言語理解低いに該当するQ&A

脳の違和感について質問があります。 私は課題遂行時(仕事、勉強、会話)に前頭葉の横の部分(脳のブローカー野？側頭葉？) に違和感を感じます。物心ついた時からずっとです。中学あたりからでしょうか？ 作業を長時間続けたり、複雑な思考をしたりすると違和感は痛みに変わっていきます。 その為か作業のやる気がかなり削がれてしまいます。 発達障害を疑い、WAISを受けたところ、言語理解 105 注意記憶 90知覚統合 97 処理速度 72 処理速度が異常に低い結果でしたが、アスペルガーやADHDは診断されませんでした。 ただ作業理解や速度に関しては結構影響でますね。 これも脳の違和感と関係してるのでしょうか？ ここまで 脳の違和感+処理速度の低さについて片付けきましたが、 他の人に聞くと課題遂行時に脳に違和感を感じる方はいないみたいなので、とても気になります。 この違和感の正体はなんなのでしょうか？

以前に強迫性障害と発達障害の事で質問させて頂きました。　 先日、心理検査を主治医に勧められたので受けました。 結果はバラツキがあり、発達障害の傾向が見受けられると言われました。 ただ、心理検査の結果について自分でも調べてみたのですが、よくわからなかったので質問させていただいた次第です。 私の場合、動作性IQの方が言語性IQより高く、開きは20ほどあります。 言語理解は平均よりやや下、作動記憶は平均下から境界線の間です。 作動記憶が際立って低いです。 発達障害は数値の乖離が大きい事を言うと理解しているのですが、ネットで調べると 言語性IQが高く、動作性IQが低い事例が多く出ていて私のような事例が見つけられませんでした。 私のような場合も発達障害であるという事でよいのでしょうか？ 主治医からは不注意型のADHDの可能性を指摘されました。 調べているとただ記憶力は悪いけど、仕事をする上では要領はさほど悪くない普通の人という事では？と思うところもあります。自分普通だと思いたいだけかもしれませんが、仕事では作業が早くできる方だとよく言われます。 ただ、主治医からは強迫性障害の症状で、鍵をかけたか自信がなく確認を何度もしてしまうのは短期的な記憶力が弱いことからも来ているのではないかということも言われました。短期的な記憶力が弱い事で不安が強くなり強迫症状が強く出ているのではないかという見解です。 検査結果にショックを受けていて主治医にあまり質問が出来ず診察を終えてしまったので質問させていただきました。 心理検査の結果について詳しく教えて頂けると幸いです。

よろしくお願いします。今月6歳になった息子が知能テストをしました。 結果の見方を教えて頂きたく質問させて頂きました。 言語検査 知識 粗点13 評価9 単語 25 14 算数 14 9 類似 19 19 理解 23 16 言語性評価67 動作性検査 動物の家 50 9 絵画完成 12 7 迷路 22 12 幾何図形 12 9 積木模様 12 6 評価点数43 VSS67 VIQ125 PSS43 PIQ89 全SS110 IQ 109 これは動物性検査が低く感じますが問題ないのでしょうか 小学校に上がると落ち着きはないので怒られ怒られ学習し成長するでしょうと言われました。 幼稚園では全く問題ないと言われています

何度もお世話になります。 幼児から言葉の理解も遅く、幼稚園では女子の輪には入りませんでした。 小5で体調を崩し、医師より学校を休むよう指示され、その後は別室登校を午前のみ1時間程度を私が付いて過ごし、卒業。 中学一年の今現在は学校には通級のみ通っています。 小6で医師より言われ、ウイスクと心理検査を受けてASD傾向が高いと言われました。 それは、私も幼児からわかっていました。 普通の会話が成り立たないため、わかりやすく会話してきました。知らない語彙が多すぎて、小学校生活をどう送ってきたのか不思議なくらいでした。 学校で、先生から自分だけ怒られたりあったようです。 それらの蓄積の中で、中学受験で体調を一気に崩してしまいました。 本人は苦しいと表現するのですが、息がしずらく、気持ち悪くなり、吐くんじゃないかと不安が抑えられなくなり、最近の諸事情もあり、パニック発作を起こすことがあったので、エビリファイ1ミリを1ヶ月前から飲み始めました。 それからは、パニック発作は起きていませんが、苦しくなることはあるため、塾もピアノも休ませることになりました。 勉強に対して拒絶反応があり大嫌いです。 通級の先生の見解でも言語理解が低いことや、準備や片付けが遅い点などありました。 もちろん、集団でのゲームのルールの理解が早いや図形模写が正確であるとは書いてはありましたが。 そこで、心配なのが、今二次障害になってるんでしょうが、言語理解の低い子はこれから社会復帰できるのでしょうか？ どこかで見た文言ですが、発達障害は部分的知的障害であると、まさしくと思ってしまいます。まだ、軽度知的の方の方が社会適応出来ておられると思います。 行きたいフリーススクールも週一午前中のみですがそこでも苦しくなります。 どういう生き方をさせればいいのか教えて下さい。

現在不登校の高校3年生の息子の事です。 以前にも投稿しましたがwais検査と持参した通知表の結果、心理士から知的に境界域にあると言われました。 Waisの検査は全検査IQ 72言語性IQ 77動作性IQ 71です。 数値的には療養手帳を貰えるが今の時点では早計なので一年後に再検査してはと言われました。 この結果を心理士でもあるスクールカウンセラーにみせたら1年後では18才を過ぎてしまうのでその前に療養手帳をとってはと言われました。 言語理解の知識も4と低いとも言われました。 それか18才過ぎでも貰える精神の手帳を貰ってはどうか。 そうすると広汎性発達障害?自閉スペクトラム?として手帳が貰えるのではと言われました。 これはどういう事でしょうか？知的障害？知的境界域?発達障害なのか? よくわからないのです。 わかりやすく説明してもらえますか？

　大学１年の息子です。高校2年の時に皆が普通にできることが自分にはできない。生きにくさを感じる。自分は何かしらの発達障害ではないかと。友達とのコミュニケーションも得意ではありません。 　大学入学後に不登校になったので、スクールカウンセラーの支援を受けています。本人の希望でwais 3検査を受けました。 臨床心理士による検査結果は数値の無いグラフ標示ですのでおよその数値になりますが 言語性100 動作性72 全検査87 言語理解102 知覚統合79 作動記憶102 処理速度63 と見えます。 　同時に複数の事を進める事が一番苦手。手先が不器用。その事がはっきり結果に出ました。本人も自覚していましたが、数値の低さにショックを受けています。努力してもムダ、人として機能していない。 　発達障害?それとも中程度知能障害なのでしょうか？ 　 　 　

昨年9月、娘が2歳10ヶ月で、自閉スペクトラム症の診断を受けました。その時点では、知的障害がある可能性は低い、療育手帳の取得も厳しいとドクターから言われました。 しかし、K式の発達検査の全体指数はDQ69で、軽度知的障害の範囲なのでは？と疑問です。相談支援員さんは、療育手帳は取れると思うとか、境界知能かもと、言われてモヤモヤしています。 知的障害がある可能性は高いでしょうか？ 現在3歳8ヶ月で言語はやっと２語文が言えるようになりました。 運動面は遅れていないようです。 言語理解と言葉の表出は確か一年遅れくらいだそうです。 トイレはオムツです。トイレでおしっこをする意味は分かっていないようです。 偏食も激しく、幼稚園は普通の幼稚園にいってますが、大きな問題は起こさず、なんとかついていってるようです。 よろしくお願いします。

先日,WISC-4を小4の息子が受けました。長女と違い,小さい頃から何か育てにくいと思っていたのですが,これまで学校や幼稚園等で検査をした方がいいとは一度も言われたことはありません。でも,担任から聞く学校での息子と,普段,家で見せる息子の姿が違うといつも思っていて,担任や学校カウンセラーの先生と相談し,WISC-4を受けました。もし,息子の苦手分野がわかれば,それを補っていけるようにしたいと思ったので。 WISC検査の結果は, 全検査 100 言語理解 105 知覚理解 91 ワーキングメモリ 82 処理速度 118でした。 ネットで,1番高い数値と1番低い数値が30以上あるのは良くないというのを見ました。 息子は36あるので,毎日が生きづらいと思っているのでしょうか? 検査結果を説明してくださった特別支援教育士の先生の言葉がよく理解できなかったのですが,この結果からどういったことがわかるでしょうか? 息子の苦手なこと,困っていることを補えるような声かけをしたいのですが。

4歳1ヶ月の男の子で、自閉症と診断されています。先日、WPPSIという検査を受けましたが、全く落ち着きがなく、まともに検査を受けられませんでした。なので、正確な結果は出ないとの事でしたが、今日結果を聞きに行きました。 VSS合計(―)VlQ(―)PSS合計(36)PIQ(78)全SS合計(―)IQ(―) 会話が一方的で、言葉が弱い。そのため質問に答えるなどの言語性検査は測定不能でした。動作性検査は一部測定不能となっているので、やはり正確ではないだろうけども、PIQは78となっています。 PIQは動作性知能で平均100との事でしたが、78はやはり低いのでしょうか？？ 言語性検査が測定不能になっていますが、先生に言われた様に言葉にとても弱く、理解力も少なく、簡単な質問にも答えられない事が多いので、ちゃんと検査できていたとしたらきっとVlQも低いのではないかと思っています。(もちろん、素人なので間違っているかもしれませんが…。) そうなると、知的障害の可能性もあるのかな？？など考えてもやもやしています。今日主治医に聞けばよかったんですが、そのときは先生の話を聞くのでいっぱいいっぱいで聞けませんでした。 もちろん、実際に息子を見たわけではないので分からない部分もあるとおもいますが、先生方の意見を聞かせてください。 よろしくお願いします。

また指名してしまいすみません。私には小学3年の男の子がいます。もう不登校になり3ケ月たちました。今はプリントを届けて帰るかたちにしてます。本人が行くって言えば学校に行くかたちにしてます。15日に発達検査をしたのですが…言語性検査で平均が5の下ぐらいなのですが単語4、理解1でした。動作性検査では組み合わせがやや低く2でした。検査の先生には今まで通りの学校でも平気ですよといわれました。四年生になれば担任に検査の事を伝え苦手な場合の支援のヒントを伝えてくださいって言われました。 私は子どもにどう接したらいいのでしょうか?また四年生になれば行くのでしょうか?宜しくお願いします