赤ちゃん 気持ちの切り替えが出来ないに該当するQ&A

今から三カ月前の二歳七ヶ月の時に、子供が保健福祉センターで発達検査を受け、以下のような結果になりました。１、姿勢.移動DQ91 2:4歳　２、認知.適応DQ81 2:1歳　３、言語・社会DQ94 2:5　４、全領域DQ88 2:3歳という結果で、療育を保健師さんから薦められました。保育所も通っていますが、きちんと座ったりじっとしている場面等では問題はないようです。言葉もペラペラ話しますし、最近はお友達とお互いに譲り合ったり我慢をすることを覚え、成長していると聞いております。トイレトレーニングも頑張っています。今一番親として参ってるのが、集中力が短く、気が散りやすく、気持ちが高ぶると力の加減や、気持ちの切り替えが苦手なのが目立ちます。うちではソファーで飛び跳ねたり、高いところからジャンプをしたりして、注意をしても笑ったり聞いていて、自分ペースになりがちてす。保育では周りもご飯を座って食べてるので、それに刺激され離席することなく食べているようです。途中で話に夢中になり、手が止まるときもあり、保育の先生に食べさせて貰うときもあるようですが、特に問題はないとのことでした。しかし家では、ご飯を自ら食べようとせず、他に目がいくとそれをしだしたり、自分で食べようとする意欲がみえずらいです。家ではママパパが揃うと、車で室内を動き回ったりじっとしていませんので、疲れてしまってます。個別療育を検討して数カ所見学も入れています。もっと小さいときには自分でご飯を食べ、集中力がありましたが、3歳ちかくなる我が子を見ると、前出来てたのが出来なくなったり、出来るとこはどんどん伸びています。療育は通いますが、小児科の先生にも見て貰った方がよいでしょうか❔長くなりましたが、読んで頂き有難うございました。よろしくお願い致します。

SNSで共感の指さしがないという理由だけで自閉症と診断された子がいるのを見ました。（その子は2歳3ヶ月ほどです） 発語は単語数で言うと10はないかもしれませんが指示は通り言葉も理解しているようです。最近応答の指さしと共感の指さしが出てきたようです。 私の娘は1歳10ヶ月でもうすぐ11ヶ月になります。12月で2歳なのですが指さしの形ができる時とできない時があります。どんなことが共感の指さしなのかわかりませんが、何かを見つけた時に指を指して知らせてくれますがこちらを見る時と見ない時があります。また指差の時もあれば手差しの時もあります。また要求する時の指差も指差の時もあれば手差しの時もあります。 ここで質問なのですが 1.共感の指さし？がないだけで自閉症と診断されることはありますか？ 2.娘はグレーまたは自閉症なのでしょうか。それとも心配なさすぎですか？ 娘の現在として発語は単語のみなら100以上はあると思います。二語文も話しますし時々三語文なども話します。質問すると答えれる時もありますし、言葉で意思を伝えることもできます。ただまだ宇宙語を話すときもあります。指示は基本通るし気持ちの切り替えも早いです。お友達が好きでよくお世話をしたりもしているようです。集団遊びは誘わられ混ざるみたいです。 3.以上のことから娘は自閉傾向はありますでしょうか。相談した方がいいですか？ SNSで診断された子の話を見てから少し不安です。

2歳8ヶ月の子供の言葉の発達のゆっくりさについて相談したいです。 2歳8ヶ月の娘なのですが、言葉の発達のみが非常にゆっくりです。 他のことは全て平均値かそれ以上に出来ます。こちらの指示もよく通ります。イヤイヤ期はありましたが、その時もきちんと状況を説明すると、理解して行動します。(少し以前のことではありますが例えば、ズボンを履きたくないと大泣き、外に行かなきゃいけないことを説明する言葉はゆっくりなので、玄関手前まで抱っこして連れていき、これから外に行くからズボン履かないとね？、戻ると自分でズボンを履くなど。) 癇癪は数分で収まり、気持ちの切り替えも出来ます。日常生活では、身支度、歯磨き、お片付けも全て出来ます。 ただ言葉の習熟だけが、かなりゆっくりです。 2語文が、いる、いない、ない、ある、これしか動詞が結びつきません。 肯定のうなづき、に代表されるような簡単な言葉でのやり取りは1日１回あるかないか、です。食べる？食べない？ない！等です。 動詞自体、恐らくそれほど覚えておらず、欲しい、ちょうだい、食べる、行く、等も言えません。 全てある、ない、で済ませようとしています。 親も要求が分かってしまうので、つい応えてしまいます。(一応、食べるのね、欲しいのね、とかは言いますが、次には繋がりません) 名前は何とか言えますが、苗字なし、名前のみ。年齢は数字のみ。理解しているというより、そういうやり取りのゲームだと思っているように感じます。体の部位は、すべて理解ができているように思います。 聞き分けもよく、こちらに気を使ってもくれます。色当ての問題なども、嫌な言い方ではありますが、こちらに気を使って顔色を見ながら一生懸命頑張ってくれてる姿はとても印象的です。言葉の面のみ、とても遅いので、病院に相談して見た方が良いでしょうか？

1歳9ヶ月になったばかりの息子についてです。 今まで気にならなかったのですが、最近、大人の人とあまり目をあわせようとしません。 少し横を見たりと上手に目をそらし、相手の方が視界に入るように動いてもその動きに合わせて視線をそらします。 親や祖父母や同年代の子供に対しては目が合っているようです。 私たち親にはよく目が合っているし、見つめ合う事もあるので今まで気にも止めていませんでした。 しかし、抱いている時などの至近距離では合いにくいかもしれません。 でも目を見て、とお願いすると見てくれます。 息子はどちらかといえば人見知りで、時間が経ち一緒に遊んでくれたりすると15分ほどで馴染みます。 目が合わないのは発達障害の特徴でもあると知り気になっています。 発達障害の場合の目が合わないというのは親であっても、誰とも中々合わない。というものなのでしょうか？ 息子の場合は人見知りの範囲内なのか、なにか背後に他の理由があるのかが気になっています。 その他の息子の様子としては、 ・1歳7ヶ月でママだけだったが今現在は単語6個。少しづつ増えてはいるが少ない ・こちらの話しや指示はよく理解している ・発見、要求、応答の指差しも出来る ・よく笑い感情豊か ・気持ちの切り替えは上手 ・睡眠障害、偏食無し ・9ヶ月半から歩き出し、1歳3ヶ月頃から現在もつま先歩きをする どのように思われますか？ よろしくお願いします。

いつもお世話になっております。 来月2歳になる息子（発語がなく相談センターに相談中）の、 自己主張が強くなってきたと言うか、気持ちの切り替えが遅くなってきたような気がします。 特に公園に行くとほぼ100％泣きます。 （朝の空いている時間に行くようにしています） ・ブランコに乗ると、もっと乗りたいと泣き叫ぶ。 ・すべり台におもちゃを持ったまま登ろうとしたので、ママが持ってるね！と預かろうとしたら泣き叫び、だったら持ったまま登ってもいいよ！と言っても機嫌を損ねたためもうやらない。 ・遊具が混んでいてやりたいときにできないと泣き叫び、譲ってもらってももうやらない。 ・砂場の砂は触れないのですが、車のおもちゃを転がしたりして遊ぶことはできるようになり、今日はドーナツのおもちゃを渡してみたら、ドーナツに砂がついて取れないと泣きました。 一度泣いたら、じゃぁやっていいよ！と言ってももう絶対にやりません。機嫌を損ねたらその場から立ち去らないと落ち着きません。その場を離れると泣き止みます。 公園滞在時間は毎回5分以下です。 泣くために公園に行ってるような感じですが、自ら公園に入って行きます。 毎日泣いて帰るので周りの目が気になります。 他の子と少しでも交流を持ってほしいと思っているのですが、すぐ泣くのでこのままでは無理そうです。 今は泣いたら、「やりたかったね〜、悔しかったね〜、これが嫌いだったの？」などと言いながらすぐに公園を出ることにしているのですが、対処法はあっていますでしょうか？ 早く療育に通わせたいのですが、10月の相談結果では2歳まで様子見と言われました。 1月に医師の診察予約を取っています。 ・発語なし ・同世代の子にあまり興味なし ・思い通りにならないとすぐに泣く この点が気になっています。

2歳0ヶ月の娘の発達について気になる点があります。 ・癇癪がひどく、気に食わないことがあると床に寝っ転がり泣き叫ぶ。気持ちの切替がなかなかできない。 ・ジャンプが好き。 ・ぐるぐるその場を回りたがる。（歌を聴きながらダンスのように） ・赤ちゃんの泣き声に敏感すぎる。スーパーや保育園において泣き声が聞こえただけで号泣。 ・保育園ではいつも1番に登園していますが、たまたま娘より早く0歳児クラスのお友だちが登園しておりその姿を見ただけで崩れ落ち号泣。 ・散歩は自分の行きたいところに進み、こちらが手を繋いで誘導しても手を振り払い進む、もしくは癇癪。 ・食事の際、食具は使うが手掴みになることが多い。 ・発語が遅く、1歳半の時点で1語発語があるかどうかという状態、2歳0ヶ月の現在は簡単な2語文を話し、こちらが言っていることは理解していると思います。 ・こちらが叱っても、泣くどころか笑っています。怒られていることは理解していると思いますが… ・保育園ではかなり手がかかっているようで、先生からは保育時間が長く疲れているのではとのことから保育時間を短くできないか打診されています。（7時15分〜17時45分が現在の保育時間） 1歳半健診で発語がなく心配であったため臨床心理士と面談しましたがその時は問題ない様子見、感覚過敏なところはあると言われました。 ADHD、ASD、HSCの可能性が高いのではないかと考えています。 現在の状況からどう思われますか？ 娘に対し今できることは何かあるのでしょうか？

4歳の娘ですが、外出先のトイレが使えません。 現在、家のトイレ（踏み台＋補助便座）、保育園のトイレは1人で問題なく使えます。（トイレトレーニングの進み方もゆっくりめで、2歳から始めて、自分から尿意を訴えて使えるようになったのが3歳半を過ぎた頃でした。） 外出先のトイレは、補助便座があっても、幼児用のトイレでも、嫌がって使えません。遊びに行き慣れた児童館のトイレなど何度か行ってみたりしていますが、できません。少し強引めに連れて行こうとすると、泣いて嫌がります。理由を聞くと「じゃーって流れちゃう」「形がちょっと違う」…など、使い慣れたトイレとの違いを訴えてきます。 本人のペースがある、とは思うのですが、同じ年頃の子がスムーズにトイレを使えているのを見ては、うちの子は何か問題があるのでは？と心配になる一方です。 トイレ以外にも気になる点があります。 ・友達と遊ばないわけではないが、友達とのやり取りが他の子と比べて拙い感じがする。自分本位というか、相手への配慮に欠ける感じがします。 ・気持ちの切り替えに時間がかかる。自分の思いが通らないと泣き出して話が聞けない ・少しずつ改善されてきてはいますが、発音が不明瞭な音が多い 現状1番困っているのはトイレですが、他にも気になる点があり、発達支援センターなどに相談すべきか、など悩んでいます。 保育園の先生からは、発達に特別問題があるとは思いませんと言われました。３歳半健診も指摘なしです。 アドバイスいただければ幸いです。よろしくお願いします。

4歳の娘、2歳の時点で発語がなかった為言葉の教室に通っています。現在は、少し聞き取りにくいですが喋れています。たまに支離滅裂だと思いますが、自分の気持ちやその理由なども説明します。DQは85です。3月生まれで来年度が年長の年になります。現在は幼稚園に通い友達関係良好でたくさんの友達がいます。全体の指示もだいたい通り、たまに分からない時があっても周りを見て動く事ができます。少し切り替えが悪い時がたまにあるらしいのですが、じゃあここまでやったら終わりね。○分になったら終わりねと言えば切り替えれるのでそんなに大変だと思わない。普通に生活できてます。とのお話が園からありました。 そこでなのですが、この度言葉の教室の先生から来年度は就学に向けて大事な年になるので特別支援教室なども見学に行ったりしてはどうか？との提案がありました。私としては、ここまでよく伸びた。普通級でいいと思っていたのびっくりしています。実際、少し前までこの程度なら全然普通級にいますよ。全然大丈夫のような話をされていたので戸惑っています。 話によるとASDグレーなので診断名つけてしまって情緒学級に入れたらすごく生きやすくていいと思いますよ。入学して最初の方だけとか通級とかでもいいと思うしいろいろ考えていってもいいと思います。とのおっしゃっていました。 ASD傾向があるからという理由だけで困り感が減ってきた娘に無理矢理診断名をつけさせて、支援級にいれるというのが親としてベストな判断なのでしょうか？今はそういう時代なのですか？ちなみに1歳半検診、3歳検診ともに全くひかかっていません。幼稚園の方から教育委員会に療育に行っていると連絡が入ってると思うから就学前相談はかかってくると思うのような事を言われたのですが、療育に通っていたら普通級に入れないのですか？

３歳になったばかりの男の子の母です。 この4月に幼稚園へ入園しました。 優しい先生たちのフォローもあり毎朝楽しく通えています。 園での様子を見せてもらう機会があり、息子の様子をみていたところ 場面場面での気持ちの切り替えは上手にできているようでしたが、ひとつひとつの行動が遅く基本的に先生がしっかりついて再度子どもに指示をしてやっと自分でそれができるといった様子でした。 （手を洗いに行って！などの簡単な指示はすぐに行けていました） また、じっと椅子に座っていることができない（別の教室に入っていったり、教室内を走り回る）→これは先生にも指摘をされました 自宅でわたしが見ている時には困りごとはあまりなかったですが、最初から最後までじっとご飯に集中して座っていられることはあまりなく「もうごちそうさましてあそぶ」と席を立ってしまいます。なので家でもこの多動？の気はあると思います。 クラスの中でも数名立ってしまったり走る子はいましたが、息子は毎回の動作が遅く先生たちに負担をかけているなと思いました。 まだ入園したばかりなのと、早生まれさんなのでこれからゆっくり様子をみましょう！と主任の先生は言ってくださったのですが、自宅でも親ができることはありますでしょうか？ 言葉の遅延なし、とにかく外遊びが大好きです。トイトレ等はまだ座るのみで進んでおりません。人の様子や表情を気にしてみていることが多く、相手が困っていたり泣いていたりすると自分も悲しそうな表情で抱きしめてくれたりするので、親バカかもしれませんが優しい子だなぁと思っていました。 入園前に利用していた一時保育の先生からは「多動の心配はないよ」と言われていたのですが、発達障害の場合は自閉でも多動がでることはあるのでしょうか？ お時間のあるときに回答いただけますと幸いです。

お世話になっています。 保育園での面談が終わりました。 保育園から指摘された娘の症状をまとめた紙をもらいましたが、たしかに多動っぽいな。という印象でした。 家や、買い物に連れ出しても動き回る事はないので、正直ビックリしたと言う気持ちです。 あとは、お友達との関わりを聞いたところ、仲のいい子は決まっていて誰とでも遊ぶわけではないが、トラブルはない。 おもちゃの取り合いもなく、むしろ譲る方だと。 人形などを使った遊びが好きで一緒の世界観の子とよく遊んでいるそうです。 さらに、食事に関しては、家では相変わらず好き嫌いが多いですが、給食はほぼ完食出来ていて、たまにおかわりするそうです。 お箸はまだ握ってしまう事もあるが、声がけすると治すとのこと。 思い通りにならないと、怒っていて椅子を蹴ったりする事もあり、すぐ切り替えはしないがほっておくとそのうち自分で切り替えて機嫌が治っている ↑上記のような事を書かれた紙を渡され、病院に行くように勧められたので、その日のうちにかかりつけの小児科へ予約をいれましたが、１１月の終わりまで診てもらえない状況です。 あとは夏頃に年中か？年長の子に何か言われたそうで、それからはみんなが一緒に遊ぶ外遊びも、なかなか溶け込めず最初は先生の手を握ったり、お友達と手を繋いでいたりしているようですが、しばらくすると遊んでますとのこと。 結構、私の言った事を覚えていて、保育園でみんなで踊るダンスをやってなかったのを見たので、やってね。と前日に話をしたら次の日のお迎え時にやったよ！！と報告してくれたり、給食がスパゲティだったので、今日、お洋服汚れるかもね。と言ったら意識したのか全く汚さず帰ってきたりと。比較的、聞き分けもよく素直なので、育てにくさを感じた事は全くないです。 それでもやはり、なにかありそうですか？