再度、追加の質問をさせていただきます。
その後、子供の行きしぶりは続いています。
給食だけ食べる日や、2，3時間の授業を過ごしたりする日もあります。
下校後の様子は穏やかでしたので、このペースで通えたらと思っていましたが、登校の翌日に欠席したりして、安定して登校できません。
子供と話していて、以下のことがわかりました。
支援学級にて：
切り替えが悪く、早く動けない。
興味のないことをするのが面倒で苦痛。
細かいことを注意されるのがストレスである（例：給食のランチョンマットを片付けてから遊びに行く。スプーンは皿の上に置く。）
宿泊学習は、行く前は不安だったが、行けば楽しかった。
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とにかく、やる気がでないことに対して、やらなければいけないこと、なかなかできないことが、ストレスのようです（勉強含む）。
ADHDの症状はたしかにひどく、インチュニブとアトモキセチンの服用を始めるまでは、やるべきことが何もできず、生活は困難を極めました。薬の服用を始めてからも、症状は完全には良くなりませんでした。
今年の夏に、現在の量になって、ようやく落ち着きました。
元の症状がひどすぎたので、ある程度良くなって私は満足していましたが、子供からすると、やはり標準よりも動けないので、ストレスを感じているようです。
いつも動けないわけではなく、興味のあることは動け、そうでないものについては動けないので、それが辛いのかもしれません。
やる気が出ないのなら、コンサータが良いのかもと思いました。
コンサータは、一年前、普通学級にいるときに一ヶ月試しました。多少効果がありましたが、給食がおいしくない、腹痛がある、ときどき動悸がするなどあり、やめてしまいました。
コンサータ服用は効果があると思いますか？
このままでは不登校のままです。
