小学生癇癪に該当するQ&A

一歳７ヶ月の息子がいます。 最近一歳半健診で親子教室を勧められました。 指差しが遅く一歳３ヶ月からで、 不安になり保健師さんに電話相談したことがありました。 それから要求の指差しはします。 テレビを見て指差しするので、共感も出ている様に思いますが、応答の指差しはしません。 言葉は初めて発したのが「ママ」で、単語と効果音みたいなものを合わせると20個ほど出ていています。 「どーぞ」と言って渡すと「あーと」と答えます。 ゴミを捨てたり、オムツを捨てたりの指示や、お風呂に入るよ、くっく履くよなどの簡単な意味は理解しています。 目は少し合いづらい時もありますが、自分からしっかり目を見て「ママ」「パパ」と甘えます。 小学生のいとこがいますが、会うと付いてまわってます。 名前は呼んでも振り向いたり振り向かなかったりで、たまに他の名前でも返事をしてしまうことがあります。 健診の際、コップに入った積み木が最初に出て来て、それに夢中で型ハメにも応答にも興味を示さずでした。 積み木を落とした際、私が「こら！」と言っても笑っていたこともあり、保健師さんからは「物への興味が強く、マイペース。人の顔色があまり見れないかな」と言われたのですが、私と旦那が怒ってもご機嫌とりをしてきますが、その他の人に怒られるとすぐ泣くので、人を見て区別しているのだと思います。 要求が通らないと怒って物を投げたり、叩きにきたりと、確かに癇癪もちなところはあります。 言われた言葉を調べると、自閉症を疑われているのだと思うのですが、その可能性が強いのでしょうか？発達には問題ないと言われました。 長文ですみませんが、ご回答お願い致します。

小学3年生の息子ですが、嫌なことや気に食わないことがあると床をドンドンしたり、ドアをバタンと閉めたり、癇癪をおこしたりします。 あと、これをやれば後でできるというのが理解できないらしく、今できないからやらない、みたいな考え方をしています。 学校では普通に生活していそうですが、サッカーを友達とやっていてパスが来ないから勝手に抜けてどこかへ行ってしまったというのを聞いたことがあります。 発達障害の可能性はありますでしょうか。また、どこかへ相談した方がいいでしょうか。

ご相談よろしくお願いします。 小学2年生の女児についてお願いします。 孫は3歳くらいから癇癪がひどくてリハビリセンターに通っておりました。 1度脳のMRIも撮りましたが異常はありませんでしたがいろいろ検査してアスペルガー障害のグレーゾーンと言われました。 今8歳ですがやはり癇癪があり 5歳の弟がおりますが喧嘩が絶えないです。 弟にすごい敵対心をもっており (父親がいないせいかもしれませんが)なんでも自分が１番でないと癇癪をおこしたり、お風呂に入るのも歯ブラシをするのも服を着るのも１番でないと怒りだします。 母親が怒るとそこからギャーギャーとずっと泣いてやかましいです。母親に口ごたえもひどいです。 私も言いきかせますがその時はわかったごめんねと言いますがまた同じことをくりかえします。 何回言ってもわからない、 何回言っても事がわからない 私も母親も疲れきっています。 どのように接したらいいのでしょうか助けてください。 よろしくお願いします。

小学3年生の娘の癇癪が酷く、片付けや時間を考えて行動するなどが出来ないため、市の機関で相談をしていたところ、WISC-I V検査を勧められて受けてきました。合成得点は、全検査106、言語理解121、知覚推理89、ワーキングメモリ94、処理速度110となっていました。 このような状況の娘ですが、いつもより、30分寝不足でも癇癪を起こしやすいです。 睡眠中に起きて来て、隣室の親の部屋に来たりもします。寝息が酷い（アレロックやシングレアは飲んでいます）です。 催眠時無呼吸症なのかとも思い相談に行きたいのですが、小児を標榜していない耳鼻科でも大丈夫でしょうか？。小児の専門の外来がある所を探した方が良いのでしょうか？。 よろしくお願いします。

低身長 についての相談です。　13歳9ヶ月で144cmです。父177cm 母151cm 発達障害があり、ゲーム依存（癇癪）と忘れ物ひどい、計画をもって行動できないものが主な症状です。 11歳 リスペリドン、 11歳6ヶ月 リスペリドン+アトモキセチン、 11歳9ヶ月 エビリファイ+アトモキセチン、 12歳２ヶ月エビリファイ+コンサータ+リスペリドン、 （春休みに投薬を親判断でやめたら、お昼もお腹が空いたと食べる） 13歳8ヶ月（春休み終わりに）薬を飲まないと食欲があることを伝え インチュニブ+エビリファイに変更 投薬をはじめた頃から両親にのみ暴言、暴力（今も）で、家庭もギクシャクし精神的な理由で伸びなかったのも、中学で少し落ち着だろうと考えていました。 元々偏食ありで食事量も少ないです。薬を飲み始めた5年生から1年間で2cmほどの伸びでした。それまでは４〜５cm推移。 息子が学校でチビや小学生と呼ばれていると聞いて、身長を調べたら-2.0以上だったので病院に行きました。 ２週間前に内分泌クリニックを受診し来週MRIを受けることになっております。 もし、薬の影響で成長が止まっていたのなら投薬を迷っています。この１年、お昼は２〜３口しか食べてない状態でした。夜もゲームの勝敗によって暴れて食べない日もあります。 骨は11歳６ヶ月と言われ、負荷検査で思春期にはいってる。このまま治療をしても160cm、効果が出ても170cm手前か。後は骨のスピードですね。と聞いて愕然としています。 内分泌クリニックの先生に今飲んでいる薬は伝えていますが特になにもいわれず、しつこく聞けばよかったと後悔しています。 本当に思春期にはいってしまったのか、160cmくらいでストップしてしまうのか、発達障害の薬はやめたほうがいいのか教えていただきたいです。

小学２年生（７才）の娘です。 今の所、苦手な部分はあるものの、学校の勉強について行けてないと言うことはありません。 運動能力は悪くないです。 ただ、幼馴染みの同級生達とは遊ぶと長時間になる為か、段々とうまく付き合えず、和の中に入れない為、大人や年下の子達と過ごす姿がよく目につきます。 学校では、今の所、同級生とのもめ事は聞かず、それなりに 付き合っているようですが……… 自分の気持ちを相手に押し付けがちで、思いが通らないとかんしゃくを起こしてスネてプイッとなります。 まだいじめられたり、仲間外れまでは有りませんが、馴染みの深い周りの子からは変わった子と思われているかもしれません。 初めての場所や馴染みのない状況は嫌がります。

小学1年生、7歳になった娘ですが寝ている時に足を蹴るような動きをすごくしていて、ふんふん言っているような言わば癇癪みたいな感じで、布団をコロコロしていて、本人に暑い？って聞いたら暑い！とは言っていたので、かけていたものをはずしたのですが、また足を蹴っていてゴロゴロしていました。そのうちに段々なくなったのか動かなくなっていき、トイレに行きたくなったようで行き、帰ってきたら寝入りました。 夜驚症のような症状なのでしょうか？ ただ暑くてなのでしょうか？

てんかん、神経発達症のある小学一年生の男児です。以前から相談している通り、視覚過敏がひどく、白い光をみたらひどくて具合が悪くなり、おをひきます。ゴールデンウイーク明けから特に体調不良で、サングラスをはめて生活していますが、それでも、目チカチカ、頭痛、ふらつき、家では毎日毎日癇癪をおこし、癇癪起こして意識飛んだように眠る毎日です。学校でも、授業中に使用するテレビがまぶしくて具合悪くなるそうで、担任から、授業でテレビを使わないわけにもいかなないし、体調不良が続いているので特別支援級や、支援学校を考えることを勧められました。家以外ではコミュニケーションがとれず、全く意思表示ができないので、自分で体調不良を訴えることもできず、担任が気づいてれない時は体調不良を、じっと耐えてるようです。支援級に入れるべきでしょうか?

小学3年生の娘の癇癪が酷く、片付けや時間を考えて行動するなどが出来ないため、市の機関で相談をしていたところ、WISC-I V検査を勧められて受けてきました。 合成得点は、全検査106、言語理解121、知覚推理89、ワーキングメモリ94、処理速度110となっていました。 知覚推理やワーキングメモリが低いので、苦手なことがあって本人は大変だと思うが、現時点では、心理士との定期的な面談などは必要がないと思うので、これで、終了と言われました。 アドバイスシートのような物は頂きましたが、具体的にどうして良いのかが、よくわかりません。知覚推理やワーキングメモリを伸ばしてあげるにはどうしたら良いのでしょうか？ 児童ホームに行くのをやめたところ、癇癪の頻度や時間は少なくなりました。片付けや時間配分などは、変わらず出来ません。 よろしくお願いします。

僕は四年制の定時制高校に通う18歳男子です。 学校の教職員を目指してます。 自閉症・社会不安障害・強迫性障害の診断がついています。 このうち、社会不安障害と強迫性障害はレクサプロとアリピプラゾールで劇的に改善しています。 先日WAIS-IIIを受けたら、全IQ85でした。 小学生の頃から不登校や癇癪から何度か知能検査を受けましたが、 主治医は「結果は昔と変わらないし、何度受けても変わらないから一般就労は難しいし、B型をお勧めする。」との事でした。 また高校の進路指導がありました。 担任は公立の教員なので支援学校高等部での勤務経験もあり、その先生は「B型は本当に日常で不自由がある人が行くところ。君の場合は特に不自由はないよね？進路を決めるのは本人と親だけど、私は第一志望の教職でもいいと思う。」とのこと。 この先生は、普段はかなり厳しい指導をする人なので今回の進路指導で謙遜している訳でもなさそうです。 また、相談支援員さんは 「B型に来ても一般就労を目指しての支援計画を行うので、最初から高校卒業後進学していいと思う。」とのことでした。 親としても、一般就労に行ってほしいようですし、教職目指して大学進学して欲しいようです。 しかし、知能検査の数値が低いのは事実ですし、専門家である主治医の先生がB型を勧めているので、やっぱり指示通りにした方が良いのかな？とも思います。 主治医と共に生活している人では、どっちの意見を参考にした方が良いでしょうか？ やっぱり専門家である医師の意見を参考にした方が良いですか？ 一応、DSM5には適応能力など、総合的に解釈する必要があると記載されていますが。。