言語理解に該当するQ&A

親が言っていることは理解できてるのですかもともと無口なのかあまり言葉をだそうとしてくれません 特に意味のない言葉もです 無口なのは性格的な問題もあるのでしょうか? 1歳のころなどはママやイヤと言っていた時期もあったのですが2歳から3歳になった今も変化もなく言葉を話してくれません やはり言語発達に問題があるのでしょうか?

自分を慕ってくれる子が悪性リンパ腫の様なのですが、聴覚が低下し言語障害になり、次は自分で後に理解はするのですが記憶障害が少し出てきています。 はっきり言って今の状況をランク分けするとどういった状況なのですか? これからどのような推測が出来ますか。教えて下さい。適した治療はもう出来ないですか。 多忙なところすみません。

生後9ヶ月男児について おいでと言って手を広げても ハイハイで近づいてきません。 バイバイ、ぱちぱちはしますが 声への反応ではなくパチパチは気が向いたらでバイバイは玄関に行くとします。 9ヶ月で簡単な言語の理解がまったく ないようですが大丈夫でしょうか。 いただきます、ごちそうさま などはたまに手を合わせます。 これは、パチパチの延長かもしれません。 喃語は、ぱっぱ、マンマ、などです。 指差しはしません。

1歳8ヶ月の子供がいます。 言語面の発達がゆっくりで悩んでいます。 言葉の理解もゴミぽいしてやナイナイしてなどは理解して行動してくれます。 家のキャラクターのぬいぐるみやボールなども取ってと言えば別部屋にいても取りに行って正しく持って来れます。 しかしキャラクターのぬいぐるみを持ってきてと言えば持ってきてくれますが、そのキャラクターが載った絵本を見せて ○○はどれ？と言っても違うところを指差してそのキャラクターを指差しできません。 キャラクターの名前を言ったらそのぬいぐるみを持ってこれるのに絵本では指差せないのは言葉の理解をできていないということでしょうか？ 言葉で理解して持ってこれていると思って喜んでいたのですが絵本で応答の指差しができないということは言葉では理解していなかったのか？と落ち込んでいます。 キャラクターのぬいぐるみを持ってきてと言う時は、他のぞうやくまのぬいぐるみ持ってきてと言った時は持ってこずちゃんとそのキャラクターの名前の時だけ持ってくるので理解しているのでは？と思っていたのですが…… この場合絵本で指差せないということは理解出来ていないということでしょうか？ よろしくお願い致します。

1歳4ヵ月になったばかりの息子を育てています。 1歳3ヵ月から「でった(できた)」と言うようになりました。最初は私が「できたね」と言うとそれを真似するように「でった」と言っていたのですが、最近では私が言わなくても、何かできた時に自分から「でった」と言うようになりました(ただし、毎回言うわけではありません)。 1歳半検診では3語以上何か言えないと要観察になると聞いたのですが、この「でった」は発語にカウントして良いものでしょうか。 【ご参考情報】 ・指差しを始めたのは遅く、1歳3ヵ月からで、いきなり応答の指差しでした。応答の正答率は6～8割くらいです。最近は意味もなく(?)色々指差したりもしています。 ・言語の理解はあり、「おむつ取ってきて」「○○(絵本の名前)取ってきて」など指示は通ります。頭・耳・お腹を指し示すこともできます。また、言語の理解なのか分かりませんが、帰り支度をしようとすると自分からバイバイする、ごみが落ちていたらごみ箱に捨てる、飲んだマグカップを流しに持ってくるなどの、空気を読んだ(?)行動もしています。

3歳7ケ月の息子が自閉症と診断されました。7月から療育施設への通所が決まっています。療育手帳申請は10月の言語心理診断を受けてからと考えています。今、現在親の私達は息子の為に何をしてあげたらよいかがわかりません 自閉症に詳しい先生がおりましたら回答お願いします。息子は言語に関して一番障害を抱えており2歳位の理解力しかないそうです。言葉はぜんぜん出ません。あと、療育センターの先生は少しずつでも成長するからいつかは言葉を話せるとは言っておりましたがもしも現状のままなら息子は今後どのような手段でコミュニケーションを取ったらいいのでしょうか?

五歳半年長男の子です。発達検査をし、やはり、聞く力が弱く、今だに、発達検査の復唱が、難しいです。3数字の復唱も、2しかできなく、文の復唱は、例えば、きれいな花が咲いますなら、きれい、、咲いてます。って感じで、復唱できないです。数字の復唱は、家でやったら、どうにか、3数字できたのに、残念です。 語彙検査は、一年遅れです。そうなると、先生の話が理解できないのですか？ まだ、曖昧な部分、左右も、はっきり、確実でなく、私なりに、頑張ってますが、疲れてきました。 認知と言語の平均は、78です。前回も同じ、内容は、認知が少し下がり言語が伸び、バランスがよくなってきたと言われましたが、早生まれもあり、発達も遅れて心配ばかりです。

こどもの言葉の発達について、質問させて下さい。 1. ２歳（0ヶ月）児の言葉の発達の目安として、よく二語文が話せるようになると聞きますが、この時点で言葉の数としてはどれくらい話せるのでしょうか？ 2. また、理解言語はどの程度でしょうか？ 3. 応答の指差しはいつ頃までにできればいいですか？1歳８ヶ月になりましが、たまに出来る程度です。

前行ってた病院には、場面緘黙かもって事と手や声の震え、手に汗をかくって事で病院行きました。前担当医からは、病名は聞かされず、話せなかった経過が長すぎたから治療は、難しい時間がかかるって言われて、薬飲みたくないって事も理解してくれてカウンセリング受けたいって言って受けてました。薬を飲んだからって直ぐに良くなるものでもないしって理解してくれた先生で、自分から質問する事が苦手なのを理解してくれてて、診察の最後に必ず「聞きたい事ある?聞きたい事あったら紙に書いてきても良いよ」って言ってくれた先生でした。病院を変えて今の担当医は、前担当医が詳しく書いてくれた紹介状を見て、いくつか質問されて、10分ほどで社会不安障害で間違いないと思うと言われ、薬飲みたくないって事とカウンセリング受けたいって事も紹介状に書かれてて、今の担当医が薬すすめるって言ってきました。薬が怖いって言ったら、社会不安障害について調べて見てって言われ、心理士さんに認知行動+非言語訓練って言いました。調べる度に薬飲みたくないって気持ちが強くなりました…カウンセリング(認知行動療法)だけでは、治療無理なんですか?非言語訓練って何ですか?

娘(2歳３ヶ月)の発語について 日本(父)と台湾(母)のハーフで家庭では 日本語と中国語で話かけ遊ぶ時は英語の教材等を利用しています。 言葉の理解は父が日本語で椅子に座って等の指示をするとそれを理解し、母が中国語で同様の指示をしても理解しています。 発語は２語文を複数話し、 これ欲しい？と質問すると"要"(これは中国語で日本語の意味は"欲しい")と意思表示をします。 発語量は徐々に増えてきてます。 状況を感じるという点では、母が子供を叱ると笑ったりしているそうですが、 父と母が口論をした際、子供は真剣な表情で父に抱き付きはなれません。 約３週間前に日本の小児科の先生に発育を診てもらったところ「特に問題無し、発語に関しては家庭で２言語使用しているとどうしても言語発達が遅れてくるが10年続けると両方話を出来るようになるから続けて」と言われました。 また同時期に他の日本の小児科の先生も同様の事を言っており、耳鼻科の先生も診てる感じ発達に何か有るようには感じないと言っていました。 現在台湾にいるのですが、日本の先生方に診て頂いてから３週間後台湾の医師より子供の発語について「言語がとても遅れているので家でよく本を読み聞かせ、医学的介入をする必要が有ります」と言われました。 日本の判断基準と他国の判断基準に違いは有るのでしょうか。 発語具合について如何ですか。