います。 理解力のなさや手先が不器用なことで困ることも多く、仕事もできる方ではなかったと思います。 そして自他共に認めるほど方向音痴がかなりひどく、道を覚えることもかなり苦手で自動車の駐車も下手なので空間認識能力に欠けているかなぁ、とも思いつつ…。 大学時代のアルバイトのときに仕事の物忘れが多くて「一般の学校に通っていても、本人も周りも気付いてないけど実は軽度の障害があることもあるらしいけど大丈夫？」と社員に言われたことを思い出して不安になりました。 軽度の発達障害はありえるでしょうか？

中3の男子です。中2の2月のテスト期間中に、頭痛と吐き気を訴えてから朝が起きられなくなりました。小児科では、起立性かな？という診断でした。確かに最初の頃は、午後から登校出来る日もありましたが、だんだんと行けずになり、声を掛けても返事もしない、笑顔もない、外にも出たがらず、昼夜逆転で、過眠。まるで別人のような状況から、鬱病では？と疑った矢先、春休みに入りました。徐々に朝は10時頃に起き出し、笑顔もあり、明るい口調で話もし、以前と変わらない感じになりました。外出も少しずつするようになり、朝5時起きで（そこは起きられるの？！）、友達とディズニーランドへも行きました。しかし、始業式から3日ほど頑張って遅刻せず行けたのも束の間、現在は10時頃まで起きられません。午後も、頭痛や吐き気もないのに、行こうとしません。そもそも、なぜこうなったのか身に覚えがあるとすれば、本人が誇りを持っているやっているサッカー（強豪クラブチーム）を、テストの結果次第では、辞めさせる！と、かなりの強いプレッシャーをかけたから？とも思いますし、それしか考えられません。もしくは、小1の頃からチックがあります（トゥレット症）。外では症状は出ないので周りは気づいていないと思いますが。トゥレット＝発達障害のフレーズも気になります。今まで特に問題のある子ではありません。友達も多く、普通のサッカー少年でした。夜には『明日からは行く！』と言うのですが、朝になると起きられないのです。そこで、質問です。 1.こんな息子ですが、どのような病の可能性がありますか？ 2.朝は本人が寝たいだけ寝かしておいていいのでしょうか？ 3.学校の先生が、放課後に15分だけでも来れば、欠席ではなく遅刻扱いにするよ、と言ってくれているのに行きません。高校受験に、出席日数が関係する事等、やんわり伝えてもいいでしょうか？ 宜しくお願いします。