adhd 8歳に該当するQ&A

小３の息子がASDとそれに付随するADHDと診断されています。 WISC-4を過去２度受けていますが、２度とも処理速度だけが妙に低く、２度目に行った検査では77しかありませんでした（１度目は96）。 ネットで調べてもいまいちよくわからないのですが、処理速度が低いことによる困りごとというのは何があるのでしょうか。 よく見かけるのは、「板書が追いつかない」ですが、息子においては「字も綺麗だし板書が追いつかない様子は見られない」と学校の担任の先生から言われました。 全般的に何に於いても動きがスローで、暇さえあればボーっとしているので、処理速度というのは動作の速さのことを言うのかと思っていましたが、「視覚情報を素早く処理する能力のことだから、動きがスローなのはまた別の話」とスクールカウンセラーさんから言われたことがあります。 ただ、そうなると、更によくわからないのが知覚推理との関係で、知覚推理が141もあって、視覚から入る情報に強いのに、視覚情報を処理する能力が劣るというのはどういうことなのでしょうか。素人考えだとそれらが矛盾している感じがして、理解がいまいちおいつきません。 よく探し物をしていて目の前にあるのに見つけられずに「無い」と騒いでいますが、それは知覚推理とは関係ないですか？処理速度によるものですか？ 処理速度が低いと、板書の写し以外にどういうところに困難が見受けられますか？ 違う言い方をしますと、子供の困難のうち、どの特性が処理速度の低さに由来するものなのかがわかりません。

10才男の子でADHDと自閉症スペクトラム、適応障害と診断されています。現在体調不良のため学校には全然行けていません。 雨、風、雷の音が嫌いで外が雲っているだけで不安になりしょっちゅう外の様子をうかがっています。 何度かこちらで質問していますが、目の打撲による複視や痛みをきっかけに今年4月から吐き気、みぞおち痛みが治らず児童精神科に通院しています。1日中おならも出ます。 雨が降ると取り乱し、痛みと吐き気が強くなります。 最初のころは息苦しくなったり足の痺れ、めまい、フラフラで歩きにくい等、様々な自律神経症状も上記とともに出ていました。 小児科でCT、胃カメラ、血液検査もしましたが異常なしでした。 最初は抑肝散半夏など漢方処方されましたが、逆に吐き気と胃痛以外の自律神経症状が強くなったり子供が吐き気を訴えたので使用中止に。 また体調悪いときに母親の私に暴力ふるうことを相談していたことと、夜が一番痛みと吐き気が強くなり泣き叫んで眠れないのでリスパダールを処方され、今も頓服で使用しています。 初診から半年たつのですが改善が全く見られず、リスパダールの理由もお母さんとのコミュニケーションをよくするためのツールとのことで、痛みと吐き気の治療のために通院しているのに薬の処方にも疑問です。苦しんでいるときは抱きしめてあげてくださいだけでした。リスパダールで効果はありますか? また転院を考えているのですが、児童精神科より心療内科のほうがいいのでしょうか?転院せずに今の児童精神科に通院し続けたほうがいいですか?

8歳、小学三年生の三男の事で質問です。 上に軽度の知的に遅れのある兄と、精神障害を持った兄二人がいるため、同じ時期に同じような事が起きてもあまり自分自身深く考えていなかったのですが、年長の時に担任の保育士から少し遅れがあるかもと言われ検査に行きそこで自閉スペクトラムとの診断を受けました。その時で2歳弱の遅れがあると言われていましたが、知的には遅れは見えませんと言われて、そのまま普通学級に入学し一年過ぎ、少しずつ勉強ができなくなってきました。二年生までの先生はすごく丁寧に対応をしてくれたのですが今年三年生になってからの担任の先生が、中学から異動してきた先生のため、少し厳しくなりました。それに加えて勉強する科目が二つも増え、国語と算数の勉強に支障が出てきています。特に苦手な国語は漢字が覚えれない、宿題はできるのに日記に限っては一年生の書く日記かなと思うぐらい感じがなく、平仮名ばかりの日記になっています。先日かかりつけの小児専門の精神科にかかったら、学習障害とADHDが出てきているとの話をされました。学校ではすごく頑張って動かないようにしているみたいで、担任からはそんな事無いと思いますみたいな感じで言われるのですが、迎えに行ったりして顔を見ると喜んで飛んだら跳ねたりして喜びます。本当に保育園の子どもみたいに。それに加えて4月から学校に行きたく無いと言いだす事が多くなりました。学校へ行く時間が近くなると頭が痛いだの熱がありそうだなどといろいろいうようになりました。これは軽い鬱なのでしょうか？それとも障害に伴う事なのでしょうか？長々と文章すみませんが、どなたかお応え頂きたいと思います。

今月末で4歳になる息子の事です。 幼稚園の年少クラスに通っているのですが、ほとんど毎日お漏らしをしてパンツとズボンを何回も着替えています。 今までも毎日ではなく、たまにだったり、パンツが1枚で過ごせる日が2～3日続いたりする事もありました。 トイレは完了したのかな？っと思っているとまたチビっていたり。 幼稚園では、いつも午後になって眠たい時間帯になると濡れていることが多いようで、濡れていても先生に言わずにこっそり履いているらしいです。 しかも、先生から○○君パンツが濡れてるよ!!と言われても濡れてないよ!と言ったりしてるみたいです。 先生から、濡れてるのが分かっていないのか、○○君がどこまで理解出来ているのか分からないけど、濡れたパンツを履いたままにしていると臭くなるから綺麗なパンツに履き替えたらいい臭いになるよ。だから、濡れたら履き替えようと伝えたと言われました。 その話を息子に聞くと、あんまりピンと来てない感じで・・・ 家でも、だいたい本人からおしっこに行くと言って行くときにはパンツが濡れています。ズボンまで濡れていることも多いです。 濡れずにトイレに行くことが出来ると、濡れてないでしょ？すごい？とパンツを見せに来たりします。 その時は、いっぱい誉めるようにしています。 夜もおしめがタプタプになるくらい出ています。 膀胱が未発達なのか、尿意を感じられてないのか、面倒くさくてチビるまで行く気になれないのか・・・ 親としてどうしたらいいのか分かりません。 イライラします。 幼稚園で、先生から言われるとうちの子はダメな子だと言われているようで、おかしいのかと思います。 子供に腹が立って仕方なくなります。怒ってしまいます。 泌尿器科に行った方がよいのでしょうか？ またはADHD的な障害を疑った方がいいんでしょうか？

ASDとADHDと診断されている小1男児です。年長の冬から始めたコンサータが著効し、普通級で今のところ問題なく過ごせています。 宿題忘れや忘れ物もなく、癇癪や立ち歩きも起こさず頑張っています。 保育園では断トツに注意される回数が多かったのですが、今のクラスではむしろ他の騒がしい子に注意したりしているそうです(ASDっぽさが見えてきました)。 小学校の面談はまだですが、先生に一度立ち話で伺った限りでは、トラブルもなく、勉強も意欲的と聞いています。 しかし、定期受診の結果「コンサータの効き目が十分でないため増量を試す」ことになってしまいました。親はこの状態でもう十分だと思っているのですが、病院で先生との会話に割り込んでしまったことから、効き目が十分でないと判断されたようです(服用後90分経ってからの受診でした)。 増量の試し方は、1日おきに現行処方と増量処方を交互に試して副作用を見るというものです。今の処方量でも食欲不信の副作用はあり、昼食はごく少量です。睡眠は問題ありません。 学校の授業を受けられており、内容も理解できていて、穏やかな毎日を送れており、たまに行く病院で少しくらいソワソワしても親としては問題とは感じられず、今のところ増量する要素はないと思うのですが、投薬を始めたら完全に大人しくなる状態を目指さなければならないのでしょうか。 親としては、前よりはまし、日常生活で困らない、くらいの状態で十分です。 困りごとが見えていない状態で量を増やす、というのは、よくあることなのでしょうか。 体重は22キロ、現在の処方量は18mg/dayです。

小学校3年生の一卵性の双子です。どちらも似たような性格ですが、1人の方に特に手がかかります。 毎日の自分の身の回りの事がなかなかできません。ご飯の途中で突然違う事が気になったり 承認欲求が強かったりします。自分の中で同じ事を2回言うというルールを作ったり、同じ場所を2回踏むなど。聞いてみると、そうすると怖い夢見ないから。と言ったりします。年中その行動が見られる訳ではありませんが、そういった事をする時期があります。学校の懇談で先生に聞いても、1年生の頃から学校ではなんでもそつなく熟し、輪を乱すような事も友達とのトラブルも忘れ物が目立つこともない。ただやりたいことは溢れてるけど、学校では抑えてバランスをとってる感じはある。と…家での様子を話しても別人のようですねと言われます。 家ではご飯もダラダラと。給食はさっさとと食べるらしく。年間とおして様子に凸凹があります。もう片方の子に変に手がかかりだすと本人の方は落ち着いてきたり、片付けもやる気スイッチが入ればとても上手で何でもテキパキ熟します。私は母子家庭で、実家で同居してるので平日はほぼ私の両親がご飯などの基本的な生活の面倒をみてくれています。その、環境も原因なのかもしれませんが、3年生になっても使った物の片付けもできずわがままが酷く手がかかります。とてもしつこいです。家ではやりたい事が真っ先。これは個性なのかADHDなどがあるのかとこの先の成長と子育てに不安があります。叱ってしまってばかりでとても疲れます。性格はアグレッシブですが、手先がとても器用で兄妹の中でも1番優しい子です。一卵性双生児でも1人だけが発達障害もあるのか…どうかアドバイスお願いします。

6歳一年生、軽いASD、不注意がある女の子の相談です。 インチュニブ1mg、アトモキセチン15mg、エビリファイ2mg／日を服用。 全検査87、言語理解88、知覚推理102、WM79、処理速度86。 コミュニケーションが苦手、運動能力が低いです。言葉がややゆっくりなのと、物事の因果関係の理解が悪いです。 お友達は好きで温厚な性格、慣れない所で、緘黙傾向がありますが、最近良くなってきました。 家庭ではマイペースで、思い通りにならないと癇癪を起こすことがありますが、投薬でかなり抑えられています。 年長のときに、朝、支度が進まなくて癇癪を起こしたりして、遅刻をよくしていました。 入学後はどうなるやらと思っていましたが、2月から始めたインチュニブの効果か、入学後は、遅刻せず皆勤です（アトモキセチンのみから、アトモキセチンを減量し、インチュニブ併用に変更）。 登校初日のみ、帰宅後、緊張から開放されたのか、かんしゃくを起こしましたが、それ以降は問題なく登校しています。 宿題や翌日の支度をなかなかしないときはあり、親とするときもありますが、一人でするときもあります。 予想より手はかかっていません。 学校では、特定の仲良しはまだできていないようですが、普通に毎日通っています。 自宅ではわがままを言い、好きなものしか食べませんが、給食は、選り好みせず、苦手なもの以外はほとんど食べているようです。 上の子（ASD、ADHD、現在は支援学級）の一年生のときと比べると、全く違います。 現状でこのような様子なのですが、この子のASDの程度や、集団適応の程度はわかりますか？ よろしくお願いします。

9歳の男の子です。 次回の診察までに薬について気になることがあるので相談をさせてください。 ASDとADHD不注意型と診断をされ、薬で治療をしているのですが、最近、気持ちの問題なのか宿題をしようとせず、嫌がります。今日は何日か振りにプリントを１枚するかしないか、という感じでしたが少し勉強をしました。去年の２学期頃から学校をやめたい、行きたくないと、言うようになり休むことが増えました。そこから、進級してクラスは変わるものの思うように登校できず学校を休むことが多々あったのですが、昨年の終わり頃から短時間ですが、付き添い登下校で別室ですが学校で過ごすことが出来るようになってきました。そんな中での緊急事態宣言で自宅待機、学校から宿題も出ていてなんとか勉強をさせたいと思っているのですが、好きなゲームや遊びは出来るのに、勉強となると急にしんどそうな様子になり、やりたくないと言います。勉強がわからないからしたくないのかと聞いたら、それもあるらしく、わかるところだけ、出来るところを少しずつでもやったらいい。と言うのですが、頭が働かない。と言います。 そこで気になったのが、病院から処方されていて、学校へ行く予定のない日は休薬とされているコンサータ錠18ミリグラムを飲ませたらスムーズに勉強に取り組めるのではないかと考えました。 普段はエビリファイ錠1ミリグラム ビオスリー配合錠 酸化マグネシウム錠330ミリグラム を１日２回 朝・夕食後で各１回１錠ずつ飲んでいます。この薬も毎回きちんと飲めていないことがたまにあり、その事も頭が働かない原因の１つでもあるのかなと思いました。 コンサータ錠を飲んでも勉強に対する変化はおきないでしょうか？

よろしくお願いします。今日自家中毒で病院に行き、ふと医師に言われました、ADHDの話を。リストに丸をつけて、沢山つくようなら来てと言われました、7歳10ケ月の長男は、忘れ物は毎日のようだし、無くし物も毎日のようだし、宿題は40分でできる宿題のところ2時間から3時間かけて宿題をこなします。椅子に座っても常に気がそれてたり、違う事を始めたり、モジモジソワソワして集中出来ず、途中で違う事をしだして集中出来ず断念。また宿題やりなさいと言って座らせるが同じ事の繰り返しです。授業参観で拝見したら、授業中も集中出来ずダラ〜っと座り、立ちはしないが常にゴミカスや消しゴム鉛筆キャップ等であそんでいます。一年生の時は担任からキャップ禁止と言われたり、一生懸命先生が話しても理解していないと言われ聞いてるのか解らないと言われました、二年生になっても新しい担任に、何度も何度も落とし物を拾ってあげても何十回と落とすし、これやってねと何回言ってもやらなくて、話が浸透していないようだと言われました、家庭でもお店では常に走り回るし、寝転がったり、病院なんかでも椅子に登ったり、ずっと座って居られません。家の中でも高いところに登るし、注意しても何度もします。実際今日も滑り台から落ちました。叱ったりしてもキョロキョロしてるしまともに聞いて居なくて気持ちそれていて聞いてません。内容も忘れてしまいます。大怪我も毎年のようにして縫ったり骨折したりします。沢山あり過ぎて書き切れませんが、こういった事は、やはり注意欠陥多動性障害にあたるのでしょうか?今まで落ち着きない子としか思ってなく信じられない気持ちで、病院行くのが怖いです。

8歳、小学2年の男児、ASDとADHDの発達障害があります。 昨年末にエビリファイ0.5mgを開始しました。 取り掛かりが早くなる、反抗やイライラが減るなど、かなりの効果を感じていました。 2ヶ月間ほど、副作用と思われる音声チックの症状がありましたが、少し前からそれがなくなり、それと同時に、また徐々にイライラすることが増えてきたような印象です。 学校での様子を担任の先生に確認したところ、エビリファイにより改善した点は現在も継続されており、イライラした様子もなく、同級生との遊びもコミニュケーションがまずまず取れているとのことでした。 一方、家庭では些細なことですぐにイライラします。 宿題の答えを間違えて書いてしまったときや、物を落としてしまったなど、なぜそれだけのことで（しかも自分がしたこと）すぐイライラするのかと、その様子を見せられるこちらがイライラします。 本人に、そんなことでイライラしないように話すと、イライラしたくないのに、家ではイライラしてしまうと言っていました。 イライラは、エビリファイを始める前よりは少ないとは思いますが、家庭でのみイライラする頻度が増えつつあることが理解できません。 母親である私は、かつて息子をたくさん叱責してきました。 結果、息子は迷走神経反射と思われる意識消失も起こしたことがあります。 それでも私のことを大好きだと言い、放課後は、学童に行かずにお母さんのいる家に帰ってゆっくりしたいと言います（日によって、学童の日と帰宅の日があります）。 以前よりは私も対応にかなり気をつけていますが、ついきつく言ってしまうこともあります。 家庭でのみイライラすることから、 エビリファイの容量が充分でないとは考えられないのですが、特定の環境下のみ特性が強く出ることはあるのでしょうか。