発語2歳に該当するQ&A

1歳5ヶ月の男児の発達について相談です。 気になる点 ・発語？が少ない。ママ(マママの時もある)は言うが、喃語でマママママーとも言っている。 ねんねするよと言うと、ねんね〜と言う。 これは発語と言えるのでしょうか。 ・手をつなぐのを嫌がる。外歩くときは後ろをついてはくる。 ・他の子どもへの興味があまりない。 ・児童館で特に意味もなくうろちょろしている時がある。 ・目は合うが、アイコンタクト多い方ではない ・減ってはいるがまだカミカミする。何かを噛まないと夜寝れない。 ・同じ絵本を繰り返し読んで欲しがる。読んで欲しがる本はその時によって違う。 ・叫びに近い声をあげる時がある。 できること ・指差しできる。 〜どれ？と聞いたらかなり指差しできており、単語はかなり知っている。日々色んなものを指差ししてこちらを見て名称を知りたがっている様子。 体のパーツも示せるし、ママやお父さん等もどれ？と聞いたら指差しする。 要求する時も指差ししている。 ・指示は気分が乗らない時以外は通る。 ちょうだい、〜を机に置いて、閉めて、ポイして、ないないして、立って、膝に座って、お父さんにどうぞして、ちょうだいしてと言うと手を出す、〜食べたいなと言うと口に持っていってくれるなどなど。 出かけるよと言うと玄関に行ったりなど言葉の理解はしている感覚はある。 ・バイバイ、ハイタッチ、いただきます、チューしてなどもできる。 ・絵本大好きでしっかり聞いており知識は増やしてる感じはある。 ・積み木、簡単な型ハメはできる。 ・触らないで、など注意は通じる。 私自身2歳まで発語がなかったと聞いており発語は長い目で見ていいと思っているのですが、全体の様子を見て療育を近いうちに検討すべきか、発達がどうか伺いたいです。

いつもいつも大変お世話になっています。 昨日2歳1ヶ月になったばかりの娘の発達についてご相談です。 下記に現状をまとめます。 ◾️発語数120程度 2語文はまだ出ない。 いたいよー、あついよー、あっちいこー などは動画や私のセリフを覚えたようで、正しいタイミングで使う ◾️多動（好奇心が旺盛すぎ）気味だったが少し落ち着いてきて、自ら親と手を繋ぐ場面も増えた ◾️言語理解 二語文程度の理解はできる事も増えた ◾️模倣は得意 ◾️指さしも出ている ◾️今のところ、こだわりや過敏なところなどは特に無さそう 落ち着きや指示理解も深まった感じがあり成長した感じはあります。 気がかりは減った気はするのですが、現時点での気になる点です。↓ 1. 言葉をフレーズで覚えて、それを的確な場面で使っている印象なのですが、これは問題ないのでしょうか。 （ASD児に見られやすいなどとの記載もあり不安です） 2.現時点で2語文が出ないのは問題ないのでしょうか。 発語数がそれなりにあるのに出ないなんて事はあるのでしょうか。

1歳2ヶ月になる娘の発達が心配です。 不安な点は ・指さししない ・喃語のみ、発語なし ・名前を呼んでも反応が薄い、手を挙げたり反応しない ・後追いがパパママ両方にする ・ひとり立ちできない ・言語理解している様子がない ・おいでと言っても来ない ・スプーン食べ、コップ飲みできない ・あれしてほしいといった要求がない できる事等は ・模倣(バイバイ、パチパチ、櫛で髪をとかそうとする、どっちに入ってるを真似て拳を突き出す等) ・目は合う ・人の動きをよく見て人に近寄っていく ・人見知り(慣れるのは早い) ・ボールタワーにボールを入れる ・よく笑う ・ストロー飲み くらいです。 指さし、発語がない事が特に不安です。発達相談に行った方がいいですか？どれくらい様子をみるべきでしょうか？ 生活の中で取り入れた方がいい事はありますか？

過去にも何度かご質問しております。 1歳8ヶ月になりましたが、発語がほぼありません。多動です。 一歳半の時に、一歳半検診に行きましたが案の定引っかかりました（発語なし、積木×、絵を見ての指差し×、そもそも多動で1人だけ会場を走り回っていた）。定期的な発達相談をしつつ様子見となりました。 【出来ること】 ・言語理解はある 〇〇（パパママ祖父母など人物、キャラクター、体の部位等）どこ？と言うと指差す 声がけだけで、お座り、バイバイ、パチパチ、どうぞ、いただきます、ご馳走様等出来る こんにちはやさようならで真似してお辞儀する 出かけると言うと靴や靴下を履こうとし、ゴー！と言う 名前を呼ぶと手を挙げる 何歳？と聞くと1を手で作る ダメ、やめてが分かる ・指差しはある 気になる物があると「あ！」と教えてくれる ・発語らしき物がある どこかへ行く時「ゴーゴー」 バナナ→バ パン→パン、パー あった、いた、見つけた→ぁたー！ぃたー！ったー！ イヤ→いや！っや！ ママやパパは言いません ・1人でどこかに行っちゃうことはない、親の存在を気にする様子はある ・目も合う シッターさんや保育士さんなど第三者からも目は合うと言われた ・場所見知りと人見知りあり 【気になること】 ・はっきりとした発語がない いまだにママとも言わない、呼ばない ・欲しいものは基本的にクレーン現象 ・同月齢の他の子と関わろうという様子がない ・常同行動が目立ってきた 同じところをうろうろ、クルクル回る ・常に動き回っていて落ち着きがない 言語理解、指差しがあれば2歳くらいまで気にしなくて良いとネットで見ましたが先生方はどのように考えますか？ 個人的には、言語理解をしていても自分からコミュニケーションを取ろうとする様子がほぼない事とずっと同じ場所をうろうろ走る様子が気になります。 ご意見をください。 よろしくお願いいたします。 （保育士、心理士、保健師、助産師などに相談した結果、同月齢との関わりを増やすのが良いと言われたので、1歳6ヶ月から保育園にも通っています。園では特に困り事は今のところないとの事です。）

1歳10ヶ月の男児なのですが、未だに発語がなく、療育を検討しています。 我が子はASDの特徴が所々見受けられ、受け入れなければならないとは思うのですが正直なかなか受け入れ難く...。 2歳くらいまでに発語がなかったり、言語理解や周りと馴染めてない感じがあればもうそれでASDとなってしまうのでしょうか。 もう希望はないのか...と考え込んでしまっていて。 喃語っぽいかんじでちゃんと音程を取ってお歌を歌っていたり、1人でいないいないばあの絵本を開きながら『ぁぅぁぅ...わっ！』と遊んだりもしています。 お歌に関してはメロディを記憶しているようでニコニコしながら楽しそうに歌います。 幼稚園に通い始めて4ヶ月程度ですが、先生から園での様子を下記の通り教えていただきました。 『周りに馴染めず1人でずっと絵本をめくってる。』 『危ないからダメだよと注意すると癇癪を起こして全然泣き止まず...』 『名前を呼んでも反応がない』 拙い文章で恐縮ですがご教授いただけますと幸いです。 何卒よろしくお願い申し上げます。

４歳１０ヶ月の息子が先日発達検査をしました。 結果DQ44の中度知的障害の自閉スペクトラム症の診断でした。 正直ショックでした。これから先DQが変わることはあるのでしょうか？ また再来年度就学ですが、特別支援学校か支援クラスか悩んでいます。発語はありますが、自分発信ばかりでまだ2語分では話すのは出来ないです。 会話出来ない状態で支援クラスでは過ごせていけるのでしょうか？

2歳3ヶ月の娘の発達についてです。 現在2歳3ヶ月なのですが色が分かりません。色の名前は言えますが青を紫と言ったりします。また、丸や三角、四角など形を見て名前を答えることは出来ますが、形を書けません。三角などはまだだと思いますが丸を1つ描くことが出来ません。これらのことが心配なのですが発達が遅れているのでしょうか。 発語はありとにかくよく喋ります。歌も歌いますし、一応QAもできます。(今日何したの？みたいなことは答えられません)例えば夜何食べた？とかは分かります。名前もフルネーム言えますが年齢は1歳と言います。 発達が遅れてるか心配です。

2歳半です。 昨年末辺りから急性中耳炎を繰り返し 今は滲出性中耳炎。 年末から今までに２回鼓膜切開をしましたが結果はあまり芳しくなかったようです。 アデノイド肥大も指摘されチュービングとアデノイド切除を勧められています。 症状は常に鼻詰まりのような口呼吸を起きている時にする。たまに鼻水がでる。 睡眠時は穏やかに鼻呼吸で寝ており無呼吸や苦しそうなことはありません。 風邪を引き鼻水、咳がでるといびきをかき睡眠時に無呼吸になることがたまにありますが風邪が治ると症状がなくなります。 現在、発語も少ないながらどんどん出てきており発語に関しては今心配していることはなかったのですが、3歳前のこの時期に積極的に手術をしたほうが良いのか心配になることが多いです。 1人の医師にしか診てもらっていないので 他の先生の考えもお聞きしたかったです。 まだ経過をみても良いんじゃないか、手術は早めの方がいいなどどんな見解でも構いませんのでアドバイス頂けましたら幸いです。

2歳8ヶ月の女児です。 1歳頃から単語や指差しでのコミュニケーション、2歳前頃に二語文がポツポツ出ました。現在は二語文、三語文を話せるようになりましたが、まだ不明瞭な発語(宇宙語)もたくさん残っています。保育園では娘と同じクラスの子は二語文・三語文の次元ではなく「会話」をしています。私はてっきりこの月齢の子は二語文・三語文が出ていれば問題ないと思っていたのですが、普通の2歳後半の子は会話するレベルが正常な発達なんですか？ 3歳児健診まで様子見なのか、今すぐ専門医に相談すべきなのか悩んでいます。ご回答よろしくお願いいたします。