診断書もらえない場合に該当するQ&A

検索結果:729 件

組織診CIN3

person 20代/女性 -

27歳、独身。結婚、出産を希望しております。今年の10月にカンジタ膣炎の治療時に子宮頚癌、細胞診をし、結果がclass4で総合病院を紹介してもらい、再度、細胞診→class3b。組織診→CIN3で癌の場合、腺癌の可能性があるとの事です。年内に治療と検査を兼ねた円錐切除手術、三泊の入院が決まりました。診断名は高度異形成と0期の癌と迷われてましたが、医療行為に関する説明と同意書には高度異形成となっていました。 ●円切後のもっとも想定出来る症状と軽い場合、重い場合を教えて下さい。 ●子宮温存出来た場合、再発等を考え早めに出産するに越した事はないですよね。 ●手術まで1ヶ月あまりですが、注意点は風邪を引かない事だけでした。性行為は可能でしょうか。悪化しないか不安ですが、相手がいる以上、手術後の出来ない期間を考えると少しでも仲良くいたいと思います。 余談ですが、主治医は早産のリスクは若干高くなっても私の場合は浅めに円切はしないとの事でした。本やネットでも腺癌の情報が少なく困っており、主治医に聞けば良いことなのですが、聞きにくい&他の先生のご意見頂きたく思いますので以上三点のご回答、よろしくお願いします。

1人の医師が回答

ASDと思われる学生の指導

person 20代/男性 -

私が指導するASDと考えられる学生の指導方法に関してのご相談です。よくみられる行動ですが、 1.何回注意しても遅刻する。 2.文章が意味不明(5行書かせたら4行の修正が必要です) 3.質問に対する回答が回答になっていない。 4.指導のたびに「承知いたしました」「ありがとうございます」と反省・改善の意識はあるようでふざけているようにはみえない。しかし翌日も繰り返す。 5.声をかけないと同じことをやり続ける。 などです。 私自身、医師ではありませんので診断は出来ません。しかし学生に「発達障害の可能性あるよ」や「病院にいきな」とはハラスメントになる可能性があり難しいと考えております。 発達障害と健常発達とでは指導方法がまったく違うと思います。何冊か専門書をよみ勉強しました。診断が出れば指導方法の変更ができるのですが、診断が出ていない現在、発達障害の人に対する指導をしてしまうと「その学生にだけ甘い」など他の学生との差別になってしまい、難しい状態です。この先、修士号の論文作成などがあるため、現状では本人に書かせる事は出来ません。終わりません。 正直、他の道もあるためそちらの道をかえてもらうのが学生のストレスなどを考えると良いと思うのですが、このような場合、どのように対応するのがベターなのでしょうか? 心療内科へ行かせて診断を受けさせることは不適切でしょうか?もちろんASDでなければないでよいのですが、、、。 心療内科医のご助言お待ちしています。

4人の医師が回答

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